Osnove mašte. Osnovne tehnike stvaranja kreativnih slika

Osnovne tehnike stvaranja kreativnih slika.

Postoji nekoliko tehnika za stvaranje kreativnih slika mašte: aglutinacija, analogija, pretjerivanje/podcjenjivanje, naglašavanje, tipizacija.

Aglutinacija (lat. - lijepljenje) - način povezivanja ("lijepljenja") pojedinih dijelova dva ili više predmeta u jednu cjelinu. Aglutinacija je raširena u bajkama u obliku slika kolibe na kokošjim nogama, sirena - žena s ribljim repom itd. Aglutinacija se također koristi u stvarne slike(npr. amfibijski tenk, harmonika koja kombinira elemente klavirske i harmonike s gumbima).

analogija - metoda građenja slike prema načelu sličnosti. Na primjer, prema načelu sličnosti s orguljem za orijentaciju šišmiš lokator je kreiran.

Pretjerivanje/podcjenjivanje - tehnika kojom se žele prikazati dominantne osobine osobe (primjerice, dobrota moćnog diva ili um i meko srce dječaka s prstom).

Naglasak - tehnika bliska pretjerivanju, naglašavanjem bilo koje izražene pozitivne ili negativne značajke na slici. Osobito se često koristi u crtićima i crtićima.

Tipkanje - najteži trik kreativno stvaranje slike mašte. Opisujući kreativnost u književnosti, M. Gorki je rekao da je karakter heroja sastavljen od mnogih individualnih osobina preuzetih od raznih ljudi određenog društvena grupa. Treba dobro pogledati stotinu-dvije, recimo, radnika da bi se približno ispravno opisao portret jednog radnika.

Sve opisane tehnike mogu se koristiti u bilo kojem području života i aktivnosti u vezi s potragom za novim, uz manifestaciju kreativne mašte.

san nazivaju se slike stvorene u mašti željenog. Ne proturječe stvarnosti, pa se pod određenim uvjetima san može ostvariti. Stoljećima su ljudi sanjali o letenju, ali njihova tjelesna organizacija nema krila. Međutim, došlo je vrijeme kada su stvorene leteće mašine, a čovjek je poletio. Sada je zračni prijevoz postao svakodnevno, brzo, praktično sredstvo komunikacije i prijevoza. San je stoga koristan mehanizam za kreativnu aktivnost.

Snovi To se zove besplodna fantazija. U snovima, osoba evocira u umu slike i misli neostvarive, suprotne stvarnosti.

U bilo kojoj vrsti ljudskog rada - bio to rad učitelja, inženjera, liječnika, dizajnera, inovatora tokara, umjetnika, pisca, znanstvenika, pa čak i učenika koji piše esej - postoje određene manifestacije reprodukcijske ili kreativne imaginacije.

Konstruktivne vještine povezan s planiranjem nastave za cijelu akademsku godinu, tromjesečje, s izradom i izvođenjem svake lekcije. Oni uvijek daju veliki učinak ako se temelje na kreativnost.

U dizajnerske vještine kreativnost je izraženija. Ovdje pričamo o potrebi da vide "sutra" svojih sljedbenika, svog posla.

Promatranja života i aktivnosti ljudi pokazuju da se razvijena i izražena mašta očituje u nizu bitnih osobina čovjeka. Ove kvalitete, odnosno osobine osobe, prije svega, uključuju duhovnosti. Uz duhovnost, mašta je uključena u sve kognitivne aktivnosti. Pritom se čovjekov odnos prema drugim ljudima, prema životu emocionalno uzdiže.

Osobina suprotna duhovnosti je prozaičan. Prozaičnost se izražava u odsustvu uzvišenih snova i uzvišenih građanskih ideala, u ulančavanju interesa i potreba uz svakodnevne životne sitnice. Takvoj osobi cijeli život prolazi u ravni svakodnevnih briga. Ako ima manifestacije duhovnosti, onda su to samo bljeskovi koji samo ističu njegovu tipičnu prozu.

Sa snom poput posebna vrsta mašta, takva je osobina ličnosti povezana kao sanjarenje. Za razliku od snova, san se ne odvaja od stvarnosti, ali sanjarenje ne dolazi u obzir pozitivna osobina osobnost. Sanjivost postaje pozitivna kvaliteta osobnost, ako je uključena u aktivnost, jedan je od njezinih motivatora i povezana je s voljnim svojstvima osobe.

Dubrovina I.V. Psihološki mehanizmi ili tehnike za stvaranje slika mašte // Praktična psihologija i logopedija. - Broj 4 (33). - 2008. - Str.46-49

U slikama mašte uvijek postoje značajke različitih slika koje čovjek poznaje. Ali u novoj slici oni se transformiraju, mijenjaju, kombiniraju u neobičnim kombinacijama. Bit mašte leži u sposobnosti uočavanja i isticanja u predmetima i pojavama specifične značajke i svojstva te ih prenijeti na druge objekte. Postoji nekoliko psiholoških mehanizama ili tehnika za stvaranje slika mašte.

kombinacija- kombinacija pojedinih elemenata raznih slika predmeta u novim, više ili manje neobičnim kombinacijama.

