Dom › Prijenos (mjenjač) › KORISTITI se ruskim jezikom. Banka argumenata

KORISTITI se ruskim jezikom. Banka argumenata

Upravo u prošlosti čovjek nalazi izvor za formiranje svijesti, traženje svog mjesta u svijetu i društvu. S gubitkom pamćenja gube se sve društvene veze. To je određeno životno iskustvo, svijest o proživljenim događajima.

Što je povijesno pamćenje

Uključuje očuvanje povijesnog i društvenog iskustva. O tome koliko pažljivo obitelj, grad, zemlja tretiraju tradiciju izravno ovisi. Esej o ovom problemu često se nalazi u ispitni zadaci Književnost u 11. razredu. Obratimo malo pozornosti na ovo pitanje.

Slijed formiranja povijesnog pamćenja

Povijesno pamćenje ima nekoliko faza formiranja. Nakon nekog vremena ljudi zaborave što se dogodilo. Život neprestano predstavlja nove epizode pune emocija i neobičnih dojmova. Osim toga, često u člancima i fikcija događaji prošlih godina su iskrivljeni, autori ne samo da mijenjaju njihovo značenje, već mijenjaju i tijek bitke, raspored snaga. Postoji problem povijesnog pamćenja. Svaki autor iznosi svoje argumente iz života, vodeći računa o osobnom viđenju opisane povijesne prošlosti. Zbog različitog tumačenja jednog događaja, stanovnici imaju priliku sami donositi zaključke. Naravno, da biste potkrijepili svoju ideju, trebat će vam argumenti. Problem povijesnog pamćenja postoji u društvu lišenom slobode govora. Potpuna cenzura dovodi do iskrivljenja stvarni događaji, predstavljajući ih široj populaciji samo u pravoj perspektivi. Istinsko sjećanje može živjeti i razvijati se samo u demokratskom društvu. Kako bi informacije prešle sljedećim generacijama bez vidljivih iskrivljenja, važno je moći usporediti događaje koji se događaju u stvarnom vremenu s činjenicama iz prošlog života.

Uvjeti za formiranje povijesnog pamćenja

Argumenti na temu "Problem povijesnog pamćenja" mogu se naći u mnogim djelima klasika. Da bi se društvo razvijalo, važno je analizirati iskustvo predaka, „raditi na pogreškama“, koristiti racionalno zrno koje su imale prošle generacije.

"Crne ploče" V. Soloukhina

Što je glavni problem povijesnog pamćenja? Razmotrite argumente iz literature na primjeru ovog djela. Autor govori o pljački crkve u svom rodnom selu. Postoji isporuka unikatnih knjiga kao starog papira, izrađuju se kutije od neprocjenjivih ikona. Upravo u crkvi u Stavrovu organizira se stolarska radionica. U drugom se otvara strojno-traktorska stanica. Dolaze kamioni, traktori gusjeničari, skladište bačve goriva. Autor s gorčinom kaže da ni štala, ni dizalica Moskovski Kremlj se ne može zamijeniti Nemoguće je imati odmorište u samostanskoj zgradi, u kojoj se nalaze grobovi Puškinovih rođaka, Tolstoja. Djelo postavlja problem očuvanja povijesnog sjećanja. Argumenti koje autor navodi su nesporni. Ne oni koji su umrli, leže pod grobovima, trebaju sjećanje, nego živi!

Članak D. S. Likhacheva

U svom članku “Ljubav, poštovanje, znanje” akademik pokreće temu skrnavljenja nacionalne svetinje, naime, govori o eksploziji spomenika Bagrationu, heroju Domovinskog rata 1812. godine. Lihačov postavlja problem povijesnog pamćenja naroda. Argumenti koje autor navodi odnose se na vandalizam u odnosu na ovaj posao umjetnost. Uostalom, spomenik je bio zahvalnost naroda bratu Gruzinu koji se hrabro borio za neovisnost Rusije. Tko bi mogao srušiti željezni spomenik? Samo oni koji nemaju pojma o povijesti svoje zemlje, ne vole domovinu, ne ponose se domovinom.

Pogledi na patriotizam

Koji se drugi argumenti mogu iznijeti? Problem povijesnog pamćenja postavlja se u Pismima iz Ruskog muzeja, autora V. Solouhina. Kaže da, sječući vlastite korijene, pokušavajući apsorbirati stranu, stranu kulturu, osoba gubi svoju individualnost. Ovaj ruski argument o problemima povijesnog pamćenja podržavaju i drugi ruski domoljubi. Likhachev je razvio "Deklaraciju kulture", u kojoj autor poziva na zaštitu i podršku kulturne tradicije na međunarodnoj razini. Znanstvenik naglašava da bez građana koji poznaju kulturu prošlosti, sadašnjosti, država neće imati budućnost. Upravo u "duhovnoj sigurnosti" nacije leži nacionalna egzistencija. Mora postojati interakcija između vanjske i unutarnje kulture, samo u tom slučaju društvo će se uzdizati uz stepenice povijesnog razvoja.

Problem povijesnog pamćenja u književnosti 20. stoljeća

U književnosti prošlog stoljeća središnje mjesto zauzima pitanje odgovornosti za strašne posljedice prošlosti, problem povijesnog pamćenja prisutan je u djelima mnogih autora. Kao izravni dokaz tome služe argumenti iz literature. Na primjer, A. T. Tvardovski je u svojoj pjesmi "Po pravu sjećanja" pozvao na promišljanje tužnog iskustva totalitarizma. Anna Akhmatova nije zaobišla ovaj problem u poznatom "Requiemu". Ona razotkriva svu nepravdu, bezakonje koje je tada vladalo u društvu i daje teške argumente. Problem povijesnog pamćenja također se može pratiti u radu AI Solženjicina. Njegova priča "Jedan dan u životu Ivana Denisoviča" sadrži rečenicu državni sustav vrijeme u kojem su laž i nepravda postali prioriteti.

Poštivanje kulturne baštine

U središtu pozornosti su pitanja vezana uz očuvanje antičkih spomenika. U surovom postrevolucionarnom razdoblju, obilježenom promjenom političkog sustava, došlo je do općeg razaranja starih vrijednosti. Ruski intelektualci pokušavali su svim sredstvima sačuvati kulturne relikvije zemlje. D. S. Likhachev standardom se suprotstavio razvoju Nevskog prospekta visoke zgrade. Koji se drugi argumenti mogu iznijeti? Problema povijesnog pamćenja dotakli su se i ruski filmaši. Njihovim prikupljenim sredstvima obnovljeno je i Kuskovo. U čemu je problem povijesnog sjećanja na rat? Argumenti iz literature govore da je ovo pitanje bilo aktualno u svim vremenima. KAO. Puškin je rekao da je "nepoštovanje predaka prvi znak nemorala".

Tema rata u povijesnom sjećanju

Što je povijesno pamćenje? Esej na ovu temu može se napisati na temelju djela Chingiza Aitmatova "Olujna stanica". Njegov heroj mankurt je čovjek kojemu je nasilno oduzeto pamćenje. Postao je rob bez prošlosti. Mankurt se ne sjeća ni imena ni roditelja, odnosno teško mu je ostvariti sebe kao osobu. Pisac upozorava da je takvo stvorenje opasno za društveno društvo.

