Esposizioni museali in biblioteca: caratteristiche della creazione e dell'uso nel lavoro di storia locale delle biblioteche. Museo in biblioteca: tipologia Progetto di biblioteca per realizzare un mini museo

Una delle direzioni principali nelle attività delle biblioteche del distretto di Verkhoshizhemsky è il lavoro di storia locale, il cui compito principale è preservare il passato culturale e storico dei luoghi nativi.

L'introduzione alle tradizioni popolari, alle origini della cultura è importante per preservare la memoria storica delle generazioni. A questo contribuiscono in gran parte i corner e i mini-musei realizzati sulla base delle biblioteche. vita popolare.

Impossibile non menzionare il fatto che non tutti vanno nei musei. E la biblioteca è sempre vicina e la visitano persone di tutte le età e professioni.

Creare angoli di vita popolare o mini-musei è molto lavoro scrupoloso. È importante non solo collezionare oggetti esposti, ma anche posizionarli e creare un ambiente che attiri i visitatori.

La biblioteca-museo è una direzione innovativa nello sviluppo dei servizi bibliotecari per la popolazione.

Le biblioteche stanno diventando più interessanti e attraenti per nuovi potenziali lettori. E la loro voglia di creare nuovo modello le istituzioni consentono e divulgano potenziale creativo dei propri dipendenti e di favorirne lo sviluppo professionale.

Il passato e il presente della regione, il villaggio, la nostra famiglia, l'esperienza dei nostri antenati, le loro tradizioni, lo stile di vita, i costumi, l'originalità naturale della zona e molto altro - dobbiamo preservare tutto questo. E il lavoro museale aiuterà, anche con una semplice biblioteca rurale.

In Verkhoshizhma centralizzato sistema bibliotecario ci sono mini-musei nella biblioteca del ramo rurale di Kalachigovskaya e una sala museo nella biblioteca del ramo rurale di Kosinskaya.

Dal 2014, un mini-museo “Ricordo! Sono fiero!" Filiale della biblioteca rurale di Kalachigov , che ha notevolmente intensificato il lavoro patriottico tra le giovani generazioni del villaggio. Sono diventati più frequenti gli incontri con la popolazione, i lavoratori a domicilio e gli scolari. È diventata una tradizione tenere ore di coraggio, incontri con persone interessanti, artigiani locali.

È stato svolto un lavoro per raccogliere dati sugli abitanti del villaggio, sul villaggio stesso, sull'insediamento. Grande aiuto nella progettazione del mini-museo è stato fornito da ex capo Insediamento di Kalachigovsky - Ulanov Vasily Nikolaevich.

Lavorando a stretto contatto con i suoi lettori, Lidia Pavlovna ha concluso che l'interesse dei residenti per la storia e la vita, la cultura della loro regione, per i connazionali noti e sconosciuti, è aumentato. Così nella biblioteca apparve un angolo della “Capanna del contadino”, secondo tutte le regole della decorazione rustica.

Successivamente è stato raccolto il materiale sulla storia del villaggio ed è stato progettato lo stand "Kalachigi - una parte della Russia". Lo stand riflette materiale dettagliato sulla storia della scuola, colonia - insediamento, fattoria statale, amministrazione. Sono stati progettati l'album fotografico "Un angolo preferito della terra natale", la cartella di archiviazione "Ritratto del nostro connazionale". La biblioteca ha pubblicato una raccolta "Fedeltà alla terra natale" su A.K. Prezhennikov, direttore della fattoria statale, che ha guidato per 30 anni la fattoria statale Zhdanovsky.

Così, un piccolo angolo di storia locale ha acquisito le caratteristiche di un mini-museo, che i residenti di Kalachigov e gli ospiti del villaggio amano visitare.

È stata sviluppata una sceneggiatura per l'escursione, condotta dagli studenti delle classi 7-8. I primi ospiti del mini-museo “Mi ricordo! Sono fiero!" hanno partecipato alla maratona tra insediamenti "Sotto la bandiera della vittoria", che si è svolta nel distretto di Verkhoshizhemsky.

Nel 2015, il paese ha celebrato l'anniversario della Grande Vittoria nella guerra del 1941-1945. Entro questa data, la biblioteca ha organizzato una raccolta di fotografie di veterani di guerra, ha progettato uno stand nella biblioteca "Sei conosciuto, sei ricordato, sei orgoglioso" e il 9 maggio i residenti di Kalachigov hanno preso parte al "Reggimento immortale" campagna.

Nel corso dell'anno sono stati organizzati in biblioteca incontri con lavoratori del fronte domestico e bambini di guerra, è stato allestito uno stand con fotografie e ricordi “Bambini di guerra, non conoscevi la tua infanzia”, insieme a un'organizzazione di veterani, la biblioteca ha rilasciato una raccolta di memorie di lavoratori a domicilio, figli della guerra “Vengo dalla guerra” .

Sulla base di materiali così ricchi, in biblioteca vengono svolte diverse attività:

Una lezione di coraggio "In direzione di Stalingrado". In forma teatrale, otto bambini-soldato hanno raccontato al pubblico il periodo di feroci combattimenti. Come se fossero vivi, gli eroi della battaglia di Stalingrado balenarono. Quindi in passato sono state scritte linee dal vivo "Di 'grazie al tuo bisnonno".