Ali kombiniranje je kreativna sinteza, a ne jednostavan zbroj već poznatih dijelova, to je proces suštinske transformacije elemenata iz kojih se nova slika. Na primjer, A. S. Puškin:

Primorju dub zelen, Na onom dubu zlatan lanac, Dan i noć učen mačak. Sve se vrti u krug. Ode desno - pjesma krene, Lijevo - bajku priča ... Eno čuda, tamo luta goblin, Sirena sjedi na granama ...

poseban slučaj kombinacija - aglutinacija(od lat. aggluttnare - zalijepiti). Ovo je način stvaranja nove slike povezivanjem, lijepljenjem potpuno različitih predmeta ili njihovih svojstava, na primjer, kentaura, zmaja, sfinge ili čarobnog tepiha: sposobnost letenja ptica prenesena je na drugi predmet. Ovo je nevjerojatna slika - nisu uzeti u obzir uvjeti pod kojima bi tepih mogao letjeti. Ali vrlo imaginarni prijenos sposobnosti ptica da lete na druga tijela je opravdan. Zatim su proučili uvjete leta i ispunili svoj san – izumili su avion. U tehnologiji, to su motorne sanjke, amfibijski tenk itd.

Kombinacijom se svojstva jednog objekta prenose na drugi. Detalji koji se spajaju u novu sliku mogu se dati i riječima. Ovu tehniku ​​koristio je poznati talijanski pripovjedač G. Rodari, koji je smislio poseban "fantasy grah". Uz pomoć ovog binoma možete naučiti izmišljati različite priče i bajke.

"Binom" znači "koji se sastoji od dva dijela". Za binom su uzete dvije riječi. Ali to ne moraju biti nikakve riječi. To bi trebale biti riječi čije bi susjedstvo bilo neobično. Evo kako o tome piše J. Rodari: “Potrebno je da dvije riječi budu odvojene određenom udaljenosti, tako da jedna drugoj bude toliko strana da njihova blizina bude neobična - tek tada će mašta biti prisiljena da se aktivira, nastojeći uspostaviti odnos između naznačenih riječi, stvoriti jednu, u ovaj slučaj fantastična cjelina...“.

J. Rodari uspoređuje kombinacije "konj - pas" i "ormar - pas". U prvom, s njegove točke gledišta, "mašta ostaje ravnodušna". Sasvim druga stvar - druga kombinacija. "Ovo je", piše J. Rodari, "otkriće, izum, poticaj." Ovo je "fantasy grah".

akcentuacija- naglašavanje individualnih osobina osobe, stvorenja, predmeta. Ova tehnika se često koristi pri crtanju karikatura i prijateljskih karikatura, pretjerujući, izoštravajući pojedinačne osobine likova.

Naglasak se očituje u nekoliko specifičnih radnji:

a) pretjerivanje - namjerno isticanje značajki izgled osoba, osobine predmeta;

b) hiperbolizacija - pretjerivanje ili minijaturizacija - podcjenjivanje (dječak s prstom, div, Thumbelina, sedmoglava zmija Gorynych).

U bajkama i umjetničkim djelima često se koristi pretjerivanje i preuveličavanje pojedinih osobina. Na primjer, znatiželjni Pinocchio dugačak nos. Vrlo velik nos ima i junak drame E. Rostanda Cyrano de Bergerac. Ovaj nos uvelike određuje karakter junaka. Evo što jedan od likova ima za reći o tome:

„Nos! Ne samo da je sjajan

On je totalno nenormalan!

Nije uzalud Cyranova priroda tako ponosna,

I nos nosi s gaskonjskim ponosom;

Ali svi, videći taj nos, nehotice pitaju:

– Kad ga skida? Gospodar!

Nikad ga ne skida."

Ove tehnike su naširoko korištene u većini različiti tipovi ljudske aktivnosti. Na primjer, mikrosklopovi su stvoreni u tehnologiji uz pomoć minijaturizacije, bez koje mnogi moderni uređaji ne bi bili mogući.

protivljenje- ovo je darivanje objekta, bića sa znakovima, svojstvima koja su suprotna poznatima. Za izumitelje se ova tehnika zove "učini suprotno". Na primjer, učiniti nepokretno pokretnim. Kao u bajci "Na zapovijed štuke" - peć se počinje pomicati. Loše možete pretvoriti u dobro. S anginom, na primjer, ne možete jesti ništa hladno. Ali ponekad se pacijentima s anginom posebno daje sladoled. Trajne atribute objekta moguće je pretvoriti u privremene i obrnuto.