Prije Dana pobjede, među mladima su postavljena pitanja o datumima početka i završetka Velikog Domovinskog rata, važnim bitkama, vojskovođama. Dobiveni odgovori bili su deprimirajući. Mnogi momci nemaju pojma ni o datumu početka rata, ni o neprijatelju SSSR-a, nikad nisu čuli za G. K. Žukova, Staljingradsku bitku. Istraživanje je pokazalo koliko je problem povijesnog sjećanja na rat aktualan. Argumenti "reformatora" nastavnog plana i programa povijesti u školi, koji su smanjili broj sati posvećenih proučavanju Velikog Domovinskog rata, povezani su s preopterećenošću učenika.

Takav pristup doveo je do moderne generacije zaboravlja prošlost, dakle, važni datumi povijest zemlje neće se prenositi iduća generacija. Ako ne poštujete svoju povijest, ne poštujete vlastite pretke, gubi se povijesno sjećanje. esej za uspjeh položivši ispit može se argumentirati riječima ruskog klasika A. P. Čehova. Napomenuo je da je za slobodu čovjeku potrebna cijela kugla zemaljska. Ali bez svrhe, njegovo postojanje će biti apsolutno besmisleno. Razmatrajući argumentaciju problema povijesnog pamćenja (POS), važno je napomenuti da postoje lažni ciljevi koji ne stvaraju, nego uništavaju. Na primjer, junak priče "Goseberry" sanjao je o kupnji vlastitog imanja i tamo posadio ogrozd. Cilj koji je postavio potpuno ga je zaokupio. Ali, dostigavši ga, izgubio je svoj ljudski oblik. Autor primjećuje da je njegov junak "postao debeo, mlohav ... - samo pogledajte, on će progunđati u deku."

Priča I. Bunina "Gospodin iz San Francisca" prikazuje sudbinu čovjeka koji je služio lažne vrijednosti. Junak je obožavao bogatstvo kao boga. Nakon smrti američkog milijunaša, pokazalo se da ga je prava sreća mimoišla.

Potraga za smislom života, svijest o povezanosti s precima uspjela je prikazati I. A. Gončarov na slici Oblomova. Sanjao je da svoj život učini drugačijim, ali njegove želje nisu bile pretočene u stvarnost, nije imao dovoljno snage.

Prilikom pisanja na UPOTREBITI esej na temu "Problem povijesnog sjećanja na rat", argumenti se mogu citirati iz Nekrasovljevog djela "U rovovima Staljingrada". Autor pokazuje stvaran život„penalterima“ koji su spremni braniti neovisnost Domovine po cijenu života.

Argumenti za sastavljanje ispita iz ruskog jezika

Da bi esej dobio dobru ocjenu, maturant mora svoj stav argumentirati književnim djelima. U drami M. Gorkog "Na dnu" autor je pokazao problem "bivših" ljudi koji su izgubili snagu da se bore za vlastite interese. Shvaćaju da je nemoguće živjeti na način na koji žive i da treba nešto promijeniti, ali ne planiraju ništa učiniti za to. Radnja ovog djela počinje u stanu i tamo završava. Nema govora ni o kakvom sjećanju, ponosu na svoje pretke, junaci predstave o tome niti ne razmišljaju.

Neki pokušavaju govoriti o patriotizmu dok leže na kauču, dok drugi, ne štedeći truda i vremena, donose stvarnu korist svojoj zemlji. Kada govorimo o povijesnom sjećanju, ne može se zanemariti nevjerojatna priča M. Sholokhova "Sudbina čovjeka". Govori o tragičnoj sudbini jednostavnog vojnika koji je tijekom rata izgubio svoje rođake. Upoznavši dječaka siročeta, naziva se njegovim ocem. Na što ukazuje ova radnja? Obična osoba koji je prošao kroz bol gubitka, pokušava se oduprijeti sudbini. Ljubav u njemu nije nestala, a on je želi dati mali dječak. Želja za činjenjem dobra je ono što vojniku daje snagu da živi, bez obzira na sve. Junak Čehovljeve priče “Čovjek u futroli” govori o “ljudima koji su zadovoljni sobom”. Imajući sitne vlasničke interese, pokušavajući se distancirati od tuđih nevolja, apsolutno su ravnodušni prema problemima drugih ljudi. Autor bilježi duhovno osiromašenje junaka, koji zamišljaju da su "gospodari života", au stvarnosti su obični filistri. Nemaju pravih prijatelja, zanima ih samo vlastita dobrobit. Međusobna pomoć, odgovornost za drugu osobu jasno je izražena u djelu B. Vasiljeva "Ovdje su zore tihe ...". Svi štićenici kapetana Vaskova ne bore se samo zajedno za slobodu domovine, oni žive po ljudskim zakonima. U Simonovljevom romanu Živi i mrtvi Sintsov na sebi nosi suborca s bojnog polja. Svi navedeni argumenti iz različitih pomažu razumijevanju suštine povijesnog pamćenja, važnosti mogućnosti njegovog očuvanja, prijenosa na druge generacije.

Zaključak

Kada čestitate na bilo kojem prazniku, zvuče želje za mirnim nebom iznad glave. Što to znači? Činjenica da se povijesno sjećanje na teška ratna iskušenja prenosi s koljena na koljeno. Rat! U ovoj riječi ima samo pet slova, ali odmah se javlja asocijacija na patnju, suze, more krvi, smrt voljenih. Nažalost, oduvijek je bilo ratova na planetu. Jauci žena, plač djece, odjeci rata trebaju biti poznati mlađoj generaciji igrani filmovi, književna djela. Ne smijemo zaboraviti na ta strašna iskušenja koja su zadesila ruski narod. Početkom 19. stoljeća Rusija je sudjelovala u Domovinskom ratu 1812. godine. Kako bi povijesno sjećanje na te događaje bilo živo, ruski su pisci u svojim djelima pokušali prenijeti značajke tog doba. Tolstoj je u romanu "Rat i mir" pokazao patriotizam naroda, njihovu spremnost da daju život za domovinu. Čitanje pjesama, priča, romana o Gerilski rat, mladi Rusi dobivaju priliku "posjetiti bojna polja", osjetiti atmosferu koja je tamo vladala povijesno razdoblje. U "Sevastopoljskim pričama" Tolstoj govori o junaštvu Sevastopolja, prikazanom 1855. godine. Događaje autor opisuje toliko pouzdano da se stječe dojam da je i sam bio očevidac te bitke. Hrabrost duha, jedinstvena snaga volje, nevjerojatan patriotizam stanovnika grada vrijedni su sjećanja. Tolstoj vezuje rat uz nasilje, bol, prljavštinu, patnju, smrt. Opisujući herojsku obranu Sevastopolja 1854.-1855., ističe snagu duha ruskog naroda. B. Vasiljev, K. Simonov, M. Šolohov, drugi sovjetski pisci mnoga njihova djela bila su posvećena upravo bitkama Velikog domovinskog rata. U ovom teškom razdoblju za državu žene su radile i borile se ravnopravno s muškarcima, čak su i djeca činila sve što je u njihovoj moći.

Po cijenu života nastojali su približiti pobjedu, sačuvati neovisnost zemlje. povijesno pamćenje pomaže zadržati najsitnijih detalja podaci o herojstvu svih boraca i civila. Ako se izgubi veza s prošlošću, zemlja će izgubiti neovisnost. To se ne smije dopustiti!