La composizione storico-artistica con la presentazione "Lettura di lettere dal fronte" è stata tenuta con grande interesse, i bambini della guerra sono stati invitati all'evento, alcuni hanno portato funerali per i loro padri, li hanno letti con le lacrime agli occhi, i ragazzi hanno scritto un triangolo di lettere su musica militare tranquilla "Lettera a un soldato dal presente al futuro".

La storia locale è una delle priorità della biblioteca. Il materiale di storia locale rende possibile educare nuove generazioni responsabilità per il destino della loro terra natale. Introduzione alla storia e tradizioni culturali piccola patria risveglia il senso di appartenenza al suo passato e presente.

Nel mini-museo il passato viene percepito visivamente e gli scolari ricevono informazioni che non solo possono essere viste, ma anche toccate. Ad esempio, l'orologio della storia locale "Non conosci il mondo senza conoscere il tuo vantaggio" (sugli articoli per la casa - ferri da stiro, lanterna, bilancia, taganka, asse per lavare), "Dal petto di una nonna" (su ricami, vestiti , scarpe, tappeti tessuti in proprio, pizzi) .

L'evento educativo "Il pane è il capo di tutto" ha interessato i bambini. Hanno imparato a cuocere ai vecchi tempi pane fatto in casa e loro stessi hanno cercato di mettere la pagnotta nel forno russo e tirarla fuori.

Al festival dei villaggi scomparsi a Kalachigi nel 2016, Lidia Pavlovna ha esposto le mostre di una capanna del villaggio. Era il momento clou della festa, le escursioni alla capanna del contadino si svolgevano letteralmente ogni ora. E sono stati condotti dagli studenti della scuola Kalachigov: Polina Ustyugova, Ksyusha Vershinina e Kristina Dryagina. Hanno parlato di decorazioni rustiche.

Filiale della biblioteca rurale di Kosinskaya

Dopo aver visitato la biblioteca Kalachigovskaya, Valentina Petrovna, bibliotecaria della biblioteca del ramo rurale di Kosinskaya, ha deciso di creare una sala museo di oggetti antichi. Insieme all'amministrazione, hanno elaborato un progetto per creare una sala museale "Il destino del villaggio è il destino della Russia".

I residenti hanno risposto alla proposta di creare un piccolo museo e hanno portato oggetti d'antiquariato. Sono stati raccolti più di 50 reperti. Il museo presenta esemplari come: una culla, autofilante, lanterne, un pernottamento, casse, ruote che girano, vestiti, barili, vasche, piatti e molto altro.

I materiali sono stati portati dagli abitanti del villaggio, così come i partecipanti al progetto sono andati di casa in casa. La sala del museo si trova in una delle aule della scuola Kosinskaya.

Qui hanno iniziato a svolgersi eventi di storia locale, mostre fotografiche di connazionali, serate di incontri ed escursioni.

Lezione di coraggio "Dove ci sono eroi, la terra fiorisce" - dedicata all'Eroe Unione Sovietica Kislitsin Alexei Nikitovich. Alla lezione è stata raccontata la biografia dell'eroe, i ragazzi hanno guardato l'album su Kislitsin A.N., letto della sua impresa.

Incontro serale "Siamo figli della guerra" - i partecipanti hanno parlato della loro vita durante la guerra, dei loro padri che hanno partecipato alla guerra.

Mostra fotografica "E amo i miei luoghi nativi". Al concorso sono state presentate le foto di Loginova Mira Vasilievna e Kislitsyna Olga Ivanovna. Le fotografie mostrano bei posti il nostro piccolo paese.

Escursione al mini-museo "Guarda nel passato".

I bambini visitano il museo gruppo prescolare, studenti delle scuole, pensionati e ospiti del villaggio.

Il materiale è stato preparato dal capo del dipartimento metodologico
e lavoro bibliografico - Bagaeva T.V.

Museo delle fiabe in biblioteca: problemi di modellazione

introduzione
Capitolo 1. Approcci teorici e metodologici alla creazione di un museo in una biblioteca
1.1 La concezione scientifica del museo come documento
1.2.Museo in biblioteca: l'esperienza della creazione e del funzionamento
1.3.Tecnologie museali: le specificità del loro utilizzo in un museo in una biblioteca
capitolo 2
2.1. Una fiaba come oggetto di un museo in una biblioteca. I bambini come soggetto
2.2. Museo delle fiabe: problemi di modellazione
2.3. La base di risorse della biblioteca come base per la creazione di un museo
2.4. Il concetto del museo delle fiabe come modello del museo nella biblioteca il contenuto principale della struttura
Conclusione
Bibliografia
Allegato 1.

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All'inizio del nuovo 21 ° secolo, l'umanità si sforza di comprendere il suo percorso storico, per determinare le prospettive di sviluppo storico. A questo proposito, è di particolare importanza preservare bene culturale. Una parte significativa del patrimonio culturale è accumulata nei musei. Un cambiamento nella visione del ruolo e dell'importanza del museo nello sviluppo della città e della regione ha portato alla percezione del museo come fattore importante sviluppo del turismo, formazione di un'immagine positiva della regione come centro di educazione patriottica dei giovani.

In questo contesto, si pone naturalmente il problema della determinazione degli scopi e dei contenuti delle attività dei principali dipartimenti del museo. Questi includono la biblioteca del museo, senza la quale oggi è impensabile il buon funzionamento di un museo grande e piccolo.