Postoji poznati problem koji su psiholozi zadali mnogim ljudima. Izumio ga je psiholog K. Dunker. Osoba dobije vagu s dvije zdjelice (na jednu zdjelu stavlja se predmet, a na drugu utezi), set razn. male predmete, među njima kutija šibica i svijeća. Predlaže se postaviti svijeću i ostale predmete na vagu tako da zdjele isprva budu u jednakom položaju, a nakon nekog vremena ta se ravnoteža sama od sebe poremeti.

Samo rijetki od onih kojima je ponuđen ovaj zadatak uspjeli su ga riješiti, i to tek nakon što je eksperimentator zatražio.

Koja je težina ovog zadatka? Obično se predmet koji treba vagati odmah stavi na jednu vagu i više ga se ne dodiruje, a sva je pažnja usmjerena na drugu vagu, gdje se stavljaju različiti predmeti - zovu se utezi - kako bi vaga posude za poravnanje. Te težine se dodaju, uklanjaju, mijenjaju. Tako je postupila većina onih koji su sudjelovali u tim eksperimentima. I malo je ljudi pogodilo "da je potrebna" radnja obrnuto "- izvršiti radnju na predmetu koji se vaga. Drugim riječima, zapaliti svijeću koja će izgorjeti i njezina težina će se smanjiti.

U usisavaču se koristi prijem "okrugao". Tipično, usisavač usisava zrak, a s njim i prašinu. Ali u nekim modelima postoji operacija koja omogućuje usisavaču, naprotiv, ispuhivanje zraka. Takvi se usisavači koriste za bojanje zidova i stropova.

Tipkanje- isticanje bitnog, ponavljanje u homogenim slikama.

Ovaj mehanizam se često koristi za stvaranje književne slike- takve karakterne osobine koje karakteriziraju mnoge ljude dolaze do izražaja. Tipizacija je najteži način stvaranja slike stvaralačke mašte, ovo je generalizacija i emocionalno bogatstvo slike. M. Gorki je napisao da oni pisci koji su dobro upućeni u metode promatranja, uspoređivanja, odabira najviše karakteristične značajke ljudi i uključivanje „imaginacije“ tih značajki u jednu osobu.

Poznavanje ovih tehnika omogućilo je kontrolu izrade slika. Omogućilo je naučiti ljude da treniraju svoju kreativnu maštu, da osmisle nešto novo.

Slične informacije.

Značajke mašte u predškolskoj dobi

1.2 Vrste mašte i načini stvaranja kreativnih slika

Postoji nekoliko klasifikacija tipova imaginacije, od kojih se svaka temelji na jednoj od bitnih značajki imaginacije.

Na temelju aktivnosti razlikuju se pasivna, kontemplativna imaginacija sa svojim nevoljnim oblicima (snovi, snovi) i aktivna, praktički aktivna imaginacija. Uz aktivnu maštu, slike se uvijek svjesno formiraju uz uvjet postavljenog cilja.

Ovisno o samostalnosti i originalnosti slika, mašta može biti rekreativna i kreativna.

Re-kreativna mašta je zamišljanje nečeg novog za ova osoba na temelju verbalni opis ili uvjetna slika ovog novog (crtež, dijagram, notni zapis itd.). Ova vrsta imaginacije naširoko se koristi u raznim vrstama ljudskih aktivnosti, uključujući nastavu. Vodeću ulogu u njemu imaju slike sjećanja. Rekreativna mašta igra važnu ulogu u procesu komunikacije i asimilacije društvenog iskustva.

kreativna mašta je stvaranje novih slika bez oslanjanja na gotov opis ili uvjetna slika. Kreativna mašta je samostalno stvaranje nove slike. Gotovo sve ljudska kultura je rezultat kreativne mašte ljudi. U kreativnoj kombinaciji slika nestaje vodeća uloga sjećanja, ali njegovo mjesto zauzima emocionalno obojeno mišljenje.

Slike kreativne mašte nastaju različitim tehnikama i metodama. Preobrazba materijala u mašti pokorava se određenim zakonima koji izražavaju njegovu osobitost. Imaginaciju karakteriziraju određeni procesi koji uključuju elemente vizualizacije. Dakle, operacija generalizacije pri stvaranju slike mašte je operacija tipizacije.

Tipizacija kao specifična generalizacija sastoji se u stvaranju složene, cjelovite slike sintetičke naravi. Na primjer, postoje profesionalne slike radnika, liječnika i tako dalje.

Tehnika imaginacije također je kombinacija, što je odabir i kombinacija određenih svojstava predmeta ili pojava. Kombinacija nije jednostavna mehanička kombinacija izvornih elemenata, već njihova kombinacija prema određenoj logičkoj shemi. Osnova za kombinaciju je ljudsko iskustvo.