20.10.2019 - Na forumu stranice započeo je rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koji je uredio I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Na forumu stranice započeo je rad na pisanju eseja o zbirci testova za USE 2020. godine, koji je uredio I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Prijatelji, mnogi materijali na našoj web stranici posuđeni su iz knjiga metodičarke iz Samare Svetlane Yurievne Ivanove. Od ove godine sve njezine knjige mogu se naručiti i dobiti poštom. Kolekcije šalje u sve dijelove zemlje. Sve što trebate učiniti je nazvati 89198030991.

29.09.2019 - Za sve godine rada naše stranice, najpopularniji materijal s Foruma, posvećen esejima temeljenim na zbirci I.P. Tsybulko u 2019. godini, postao je najpopularniji. Gledalo ga je više od 183 tisuće ljudi. Link >>

22.09.2019 - Prijatelji, imajte na umu da će tekstovi prezentacija na OGE 2020 ostati isti

15.09.2019 - Majstorska klasa o pripremi za završni esej u "Ponos i poniznost"

10.03.2019 - Na forumu stranice dovršen je rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit I.P. Tsybulka.

07.01.2019 - Dragi posjetitelji! U VIP dijelu stranice otvorili smo novi pododjeljak koji će biti zanimljiv svima vama koji žurite provjeriti (dodati, očistiti) svoj esej. Pokušat ćemo brzo provjeriti (unutar 3-4 sata).

16.09.2017 - Zbirka kratkih priča I. Kuramshine "Sinovska dužnost", koja također uključuje priče predstavljene na polici s knjigama web stranice Unified State Examination Traps, može se kupiti u elektroničkom i papirnatom obliku na poveznici \u003e\u003e

09.05.2017 - Rusija danas slavi 72. godišnjicu pobjede u Velikom domovinskom ratu! Osobno, imamo još jedan razlog više za ponos: upravo na Dan pobjede, prije 5 godina, pokrenuta je naša web stranica! I ovo nam je prva godišnjica!

16.04.2017 - U VIP dijelu stranice iskusni stručnjak će provjeriti i ispraviti vaš rad: 1. Sve vrste eseja na ispitu iz književnosti. 2. Eseji na ispitu iz ruskog jezika. P.S. Najprofitabilnija pretplata za mjesec dana!

16.04.2017 - Na stranici je ZAVRŠEN rad na pisanju novog bloka eseja o tekstovima OBZ-a.

25.02 2017 - Stranica je započela rad na pisanju eseja o tekstovima OB Z. Eseja na temu "Što je dobro?" već možete gledati.

28.01.2017 - Na stranici su se pojavili gotovi sažeti iskazi prema tekstovima FIPI Obz, napisano u dvije verzije >>

28.01.2017 - Prijatelji, pojavila se stranica na polici s knjigama zanimljivi radovi L. Ulitskaya i A. Mass.

22.01.2017 - Ljudi, pretplatite se VIP dio V samo za 3 dana možete s našim konzultantima napisati tri UNIKATNA eseja po izboru prema tekstovima otvorena banka. požuri V VIP dio ! Broj sudionika je ograničen.

15.01.2017 - VAŽNO!!! Stranica sadrži

Kategorija: Argumenti za pisanje ispita

M.Yu. Lermontov - pjesma "Borodino". U pjesmi "Borodino" M. Yu. Lermontov se osvrće na jedan od najdramatičnijih trenutaka u ruskoj povijesti - bitku kod Borodina. Cijelo je djelo prožeto domoljubnom patetikom, autor je ponosan na herojsku prošlost svoje domovine, divi se ruskim vojnicima, herojima Borodinske bitke, njihovoj hrabrosti, izdržljivosti, snazi, ljubavi prema Rusiji:

Neprijatelj je toga dana doživio mnogo, Što znači ruska bitka, Naša borba prsa u prsa! ..

Srce ne može živjeti u miru, Nije ni čudo što su se oblaci skupili. Oklop je težak, kao prije bitke. Sada je došlo vaše vrijeme. - Molite se!

Slika budućnosti u pjesmi A. Bloka je simbolična. Svojevrstan vjesnik te budućnosti je sama duša ruske osobe, sučeljavanje tamnih i svijetlih principa u njoj, i kao rezultat toga, složena, nepredvidiva sudbina domovine, oblaci koji su se nad njom skupili. I naša je povijest pokazala koliko je pjesnik bio u pravu u svom predviđanju.

N. Rubtsov - pjesma "Vizije na brdu". U pjesmi "Vizije na brdu" N. Rubtsov se poziva na povijesnu prošlost domovine i prati vezu vremena, pronalazeći odjeke ove prošlosti u sadašnjosti. Davno su prošla vremena Batua, ali za Rusiju svih vremena postoje "Tatari i Mongoli": Rusija, Rusija, spasi se, spasi se! Gle, opet u svoje šume i doline Sa svih strana navališe, Drugi put Tatari i Mongoli.

Međutim, pjesnik ima nešto što može suprotstaviti tom sveopćem zlu. Ovo je slika domovine, osjećaji lirskog junaka, ljepota ruske prirode, nepovredivost narodnih uvjerenja. Igračka i snaga duha ruskog naroda.

V. Rasputin - priča "Zbogom Materi" (vidi esej “Problem povijesnog pamćenja”)
V. Soloukhin - "Crne ploče: Bilješke kolekcionara početnika." U ovoj knjizi autor piše o tome kako je postao kolekcionar ikona. V. Soloukhin govori o odnosu naše države prema ikonama, o nemilosrdnom spaljivanju remek-djela od strane sovjetskih vlasti. Zanimljiv materijal o tome kako obnoviti stare ikone, o temama ikonopisa. Proučavanje drevnih ikona, prema autoru, dodir je s dušom naroda, s njegovim vjekovnim tradicijama...
V. Soloukhin - zbirka eseja "Vrijeme za skupljanje kamenja." U ovoj knjizi autor promišlja o potrebi očuvanja antičkih spomenika – spisateljskih imanja, kuća, samostana. Govori o posjeti Aksakovljevom imanju Optina Pustyn. Sva ova mjesta povezana su s talentiranim ruskim piscima, s ruskim asketama, starcima, s duhovnim razvojem naroda.
V. Astafjev - priča u pričama "Posljednji luk".

U ovoj priči V. Astafjev govori o svojoj maloj domovini, selu u kojem je odrastao, o svojoj baki Katerini Petrovnoj koja ga je odgojila. Uspjela je odgojiti najbolje kvalitete u dječaku - dobrotu, ljubav i poštovanje prema ljudima, duhovnu osjetljivost. Vidimo kako dječak odrasta, zajedno s njim doživljavamo radost njegovih malih otkrića svijeta, ljudi, glazbe, prirode. U svakom poglavlju ove priče kucaju živi osjećaji - ogorčenje i oduševljenje, tuga i radost. “Pišem o selu, o svojoj maloj domovini, a oni – veliki i mali – nerazdvojni su, jedno su u drugom. Moje srce je zauvijek tamo gdje sam počeo disati, vidjeti, pamtiti i raditi,” piše V. Astafiev. Taj osjećaj domovine u knjizi postaje sveobuhvatan. I tako oštriji osjećaj piščevu gorčinu zbog nedaća koje su zadesile njegovu malu domovinu: došla je kolektivizacija, razorene su obitelji, uništene crkve i stoljetni temelji života, piščevčev otac, djed i ujak uhićeni su od strane NKVD-a. Bez spremanja vašeg povijest, selo počeo pretvarati u predgrađe starih ljetnikovaca. O svemu tome autor sa sjetom piše. I poziva čitatelje da ne postanu Ivani koji ne pamte rodbinske veze, da poštuju svoje korijene i porijeklo.