Biblioteche storiche musei di storia locale La Russia ha un lungo e storia interessante formazione del loro collezioni uniche. L'organizzazione della maggior parte delle biblioteche museali avvenne contemporaneamente alla fondazione dei musei nel periodo metà del diciannovesimo- l'inizio del XX secolo. Grandi musei russi hanno preso parte alla formazione di collezioni di biblioteche, istituzioni educative, filiali locali della Società geografica russa, Commissione archivistica scientifica, società di archeologia ed etnografia, provincia e città più famose e rispettate figure pubbliche, rappresentanti del governo e degli affari (commercianti, proprietari di grandi imprese industriali), personaggi della cultura e dell'arte.

I compiti principali della biblioteca sono strettamente interconnessi con le principali funzioni del museo come istituzione sociale. Il compimento da parte della biblioteca del museo della sua missione è possibile solo quando si inserisce nei processi culturali generali del museo, individuando funzioni speciali, specifiche, che le sono proprie.

Poiché la biblioteca del museo non è un'unità strutturale autonoma, ma è parte del museo, è necessario considerare le funzioni del museo stesso.

Il termine "museo di storia locale" è apparso negli anni '20. Fu a questo punto che si formò finalmente il movimento di storia locale nel paese. La moderna formulazione del concetto combina storia e storia locale, quindi i musei sono chiamati musei di storia locale. Secondo la definizione che esiste in letteratura, si tratta di musei le cui collezioni documentano vari aspetti della vita ( condizioni naturali, sviluppo storico, economia, vita, cultura) di una determinata regione o località, fanno parte del suo patrimonio naturale e culturale. La specificità dei musei di storia locale risiede nella loro natura complessa. Le collezioni dei musei di questo tipo contengono fonti di ogni tipo in diversi rami del sapere. Al complesso sono associate le attività dei musei di storia locale discipline scientifiche(naturale, umanitario, tecnico).

Gli studi museali e la pratica delle attività museali comprendono tra le principali funzioni del museo russo: acquisizione, conservazione, descrizione scientifica, che sono svolte dai dipendenti del dipartimento delle collezioni; esibizione, istruzione ed educazione attraverso il servizio di escursioni dei visitatori, la preparazione di prodotti editoriali, che vengono eseguiti dai dipendenti dei dipartimenti di escursioni di massa e mostre. Il lavoro della biblioteca del museo è finalizzato all'attuazione delle principali funzioni del museo come istituzione socio-culturale.

Secondo la classificazione generalmente accettata, la biblioteca del museo appartiene al tipo di biblioteca speciale (scientifica) o. Caratteristiche di base per attribuire le biblioteche a questa tipologia sono: l'affiliazione dipartimentale, il nucleo tematico del fondo, la natura dei servizi informativi e la struttura del pubblico di utenza. In letteratura esiste una definizione della biblioteca museale come unità scientifica di supporto che fornisce le principali attività del museo.

La biblioteca del museo di storia locale è definita come un dipartimento scientifico che contribuisce alle attività del museo attraverso l'attuazione di funzioni di ricerca, conoscitive e interpretative.

La costruzione della struttura funzionale della biblioteca del museo di storia locale si concretizza contemporaneamente da più punti di vista: dalla posizione della pluralità dei concetti della struttura funzionale delle biblioteche nella moderna biblioteconomia; in termini di attività del museo come fattore determinante nello sviluppo della biblioteca, nonché in termini di analisi del ruolo e del posto della biblioteca del museo nel moderno spazio informativo della regione. Ciò si ottiene solo con l'introduzione di un principio funzionale, che implica l'analisi dei sistemi di attività sociali e il loro funzionamento nel loro insieme e nelle singole manifestazioni elementari.

La struttura funzionale della biblioteca del museo di storia locale dipende dalla forma di esistenza del fondo librario nel museo. In quei musei in cui il fondo librario è una suddivisione del dipartimento del fondo museale, le funzioni più importanti per questa struttura sono cumulative e commemorative. Ciò corrisponde al concetto di attività museali in generale e alle attività dei dipartimenti dei fondi in particolare.

Un'altra forma di esistenza del fondo librario nel museo è un'unità strutturale indipendente: la biblioteca scientifica del museo, nelle cui attività le funzioni principali sono integrate da una funzione comunicativa. Ciò è pienamente coerente con l'essenza della biblioteca come istituzione sociale, indipendentemente dall'affiliazione dipartimentale. È la funzione comunicativa che distingue la biblioteca museale dalla suddivisione dei fondi librari. Di conseguenza, ci sono differenze in regolamentazione giuridica attività della biblioteca museale e suddivisioni dei fondi librari. Oggi non esiste una regolamentazione standard sulla biblioteca del museo, pertanto, i dipendenti della biblioteca del museo sviluppano la documentazione normativa e legale, concentrandosi sulla legislazione federale nel campo della biblioteconomia e delle attività museali.

Nella documentazione normativa sviluppata dai responsabili delle biblioteche museali in Russia e negli Stati Uniti, il punto comune della loro attività è una chiara divisione dei gruppi di utenti in base alla priorità del servizio: i dipendenti del museo godono del diritto al servizio prioritario, sono previste condizioni speciali stipulato per l'utente “esterno”.