Sljedeći bitan način stvaranja kreativnih slika je isticanje, naglašavanje određenih značajki, znakova, strana, svojstava, njihovo preuveličavanje ili podcjenjivanje. Klasičan primjer je crtani film, karikatura.

Tehnika rekonstrukcije također ima određeno značenje u aktivnosti imaginacije, kada se cjelovita struktura slike “zamišlja” prema dijelu, atributu, svojstvu.

Postoji način - aglutinacija, tj. "lijepljenje" raznih, nespojivih in Svakidašnjica dijelovi. Primjer je klasični lik bajki čovjek - zvijer ili čovjek - ptica.

Hiperbolizacija je paradoksalno povećanje ili smanjenje objekta ili njegovih pojedinih dijelova. (Primjer: dječak s prstom).

Mehanizam funkcioniranja mašte je i metoda asimilacije, koja u obliku alegorija, simbola, igra značajnu ulogu u estetsko stvaralaštvo. U znanstveno znanje važna je i tehnika asimilacije: ona omogućuje konstruiranje shema, prikaz određenih postupaka (modeliranje, shematizacija itd.).

Tehnika rastavljanja leži u činjenici da se novo dobiva kao rezultat odvajanja dijelova predmeta.

Supstitucija je zamjena jednog elementa drugim.

Postoji i analogija. Njegova je bit u stvaranju novoga po analogiji (sličnosti) s poznatim.

Definirajući osebujnost imaginacije povezane s navedenim metodama stvarnosti, treba naglasiti da sve one, na ovaj ili onaj način, ne teku samo u apstrakciji, već iu obliku senzualnosti. Ti se procesi temelje na mentalnim operacijama, ali oblik svih preobrazbi ovdje je upravo osjetilnost.

mašta predškolska dob

Krajnji izvor djelovanja imaginacije je predmetno-praktična aktivnost, koja služi kao temelj za transformaciju i formalizaciju sadržaja slika mašte. Prema tome, temelj za maštu su senzualne slike, ali se njihova transformacija provodi u logični oblik Uvod u psihologiju. / K.N. Ignatenko. - M.: Akademija, 2007. - S. 48. .

Osnova mašte uvijek su percepcije koje daju materijal od kojeg će se graditi novo. Zatim dolazi proces obrade ovog materijala – kombiniranje i rekombiniranje. Komponente ovaj proces su disocijacija (analiza) i asocijacija (sinteza).

Aktivnost kreativne imaginacije tu ne završava. Puni krug bit će dovršen kada se mašta utjelovi, ili iskristalizira u vanjskim slikama. Utjelovljena izvana, poprimivši materijalnu inkarnaciju, ta "kristalizirana" mašta, postavši stvar, počinje stvarno postojati u svijetu i utjecati na druge stvari. Takva mašta postaje stvarnost.

Tako su proizvodi mašte u svom razvoju opisivali krug. Elemente od kojih su izgrađene čovjek je preuzeo iz stvarnosti. Unutar čovjeka, u njegovom razmišljanju, oni su prošli složenu obradu i pretvorili se u produkte mašte. Utjelovivši se, ponovno su se vratili u stvarnost, ali vratili su se već s novom aktivnom silom koja tu stvarnost mijenja. Takav je puni krug stvaralačke aktivnosti mašte.

Utjecaj glazbena pratnja na razvoj govorne kreativnosti djece prosječne predškolska dob

Samo je čovjeku svojstvena mašta, sposobnost stvaranja novih slika (predstava) obradom prethodnog iskustva. Mašta se često naziva fantazijom...

Mogućnosti razvoja mašte učenika 8. razreda pri radu s računalnom animacijom u programu Macromedia Flash MX.

Za razvijanje mašte učenika 8. razreda, u formativnom stadiju, provedena je odgovarajuća lekcija izrade animacije u Macromedia Flash MX: Animacija kadar po kadar. Upravljanje vremenskom linijom. Animacija pokreta...

Učenje govora

Kao što znate, bilo koji govorna aktivnost zbog situacije, tj. “uvjeti (okolnosti, svrha, itd.) u kojima se ova izjava provodi” ...

Značajke slike životinja u crtežima (kiparstvu) predškolske djece

Slike koje stvaraju djeca razlikuju se od onoga što rade stariji. Oblici koje oblikuju ili crtaju su neodređeni, nestabilni tijekom nastave prema koncepciji teme, iako su sadržajniji...