20.10.2019 - Na forumu stranice započeo je rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koji je uredio I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Na forumu stranice započeo je rad na pisanju eseja o zbirci testova za USE 2020. godine, koji je uredio I.P. Tsybulko.

22.09.2019 - Prijatelji, imajte na umu da će tekstovi prezentacija na OGE 2020 ostati isti

15.09.2019 - Majstorska klasa o pripremi završnog eseja u smjeru "Ponos i poniznost" započela je s radom na mjestu foruma

10.03.2019 - Na forumu stranice dovršen je rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit I.P. Tsybulka.

16.04.2017 - Na stranici je ZAVRŠEN rad na pisanju novog bloka eseja o tekstovima OBZ-a.

25.02 2017 - Stranica je započela rad na pisanju eseja o tekstovima OB Z. Eseja na temu "Što je dobro?" već možete gledati.

28.01.2017 - Gotovi sažeti iskazi o tekstovima FIPI Obz Obz, napisani u dvije verzije, pojavili su se na stranici >>

28.01.2017 - Prijatelji, zanimljiva djela L. Ulitskaya i A. Massa pojavila su se na polici s knjigama stranice.

22.01.2017 - Ljudi, pretplatite se VIP dio V samo u 3 dana možete s našim konzultantima napisati tri UNIKATNA eseja po izboru na temelju tekstova Otvorene banke. požuri V VIP dio ! Broj sudionika je ograničen.

15.01.2017 - VAŽNO!!! Stranica sadrži

PROBLEM OTPORA I HRABROSTI RUSKE VOJSKE TIJEKOM VOJNIH ISPITIVANJA

1. U romanu L.N. Tostojev “Rat i mir” Andrej Bolkonski uvjerava svog prijatelja Pierrea Bezukhova da bitku dobiva vojska koja pod svaku cijenu želi poraziti neprijatelja, a nema boljeg raspoloženja. Na Borodinskom polju svaki ruski vojnik borio se očajnički i požrtvovno, znajući da iza njega stoji drevna prijestolnica, srce Rusije, Moskva.

2. U priči B.L. Vasiljev "Ovdje su zore tihe..." Pet mladih djevojaka koje su se suprotstavile njemačkim diverzantima poginule su braneći svoju domovinu. Rita Osjanina, Ženja Komelkova, Liza Bričkina, Sonya Gurvič i Galya Chetvertak mogli su preživjeti, ali su bili sigurni da se moraju boriti do kraja. Protuavionski strijelci pokazali su hrabrost i izdržljivost, pokazali se kao pravi domoljubi.

PROBLEM NJEŽNOSTI

1. primjer požrtvovne ljubavi je Jane Eyre, junakinja istoimeni roman Charlotte Bronte. Jen je sretno postala oči i ruke osobe koju je najviše voljela kada je oslijepio.

2. U romanu L.N. Tolstoyev "Rat i mir" Marya Bolkonskaya strpljivo podnosi ozbiljnost svog oca. Ona se prema starom princu odnosi s ljubavlju, unatoč njegovom teškom karakteru. Princeza niti ne razmišlja o tome da je otac često nepotrebno zahtjevan prema njoj. Marijina ljubav je iskrena, čista, svijetla.

PROBLEM OČUVANJA ČASTI

1. U romanu A.S. Puškin" Kapetanova kći"za Petra Grineva najvažniji životno načelo bila čast. Čak i prije prijetnje smrtnom kaznom, Petar, koji se zakleo na vjernost carici, odbio je priznati suverena u Pugačevu. Junak je shvatio da bi ga ova odluka mogla koštati života, ali je osjećaj dužnosti prevladao nad strahom. Aleksej Švabrin je, naprotiv, počinio izdaju i izgubio vlastito dostojanstvo kada je prešao u tabor varalice.

2. Problem očuvanja časti postavlja se u priči N.V. Gogol "Taras Buljba". Dva sina glavnog junaka potpuno su različiti. Ostap je poštena i hrabra osoba. Nikada nije izdao svoje saborce i poginuo je kao heroj. Andrij je romantična priroda. Za ljubav Poljakinje izdaje svoju domovinu. Osobni interesi su mu na prvom mjestu. Andrij umire od ruke svog oca, koji nije mogao oprostiti izdaju. Stoga uvijek treba ostati iskren, prije svega prema samom sebi.

PROBLEM ODANE LJUBAVI

1. U romanu A.S. Puškin "Kapetanova kći" Pjotr Grinev i Maša Mironova se vole. Peter brani čast svoje voljene u dvoboju sa Shvabrinom, koji je uvrijedio djevojku. Zauzvrat, Masha spašava Grineva iz progonstva kada "traži milost" od carice. Dakle, u središtu odnosa između Maše i Petra je uzajamna pomoć.

2. Nesebična ljubav jedna je od tema M.A. Bulgakov "Majstor i Margarita" Žena je u stanju prihvatiti interese i težnje svog ljubavnika kao svoje, pomaže mu u svemu. Majstor piše roman - i to postaje sadržaj Margaritina života. Ona prepisuje izbijeljena poglavlja, pokušavajući zadržati gospodara mirnim i sretnim. U tome žena vidi svoju sudbinu.

PROBLEM POKAJANJA

1. U romanu F.M. "Zločin i kazna" Dostojevskog pokazuje dug put do pokajanja Rodiona Raskoljnikova. Uvjeren u valjanost svoje teorije o "dopuštenju krvi u savjesti", glavni lik prezire sebe zbog vlastite slabosti i nije svjestan težine počinio zločin. Međutim, vjera u Boga i ljubav prema Sonyi Marmeladova navode Raskoljnikova na pokajanje.

PROBLEM POTRAGE ZA SMISLOM ŽIVOTA U SUVREMENOM SVIJETU

1. U priči I.A. Bunin "Gospodin iz San Francisca", američki milijunaš služio je "zlatno tele". Glavni lik je vjerovao da smisao života leži u gomilanju bogatstva. Kad je Učitelj umro, pokazalo se da istinska sreća prošao pored njega.

2. U romanu Lava Tolstoja "Rat i mir" Natasha Rostova smisao života vidi u obitelji, ljubavi prema obitelji i prijateljima. Nakon vjenčanja s Pierreom Bezukhovim, glavni lik odbija svjetovni život u potpunosti se posvećuje obitelji. Natasha Rostova pronašla je svoju sudbinu u ovom svijetu i postala istinski sretna.

PROBLEM KNJIŽEVNE NEPISMENOSTI I NISKE OBRAZOVANOSTI MLADIH

1. U "Pismima o dobru i lijepom" D.S. Lihačov tvrdi da knjiga odgaja čovjeka bolje nego bilo koji rad. Poznati znanstvenik divi se sposobnosti knjige da obrazuje osobu, da oblikuje njezin unutarnji svijet. Akademik D.S. Likhachev dolazi do zaključka da knjige uče razmišljati, čine osobu inteligentnom.