Le funzioni cumulative, memoriali e comunicative sono definite in letteratura come funzioni bibliotecarie generali, cioè sono caratteristiche di tutte le biblioteche, ma nella struttura delle attività museali acquistano caratteristiche specifiche. Sulla base dell'approccio funzionale, vengono rivelate le caratteristiche dell'implementazione della funzione cumulativa nella biblioteca del museo.

A tal fine è stata analizzata l'attività delle biblioteche dei musei di storia locale nelle seguenti posizioni: formazione dei fondi librari museali; la composizione quantitativa del fondo; caratteristiche della composizione qualitativa del fondo; criteri per la selezione dei documenti; utilizzando segmenti del mercato dei documenti.

Secondo i documenti che regolano le attività delle biblioteche museali, l'area tematica dell'acquisizione è determinata congiuntamente con il consiglio scientifico del museo. Il primo posto nel processo di acquisizione non è tanto la completezza dell'acquisizione, ma il compito di selezionare i documenti. I principali criteri di selezione sono la rispondenza al profilo del museo, nonché il valore scientifico, storico, artistico, espositivo del documento, il suo significato pratico, il grado di rispondenza al profilo del fondo, i compiti del biblioteca e le esigenze degli utenti. La composizione del fondo della biblioteca del museo e le funzioni che svolge sono determinate dalle specificità storicamente stabilite e dallo stato attuale della storia come scienza, che impone l'introduzione di nuovi tipi di supporti di informazione. Questi aspetti si riflettono nei tipi e nei tipi di documenti selezionati per l'archiviazione: pubblicazioni locali su tutti i tipi di supporti informativi; materiali visivi (schizzi di progetti espositivi, cartoline, fotografie, album, manifesti, cartoline); opuscoli per mostre; cataloghi di mostre e aste; determinanti. Sulla base dei modelli identificati e momenti comuni nella storia delle biblioteche museali, così come il funzionamento del fondo tendenze moderne acquisizione di fondi di biblioteche di musei di storia locale: acquisizione massima di sezioni speciali particolarmente significative corrispondenti a raccolte museali; espansione delle gamme tematiche e specifiche di acquisizione in connessione con l'introduzione di nuove direzioni lavoro museale; delimitazione delle attività di acquisizione con altre istituzioni correlate, che in definitiva aumenta l'efficienza e la qualità dell'acquisizione delle biblioteche museali.

Molte biblioteche museali hanno collezioni di libri rari, quindi la funzione commemorativa per le biblioteche museali è di particolare importanza. Nel processo di attuazione, dal fondo generale dei libri rari vengono assegnate collezioni separate, in particolare la raccolta di manoscritti e libri scritti a mano, libri a stampa antica, pubblicazioni stampate in caratteri slavi ecclesiastici e civili, libri con iscrizioni del proprietario, raccolte di rilegature dell'autore, copertine, ex libris, sovraccoperte, illustrazioni e altri elementi del libro. Questo processo dipende, tra l'altro, dall'oggetto della ricerca scientifica del personale del museo. L'attuazione della funzione commemorativa comprende anche misure per la conservazione e il restauro di pubblicazioni di particolare pregio, la creazione di condizioni ottimali per la conservazione dei libri, la garanzia di sicurezza e protezione contro il furto e la creazione di un fondo di copie assicurative.

Il significato dell'attività della biblioteca non è solo l'acquisizione e la conservazione del fondo documentale, ma anche la sua messa a disposizione dell'utente. Questa è l'essenza della funzione comunicativa. Analizzando le caratteristiche dell'implementazione della funzione comunicativa nella biblioteca del museo di storia locale, va notato che è venuta in primo piano la determinazione della composizione degli utenti e dei loro bisogni informativi.

Gli utenti della biblioteca del museo sono principalmente ricercatori museali (rientrano in questa categoria anche i dipendenti dei musei comunali). Per soddisfare pienamente il tuo doveri ufficiali necessitano di supporto informativo per attività espositive, di conservazione, di ricerca, di restauro, didattiche, escursionistiche e di altro genere del museo. Seguono in ordine di importanza le informazioni sulla storia locale, necessarie per la giustificazione concettuale di mostre ed esposizioni, descrizione scientifica oggetti museali, etichettatura di reperti in esposizione; Storia nazionale; seguito da articoli scientifici aggiornati e informazioni sulle scienze naturali.

La readership comprende utenti “esterni” che non sono dipendenti del museo, ma che hanno esigenze informative che possono essere soddisfatte nella biblioteca del museo, che svolge specifiche funzioni. Questi sono studenti universitari istituzioni educative, studenti laureati, studenti delle scuole secondarie. IN l'anno scorso apparvero nuove categorie: giornalisti, collezionisti privati, storici locali, operatori cinematografici e televisivi. Il lavoro degli utenti "esterni" si basa sul desiderio di ottenere dati di riferimento sulla questione di loro interesse o di integrare le informazioni già disponibili. La biblioteca del museo, che soddisfa i bisogni informativi degli utenti "esterni", con la sua attività contribuisce alla formazione di un'immagine positiva del museo come istituzione aperta a tutte le categorie di utenti.

Crescono gli utenti all'interno della categoria dei “visitatori della mostra museale”, per i quali i più importanti sono i libri di divulgazione scientifica e gli articoli che consentono di soddisfare le proprie esigenze conoscitive.

biblioteca museo riserva scientifica

Mini-musei di storia locale presso le biblioteche

Il mini-museo di storia locale "L'angolo della vita antica" è stato aperto il 30 marzo 2016 nel giorno della Giornata della visita dei deputati distrettuali nella Biblioteca rurale di Almametyevsk e dello svolgimento di un seminario regionale.
Il museo è stato aperto dal personale dell'Almametyevskaya KFOR e dalla biblioteca. I reperti per il museo sono raccolti dai villaggi più vicini: Yadyk-Sola, Nurumbal, Shoryal. Alcuni dei reperti sono stati donati dalla bibliotecaria della biblioteca rurale di Semisolinsk, Svetlakova Alevtina Vitalievna, quando stava raccogliendo materiali per l'apertura di un mini-museo nella sua biblioteca natale.
Nel 2018, il numero di mostre è di oltre 130 articoli.

Il mini-museo di storia locale "Kovamyn shondyksho gych" ("Dal petto della nonna") nella biblioteca è stato aperto il 4 novembre 2014 in occasione del 90° anniversario della formazione del distretto di Morkinsky.

L'apertura del mini-museo è stata avviata dall'ex capo della biblioteca rurale di Semisolinsk Svetlakova Alevtina Vitalievna. In biblioteca ha organizzato una raccolta di storia locale, mostre etnografiche degli abitanti dei villaggi di Semisol e Yadyksol.

Un modello innovativo di biblioteca in condizioni moderne era il concetto di "Biblioteca-Museo come forma di conservazione e studio del patrimonio culturale". Utilizzando oggetti museali, la biblioteca rivela la loro essenza e storia, crea un'atmosfera di penetrazione nell'ambiente con l'aiuto della ricchezza del fondo librario e rivela più pienamente qualsiasi conversazione ed evento. Nel 2018, l'angolo di storia locale "Touch the Past" è stato decorato nell'atrio della biblioteca rurale di Tygydemorkino.

Lo scopo di questo angolo di storia locale- sviluppo dell'interesse tra le giovani generazioni per la storia della loro terra natale, l'educazione atteggiamento attento ai monumenti di storia e cultura, patrimonio spirituale...

Creare un angolo di vita popolare è un lavoro scrupoloso per aumentare l'interesse degli utenti della biblioteca nello studio della storia della loro terra natale.

Collezionare mostre è una cosa, devi anche posizionarle in modo che attirino i visitatori della biblioteca e siano interessanti per i potenziali lettori. Il punto importante è che gli abitanti del villaggio hanno il desiderio di ricostituire il mini-museo o l'angolo della storia locale con reperti insoliti e antichi che un tempo erano in uso nell'economia contadina.

Dopo aver studiato tutti i pro ei contro, insieme al club del villaggio nel 2015, abbiamo deciso di creare un angolo di storia locale presso la biblioteca.

BIBLIOSFERA, 2010, n. 4, p. 24-28

Bibliologia

UDC 002.2: 069 BBK 76.10l6

MUSEO E LIBRO (aspetti di interazione)

© LD Shekhurina, 2010

Università statale di cultura e arte di San Pietroburgo 191186, San Pietroburgo, Argine del palazzo, 2

Vengono considerati i problemi di interazione tra il museo e il libro, la loro comunanza funzionale e la necessità di compenetrazione, manifestata in tre forme principali: nei musei del libro, nelle biblioteche museali e nelle attività editoriali dei musei. Viene descritta la base documentaria del museo e del libro.

Parole chiave Parole chiave: museo, libro, interazione, biblioteca, casa editrice, documento.

Vengono considerati i problemi di interazione tra museo e libro, le loro similitudini funzionali e il necessità di la compenetrazione, manifestata in tre forme principali (libri musei, biblioteche museali e attività editoriali dei musei). Viene descritta la base documentale del museo e del libro.

Parole chiave: museo, libro, interazione, biblioteca, casa editrice, documento.

L'attuale fase di sviluppo culturale, associata all'integrazione della conoscenza, alla creazione di un unico spazio informativo, è caratterizzata dalla convergenza di varie istituzioni culturali. Nell'organizzazione attività culturali c'è una compenetrazione di biblioteca, museo, archivio, editoria, musica e altre forme. Opere d'arte arti visive, ad esempio, diventa una parte importante delle raccolte librarie, l'esposizione di rarità librarie si svolge con accompagnamento musicale e visivo.

Indicativo, dal punto di vista dell'interazione delle istituzioni sociali, è il rapporto tra museo e libro. Questi due mezzi estremamente importanti di cognizione della realtà e forme di fissazione della memoria umana nella loro natura e organizzazione portano non solo l'originalità e le caratteristiche del funzionamento nella società, ma anche la comunanza.

I problemi di interazione tra un museo e un libro, rivelando la loro comunanza e la necessità di compenetrazione, interessano da tempo non solo museologi e bibliologi, ma anche filosofi, storici dell'arte e specialisti di biblioteche. Le opere di A. N. Benois, M. B. Gnedovsky, N. F. Fedorov, F. I. Shmit e altri ricercatori del passato e del presente forniscono una comprensione teorica e pratica del problema ruolo sociale musei e libri.

Museo e libro come monumenti storici e culturali

La maggior parte dei ricercatori definisce un museo come un'istituzione sociale attraverso il funzioni sociali. Il filosofo N. F. Fedorov considerava metaforicamente il museo come una delle principali forme di memoria, memoria degli antenati, che sola può unire le persone che vivono nella non fratellanza. La più universale è la visione del museo come espressione del rapporto speciale di una persona con la realtà, realizzato nella conservazione del patrimonio culturale e naturale e nel suo utilizzo per scopi scientifici ed educativi.

Il museo è un deposito di oggetti chiamati monumenti ("monumenti storici e culturali", "monumenti di cultura materiale").

A sua volta, il libro, nel miglior modo possibile, si adatta alla definizione di "monumento di storia e cultura". Nelle tante definizioni di "libro" si manifesta la sua ambiguità e multifunzionalità. Di conseguenza, il termine "libro - un monumento della storia della cultura" è ambiguo.

Il libro è uno dei dispositivi di memoria sociale più efficaci e perfetti, ci permette di percepire l'esperienza concentrata dell'umanità.

Il libro è il testamento spirituale di una generazione all'altra, un'opera d'arte e un prodotto di poly-

grafica. Tutto in esso è subordinato a un obiettivo: riflettere profondamente il contenuto, l'idea dell'opera, creare un'impressione figurativa olistica e offrire piacere estetico.

Il termine "libro monumento" si basa su due significati del termine "monumento":

Unico (unico nel suo genere) fonte storica, documento.

Biblioteche, archivi, musei prestano notevole attenzione al lavoro con i monumenti librari, suddividendoli in suddivisioni tradizionalmente chiamate dipartimenti libri rari. Riempimento di un unico fondo libri monumenti determinato dal compito di preservare libri di notevole interesse per la storia e la cultura mondiale. “L'accesso del pubblico agli originali può essere ottenuto solo attraverso il sistema di esposizione<...>La creazione nel Paese della più ampia rete di esposizioni museali ed espositive storiche e librarie, insieme all'esposizione di libri in musei di altro profilo, è uno dei presupposti per l'utilizzo effettivo di un unico fondo di monumenti librari ", afferma E. I. Yatsunok.

Le funzioni cognitive, estetiche ed etiche del libro si manifestano in relazione ad esso come oggetto di collezionismo (raccolta). Allo stesso tempo, il libro è incluso non solo nei fondi delle biblioteche personali e pubbliche, ma anche nell'esposizione museale.

N.F. Fedorov, che ha definito il museo "un monumento del secolo scorso", riteneva che "dovrebbe essere basato su un libro". . Quasi la stessa formulazione si trova in F. I. Schmit, il quale osservava che “c'è un'analogia molto esatta tra un museo e un libro: e un museo dovrebbe essere un libro in cui, non solo nelle parole, ma nelle cose, si esprimono pensieri che sono interessanti e necessarie per il visitatore, e il libro (soprattutto il libro illustrato) si sforza di essere un museo in cui non solo si mostrano le cose stesse, ma si dà un'idea delle cose con parole e disegni. Il libro è migliore, più è chiaro; il museo è tanto migliore quanto più risveglia il pensiero. Un libro stampato è un surrogato di un museo o una guida a un museo - spesso: a un museo che non esiste o non è realizzabile nella realtà vera. Le dichiarazioni di N. F. Fedorov e F. I. Schmit rivelano in modo convincente la comunanza e l'interazione tra il museo e il libro.

Il museo come fenomeno socio-culturale universale lo è già segni funzionali

i tipi di cui sopra. Un museo è allo stesso tempo un'esposizione, un teatro, una biblioteca, ecc.

I musei hanno collezioni di libri uniche con una ricca storia e formate dagli sforzi di molte generazioni di lavoratori di musei e biblioteche.

Riguardo allo scopo del libro e al fenomeno stesso del museo, N. F. Fedorov una volta ha sottolineato: “I musei non dovrebbero essere solo depositi di oggetti lasciati da una vita passata, così come le biblioteche non dovrebbero essere solo depositi di libri; e come le biblioteche non dovrebbero essere per una lettura facile e divertente,<...>e devono essere centri di indagine, che sono indispensabili per ogni essere razionale - tutto deve essere oggetto di conoscenza e tutto conoscitore. Seguendo queste parole, N. F. Fedorov giunge a un'altra conclusione, non meno interessante, che consiste nel fatto che il museo è "... una spiegazione nei possibili modi di un libro, una biblioteca". . Illustrando visivamente gli eventi descritti in libri e documenti, rende il processo di cognizione visivo, empirico. Un'esposizione museale è anche un libro, un testo speciale, ma questo testo è scritto non nel solito linguaggio verbale, ma nel linguaggio della cultura, il linguaggio dell'oggetto espositivo.

Nel museo il libro funge sia da strumento di studio dei fondi, sia da esposizione, sia da oggetto di ricerca scientifica e, infine, da mezzo di divulgazione e diffusione della cultura museale.

La somiglianza delle funzioni e dei compiti che devono affrontare musei e libri (raccolte di libri) porta alla loro necessità interazione attiva. L'interazione tra libro e museo si manifesta in tre forme principali: nei musei del libro, nelle biblioteche museali e nelle attività editoriali dei musei.

libri musei

Oggi, molti musei del libro sorgono nell'ambito di grandi biblioteche e depositi di libri. Il Museo del libro, che è cresciuto come parte del GBL (ora RSL), è stato formato dal Dipartimento dei libri di valore. L'organizzatore del museo, N. P. Kiselev, annotò nel 1926: “Il Museo del Libro è tutt'uno con la Biblioteca Lenin<...>la sua organizzazione, la composizione delle sue raccolte sono indissolubilmente legate alla Biblioteca da mille fili, intessuti in un groviglio tale che i danni arrecati al Museo del Libro si ripercuoterebbero nella maggior parte dei casi sul funzionamento di alcune parti del Museo biblioteca principale.

In molti musei del libro sono in corso lavori per studiare e pubblicare monumenti della scrittura e della cultura del libro, per ripristinare e mantenere mestieri e tecnologie tradizionali associati alla creazione di un libro.

formazione di specialisti. I musei del libro sono spesso centri di società bibliofile, centri culturali dove si tengono incontri del grande pubblico con editori, artisti del libro, scrittori, ecc.

I musei del libro confinano con vari in scala e soggetti permanenti e temporanei fiere del libro organizzato presso biblioteche e depositi di libri, nonché musei che sorgono sulla base di collezioni bibliofile e sono costruiti secondo il principio della raccolta.

Oltre ai musei del libro indipendenti, ci sono anche dipartimenti dedicato alla storia libri e book business nei musei di vario profilo.

Nei musei del libro, l'interpretazione delle collezioni librarie e dei materiali non librari (monumenti della scrittura, oggetti legati alla creazione o all'esistenza di un libro) viene effettuata sulla base di idee di studi librari.

Biblioteche del Museo

In termini di contenuto, tipi di documenti, funzioni di archiviazione e tecnologia per lavorare con essi, le collezioni museali sono vicine alle biblioteche e agli archivi di deposito.

Una delle direzioni più importanti nel lavoro delle biblioteche museali dovrebbe essere la soluzione di due compiti indissolubilmente legati: preservare, nell'interesse delle generazioni future, i fondi dei monumenti librari di storia e cultura formati dai nostri predecessori e garantire l'accesso più ampio possibile loro dai contemporanei.

Uno di caratteristiche peculiari Il fondo della biblioteca del museo è la presenza di libri preziosi e rari al suo interno. Allo stato attuale, il fondo di libri rari, il fondo espositivo è stanziato nei fondi delle biblioteche museali. M. B. Gnedovsky ha determinato i dettagli dell'esistenza di un libro in un museo, in contrasto con la sua esistenza in una biblioteca: “Un libro incluso in un'esposizione museale diventa oggetto non di lettura, ma di moderna contemplazione speciale di “non lettura”. Allo stesso tempo, nella sua realtà immediata, agisce come elemento di cultura materiale, come parte del patrimonio culturale, riflettendo lo stile e le caratteristiche di una certa epoca.

È noto che la libreria come specifica istituto culturale Deve la sua diffusione ai musei già in epoca moderna. Maggior parte esempi notevoli- Biblioteca Museo britannico e la Biblioteca Rumyantsev, il predecessore del GBL. Alla fine del XIX - l'inizio del XX secolo. patroni provinciali crearono le cosiddette Case del Popolo, dove coesistevano sotto lo stesso tetto,

interagiscono tra loro, biblioteca, museo, teatro, ecc.

In alcuni musei è difficile stabilire se un documento appartenga al fondo di deposito del museo o alla biblioteca. Esistono quattro tipi di funzionamento del fondo librario all'interno dei musei:

1. I documenti di natura libraria svolgono la funzione di reperti museali;

2. Le biblioteche hanno nella loro composizione un comparto di natura prevalentemente museale e sulla base di esso creano musei di libri rari e di valore;

3. I musei hanno una suddivisione strutturale speciale: una biblioteca scientifica;

4. Fondi bibliotecari e fondi museali coesistono come un'unica entità.

I più utilizzati sono il terzo e il quarto tipo di funzionamento del fondo bibliotecario.

La maggior parte dei musei ha biblioteche. Si differenziano per statuto, struttura, volume e profondità cronologica del fondo, composizione dell'apparato di riferimento e bibliografico, sicurezza finanziaria e logistica.

Diversa è anche la struttura tematica dei fondi, determinata soprattutto dal profilo del museo. Indipendentemente dal profilo, i compiti della biblioteca del museo sono: garantire il lavoro di ricerca dei musei, assistenza nell'organizzazione di mostre, acquisizione e conservazione dei fondi del museo.

Fino ad ora non c'è consenso sull'assegnazione di libri rari dal fondo della biblioteca. Gli specialisti del museo ritengono che il fondo dei libri rari dovrebbe far parte del fondo del museo, e i bibliotecari preferiscono vederlo come parte del fondo della biblioteca dei libri rari ("un libro non è una mostra museale, deve essere in costante movimento, deve essere aperto e letto attentamente” ). Il fondo librario di ogni museo è unico, ha la sua storia e le sue origini. La collezione di libri dell'Ermitage di Stato ha una ricca storia, avendo fatto molta strada da uno speciale dipartimento scientifico del museo a uno dei più grandi depositi di libri del paese.

Case editrici museali

Lo scopo principale dei fondi museali è preservare i valori storici, diffondere la conoscenza e promuovere lavoro scientifico. Questi compiti sono in parte realizzati attraverso i prodotti editoriali dei musei.

Editoria musei d'arte- parte integrante del lavoro museale,

un ruolo importante in cui gioca la preparazione e la produzione di pubblicazioni.

È attraverso i materiali stampati: album, cataloghi, opuscoli, cartoline e altre pubblicazioni in fogli che le collezioni museali vengono ampiamente divulgate.

L'opinione di N. F. Fedorov secondo cui il museo è, prima di tutto, "una cattedrale di scienziati: la sua attività è la ricerca", è confermata dalle sue pubblicazioni scientifiche.

I musei differiscono sia per la portata e la natura del lavoro scientifico, sia per le peculiarità dell'organizzazione delle attività editoriali. I principali musei oggi hanno le proprie case editrici o dipartimenti editoriali, il cui lavoro è volto a riflettere sia la divulgazione che le attività di ricerca. Grazie all'attività editoriale, il lavoro scientifico e didattico del personale museale acquista particolare significato.

Il risultato del serio lavoro scientifico dei musei è la preparazione e la pubblicazione di cataloghi di stock. Da molti anni lavora alla creazione di un Catalogo Generale in più volumi del Museo Russo. I convegni scientifici finali e tematici ei seminari scientifico-pratici tenuti dai musei si riflettono in raccolte di articoli e materiali. Le attività editoriali dell'Ermitage di Stato sono estremamente diverse. I risultati della ricerca dei dipendenti dell'Hermitage riflettono le sue pubblicazioni: opere monografiche, raccolte di articoli, rapporti sul lavoro scientifico, cataloghi di mostre e collezioni, pubblicazione di periodici e pubblicazioni in corso, nonché enciclopedie e libri di riferimento.

Pertanto, l'attività editoriale dei musei è parte integrante dell'attività museale. La produzione editoriale dei musei è una delle componenti importanti del flusso del libro.

Un libro monumento - un documento - un oggetto museale. Meccanismi di interazione

La comunanza funzionale del museo e del libro si basa sui meccanismi costruttivi della loro interazione. In quanto tali meccanismi sono gli oggetti dell'attività, vale a dire: "oggetto museale" e "monumento libro". Quest'ultimo può anche fungere da soggetto di un'esposizione museale e da fondo bibliotecario.

Tuttavia, se affrontiamo l'identificazione delle caratteristiche e dei punti in comune di queste due categorie dal punto di vista del loro significato materiale e informativo, possiamo trovare un altro aspetto del contatto. Sia un oggetto museale che un libro monumento, essendo prodotti attività umana fungono da documenti di storia e cultura.

Il documento è un concetto multivalore. Nel vero comprensione comune documento significa un "vettore", "recipiente", "strumento di trasferimento" socialmente necessario di esperienza accumulata, informazioni su ambiente. Di recente, il documento ha cominciato a essere compreso abbastanza cerchio largo fenomeni: da vari tipi di portatori di informazioni sociali fisse (libri, periodici, mappe, prodotti artistici, spartiti, manoscritti, edizioni elettroniche, ecc.) a trasmissioni radiofoniche e televisive, produzioni teatrali e cinematografiche. Un'opera di stampa, un documento elettronico o altro supporto materiale sono forme di memorizzazione e trasmissione di informazioni, metodi di cognizione, mezzi di educazione.

Il documento funge sia da monumento storico e culturale che da "memoria materializzata dell'umanità". Si tratta sia di un bene museale sia di componenti del fondo librario, oggi denominato fondo documentario (opere manoscritte e a stampa e mezzi audiovisivi, documenti elettronici eccetera.). E in questo senso il documento è oggetto di attività museale, editoriale e libraria e bibliografica.

Il museo, essendo un deposito di documenti, è un importante mezzo di trasmissione di informazioni. “I musei dovrebbero entrare sistema comune documentazione come fonti di informazione e di studio”, ha affermato Paul Otlet.

Sia l'oggetto museale che il libro hanno due principali funzioni documentali:

La funzione di fissare (fissare) informazioni su un supporto materiale alienato da una persona;

La funzione di immagazzinare informazioni, cioè trasmetterle nel tempo invariate.

Sono anche caratterizzati da quelli distinti da G. N. Shvetsova-Vodka e funzioni generali documento: conoscitivo, probatorio, memoriale, culturale, ecc.

Il museo, come la biblioteca, è un deposito di libri manoscritti e stampati chiamati documenti. Allo stesso tempo, grazie al libro stampato, diventano disponibili rari documenti manoscritti che sono conservati sia nelle collezioni dei musei che nelle biblioteche.

Sia il museo che il libro occupano il loro giusto posto non solo nella creazione di un fondo documentale unitario, ma anche nel sistema di comunicazione sociale, che si esprime chiaramente nello schema da noi proposto (vedi figura a p. 28). Pertanto, la componente documentaria, essendo la base dell'interazione tra museo e libro, consente di "inscrivere" idee su questi oggetti non solo nel documentario, ma anche nella teoria culturale.

4 Biblioteche del Museo" *

Libro Museo

soggetto monumento "Casa Editrice Museo".

* Documento -

Schema di interazione tra il museo e il libro

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Molto libro A *

Il materiale è stato ricevuto dalla redazione il 20 agosto 2010.