Značajke pisanja eseja na temelju životno iskustvo V osnovna škola

Sastavljanje je jedan od najvažnijih oblika u cjelokupnom sustavu rada na vještinama koherentnog govora učenika mlađih razreda. Kontrolira znanje učenika, proširuje nastavno gradivo ...

slikanje pejzaža kao sredstvo razvoja kreativnost

Razvoj kreativnih sposobnosti učenika zanimljiv je i ozbiljan zadatak s kojim se suočavaju učitelji i roditelji. U naše vrijeme, prisutnost kreativnih sposobnosti kod učenika osnovnih škola ...

Problemska situacija mentalne aktivnosti učenika

Na temelju generalizacije najboljih praksi može se naznačiti nekoliko glavnih načina za stvaranje problematičnih situacija. Poticanje učenika na teorijsko objašnjenje pojava, činjenica, vanjskih nedosljednosti među njima...

Metode problemskog učenja

Bez obzira na izbor načina izlaganja gradiva i organizaciju odgojno-obrazovnog procesa, problemsko učenje temelji se na dosljednom i svrhovitom stvaranju problemskih situacija koje mobiliziraju pozornost i aktivnost učenika ...

Razvoj mašte učenika mlađih razreda u nastavi likovne umjetnosti

Mašta može funkcionirati na različitim razinama. Razlika između njih određena je prvenstveno time koliko se osoba aktivno, svjesno odnosi prema ovom procesu...

Razvijanje mašte starijih predškolaca u produktivnim aktivnostima

Samostalna produktivna aktivnost starijih predškolaca razmatra se u dvije komponente odgojno-obrazovnog procesa: kao zajednička partnerska aktivnost odrasle osobe s djecom i kao njihova samostalna slobodna aktivnost ...

Razvoj kreativne mašte u procesu rada na bajkama

Mašta može biti od 4 glavne vrste: 1) aktivna - karakterizirana činjenicom da se pomoću nje osoba vlastita volja, naporom volje izaziva u sebi odgovarajuće slike; 2) pasivno - slike takve mašte nastaju spontano ...

Razvoj kreativne mašte predškolske djece u procesu pisanja bajki

Slike kreativne mašte nastaju različitim tehnikama i metodama. Preobrazba materijala u mašti pokorava se određenim zakonima koji izražavaju njegovu osobitost. Imaginaciju karakteriziraju određeni procesi...

Bit i metode proučavanja problema u srednjoj školi općeobrazovna škola

1. Razmotrite razne klasifikacije vrste problemskih situacija: Fokusiranje na prirodu temeljne problemske situacije kontradikcije između znanja i neznanja o TV-u ...

Teorija i praksa problemsko učenje u osnovnoj školi

Proces postavljanja odgojno-obrazovnih problema zahtijeva poznavanje ne samo logičko-psiholoških i lingvističkih, već i didaktičkih pravila postavljanja problema. Učitelj, poznavajući razinu pripremljenosti svojih učenika i na temelju specifičnosti nastave...

Obilježja problemsko-tražilačkih metoda poučavanja i njihova primjena u nastavi učenika osnovna škola

Iskustvo pokazuje da već postoji više od 20 klasifikacija problemskih situacija. Psihološki pristup proveo je A. M. Matyushkin. Najviše je razvio klasifikaciju problemskih situacija opći pogled, temelji se na akciji ...

Mašta- ovo je proces kreativne transformacije ideja koje odražavaju stvarnost, i stvaranje na toj osnovi novih ideja koje su prije bile odsutne. Sposobnost svijesti da stvara slike, prikaze, ideje i manipulira njima; igra ključnu ulogu u sljedećim mentalnim procesima: modeliranje, planiranje, kreativnost, igra, ljudsko pamćenje. U širem smislu, svaki proces koji se odvija "u slikama" je mašta.

Mašta je osnova vizualno-figurativnog razmišljanja, koja omogućuje osobi da se snalazi u situaciji i rješava probleme bez izravne intervencije praktičnih radnji. Pomaže mu na mnoge načine u onim slučajevima života kada su praktične radnje ili nemoguće, ili teške, ili jednostavno neprikladne.

Što je objekt složeniji, to je više mašte uključeno u njegovu percepciju. Percepcija umjetničkih djela odn glazbena umjetnost gotovo nemoguće bez mašte. Odnos između mašte i mišljenja dobro se očituje u problemskoj situaciji.

Značajke mašte:

Izvor slika u nastajanju nije vanjski svijet, i pamćenje;

Manje odgovara stvarnosti, jer uvijek sadrži element fantazije.

Vrste imaginacije

Aktivna mašta (namjerna)- stvaranje novih slika ili ideja od strane osobe po vlastitoj volji, popraćeno određenim naporima (pjesnik traži novu umjetničku sliku za opis prirode, izumitelj postavlja cilj stvaranja novog tehničkog uređaja itd.) .

Pasivna mašta (nenamjerna)- pritom čovjek sebi ne postavlja cilj preobrazbe stvarnosti, a slike spontano nastaju same od sebe (ova vrsta mentalnih pojava uključuje širok raspon pojava, od snova do ideje koja je iznenada i neplanirano nastala u um izumitelja).