2. Ray Bradbury u Fahrenheitu 451 pokazuje što se dogodilo čovječanstvu nakon što su sve knjige potpuno uništene. Može se činiti da u takvom društvu nema socijalni problemi. Odgovor leži u činjenici da je jednostavno bezdušna, jer ne postoji literatura koja može natjerati ljude na analizu, razmišljanje, donošenje odluka.

PROBLEM OBRAZOVANJA DJECE

1. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" Ilya Ilyich odrastao je u atmosferi stalne brige roditelja i odgajatelja. Kao dijete, glavni lik je bio radoznalo i aktivno dijete, ali pretjerana briga dovela je do Oblomovljeve apatije i nedostatka volje tijekom punoljetnost.

2. U romanu L.N. Tolstojev "Rat i mir" u obitelji Rostov vlada duh uzajamnog razumijevanja, vjernosti, ljubavi. Zahvaljujući tome, Natasha, Nikolai i Petya postali su dostojni ljudi, naslijedili dobrotu, plemenitost. Dakle, uvjeti koje su stvorili Rostovovi pridonijeli su skladnom razvoju njihove djece.

PROBLEM ULOGE PROFESIONALIZMA

1. U priči B.L. Vasiliev "Moji konji lete ..." Smolenski liječnik Janson neumorno radi. Protagonist u svakom vremenu žuri pomoći bolesnima. Zahvaljujući svojoj odzivnosti i profesionalnosti, dr. Janson uspio je steći ljubav i poštovanje svih stanovnika grada.

PROBLEM VOJNIKOVE SUDBINE U RATU

1. Sudbina glavnih likova priče B.L. Vasiliev "A zore su ovdje tihe ...". Pet mladih protuavionskih topnika suprotstavilo se njemačkim diverzantima. Snage nisu bile jednake: sve su djevojke umrle. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogle su preživjeti, ali su bile uvjerene da se moraju boriti do kraja. Djevojke su postale primjer upornosti i hrabrosti.

2. Priča V. Bykova "Sotnikov" govori o dvojici partizana koje su Nijemci zarobili tijekom Velikog domovinskog rata. Daljnja sudbina Vojnik se razvio na različite načine. Tako je Rybak izdao svoju domovinu i pristao služiti Nijemcima. Sotnikov je odbio odustati i izabrao je smrt.

PROBLEM EGOIZMA ZALJUBLJENOG ČOVJEKA

1. U priči N.V. Gogol "Taras Buljba" Andrij je zbog ljubavi prema Poljaku prešao u tabor neprijatelja, izdao brata, oca, domovinu. Mladić je bez oklijevanja odlučio izaći s oružjem protiv svojih dojučerašnjih drugova. Andriju su osobni interesi na prvom mjestu. Mladić umire od ruke svog oca, koji nije mogao oprostiti izdaju i sebičnost svog najmlađeg sina.

2. Neprihvatljivo je kada ljubav postane opsesija, poput "Parfimera. Priča o ubojici" glavnog lika P. Zyuskinda. Jean-Baptiste Grenouille nije sposoban za visoke osjećaje. Zanimaju ga samo mirisi, stvaranje mirisa koji ljude inspirira na ljubav. Grenouille je primjer egoista koji čini najteže zločine kako bi ostvario svoju metu.

PROBLEM IZDAJE

1. U romanu V.A. Kaverin "Dva kapetana" Romashov više je puta izdao ljude oko sebe. U školi je Romashka prisluškivao i obavijestio ravnatelja o svemu što je rečeno o njemu. Kasnije je Romashov otišao toliko daleko da je prikupio podatke koji dokazuju krivnju Nikolaja Antonoviča za smrt ekspedicije kapetana Tatarinova. Sve radnje kamilice su niske, uništavajući ne samo njegov život, već i sudbinu drugih ljudi.

2. Još dublje posljedice povlači za sobom čin junaka priče V.G. Rasputin "Živi i pamti". Andrej Guskov dezertira i postaje izdajica. Ova nepopravljiva pogreška ne samo da ga osuđuje na usamljenost i izgon iz društva, već uzrokuje i samoubojstvo njegove supruge Nastje.

PROBLEM VARLJIVOG IZGLEDA

1. U romanu Lava Nikolajeviča Tolstoja Rat i mir, Helen Kuragina, unatoč briljantnom izgledu i uspjehu u društvu, nije bogata unutrašnji svijet. Njezini glavni životni prioriteti su novac i slava. Tako je u romanu ova ljepotica utjelovljenje zla i duhovnog pada.

2. U Katedrali Victora Hugoa Notre Dame u Parizu"Quasimodo je grbavac koji je kroz život prevladao mnoge poteškoće. Izgled glavnog junaka je potpuno neugledan, ali iza toga se krije plemenit i prekrasna duša sposoban za iskrenu ljubav.

PROBLEM IZDAJE U RATU

1. U priči V.G. Rasputin "Živi i pamti" Andrej Guskov dezertira i postaje izdajica. Na početku rata glavni lik borio se pošteno i hrabro, išao u izviđanje, nikada se nije skrivao iza leđa svojih drugova. Međutim, nakon nekog vremena Guskov je razmišljao zašto bi se trebao boriti. U tom trenutku sebičnost je uzela maha, a Andrej se posvetio nepopravljiva greška, koji ga je osudio na samoću, izgon iz društva i uzrokovao samoubojstvo njegove supruge Nastje. Grižnje savjesti mučile su junaka, ali više nije mogao ništa promijeniti.

2. U priči V. Bykova "Sotnikov" partizan Rybak izdaje svoju domovinu i pristaje služiti "velikoj Njemačkoj". Njegov drug Sotnikov, pak, primjer je izdržljivosti. Unatoč nesnosnoj boli koju proživljava tijekom mučenja, partizan odbija policiji reći istinu. Ribar shvaća podlost svog čina, želi pobjeći, ali shvaća da nema povratka.

PROBLEM UTJECAJA LJUBAVI PREMA DOMOVINI NA STVARALAŠTVO

1. Yu.Ya. Yakovlev u priči "Probuđen od strane slavuja" piše o teškom dječaku Selyuzhenka, kojeg ljudi oko njega nisu voljeli. Jedne noći, protagonist je čuo trčanje slavuja. Prekrasni zvukovi pogodili su dijete, probudili zanimanje za kreativnost. Selyuzhenok upisao u umjetnička škola, a od tada se promijenio odnos odraslih prema njemu. Autor uvjerava čitatelja da se priroda budi u ljudskoj duši najbolje kvalitete pomaže u oslobađanju kreativnosti.

2. Volio bih rodna zemlja- glavni motiv slikara A.G. Venetsianov. Njegov kist pripada nizu slika posvećenih životu običnog seljaka. "Kosci", "Zakharka", "Spavani pastir" - ovo su moja omiljena platna umjetnika. Život obični ljudi, ljepota ruske prirode potaknula je A.G. Venetsianova stvarati slike koje svojom svježinom i iskrenošću već više od dva stoljeća privlače pažnju gledatelja.