Produktivna (kreativna) mašta- stvaranje temeljno novih ideja koje nemaju izravan uzorak, kada se stvarnost kreativno transformira na nov način, a ne samo mehanički kopira ili rekreira.

Reproduktivna (rekreirajuća) mašta- stvaranje slike o predmetima ili pojavama prema njihovom opisu, kada se stvarnost reproducira iz sjećanja u obliku kakav jest.

Obilježja pojedinih vrsta imaginacije

Snovi se mogu klasificirati kao pasivni i nevoljni oblici mašte. Suvremena znanost smatra da oni odražavaju proces prijenosa informacija iz operativnog u dugoročno pamćenje. Drugo gledište je da se u snovima osobe izražavaju i zadovoljavaju mnoge vitalne potrebe koje se iz niza razloga ne mogu ostvariti u stvarnom životu.

Halucinacije - pasivni i nevoljni oblici imaginacije. Halucinacije se nazivaju fantastične vizije koje nemaju jasnu vezu sa stvarnošću koja okružuje osobu. Obično su halucinacije rezultat neke vrste mentalnog poremećaja ili izloženosti lijekovima ili lijekovima na mozak.

Snovi su, za razliku od halucinacija, sasvim normalno psihičko stanje, koje je fantazija povezana sa željom, najčešće donekle idealiziranom budućnošću.

San se od sna razlikuje po tome što je realniji i izvediviji.

Mehanizmi za preradu prikaza u imaginarne slike. Stvaranje slika mašte provodi se pomoću nekoliko metoda:

Aglutinacija - "presavijanje", "lijepljenje" raznih dijelova koji nisu povezani u svakodnevnom životu. Primjer je klasični lik iz bajki - kentaur, Zmija-Gorynych itd.

Hiperbolizacija je značajno povećanje ili smanjenje objekta ili njegovih pojedinih dijelova, što dovodi do kvalitativno novih svojstava. Kao primjer mogu poslužiti sljedeći bajkoviti i književni likovi: divovski homerski Kiklop, Gulliver, Dječak s palčićem.

Isticanje - isticanje karakterističnog detalja u stvorenoj slici (prijateljski crtić, karikatura).

Funkcije imaginacije

1. Prikaz stvarnosti u slikama, što omogućuje njihovo korištenje izvođenjem operacija s imaginarnim objektima.

2. Formiranje unutarnjeg plana djelovanja (stvaranje slike cilja i pronalaženje načina za njegovo postizanje) u uvjetima neizvjesnosti.

3. Sudjelovanje u proizvoljnoj regulaciji kognitivnih procesa (upravljanje sjećanjima).

4. Regulacija emocionalnih stanja.

5. Osnova kreativnosti - kako umjetničke (književnost, slikarstvo, kiparstvo), tako i tehničke (invencija)

6. Stvaranje slika koje odgovaraju opisu predmeta (kada osoba pokušava zamisliti nešto o čemu je čula ili čitala).

7. Izrada slika koje ne programiraju, već zamjenjuju aktivnost (ugodni snovi koji zamjenjuju dosadnu stvarnost).

Mašta preobrazbom stvara nove slike poznate slike predmeta i pojava. Postoji više načina za to:

1.Stvaranje slika o bilo kojem dijelovi predmeta , njegovo svojstvo ili zasebni atribut. Temelj ovog procesa je analiza u obliku mentalnog odabira dijela ili svojstva predmeta, njihova apstrakcija iz cjeline s određenim kognitivnim ili praktičnim zadatkom (na primjer, Gogoljev "Nos").

2.hiperbola je način stvaranja slike iz mašte preuveličavanjem cjelokupne slike predmeta ili njegovih dijelova, davanjem znatno većeg broja značajnih svojstava u odnosu na stvarnost, preuveličavanjem snaga i mogućnosti predmeta. Često se koristi u crtanim filmovima.

3.Minijaturizacija (podcjenjivanje) -način stvaranja slike mašte kroz podcjenjivanje holističke slike predmeta od individualnih svojstava i psiholoških kvaliteta. Ponekad postoji kombinacija minijaturizacije i hiperbolizacije, kada se u stvaranju slike istodobno koriste tehnike povećanja i smanjenja.

4.Akcenti (izoštravanje) je tehnika stvaranja slika mašte isticanjem određenih svojstava, značajki, aspekata raznih pojava. Jedan od oblika isticanja je takav izbor jednog od svojstava slike, koje nije samo dominantno, već i univerzalno, jedinstveno, karakterizira sliku u njezinoj cjelini (gotovo svi glavni likovi umjetničkih djela, alegorizam slika). Naglasak u umjetničko stvaralaštvo, oglašavanje, imageology postiže se opetovanim ponavljanjem bilo koje stabilne izražajne značajke, što vam omogućuje da dobijete individualizaciju slike, njenu nezaboravnost.

5.Aglutinacija - način stvaranja slike mašte spajanjem u jedinstveni sustav ideja u nizu (kombinaciji) koji se razlikuje od naših neposrednih percepcija i iskustava (sirene, sfinge, kentauri).

6.Shematizacija sastoji se u isključivanju nekih svojstava ili kvaliteta svojstvenih određenom objektu, osobi. Govoreći o prednostima shematizacije, S.L. Rubinstein naglašavao da umjetnik postiže odgovarajuću izražajnost predmeta ako ga spasi od nepotrebnih, sporednih detalja koji ometaju percepciju osobine koja je karakteristična za prikazani predmet (tipični junak u tipičnim okolnostima).

7.Rekonstrukcija objekt po poznatim fragmentima bitan je u kreativni rad. Ovu tehniku ​​aktivno koriste arheolozi, stručnjaci za hitne situacije itd. Koristi se u restauraciji povijesnih ličnosti iz preživjelih ostataka (rad M.M. Gerasimova na izradi portreta Ivana Groznog, Tamerlana itd.)

Vrste imaginacije

Kao i svaki drugi mentalni kognitivni proces, mašta se može promatrati iz različitih kutova. Ako uzmemo u obzir dominantnu važnost pojedinih psiholoških komponenti u slikama imaginacije, onda treba govoriti, na primjer, o emocionalnoj i intelektualnoj imaginaciji. Ako kao temelj klasifikacije uzmemo povezanost slika mašte sa stvarnošću, onda treba govoriti o rekreativnoj i kreativnoj imaginaciji.

Prema stupnju aktivnosti subjekta imaginacije mogu se razlikovati dvije vrste: aktivna imaginacija, u kojoj osoba namjerava koristiti rezultate imaginacije u praksi, i pasivna, u kojoj cilj korištenja rezultata imaginacije nije cilj. postavljena, a sama može nastati bez obzira na želju subjekta.

pasivna imaginacija kod ljudi je zastupljen s dvije podvrste, ovisno o prisutnosti ili odsutnosti svijesti o njenoj pojavi.

Tako, pasivna intencionalna imaginacija (ili snovima ) predstavljaju stvaranje slika mašte, koje osoba u početku doživljava kao nestvarne, neizvedive, sablasne, iz snova. Međutim, pasivnu intencionalnu imaginaciju osoba doživljava kao vlastitu i formira se pod njegovim svjesnim utjecajem. Snovi se obično javljaju kod osoba s oslabljenom kontrolom svijesti, češće u polupospanom stanju. Istovremeno, kontrola se očituje u odabiru fantastičnih slika, i to samo onih koje bi u čovjeku izazvale željene osjećaje, popraćene osebujnim emocionalnim stanjima, slikovito nazvanim “slatka tuga”. Ovo su slike ugodan, ali očito neostvarivo. Vanjski izraz snova najčešće je dugotrajna nepokretnost osobe s naglašenom apatičnošću držanja. Uzroci snova: snovi nastaju pod utjecajem mira, samozadovoljstva i zadovoljstva; kao rezultat zamornog rada, dugih prijelaza, kada svijest osobe postaje dosadna; pod utjecajem posebnih podražaja (omiljena glazba i sl.). Koliko god san bio realan, čovjek ga uvijek razlikuje od jave, po čemu se razlikuje i od halucinacija i od iluzija. Snovi se pojavljuju bez ikakvog oslanjanja na percepciju, stoga lako nestaju kada je osoba izložena bilo kakvom podražaju.

Često se u svakodnevnoj psihologiji sanjarenje smatra sinonimom ili za san (“maštarenje”) ili za san, no tada se definira kao “pasivni” san, naglašavajući početno nerealističnu prirodu stvorene slike.

Pasivna nenamjerna mašta stvara slike u posebnim stanjima osobe ili njenog tijela, kada osoba ne kontrolira proces stvaranja tih slika. Varijante pasivne nenamjerne imaginacije su snovi i halucinacije. Pod, ispod san mnogi znanstvenici razumiju imaginativne slike koje nastaju u osobi tijekom REM faze spavanja i predstavljaju stvaranje novih slika kao rezultat kombinacije slika dohvaćenih iz dugoročnog pamćenja i perceptivnih slika primljenih tijekom prethodnog dana.Prema Z. Freudu i njegovim sljedbenicima , snovima – to je simbolički izraz nesvjesnog za svijest. halucinacije – Ovaj psihološki fenomen u kojem se prividna slika javlja u odsutnosti stvarnog vanjskog podražaja izvan pomućenja svijesti. Ovu sliku osoba procjenjuje bez kritike, kao stvarno istinski postojeći objekt. Subjekt koji halucinira ne može se osloboditi unutarnjeg uvjerenja da u danom trenutku ima osjetilne senzacije, da predmet koji osjeća stvarno postoji, iako taj objekt na njega ne djeluje. Ova se halucinacija razlikuje od iluzije, koja iskrivljuje sliku predmeta koji zapravo djeluje na osjetila. Uzroci halucinacija mogu biti organskog (izloženost drogama, alkoholu, otrovnim tvarima, temperatura, nedostatak kisika itd.) i psihogenog (stanje strasti) karaktera.

Aktivan mašta također ima dvije podvrste: ponovno stvarajući I kreativan . Značajka aktivne imaginacije može se nazvati činjenicom da je ona, u osnovi, svjesna, odvija se snažna aktivnost razmišljanje o predmetu i podređeno je izravno ili neizravno uočenom zadatku - znanstvenom, umjetničkom, obrazovnom ili praktičnom.

Ponovno stvaranje mašte - ovakva mašta koje nove slike nastaju na temelju percepcije opisa, dijagrama, crteža, notnih zapisa itd. Njegove su slike relativno nove i obično je cilj ovakve mašte stvoriti sliku što bližu stvarnoj. Ova vrsta imaginacije ima vodeću ulogu u učenju, omogućujući učenicima da razumiju bit fenomena koji proučavaju kroz slike koje stvara učenik.

kreativna mašta je takav vrsta imaginacije tijekom koje osoba samostalno stvara nove slike koje imaju osobni ili javna vrijednost. Glavna stvar u procesu kreativne mašte je modifikacija i transformacija slika, stvaranje novih sintetičkih kompozicija. Stvaralačku maštu usmjeravaju svjesne potrebe prakse i spoznaje, kao i mogućnost figurativnog predviđanja rezultata vlastitog djelovanja. Kako se mašta ne bi pretvorila u besplodnu igru ​​uma, subjekt u aktivnosti mora se pridržavati određenih ograničavajućih uvjeta. Potonji uključuju, prvo, uzimanje u obzir povezanosti nove slike s postojećom stvarnošću. Stoga je korisno kada je kombinatorika likovnih elemenata slike kreativne imaginacije regulirana apstraktnim mišljenjem, tj. provedeno prema pravilima logike. Drugi uvjet je saznati koliko su slike mašte originalne.

Kreativna mašta može stvoriti slike koje su subjektivno nove ("izum bicikla") i objektivno nove (kao rezultat znanstvene ili umjetničke aktivnosti).

aktivna mašta u konkretna osoba mogu doseći različite razine. Oko razini mašte može se prosuditi po bogatstvu slika, njihovom vitalnom značenju za teorijsku i praktične aktivnosti, perspektivna svrhovitost slika, njihova novost, originalnost itd.

Posebno mjesto u sustavu vrsta imaginacije zauzima san. San - Ovo aktivnost mašte, koja se očituje u stvaranju optimističnih planova, čiju provedbu osoba očekuje u budućnosti. Od svih manifestacija aktivne, dobrovoljne imaginacije, san je najjače utkan u njega ljudski život. Od rano djetinjstvo i do duboke starosti čovjek se stalno nečemu nada, nešto čeka. San je velika motivirajuća sila koja nas tjera da marljivo radimo kako bismo postigli željene rezultate. Dok se neki snovi ostvaruju, drugi se pojavljuju. San je drugačiji kreativan mašta kako slijedi: 1) je stvaranje slika željene budućnosti same osobe; 2) nije uključeno u kreativna aktivnost, tj. ne proizvodi neposredan i neposredno objektivan proizvod u obliku znanstvenog izuma, ilustracije, tehnički izum itd.

Mašta i osobnost

Postoji odnos između mašte i osobina ličnosti osobe. Na razliciti ljudi ovisno o skladištu njihove osobnosti, slike mašte razlikuju se svojom svjetlinom, stupnjem korelacije sa stvarnošću, vitalnošću i istinitošću tih slika. Sposobnost podređivanja mašte zadatku koji je pred nama određuje organizaciju ili neorganiziranost procesa imaginacije.

U isto vrijeme, različite osobine karaktera osobe proizlaze iz karakteristika mašte, formirajući se na njihovoj osnovi. Odsutnost uzvišenog sna povezana je s prozaičan. Nedovoljna korelacija slika mašte sa stvarnošću dovodi do razvoja fantazija. Snovi mogu poslužiti kao osnova za sanjarenje. Kreativna mašta neodvojiva je od duhovnosti, koji se pak očituje ili u poezija ljudskoj prirodi, ili u romantici.

Pretpostavlja se da mašta sudjeluje u formiranju čovjekove osjetljivosti, taktičnosti, empatije i sposobnosti suosjećanja s drugom osobom.