PROBLEM UTJECAJA SJEĆANJA IZ DJETINJSTVA NA LJUDSKI ŽIVOT

1. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" glavni lik smatra djetinjstvo najsretnijim vremenom. Ilya Ilyich odrastao je u atmosferi stalne brige roditelja i odgajatelja. Pretjerana briga uzrokovala je Oblomovljevu apatiju u odrasloj dobi. Činilo se da je ljubav prema Olgi Iljinskoj trebala probuditi Ilju Iljiča. Međutim, njegov način života ostao je nepromijenjen, jer je put njegove rodne Oblomovke zauvijek ostavio trag na sudbini protagonista. Tako su utjecala sjećanja iz djetinjstva životni put Ilja Iljič.

2. U pjesmi "Moj put" S.A. Jesenjin je priznao da je djetinjstvo igralo važnu ulogu u njegovom radu. Jednom u dobi od devet godina, inspiriran prirodom rodnog sela, dječak je napisao svoje prvo djelo. Dakle, djetinjstvo je predodredilo životni put S.A. Jesenjin.

PROBLEM IZBORA ŽIVOTNOG PUTA

1. Glavna tema romana I.A. Gončarov "Oblomov" - sudbina čovjeka koji nije uspio izabrati pravi put u životu. Pisac naglašava da su apatija i nesposobnost za rad Ilju Iljiča pretvorili u besposlenu osobu. Nedostatak snage volje i bilo kakvih interesa nije dopuštao glavnom liku da postane sretan i ostvari svoj potencijal.

2. Iz knjige M. Mirskog "Liječenje skalpelom. Akademik N.N. Burdenko" saznao sam da je izvanredni liječnik prvo studirao na sjemeništu, ali je ubrzo shvatio da se želi posvetiti medicini. Ulaskom na sveučilište, N.N. Burdenko se zainteresirao za anatomiju, što mu je ubrzo pomoglo da postane poznati kirurg.
3. D.S. Lihačov u "Pismima o dobru i lijepom" tvrdi da "život treba živjeti dostojanstveno, kako se ne bi sramio sjećanja". Ovim riječima akademik naglašava da je sudbina nepredvidiva, ali da je važno ostati velikodušan, pošten i neravnodušan čovjek.

PROBLEM DOG DEFOY

1. U priči G.N. Troepolsky "Bijeli Bim crno uho"rečeno tragična sudbinaškotski seter. Pas Beam očajnički pokušava pronaći svog vlasnika koji ima srčani udar. Na tom putu pas nailazi na poteškoće. Nažalost, vlasnik pronalazi ljubimca nakon što je pas ubijen. Bim se svakako može nazvati pravim prijateljem, odanim vlasniku do kraja svojih dana.

2. U romanu Lassie Erica Knighta, obitelj Carraclough mora ustupiti svog kolija drugim ljudima zbog financijskih poteškoća. Lassie čezne za svojim bivšim vlasnicima, a taj se osjećaj samo pojačava kada novi vlasnik odvodi je od njezina doma. Collie bježi i svladava mnoge prepreke. Unatoč svim poteškoćama, pas se ponovno nalazi kod bivših vlasnika.

PROBLEM VJEŠTINA U UMJETNOSTI

1. U priči V.G. Korolenko "Slijepi glazbenik" Pyotr Popelsky morao je prevladati mnoge poteškoće kako bi pronašao svoje mjesto u životu. Unatoč sljepoći, Petrus je postao pijanist koji je svojim sviranjem pomagao ljudima da postanu čišći u srcu i blaži u srcu.

2. U priči A.I. Dječak Kuprin "Taper" Yuri Agazarov je samouk glazbenik. Pisac ističe da je mladi pijanist iznenađujuće talentiran i vrijedan. Dječakov talent ne ostaje nezapažen. Njegova igra je nevjerojatna poznati pijanist Anton Rubinstein. Tako je Jurij postao poznat u cijeloj Rusiji kao jedan od najtalentiranijih skladatelja.

PROBLEM ZNAČAJA ŽIVOTNOG ISKUSTVA ZA PISCE

1. U romanu Borisa Pasternaka Doktor Živago, protagonist voli poeziju. Jurij Živago - svjedok revolucije i građanski rat. Ti se događaji odražavaju u njegovim pjesmama. Dakle, sam život nadahnjuje pjesnika na stvaranje lijepih djela.

2. Tema spisateljskog poziva postavljena je u romanu Jacka Londona "Martin Eden". Protagonist je mornar koji se dugi niz godina bavi dizanjem teških tereta. fizički rad. Martin Eden posjetio različite zemlje, vidio život običnih ljudi. Sve je ovo postalo glavna tema njegovu kreativnost. Tako životno iskustvo omogućio jednostavnom mornaru da postane slavni pisac.

PROBLEM UTJECAJA GLAZBE NA DUŠEVNO STANJE ČOVJEKA

1. U priči A.I. Kuprin" Narukvica od granata" Vera Sheina doživljava duhovno pročišćenje uz zvukove Beethovenove sonate. Slušanje klasična glazba, junakinja se smiruje nakon proživljenih iskušenja. Čarobni zvukovi sonate pomogli su Veri pronaći unutarnju ravnotežu, pronaći smisao svog budućeg života.

2. U romanu I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich zaljubljuje se u Olgu Ilyinskaya kada je sluša njezino pjevanje. Zvuci arije "Casta Diva" u njegovoj duši izazivaju osjećaje kakve nikada nije doživio. I.A. Gončarov naglašava da Oblomov dugo nije osjećao "takvu živost, takvu snagu, koja kao da se diže iz dna duše, spremna na podvig".

PROBLEM MAJČINE LJUBAVI

1. U priči A.S. Puškin "Kapetanova kći" opisuje scenu oproštaja Petra Grineva s majkom. Avdotja Vasiljevna je bila potištena kada je saznala da njen sin mora otići na duže vrijeme da radi. Opraštajući se od Petra, žena nije mogla suspregnuti suze, jer joj ništa nije moglo biti teže od rastanka sa sinom. Ljubav Avdotje Vasiljevne je iskrena i ogromna.
PROBLEM UTJECAJA RATNIH UMJETNIČKIH DJELA NA LJUDE

1. U priči Leva Kassila "Veliki sukob" Sima Krupitsyna je svako jutro na radiju slušao vijesti s fronte. Jednom je djevojka čula pjesmu "Sveti rat". Simu su riječi ove himne za obranu domovine toliko oduševile da je odlučila otići na front. Tako je umjetničko djelo nadahnulo glavnog lika na podvig.

PROBLEM PSEUSICKE ZNANOSTI

1. U romanu V.D. Dudintsev "Bijela odjeća", profesor Ryadno duboko je uvjeren u ispravnost biološke doktrine koju je odobrila partija. Radi osobne koristi, akademik pokreće borbu protiv genetičkih znanstvenika. Jedan broj žestoko brani pseudoznanstvene stavove i ide na najviše nečasna djela postići slavu. Fanatizam akademika dovodi do smrti talentiranih znanstvenika, prestanka važnih istraživanja.

2. G.N. Troepolsky u priči "Kandidat znanosti" suprotstavlja se onima koji brane lažne poglede i ideje. Pisac je uvjeren da takvi znanstvenici koče razvoj znanosti, a time i društva u cjelini. U priči G.N. Troepolsky naglašava potrebu borbe protiv pseudoznanstvenika.

PROBLEM KASNOG POKAJANJA

1. U priči A.S. Puškin" Šef stanice» Samson Vyrin ostao je sam nakon što je njegova kći pobjegla s kapetanom Minskyjem. Starac nije gubio nadu da će pronaći Dunju, ali svi pokušaji ostali su neuspješni. Od muke i beznađa, njegovateljica je umrla. Samo nekoliko godina kasnije Dunya je došla na očev grob. Djevojka se osjećala krivom za skrbnikovu smrt, ali pokajanje je došlo prekasno.

2. U priči K.G. Paustovski "Telegram" Nastya je napustila majku i otišla u Sankt Peterburg kako bi izgradila karijeru. Katerina Petrovna predvidjela je svoju skoru smrt i više je puta molila kćer da je posjeti. Međutim, Nastya je ostala ravnodušna prema sudbini svoje majke i nije imala vremena doći na njezin sprovod. Djevojka se pokajala tek na grobu Katerine Petrovne. Dakle, K.G. Paustovski tvrdi da morate biti pažljivi prema svojim voljenima.

PROBLEM POVIJESNOG PAMĆENJA

1. V G. Rasputin u eseju "Vječno polje" piše o svojim dojmovima s putovanja na mjesto Kulikovske bitke. Pisac primjećuje da je prošlo više od šest stotina godina i da se za to vrijeme mnogo toga promijenilo. Međutim, sjećanje na ovu bitku još uvijek živi zahvaljujući obeliscima podignutim u čast predaka koji su branili Rusiju.

2. U priči B.L. Vasiljev “Ovdje su zore tihe...” Pet djevojaka palo je boreći se za domovinu. Mnogo godina kasnije, njihov suborac Fedot Vaskov i sin Rite Osyanine, Albert, vratili su se na mjesto pogibije protuavionskih topnika kako bi postavili nadgrobni spomenik i ovjekovječili njihov podvig.

PROBLEM NAČINA ŽIVOTA DAROVITE OSOBE

1. U priči B.L. Vasiliev "Moji konji lete ..." Smolenski liječnik Janson primjer je nezainteresiranosti, u kombinaciji s visoka profesionalnost. Najtalentiraniji liječnik žurio je pomoći bolesnima svaki dan u svim vremenskim uvjetima, ne tražeći ništa zauzvrat. Zbog ovih kvaliteta liječnik je osvojio ljubav i poštovanje svih stanovnika grada.

2. U tragediji A.S. Puškin "Mozart i Salieri" govori o životu dva skladatelja. Salieri piše glazbu kako bi postao slavan, a Mozart nesebično služi umjetnosti. Zbog zavisti Salieri je otrovao genija. Unatoč Mozartovoj smrti, njegova djela žive i uzbuđuju srca ljudi.

PROBLEM RAZORNIH POSLJEDICA RATA

1. U priči A. Solženjicina " Matrenin dvorište” prikazuje život ruskog sela nakon rata, koji je doveo ne samo do ekonomskog pada, već i do gubitka morala. Seljaci su izgubili dio svog gospodarstva, postali bešćutni i bezdušni. Dakle, rat dovodi do nepopravljivih posljedica.

2. U priči M.A. Sholokhov "Sudbina čovjeka" prikazuje životni put vojnika Andreja Sokolova. Neprijatelj mu je uništio kuću, a obitelj mu je stradala tijekom bombardiranja. Dakle, M.A. Šolohov naglašava da rat ljudima oduzima ono najvrjednije što imaju.

PROBLEM PROTUDIJNOSTI UNUTARNJEG SVIJETA ČOVJEKA

1. U romanu I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" Jevgenij Bazarov razlikuje se po svojoj inteligenciji, marljivosti, odlučnosti, ali u isto vrijeme, učenik je često oštar i nepristojan. Bazarov osuđuje ljude koji podlegnu osjećajima, ali je uvjeren u pogrešnost svojih pogleda kada se zaljubi u Odintsovu. Dakle, I.S. Turgenjev je pokazao da su ljudi sami po sebi kontradiktorni.

2. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" Ilya Ilyich ima i negativan i pozitivne osobine lik. S jedne strane, glavni lik je apatičan i ovisan. Oblomov nije zainteresiran stvaran život, to ga čini dosadnim i umornim. S druge strane, Ilya Ilyich odlikuje se iskrenošću, iskrenošću i sposobnošću razumijevanja problema druge osobe. To je dvosmislenost Oblomovljeva lika.

PROBLEM POŠTENOG ODNOSA PREMA LJUDIMA

1. U romanu F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna" Porfirije Petrovič istražuje ubojstvo starog zalagaonice. Istražitelj je izvrstan poznavatelj ljudske psihologije. On razumije motive zločina Rodiona Raskoljnikova i djelomično suosjeća s njim. Porfirije Petrovič daje Mladić priliku da se preda. To će kasnije poslužiti kao olakotna okolnost u slučaju Raskoljnikov.

2. A.P. Čehov nas u priči "Kameleon" uvodi u priču o svađi koja je izbila zbog ugriza psa. Policijski upravitelj Ochumelov pokušava odlučiti zaslužuje li ona kaznu. Ochumelovljeva presuda ovisi samo o tome pripada li pas generalu ili ne. Nadzornik ne traži pravdu. Njegov glavni cilj je da se dodvori generalu.

PROBLEM MEĐUSOBNOG ODNOSA ČOVJEKA I PRIRODE

1. U priči V.P. Astafieva "Car-riba" Ignatich godinama se bavi krivolovom. Jednom je ribar uhvatio golemu jesetru na udicu. Ignatich je shvatio da se sam ne može nositi s ribom, ali pohlepa mu nije dopustila da pozove brata i mehaničara u pomoć. Ubrzo je i sam ribar bio u moru, zapleo se u svoje mreže i udice. Ignatich je shvatio da bi mogao umrijeti. V.P. Astafjev piše: "Kralj rijeka i kralj cijele prirode u istoj su zamci." Tako autor ističe neraskidivu povezanost čovjeka i prirode.

2. U priči A.I. Kuprin "Olesya" glavni lik živi u skladu s prirodom. Djevojka se osjeća sastavnim dijelom svijeta oko sebe, zna kako vidjeti njegovu ljepotu. A.I. Kuprin naglašava da je ljubav prema prirodi pomogla Olesji da svoju dušu održi neiskvarenom, iskrenom i lijepom.

PROBLEM ULOGE GLAZBE U ŽIVOTU ČOVJEKA

1. U romanu I.A. Goncharov "Oblomov" glazba igra važnu ulogu. Ilja Iljič se zaljubljuje u Olgu Iljinsku dok je sluša kako pjeva. Zvuci arije "Casta Diva" u njegovom srcu bude osjećaje kakve nikada nije doživio. I.A Gončarov naglašava da Oblomov dugo nije osjećao "takvu živost, takvu snagu, koja se, činilo se, sva uzdigla iz dna duše, spremna za podvig." Dakle, glazba može u čovjeku probuditi iskrene i snažne osjećaje.

2. U romanu M.A. Šolohov" Tihi Don» pjesme prate Kozake kroz cijeli život. Pjevaju u vojnim pohodima, na terenu, u svatovima. Kozaci su svu dušu uložili u pjevanje. Pjesme otkrivaju njihovu junaštvo, ljubav prema Donu, prema stepama.

PROBLEM KNJIGA KOJE PREDSTAVLJA TV

1. Roman Fahrenheit 451 R. Bradburyja prikazuje društvo koje se oslanja na popularna kultura. U ovom su svijetu ljudi koji mogu kritički razmišljati zabranjeni, a knjige koje vas tjeraju na razmišljanje o životu uništavaju se. Književnost je istisnula televizija koja je postala glavna zabava ljudi. Oni su neduhovni, njihove misli podliježu standardima. R. Bradbury uvjerava čitatelje da uništavanje knjiga neizbježno vodi degradaciji društva.

2. U knjizi “Pisma o dobru i lijepom” D. S. Lihačov razmišlja o pitanju: zašto televizija zamjenjuje književnost. Akademik vjeruje da se to događa jer TV odvlači pažnju od briga, tjera vas da polako gledate neki program. D.S. Lihačov to vidi kao prijetnju ljudima, jer televizija "diktira kako gledati i što gledati", čini ljude slabe volje. Prema riječima filologa, samo knjiga može čovjeka učiniti duhovno bogatim i obrazovanim.

PROBLEM RUSKOG SELA

1. Priča A. I. Solženjicina "Matrjonin dvor" prikazuje život ruskog sela nakon rata. Ljudi ne samo da su postali siromašniji, nego su postali i bešćutni, neduhovni. Samo je Matryona zadržala osjećaj sažaljenja prema drugima i uvijek je priskočila u pomoć onima u nevolji. tragična smrt glavni lik je početak smrti moralnih temelja ruskog sela.

2. U priči V.G. Rasputinov "Oproštaj s Materom" prikazuje sudbinu stanovnika otoka koji bi trebao biti potopljen. Starcima je teško oprostiti se od rodnog kraja, gdje su proveli cijeli život, gdje su pokopani njihovi preci. Kraj priče je tragičan. Zajedno sa selom nestaju i njegovi običaji i tradicija, koji su se stoljećima prenosili s koljena na koljeno i formirali jedinstven karakter stanovnika Matere.

PROBLEM ODNOSA PREMA PJESNICIMA I NJIHOVOM STVARALAŠTVU

1. KAO. Puškin u pjesmi "Pjesnik i gomila" taj dio naziva rusko društvo koji nisu razumjeli svrhu i smisao stvaralaštva. Prema mnoštvu, pjesme su u javnom interesu. Međutim, A.S. Puškin vjeruje da će pjesnik prestati biti stvaralac ako se pokori volji gomile. Dakle, glavni cilj pjesnika nije popularno priznanje, već želja da svijet učini ljepšim.

2. V.V. Majakovski u pjesmi "Naglas" pjesnikovo poslanje vidi u služenju narodu. Poezija je ideološko oružje koje može potaknuti ljude na velika postignuća. Tako je V.V. Majakovski smatra da treba napustiti osobnu kreativnu slobodu radi zajedničkog velikog cilja.

PROBLEM UTJECAJA UČITELJA NA UČENIKE

1. U priči V.G. Rasputin "Lekcije francuskog" profesor razredne nastave Lidia Mikhailovna je simbol ljudske osjetljivosti. Učiteljica je pomogla seoskom dječaku koji je učio daleko od kuće i živio na čelo. Lidia Mikhailovna je morala ići protiv općeprihvaćenih pravila kako bi pomogla učeniku. Osim učenja s dječakom, učiteljica ga je podučavala ne samo sate francuskog, već i lekcije ljubaznosti i suosjećanja.

2. U bajci-paraboli Antoinea de Saint-Exuperyja " Mali princ„Stari lisac postao je učitelj glavnom liku, govoreći o ljubavi, prijateljstvu, odgovornosti, odanosti. Otkrio je princu glavna tajna svemira: "glavnu stvar ne možete vidjeti očima - samo je srce budno." Tako je Fox dječaka naučio važnu životnu lekciju.

PROBLEM ODNOSA PREMA DJECI JETIMU

1. U priči M.A. Sholokhov "Sudbina čovjeka" Andrei Sokolov izgubio je svoju obitelj tijekom rata, ali to nije učinilo glavnog lika bez srca. Glavni lik je svu preostalu ljubav dao dječaku beskućniku Vanjuški, zamjenjujući njegovog oca. Dakle, M.A. Sholokhov uvjerava čitatelja da se, unatoč životnim poteškoćama, ne smije izgubiti sposobnost suosjećanja sa siročadi.

2. U priči G. Belykha i L. Panteleeva "Republika ShKID" prikazan je život učenika škole socijalnog i radnog odgoja za beskućnike i maloljetne delinkvente. Treba napomenuti da nisu svi studenti uspjeli postati pristojni ljudi, ali većina se uspjela pronaći i krenula pravim putem. Autori priče tvrde da bi država trebala s pažnjom postupati s siročadima, stvoriti posebne ustanove za njih kako bi se iskorijenio kriminal.

PROBLEM ULOGE ŽENE U DRUGOM SVJETSKOM RATU

1. U priči B.L. Vasiliev “Ovdje su zore tihe...” Petorica mladih protuavionskih topnika poginuli su boreći se za domovinu. Glavni likovi nisu se bojali suprotstaviti njemačkim diverzantima. B.L. Vasiljev majstorski prikazuje kontrast između ženstvenosti i brutalnosti rata. Pisac uvjerava čitatelja da su žene, jednako kao i muškarci, sposobne za vojne podvige i junačka djela.

2. U priči V.A. Zakrutkina "Majka čovjeka" prikazuje sudbinu žene tijekom rata. glavni lik Maria je izgubila cijelu obitelj: muža i dijete. Unatoč tome što je žena ostala potpuno sama, njeno srce nije otvrdnulo. Marija je ostavila sedmero lenjingradske siročadi, zamijenivši njihovu majku. Priča o V.A. Zakrutkina je postala hvalospjev Ruskinji koja je tijekom rata proživjela mnoge nedaće i nevolje, ali je zadržala dobrotu, suosjećanje i želju da pomogne drugima.

PROBLEM PROMJENA U RUSKOM JEZIKU

1. A. Knyshev u članku "O veliki i moćni novi ruski jezik!" ironično piše o ljubiteljima posuđivanja. Prema A. Kniševu, govor političara i novinara često postaje smiješan kada je preopterećen strane riječi. TV voditelj je siguran da pretjerana upotreba posuđenica začepljuje ruski jezik.

2. V. Astafjev u priči "Ljudočka" povezuje promjene u jeziku s padom razine ljudske kulture. Govor Artyomka-sapuna, Strekacha i njihovih prijatelja prepun je kriminalnog žargona, koji odražava nevolje društva, njegovu degradaciju.

PROBLEM IZBORA ZVANJA

1. V.V. Majakovski u pjesmi “Tko biti? postavlja problem izbora zanimanja. Lirski junak razmišlja o tome kako pronaći pravi način života i zanimanje. V.V. Majakovski dolazi do zaključka da su sva zanimanja dobra i jednako potrebna ljudima.

2. U priči E. Grishkovets "Darwin", protagonist nakon završetka škole odabire posao kojim se želi baviti cijeli život. Shvaća "beskorisnost ovoga što se događa" i odbija studirati na Institutu za kulturu kada gleda predstavu koju igraju studenti. Mladić živi s čvrstim uvjerenjem da profesija treba biti korisna, donositi zadovoljstvo.

Popularno u kategoriji: