Περιγραφικές ιστορίες λογοθεραπείας βασισμένες σε εικόνες. Κατάλογος έργων μυθοπλασίας για ανάγνωση σε παιδιά με λεξικά θέματα Θέμα: Καλοκαίρι, καλοκαιρινά ρούχα, παπούτσια, καπέλα

Μέγεθος: px

Έναρξη εμφάνισης από τη σελίδα:

αντίγραφο

1 ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΛΕΞΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

2 ΘΕΜΑ ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΟΜΑΔΑΣ: ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙ (ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ, ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ, ΣΤΗ ΣΤΕΠΗ) 1. Ε. Μπλαγινίνα «Πικραλίδα». 2. Α.Κ. Τολστόι «Καμπάνα». 3. V. Kataev "Λουλούδι-επτά-λουλούδι". ΘΕΜΑ: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ (ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΙ ΜΗΝΕΣ, ΔΕΝΤΡΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ) 1. Και η Τοκμάκοβα «Δέντρα». 2. Κ. Ουσίνσκι «Διαμάχη των δέντρων». 3. A. Pleshcheev "Spruce". 4. Α. Φετ «Φθινόπωρο». 5. G. Skrebitsky «Φθινόπωρο». 6. Κ. Ουσίνσκι «Τέσσερις επιθυμίες». 7. Α. Πούσκιν «Φθινόπωρο». 8. Α. Τολστόι «Φθινόπωρο». ΘΕΜΑ: ΨΩΜΙ 1. M. Prishvin «Ψωμί αλεπούς» 2. Yu. Krutorogov «βροχή από σπόρους». 3. Λ. Κων από το «Βιβλίο των Φυτών» («Σιτάρι», «Σίκαλη»). 4. Ya Dyagutite “Hands of Man” (από το βιβλίο “Rye Sings”. 5. M. Glinskaya “Bread” 6. Ukr.s. “Spikelet”. 7. Ya. Tayts “Everything is Here”. FRUITS 1. Λ. Ν. Τολστόι «Ο γέρος και οι μηλιές», «Κόκκαλο» 2. Α. Σ. Πούσκιν «Είναι γεμάτο ώριμο χυμό» 3. Μ. Ισακόφσκι «Κεράσι» 4. Υ. Τουβίμ «Λαχανικά» 5. Λαϊκό παραμύθι στην επεξεργασία του Κ. Ushinsky "Κορυφές και ρίζες" 6. N. Nosov "Αγγούρια", "About the Turnip", "Gardeners".

3 ΘΕΜΑ: ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ, ΜΟΥΡΑ 1. E. Trutneva "Mushrooms" 2. V. Kataev "Mushrooms" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Y. Taits "About berries". ΘΕΜΑ: ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΥΔΑΤΙΚΑ ΠΟΥΛΙΑ 1. R.s.s. «Χήνες-κύκνοι» 2. V. Bianchi «δασικά σπιτάκια», «Ρουκς». 3. A. Maykov «Swallow» 4. D.N. Mamin-Sibiryak "Grey neck" 5. L.N. Τολστόι «Κύκνοι» 6. G.Kh. Άντερσεν «Το άσχημο παπάκι». 7. Α.Ν. Τολστόι "Zheltukhin". ΘΕΜΑ: Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ. Ο ΔΡΟΜΟΣ ΜΟΥ. 1. Z. Alexandrova «Motherland» 2. S. Mikhalkov «My Street». 3. Το τραγούδι του Yu. Antonov “There are central streets” 4. S. Baruzdin “The country where we live”. ΘΕΜΑ: ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΡΟΥΧΑ, ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ, ΚΑΦΑΛΙΑ 1. K. Ushinsky «Πώς μεγάλωσε ένα πουκάμισο στο χωράφι». 2. Ζ. Αλεξάντροβα «Σαραφάν». 3. Σ. Μιχάλκοφ «Τι έχεις;». ΘΕΜΑ: ΤΑ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΩΡΟ ΤΟΥΣ. 1. E. Charushin "Τι είδους ζώο;" 2. G. Oster «Γατάκι με το όνομα Γουφ». 3. Λ.Ν. Τολστόι "Λιοντάρι και σκύλος", "Γατάκι". 4. Br. Γκριμ" Οι μουσικοί της πόλης της Βρέμης". 5. R.s.c. «Ο λύκος και τα εφτά μικρά κατσίκια».

ΘΕΜΑ 4: ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΩΡΟ ΤΟΥΣ. 1. Α.Κ. Τολστόι «Ο σκίουρος και ο λύκος». 2. R.s.c. «Η καλύβα της Ζαγιούσκινα» 3. Γ. Σνεγκίρεφ «Ίχνη ελαφιού» 4. ρ.σ. “Hare-braggart” 5. I. Sokolov Mikitov “A Year in the Forest” (Ch.: “Squirrel”, “Bear Family”. 6. R.s. .S. Pushkin “Already the sky was breathed in autumn” 2. D.M. Sibiryak "The Grey Neck" 3. V.M. Garshin "The Traveler Frog" 4. A.S. Pushkin "Winter!.. The Peasant Triumphant" 5. S.A. Yesenie "Birch", "Winter is singing" 6. I.S. Nikitin "Meeting of winter" ΘΕΜΑ: ΧΕΙΜΩΝΑΣ. ΠΟΥΛΑΚΙΑ ΧΕΙΜΩΝΑ 1. Ν. Νόσοφ "Στον λόφο" 2. Κ. Ντ. Ουστσίνσκι "Φάρσα γριές του χειμώνα" 3. Γ. Χ. Άντερσεν " Η βασίλισσα του χιονιού» 4. V. Bianchi «Ημερολόγιο Sinichkin». 5. V. Dal «Γέρος χρόνιος». 6. M. Gorky "Sparrow" 7. L.N. Τολστόι «Πουλί» 8. Νένετς λαϊκό παραμύθι«Κούκος» 9. S. Mikhalkov «Chaffinch».

5 ΘΕΜΑ: ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. ΒΙΒΛΙΑ. 1. S. Marshak "Πώς τυπώθηκε το βιβλίο;" 2. Β. Μαγιακόφσκι «Αυτό είναι το μικρό μου βιβλίο για τις θάλασσες και για το φάρο». 3. «Τι είναι καλό και τι κακό». ΘΕΜΑ: ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ. ΝΟΜΟΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ. 1. S. Ya. Marshak "Bagage". 2. Leila Berg «Ιστορίες για ένα μικρό αυτοκίνητο». 3. S. Sakharnov "Το καλύτερο πλοίο." 4. N. Sakonskaya "τραγούδι για το μετρό" 5. M. Ilyin, E. Segal "Cars on our street" 6. N. Kalinina "Πώς οι τύποι διέσχισαν το δρόμο." ΘΕΜΑ: ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ. ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ. 1. S. Marshak «Δώδεκα μήνες». 2. Όλο το χρόνο (Δεκέμβριος) 3. R. n. Με. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "Καλή χρονιά!". 5. Λ. Βορόνκοβα «Η Τάνια επιλέγει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο». 6. Ν. Νόσοφ «Ονειροπόλοι». 7. Φ. Γκούμπιν «Λόφος». 8. Β. Οντογιέφσκι «παγετός Ιβάνοβιτς». ΘΕΜΑ: ΖΩΑ ΤΩΝ ΚΑΥΤΩΝ ΧΩΡΩΝ. ΖΩΑ ΨΥΧΡΩΝ ΧΩΡΩΝ. 1. B. Zakhoder «Χελώνα». 2. Τατζικέζικο παραμύθι «τίγρης και αλεπού» 3. Κ. Τσουκόφσκι «Χελώνα» 4. D.R. Ιστορίες Kipling από το βιβλίο «Το βιβλίο της ζούγκλας» 5. B. Zhitkov «About the Elephant». 6. Ν. Σλάντκοφ «Στον πάγο».

6 ΘΕΜΑ: Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ. Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ. 1. G. Brailovskaya «Οι μητέρες μας, οι πατέρες μας». 2. V. Oseeva "Απλώς μια ηλικιωμένη γυναίκα." 3. I Segel "Πώς ήμουν μαμά." 4. P. Voronko «Boy Help» 5. D. Gabe «My family». ΘΕΜΑ: ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ. ΕΠΙΠΛΑ. 1. Yu. Tuvim "Table". 2. S. Marshak «Από πού ήρθε το τραπέζι;». 3. Β. Μαγιακόφσκι «Ποιος να είσαι; 2. 4. Παραμύθι στην επεξεργασία του Α. Τολστόι «Τρεις χοντροί». ΘΕΜΑ: ΨΑΡΙΑ 1. Α.Σ. Πούσκιν «Η ιστορία του ψαρά και του ψαριού». 2. N. Nosov "Karasik" "Με εντολή λούτσα"," Chanterelle-αδελφή και Γκρι λυκος". 4. Γ.-Χ. Άντερσεν «Η Μικρή Γοργόνα». 5. E. Permyak «Το πρώτο ψάρι». ΘΕΜΑ: ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ. ΡΩΣΙΚΟ ΛΑΪΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. 1. B. Zhitkov «Αυτό που είδα». 2. C Marshak "Ball" 3. A. Barto "Rope", "Toys". 4. V. Kataev «Λουλούδι επτά λουλουδιών» 5. E. Serova «Κακή ιστορία». ΘΕΜΑ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ. 1. J. Rodari "Τι χρώμα είναι η χειροτεχνία;" 2. «Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;» 3. Είμαι ο Akim "Neumeyka". 4. Α. Σιμπάρεφ «Γραμματοκιβώτιο». 5.

7 ΘΕΜΑ: ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ. ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ. 1. O. Vysotskaya "Ο αδερφός μου πήγε στα σύνορα", "Στην τηλεόραση". 2. A. Tvardovsky «Tankman's Tale». 3. Ζ. Αλεξάντροβα «Ρολόι». ΘΕΜΑ: ΟΙΚΙΑΚΑ ΦΥΤΑ. 1. V. Kataev "Flower-seven-flower" 2. S.T. Aksakov" Το Scarlet Flower". 3. Γ.-Χ. Άντερσεν «Τουμπελίνα». ΘΕΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΑΝΟΙΞΗΣ. 8 ΜΑΡΤΙΟΥ. 1. Μ. Ροδίνα " τα χέρια της μητέρας". 2. Ε. Μπλαγινίνα «Γιορτή της Μητέρας», «Ας καθίσουμε στη σιωπή». 3. J. Rodari "Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;" 4. E. Permyak «Το έργο της μαμάς» 5. V. Sukhomlinsky «Η μητέρα μου μυρίζει σαν ψωμί». 6. L. Kvitko «Τα χέρια της γιαγιάς». 7. Σ. Μιχάλκοφ «Τι έχεις;». 8. N. Nekrasov "Ο παππούς Mazai και οι λαγοί." 9. I. Tyutchev «Ο χειμώνας είναι θυμωμένος για έναν λόγο» 10. S. Marshak «Όλο το χρόνο» 11. G. Skrebitsky «Απρίλιος». 12. V. Bianchi «Τρεις Πηγές». ΘΕΜΑ: ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Τι χρώμα είναι η χειροτεχνία;" 3. «Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;» 4. Είμαι ο Akim "Neumeyka". 5. Α. Σιμπάρεφ «Γραμματοκιβώτιο».

8 ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ, ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ. 1. S. Baruzdin "Ποιος έχτισε αυτό το σπίτι;" 2. Β. Μαγιακόφσκι «Ποιος να είναι;», «Κατασκευή». 3. Μ. Ποζάροβα «Ζωγράφοι» 4. Γ. Λιουσνίν «Οικοδόμοι» 5. Ε. Πέρμιακ «Το έργο της μητέρας». ΘΕΜΑ: WARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky «Fedorino grief», «Fly-Tsokotuha» 3. Bro. Grimm "Pot of Porridge". 4. R.s.c. «αλεπού και γερανός». ΘΕΜΑ: ΧΩΡΟΣ. ΗΜΕΡΑ ΚΟΣΜΟΝΑΥΤΙΚΗΣ. 1. Α. Μπάρτο «Σχοινί». 2. S.Ya. Marshak "Η ιστορία ενός άγνωστου ήρωα". 3. Yu.A. Gagarin Βλέπω τη γη. ΘΕΜΑ: ΕΝΤΟΜΑ. 1. V. Bianchi «Η περιπέτεια του μυρμηγκιού». 2. Ι.Α. Κρίλοφ «Λβελούλη και μυρμήγκι». 3. K. Ushinsky "Λάχανο" 4. Yu. Arakcheev "Η ιστορία μιας πράσινης χώρας." ΘΕΜΑ: ΦΑΓΗΤΟ. 1. I. Tokmakova "Porridge" 2. Z. Aleksandrova "Delicious porridge". 3. Ε. Μοσκόφσκαγια «Μάσα και χυλός» 4. Μ. Πλιάτσκοφσκι «Σε όποιον αρέσει τι». 5. V. Oseeva "Cookies". 6. R.s.c. «Κύτρα με χυλό».

9 ΘΕΜΑ: ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΝΙΚΗΣ. 1. S. Alekseev «The First Night Ram», «House» 2. M Isakovsky «Ένας στρατιώτης του Κόκκινου Στρατού είναι θαμμένος εδώ». 3. A. Tvardovsky «Tankman's Tale». 4. A. Mityaev "Bag of oatmeal". 5. M. Isakovsky «Να θυμάσαι για πάντα». 6. S. Baruzdin «Δόξα». 7. Κ. Σιμόνοφ «Ο γιος ενός πυροβολικού». ΘΕΜΑ: Η ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ ΡΩΣΙΑ. Η ΜΟΣΧΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΑ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ. 1. Α. Προκόφιεφ «Πατρίδα». 2. Ζ. Αλεξάντροβα «Πατρίδα». 3. M.Yu. Lermontov «Motherland» 4. S. Baruzdin «Για την Πατρίδα». ΘΕΜΑ: ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΕΝΔΥΜΑΤΑ, ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ, ΚΑΦΑΛΙΑ. 1. Κ. Ουσίνσκι «Τέσσερις επιθυμίες». 2. A. Pleshcheev «The Old Man» 3. E. Blaginina «Dandelion». 4. Ζ. Αλεξάντροβα «Σαραφάν».

10 ΘΕΜΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ: ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙ (ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ, ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ, ΣΤΗ ΣΤΕΠΗ) 1. Α.Κ. Τολστόι «Καμπάνα». 2. V. Kataev "Λουλούδι-επτά-λουλούδι". 3. Ε. Μπλαγινίνα «Πικραλίδα», «Bird cherry». 4. E. Serova «Lily of the valley», «Carnation», «Forget-me-nots». 5. N. Sladkov «Ένας λάτρης των λουλουδιών». 6. Yu. Moritz «Λουλούδι». 7. M. Poznanskaya "Dandelion" 8. E. Trutneva "Bell". ΘΕΜΑ: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ (ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΙ ΠΕΡΙΟΔΟΙ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΙ ΜΗΝΕΣ, ΔΕΝΤΡΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ) 1. A.N. Maikov «Φθινόπωρο». 2. S. Yesenin "Τα πεδία είναι συμπιεσμένα." 3. A.S. Pushkin «Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο». 4. E. Trutneva «Φθινόπωρο» 5. V. Bianchi «Ημερολόγιο Sinichkin» 6. F. Tyutchev «Υπάρχει στο αρχικό φθινόπωρο» 7. A. Pleshcheev «Το φθινόπωρο ήρθε». 8. Α.Κ. Τολστόι «Φθινόπωρο! Ο φτωχός μας κήπος είναι ραντισμένος». 9. Μ. Ισακόφσκι «Κεράσι». 10. Λ.Ν. Τολστόι "Δρυς και φουντουκιά". 11. I. Tokmakova "Oak".

11 ΘΕΜΑ: ΨΩΜΙ 1. M. Prishvin «Ψωμί αλεπούς» 2. Y. krutorogov «βροχή από σπόρους». 3. Λ. Κων από το «Βιβλίο των Φυτών» («Σιτάρι», «Σίκαλη»). 4. Ya Dyagutite “Hands of Man” (από το βιβλίο “Rye Sings”. 5. M. Glinskaya “Bread” 6. Ukr.s. “Spikelet”. 7. Ya. Tayts “Everything is Here”. FRUITS 1. Λ. Ν. Τολστόι «Ο γέρος και οι μηλιές», «Κόκκαλο» 2. Α. Σ. Πούσκιν «Είναι γεμάτο ώριμο χυμό» 3. Μ. Ισακόφσκι «Κεράσι» 4. Υ. Τουβίμ «Λαχανικά» 5. Λαϊκό παραμύθι στην επεξεργασία του Κ. . Ushinsky "Κορυφές και ρίζες" 6. N. Nosov "Αγγούρια", "Σχετικά με το γογγύλι", "Κηπουροί" 7. B. Zhitkov "Τι είδα" ΘΕΜΑ: ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ, ΜΟΥΡΑ 1. E. Trutneva "Μανιτάρια" 2. V. Kataev "Mushrooms" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Y. Taits "About berries" 5. Ya. Taits "About Mushrooms".

12 ΘΕΜΑ: ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΥΔΡΟΠΟΛΙΤΙΚΑ 1. R.s. «Κύκνοχηνες». 2. Κ.Δ. Ushinsky "Swallow". 3. G. Snegirev "Swallow", "Starling". 4. Β. Σουχομλίνσκι «Ας είναι ένα αηδόνι και ένα σκαθάρι». 5. M. Prishvin «Παιδιά και παπάκια». 6. Ukr.n.s. "Μικρή πάπια". 7. Λ.Ν. Τολστόι «Πουλί». 8. I. Sokolov-Mikitov «Οι γερανοί πετούν μακριά». 9. Π. Βορόνκο «Γερανοί». 10. V. Bianchi «δασικά σπίτια», «Ρουκς». 11. A. Maykov «Swallow» 12. D.N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck" 13. L.N. Τολστόι «Κύκνοι» 14. G.Kh. Άντερσεν «Το άσχημο παπάκι». 15. V.A. Σουχομλίνσκι «Ντρέπομαι πριν το αηδόνι». ΘΕΜΑ: Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ. Ο ΔΡΟΜΟΣ ΜΟΥ. 1. Z. Alexandrova «Motherland» 2. S. Mikhalkov «My Street». 3. Το τραγούδι του Yu. Antonov “There are central streets” ΘΕΜΑ: ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΡΟΥΧΑ, ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ, ΚΑΦΑΛΙΑ 1. K. Ushinsky “How a shirt grown in a field”. 2. Ζ. Αλεξάντροβα «Σαραφάν». 3. Σ. Μιχάλκοφ «Τι έχεις;». 4. Br. Grimm "The Brave Little Tailor" 5. S. Marshak «Τόσο απών». 6. N. Nosov ζωντανό καπέλο», «Εμπάλωμα». 7. V.D. Berestov "Εικόνες σε λακκούβες".

13 ΘΕΜΑ: ΤΑ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΩΡΟ ΤΟΥΣ. 1. E. Charushin "Τι είδους ζώο;" 2. G. Oster «Γατάκι με το όνομα Γουφ». 3. Λ.Ν. Τολστόι "Λιοντάρι και σκύλος", "Γατάκι". 4. Br. Grimm "The Bremen Town Musicians" 5. R.s.c. «Ο λύκος και τα εφτά μικρά κατσίκια». ΘΕΜΑ: ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΩΡΟ ΤΟΥΣ. 1. Α.Κ. Τολστόι «Ο σκίουρος και ο λύκος». 2. R.s.c. "Καλύβα Zayushkina" 3. G. Snegirev "Ίχνη ελαφιού" 4. I. Sokolov Mikitov "Οικογένεια αρκούδας", "Σκίουροι", "Belyak", "Σκαντζόχοιρος", "τρύπα αλεπού", "Λυγξ", "Αρκούδες" . 5. R.s.c. "Zimovye". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "σε ένα ξέφωτο δάσους". 8. V. Bianchi «Κουβάκια για μπάνιο». 9. E. Charushin "Teen Wolf" (Volchishko). 10. N. Sladkov "Πώς η αρκούδα φοβήθηκε τον εαυτό του", "Απελπισμένος λαγός". 11. R.Sc. «Ουρές» ΘΕΜΑ: ΑΡΓΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. PREWIM 7. Α.Σ. Πούσκιν «Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο» 8. Δ.Μ. Siberian "Grey Neck" 9. V.M. Garshin "Ο Ταξιδιώτης Βάτραχος". 10. Α. Σ. Πούσκιν «Χειμώνας!.. Ο αγρότης θριαμβευτής» 11. Σ.Α. Yesenia "Birch", "Winter is singing". 12. Ι.Σ. Nikitin "Συνάντηση του χειμώνα"

14 ΘΕΜΑ: ΧΕΙΜΩΝΑΣ. ΠΟΥΛΑΚΙΑ ΧΕΙΜΩΝΑ 1. N. Nosov «Στον λόφο» 2. K. D. Ushchinsky «Οι φάρσες της γριάς του χειμώνα» 3. V. Bianchi «Ημερολόγιο Sinichkin». 4. Β. Νταλ «Γέρος χρονών». 5. M. Gorky "Sparrow" 6. L.N. Τολστόι «Πουλί» 7. Λαϊκό παραμύθι Νένετς «Κούκος» 8. Σ. Μιχάλκοφ «Τσάφιντς». 9. Ι.Σ. Turgenev "Sparrow". 10. I. Sokolov Mikitov "Capercaillie", "Black Grouse". 11. Α.Α. Μπλοκ "Χιόνι και χιόνι τριγύρω." 12. Ι.Ζ. Surikov "Winter" 13. N.A. Nekrasov "Κυβερνήτης παγετού". ΘΕΜΑ: ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. ΒΙΒΛΙΑ. 1. S. Marshak "Πώς τυπώθηκε το βιβλίο;" 2. Β. Μαγιακόφσκι «Αυτό είναι το μικρό μου βιβλίο για τις θάλασσες και για το φάρο». 3. «Τι είναι καλό και τι κακό». ΘΕΜΑ: ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ. ΝΟΜΟΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ. 1. S. Ya. Marshak "Bagage". 2. Leila Berg «Ιστορίες για ένα μικρό αυτοκίνητο». 3. S. Sakharnov "Το καλύτερο πλοίο." 4. N. Sakonskaya "τραγούδι για το μετρό" 5. M. Ilyin, E. Segal "Cars on our street" 6. N. Kalinina "Πώς οι τύποι διέσχισαν το δρόμο."

15 ΘΕΜΑ: ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ. ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ. 1. S. Marshak «Δώδεκα μήνες». 2. Όλο το χρόνο (Δεκέμβριος) 3. R. n. Με. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "Καλή χρονιά!". 5. Λ. Βορόνκοβα «Η Τάνια επιλέγει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο». 6. Ν. Νόσοφ «Ονειροπόλοι». 7. Φ. Γκούμπιν «Λόφος». 8. Β. Οντογιέφσκι «παγετός Ιβάνοβιτς». 9. Ι.Ζ. Surikov "Παιδική ηλικία". 10. Α.Α. Μπλοκ «Ερειπωμένη καλύβα». 11. Σ.Δ. Drozhzhin "Grandfather Frost". 12. S. Cherny «Ορμώ σαν τον άνεμο στα πατίνια». 13. R.Sc. «Δύο παγετοί». 14. R.Sc. "Επίσκεψη στον Άγιο Βασίλη" 15. R.s.c. "Παγωνιά". ΘΕΜΑ: ΖΩΑ ΤΩΝ ΚΑΥΤΩΝ ΧΩΡΩΝ. ΖΩΑ ΨΥΧΡΩΝ ΧΩΡΩΝ. 1. B. Zakhoder «Χελώνα». 2. Τατζικέζικο παραμύθι «τίγρης και αλεπού» 3. Κ. Τσουκόφσκι «Χελώνα» 4. D.R. Ιστορίες Kipling από το βιβλίο «Το βιβλίο της ζούγκλας» 5. B. Zhitkov «About the Elephant». 6. Ν. Σλάντκοφ «Στον πάγο».

16 ΘΕΜΑ: Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ. Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ. 1. G. Brailovskaya «Οι μητέρες μας, οι πατέρες μας». 2. V. Oseeva "Απλώς μια ηλικιωμένη γυναίκα." 3. I Segel "Πώς ήμουν μαμά." 4. P. Voronko «Boy Help» 5. D. Gabe «My family». 6. A Barto «Vovka kind soul» 7. R.s. Η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka. 8. Λ.Ν. Τολστόι" γέρος παππούςκαι εγγονές». 9. E. Blaginina "Alyonushka". ΘΕΜΑ: ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ. ΕΠΙΠΛΑ. 1. Yu. Tuvim "Table". 2. S. Marshak «Από πού ήρθε το τραπέζι;». 3. Β. Μαγιακόφσκι "Ποιος να είσαι;" 4. Παραμύθι στην επεξεργασία του Α. Τολστόι «Τρεις χοντροί». ΘΕΜΑ: ΨΑΡΙΑ 1. Α.Σ. Πούσκιν «Η ιστορία του ψαρά και του ψαριού». 2. N. Nosov "Karasik" «Στην εντολή ενός λούτσου», «Αδερφή Choxen και ένας γκρίζος λύκος». 4. Γ.-Χ. Άντερσεν «Η Μικρή Γοργόνα». 5. E. Permyak «Το πρώτο ψάρι». 6. Λ.Ν. Τολστόι "Καρχαρίας". 7. Β. Ντάνκο «Γυρίνος». 8. O. Grigoriev «Catfish» 9. B. Zakhoder «The Whale and the Cat». ΘΕΜΑ: ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ. ΡΩΣΙΚΟ ΛΑΪΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. 1. B. Zhitkov «Αυτό που είδα». 2. C Marshak "Ball" 3. A. Barto "Rope", "Toys". 4. V. Kataev "Λουλούδι επτά λουλουδιών" 5.

17 ΘΕΜΑ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ. 1. J. Rodari "Τι χρώμα είναι η χειροτεχνία;" 2. «Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;» 3. Είμαι ο Akim "Neumeyka". 4. Α. Σιμπάρεφ «Γραμματοκιβώτιο». ΘΕΜΑ: ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ. ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ. 1. O. Vysotskaya "Ο αδερφός μου πήγε στα σύνορα", "Στην τηλεόραση". 2. A. Tvardovsky «Tankman's Tale». 3. Ζ. Αλεξάντροβα «Ρολόι». 4. Λ. Κασίλ «Οι υπερασπιστές σου». ΘΕΜΑ: ΟΙΚΙΑΚΑ ΦΥΤΑ. 1. V. Kataev "Flower-seven-flower" 2. S.T. Aksakov "The Scarlet Flower" 3. Γ.-Χ. Άντερσεν «Τουμπελίνα». ΘΕΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΑΝΟΙΞΗΣ. 8 ΜΑΡΤΙΟΥ. 1. Μ. Πατρίδα «μητρικά χέρια». 2. Ε. Μπλαγινίνα «Γιορτή της Μητέρας», «Ας καθίσουμε στη σιωπή». 3. J. Rodari "Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;" 4. E. Permyak «Το έργο της μαμάς» 5. V. Sukhomlinsky «Η μητέρα μου μυρίζει σαν ψωμί». 6. L. Kvitko «Τα χέρια της γιαγιάς». 7. Σ. Μιχάλκοφ «Τι έχεις;». 8. N. Nekrasov "Ο παππούς Mazai και οι λαγοί." 9. I. Tyutchev «Ο χειμώνας δεν είναι χωρίς λόγο θυμωμένος», «Άνοιξη», «Νερά της Άνοιξης». 10. I. Sokolov-Mikitov Spring in the Forest”, “Early Spring”. 11. N. Sladkov “The Birds Bought Spring”, “Spring Streams” κλπ. 12. S. Marshak “All Year Round” 13. G. Skrebitsky “April”. 14.

18 ΘΕΜΑ: ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Τι χρώμα είναι η χειροτεχνία;" 3. «Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;» 4. Είμαι ο Akim "Neumeyka". 5. Α. Σιμπάρεφ «Γραμματοκιβώτιο». ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ, ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ. 1. S. Baruzdin "Ποιος έχτισε αυτό το σπίτι;" 2. Β. Μαγιακόφσκι «Ποιος να είναι;», «Κατασκευή». 3. Μ. Ποζάροβα «Ζωγράφοι» 4. Γ. Λιουσνίν «Οικοδόμοι» 5. Ε. Πέρμιακ «Το έργο της μητέρας». ΘΕΜΑ: WARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky «Fedorino grief», «Fly-Tsokotuha» 3. Bro. Grimm "Pot of Porridge". 4. R.s.c. «αλεπού και γερανός». ΘΕΜΑ: ΧΩΡΟΣ. ΗΜΕΡΑ ΚΟΣΜΟΝΑΥΤΙΚΗΣ. 1. Α. Μπάρτο «Σχοινί». 2. S.Ya. Marshak "Η ιστορία ενός άγνωστου ήρωα". 3. Yu.A. Gagarin Βλέπω τη γη. ΘΕΜΑ: ΕΝΤΟΜΑ. 1. V. Bianchi «Η περιπέτεια του μυρμηγκιού». 2. Ι.Α. Κρίλοφ «Λβελούλη και μυρμήγκι». 3. K. Ushinsky "Λάχανο" 4. Yu. Arakcheev "Η ιστορία μιας πράσινης χώρας." 5. Yu. Moritz "Lucky bug". 6. V. Lunin "Beetle" 7. V. Bryusov "Green worm". 8. Ν. Σλάντκοφ «Εσωτερική πεταλούδα» 9. Ι. Μάζνιν «Αράχνη».

19 ΘΕΜΑ: ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ. 1. I. Tokmakova "Porridge" 2. Z. Aleksandrova "Delicious porridge". 3. Ε. Μοσκόφσκαγια «Μάσα και χυλός» 4. Μ. Πλιάτσκοφσκι «Σε όποιον αρέσει τι». 5. V. Oseeva "Cookies". 6. R.s.c. «Κύτρα με χυλό». ΘΕΜΑ: ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΝΙΚΗΣ. 1. S. Alekseev «The First Night Ram», «House» 2. M Isakovsky «Ένας στρατιώτης του Κόκκινου Στρατού είναι θαμμένος εδώ». 3. A. Tvardovsky «Tankman's Tale». 4. A. Mityaev "Bag of oatmeal". ΘΕΜΑ: Η ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ ΡΩΣΙΑ. Η ΜΟΣΧΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΑ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ. 1. Α. Προκόφιεφ «Πατρίδα». 2. Ζ. Αλεξάντροβα «Πατρίδα». 3. M.Yu. Lermontov «Motherland» 4. S. Baruzdin «Για την Πατρίδα». ΘΕΜΑ: ΣΧΟΛΕΙΟ. ΣΧΟΛΙΚΟ ΑΞΕΣΟΥΑΡ. 1. V. Berestov «Αναγνώστης». 2. L. Voronkova "Οι φίλες πηγαίνουν στο σχολείο." 3. S.Ya. Marshak "Η πρώτη μέρα του ημερολογίου". 4. V. Oseeva " Μαγική λέξη". 5. Λ.Ν. Τολστόι «Φίλιπποκ». ΘΕΜΑ: ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΕΝΔΥΜΑΤΑ, ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ, ΚΑΦΑΛΙΑ. 1. Κ. Ουσίνσκι «Τέσσερις επιθυμίες». 2. A. Pleshcheev «The Old Man» 3. E. Blaginina «Dandelion». 4. Ζ. Αλεξάντροβα «Σαραφάν». 5.

Κατάλογος έργων μυθιστόρημαγια διάβασμα σε παιδιά της ανώτερης ομάδας στις λεξικά θέματαΘέμα: Φθινόπωρο (περίοδοι φθινοπώρου, φθινοπωρινοί μήνες, δέντρα το φθινόπωρο) 1. I. Tokmakova "Trees". 2. Κ. Ουσίνσκι

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΡΑΦΗ ΚΥΚΛΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΕ ΛΕΞΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ (ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ) χωριό Avnyugsky Νηπιαγωγείο "Birch" Εκπαιδευτικός Shumilova Svetlana Yuryevna Θέμα: Τα λουλούδια ανθίζουν (σε

Τεχνολογίες για οικογενειακή ανάγνωση αναψυχής στο MDOU DC σελ. Pushanina Συντάχθηκε από: Art. δασκάλα Soynova O.M. Εισαγωγή Η διαδικασία επικοινωνίας ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας με ένα βιβλίο είναι η διαδικασία να γίνει προσωπικότητα μέσα του. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ

Κατάλογος έργων φαντασίας για ανάγνωση σε παιδιά (σε λεξικά θέματα, για ομάδες λογοθεραπείας) Ανώτερος ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑΘέμα: Τα λουλούδια ανθίζουν (στο πάρκο, στο δάσος, στη στέπα) 1. A. K. Tolstoy

Προοπτική θεματικό σχέδιοσχετικά με την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας σε παιδιά με ΟΗΠ, επίπεδο III ( προπαρασκευαστική ομάδα) 1-2 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Εξέταση παιδιών 3 "Φθινόπωρο" Διαβάζοντας ποιήματα του A. S. Pushkin "Sad time",

Μάθημα 1 Εμπλουτισμός της γλώσσας: επιλέξτε λέξεις για το θέμα " κόσμο των ζώων: άγρια ​​ζώα» (τουλάχιστον 10 λέξεις). 1 εργασία 2 (κύκλος) σωστά») σελ. 1 Τετράδιο εργασίας «Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου» (σειρά «Μιλάμε

Εκπαιδευτικά και θεματικά σχέδια εργασίας για το εργασιακό πρόσθετο γενικό αναπτυξιακό πρόγραμμα «Ανάπτυξη Λόγου» του Στούντιο Αρμονικής Ανάπτυξης «Sparrows» για παιδιά προσχολικής ηλικίας για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 Δάσκαλος

Ενότητα μαθήματος: Εισαγωγή. Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο - η Θέμα του μαθήματος. Εισαγωγικό μάθημα Ενότητα 2: Το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο - 4 ώρες Εισαγωγή στον τίτλο της ενότητας. Έκθεση βιβλίων με θέμα. 2. Βιβλία που διαβάζονται το καλοκαίρι.

Πρόγραμμα εργασίας εκπαιδευτικό πεδίο«Διαβάζοντας μυθοπλασία» στην προπαρασκευαστική ομάδα Το πρόγραμμα εργασίας βασίζεται στο πρόγραμμα «από τη γέννηση, εκδ. Veraksy N.E., Komarova M.A.,

ΑΝΑΓΝΩΣΗ Γ' τάξης ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΣΗ Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχοφυσιολογικές ικανότητες των μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη τη ζώνη εγγύς ανάπτυξής τους και έχει σχεδιαστεί για 4 ώρες την εβδομάδα και 138 ώρες το χρόνο. Κύριος

Παράρτημα 3 Θεματικός ημερολογιακός προγραμματισμός II junior group 1 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Γεια σας, νηπιαγωγείο 2. «Εγώ και οι φίλοι μου» 3. «Μαμά, μπαμπά, είμαι μια φιλική οικογένεια» 4. «Είμαι άντρας» 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ. «Φθινόπωρο. Τίτλοι

Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός εκπαιδευτικές δραστηριότητεςΝηπιαγωγείο ΜΒΔΟΥ 5 (ομάδα ανώτερων ONR) Μήνας Θεματική εβδομάδαΗμερομηνία Εκδηλώσεις 1,2,3 Σεπτεμβρίου. Διάγνωση 4. Λαχανικά. Η εργασία των ενηλίκων

Θέματα μαθήματος των μαθημάτων της ενότητας Αριθμός ωρών Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο λογοτεχνικής ανάγνωσης. Το σύστημα των συμβόλων. Το περιεχόμενο του σχολικού βιβλίου. Λεξικό. 2 Εισαγωγή στον τίτλο Πρόβλεψη περιεχομένου 3

Λογοτεχνική ανάγνωσηΕπεξηγηματική σημείωση Β' τάξης Ο θεματικός προγραμματισμός μαθημάτων λογοτεχνικής ανάγνωσης στη Β' τάξη βασίζεται στο πρόγραμμα εργασίας. Για τη μελέτη της ύλης του προγράμματος του συγγραφέα παρέχεται

Λογοτεχνική ανάγνωση (σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο των I. N. Lapshina, T. D. Popova) 119 ώρες το χρόνο (3,5 ώρες την εβδομάδα) Αριθμός μαθήματος Θέμα μαθήματος Ημερομηνία Σελίδες σχολικού βιβλίου I εξάμηνο (56 ώρες) Στο πατρίδα 1 A. Pidsuha «Η σκέψη της Ουκρανίας».

Θέμα: Ρολόι: Ημερομηνία: Κατάσταση μαθήματος: Πληροφορίες: 1. Το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο. 7 1.1. Εισαγωγή στο σχολικό βιβλίο. 1.2. Το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο. R.S. Sef "Reader" 1.3. Μάθημα – έκθεση «Ένα βιβλίο που διαβάζεται το καλοκαίρι.

Λίστες με βιβλία για ανάγνωση το καλοκαίρι στο δημοτικό Σχολείο 1, 2, 3, 4 Δημοτικού «Διαβάζοντας εδώ η καλύτερη διδασκαλία!" (Pushkin A. S.) 1. Ποιήματα για παιδιά για τις εποχές των F. Tyutchev, A. Pleshcheev, S. Marshak, A. Fet, S. Yesenin,

P / p Θέμα του μαθήματος Αριθμός ωρών Ημερομηνία Απαιτήσεις για ZUNam Μορφές του μαθήματος. Εισαγωγή. Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο Το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο (4 ώρες) 2. Το παιχνίδι "Tic-tac-toe" μικρά είδη λαογραφίας: παιδικές ρίμες

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Β' τάξη Μέρος 2 Το μεγαλύτερο θαύμα του κόσμου (2 ώρες) Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο «Λογοτεχνική ανάγνωση» (Β τάξη). Εισαγωγή στο θέμα "The Greatest Miracle in the World" 2 Project "O

Παράρτημα 2 του προγράμματος εργασίας του γυμνασίου Novoletnikovskaya Εγκρίθηκε με παραγγελία 76 της 31ης Αυγούστου 2016 Θεματικός σχεδιασμός για τη λογοτεχνική ανάγνωση τάξη 2 p / n Θέμα μαθήματος Ημερομηνία 1 Πιο

Δημοτικό κρατικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής Suzunsky "Suzun νηπιαγωγείο 5" "Χειμώνας" Θεματικός προγραμματισμός για το ακαδημαϊκό έτος 2016 2017 Η πρώτη ομάδα Νεαρή ηλικίαΠροσαρμογή

ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΟΥ Τάξη 4 Επεξηγηματική σημείωση Τα κύρια καθήκοντα της διδασκαλίας της ανάγνωσης στην 4η τάξη είναι: να διδάξει να διαβάζει ένα κατανοητό κείμενο δυνατά και στον εαυτό του, να κατανοεί τι διαβάζεται με νόημα.

ΜΑΡΤΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1/30.11-4. 12 2\ 7-11.12 3\ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5/ 18-29.01 1-5.02 2-/ 8-12.02 15-19.0202.

Λεξικά θέματα για την ομάδα του νηπιαγωγείου (1,6 2 ετών) Παιχνίδια Σεπτεμβρίου Το άμεσο περιβάλλον, αλληλεπίδραση με αντικείμενα Οκτώβριος Φθινόπωρο Στοιχειώδεις ιδέες για το φθινόπωρο; Παρατηρήσεις Νοέμβριος Κατοικίδια

Κάνε ησυχία ήδη Τα αυγά δεν διδάσκουν το κοτόπουλο Τι είναι η λαογραφία; Ποια βαρετά παραμύθια γνωρίζετε; Γιατί δίνεται αυτό το όνομα σε αυτές τις ιστορίες; Πες μια βαρετή ιστορία. Ποιος είναι ο συγγραφέας του ποιήματος «Η σίκαλη ωριμάζει πάνω από το ψητό

Ημερολογιακό-θεματικό σχέδιο Col- Ημερομηνία TCO, ICT, Χαρακτηριστικά κατά την υλοποίηση της ορατότητας των κύριων τύπων Θέματα για τις δραστηριότητες των μαθητών στο σχέδιο γεγονός τρίμηνο 25ωρο. Εισαγωγή. Το μεγαλύτερο θαύμα

Θεματικός προγραμματισμός λογοτεχνικής ανάγνωσης Β' τάξη EMC "Planet of Knowledge" Θέμα μαθήματος Αριθμός ωρών Εισαγωγή στο σχολικό βιβλίο 2 S. P. Shchipachev "Sunflower" 3 I. Z. Surikov "Steppe" (απόσπασμα) 4 I. S. Sokolov-Mikitov

Πίνακας.2 - Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός λογοτεχνικής ανάγνωσης για το ακαδημαϊκό έτος 207-208 Τάξη Γ' (36) Εισαγωγικό μάθημα (ώρα). Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο λογοτεχνικής ανάγνωσης. Εργαστείτε με το εισαγωγικό

Βαθμός 3 (36 ώρες, εκ των οποίων οι 3 ώρες εφεδρικές, 4 ώρες την εβδομάδα, 34 εβδομάδες μελέτης) Το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο (η) Το βιβλίο ως πηγή απαραίτητης γνώσης. Στοιχεία βιβλίου: περιεχόμενο ή πίνακας περιεχομένων, τίτλος σελίδας,

«Κριτική» από τον Ι.Ο. Επικεφαλής του MO MBOU SOSH 73 I.O. Rudykh E.N. Πρακτικό 1 με ημερομηνία 31 Αυγούστου 2018 "Συμφωνήθηκε" Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτων V.Yu. Shamanova 2018_ "Εγκεκριμένος" Διευθυντής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης MBOU 73 E.V. Vysotskaya

Μάθημα 1 Εμπλουτισμός της γλώσσας: επιλέξτε ανεξάρτητα λέξεις για το θέμα «παιχνίδια» (τουλάχιστον 10 λέξεις). Γραμματισμός: λέξεις-αντικείμενα, λέξεις-πράξεις, λέξεις-σημάδια. Για παράδειγμα: σπίτι, γάτα, ντουλάπα, τίγρη (ποιος, τι;) - αντικείμενα

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ν / ν στο θέμα Θέμα μαθήματος Αριθμός ωρών Σύμφωνα με το σχέδιο Ημερομηνία Μετά το γεγονός Σημείωση Εισαγωγικό μάθημα (η.) Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο. Το σύστημα των συμβόλων. Το περιεχόμενο του σχολικού βιβλίου.

Δημοτικό Αυτόνομο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Domodedovo ολοκληρωμένο σχολείο 1 ΣΥΜΦΩΝΕΙ. Πρακτικό συνεδρίασης μεθοδολογικού συλλόγου διδασκόντων δημοτικό σχολείο 1 από "30_"

Επεξηγηματικό σημείωμα για το πρόγραμμα εργασίας για τη λογοτεχνική ανάγνωση στη 2β τάξη ( ένα βασικό επίπεδο) Το πρόγραμμα εργασίας για το θέμα «Λογοτεχνική Ανάγνωση» αναπτύχθηκε με βάση: 1. ομοσπονδιακό κράτος

P / n Θέμα του μαθήματος Εργασία για το σπίτιΑριθμός ωρών Ημερομηνίες Προγραμματισμένη ημερομηνία Πραγματική ημερομηνία 1 1. Εισαγωγή. Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο Το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο. αναφορά για βιβλία που διαβάστηκαν το καλοκαίρι. 1 09/01/2018 09/03/2018

Ημερολογιακός θεματικός προγραμματισμός λογοτεχνικής ανάγνωσης Β' τάξη (4 ώρες την εβδομάδα, 34 εβδομάδες, 136 ώρες το χρόνο) Συγγραφέας του σχολικού βιβλίου: V.G. Goretsky Θέμα Αριθμός ωρών Ημερομηνία σύμφωνα με το σχέδιο

Ομάδες ημερομηνιών 1 junior 2 junior Middle Senior Προετοιμασία για το σχολείο (01.02.2016) 1 Σεπτεμβρίου - Ημέρα Γνώσης 02.09 Σεπτεμβρίου. "Αντίο καλοκαίρι! Γεια σας, αντίο καλοκαίρι! Γεια γεια,

Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός λογοτεχνικής ανάγνωσης Ημερομηνία μαθήματος (αριθμός εβδομάδας μελέτης) Βαθμός 3 (36 ώρες) Όνομα ενοτήτων και θεμάτων μαθημάτων, φόρμες και θέματα ελέγχου Αριθμός ωρών I. Το μεγαλύτερο θαύμα

Ημερολόγιο Ζωής Εφαρμογών Δημοτικού Προϋπολογισμού Προνηπίου εκπαιδευτικό ίδρυμα"Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου" Katyusha "Vorkuta 05-06 ακαδημαϊκό έτος Ιανουάριος Δεκέμβριος Νοέμβριος Οκτώβριος Σεπτέμβριος

Σχέδιο μαθήματος-θεματικό Στάδιο μάθησης: Θέμα: 3η παράλληλη Λογοτεχνική ανάγνωση Όνομα: μάθημα-θεματικός προγραμματισμός λογοτεχνικής ανάγνωσης Γ τάξη Περίοδος od Θέμα μαθήματος Εργασία για τον έλεγχο

Πρόγραμμα εργασίας με θέμα "Λογοτεχνική ανάγνωση" στη Β' τάξη "Β" Προγραμματισμένα μαθησιακά αποτελέσματα Αποτελέσματα θέματος: κατανόηση της λογοτεχνίας ως φαινόμενο του εθνικού και παγκόσμιου πολιτισμού, μέσα

μακροπρόθεσμο σχέδιουλοποίηση λεξιλογικών θεμάτων σε ανώτερη ομάδαγια το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 περίοδος μήνας εβδομάδας λεξικά θέματα εκδηλώσεις 1 Σεπτεμβρίου διαγνωστικά διαγνωστικά «Δώρα του Φθινοπώρου» «Κήπος. Λαχανικά"

Ημερολόγιο - θεματικό σχέδιο αλληλεπίδρασης με παιδιά με αναπηρία (1 και 2 έτη σπουδών). Αναπτύχθηκε από δάσκαλο-δυσφεκολόγο, δάσκαλο-λογοθεραπευτή MBDOU d / s 5 " χρυσό ψάρι» Bogorodsk Markova I. R. με βάση το πρόγραμμα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 15 «SOLNYSHKO» Σχέδιο προοπτικής ΓΚΔ (μετωπ. μαθήματα λογοθεραπείας) προπαρασκευαστική ομάδα αποζημίωση

(Νεαρή ηλικιακή ομάδα) Μήνας 1 εβδομάδα 2 εβδομάδα 3 εβδομάδα 4,5 εβδομάδα Επίσκεψη (μανιτάρια, μούρα) στον κήπο της γιαγιάς (λαχανικά) Fructosha

Ημερολόγιο - θεματικός σχεδιασμός Βαθμός 2 p / n Όνομα ενότητας και θέμα Εισαγωγικό μάθημα στο μάθημα της λογοτεχνικής ανάγνωσης. (1η) Ημερομηνία σύμφωνα με το σχέδιο Ημερομηνία μετά το γεγονός 1 Γνωριμία με το σχολικό βιβλίο λογοτεχνικής ανάγνωσης.

Βασικές απαιτήσεις για μαθητές της Ε' τάξης στην ανάγνωση και την ανάπτυξη του λόγου. Διαβάστε δυνατά σωστά, με μια ολόκληρη λέξη. διαβάστε στον εαυτό σας με μια προκαταρκτική εργασία προσβάσιμα κείμενα και απαντήστε σε ερωτήσεις.

Δημοτικό κρατικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης του Νοβοσιμπίρσκ "Νηπιαγωγείο 8 συνδυασμένου τύπου" Φράουλα "" παιδαγωγικό συμβούλιοΠρακτικά Αυγούστου 2015 Εγκρίνω

ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ "NOVOPAVLOVSKY EDUCATIONAL COMPLEX" ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΤΟΥ ΚΡΑΣΝΟΠΕΡΕΚΟΠΣΚΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΗΣ ΚΡΙΜΕΑΣ Εξεταζόμενο

Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός Εκπαιδευτικού προγράμματος ακαδημαϊκού έτους 2016-2017 προσχολική εκπαίδευσηΚρατικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 5 συνδυαστικά

3 "Δάσος, μούρα κήπου" Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για τα μούρα. Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την ταξινόμηση των μούρων: κήπος και δάσος. βρώσιμο και μη βρώσιμο (δηλητηριώδες). 4 «Δάσος. Μανιτάρια» Ανάπτυξη Προβολών

Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός εκπαιδευτικό πρόγραμμαπροσχολική αγωγή που υλοποιείται στο ΜΒΔΟΥ για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 Εβδομάδα αργία σύμφωνα με το ημερολόγιο Ημερομηνία 1 junior 2 junior Middle

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: λογοτεχνική ανάγνωση ΤΑΞΗ 2-α Πρόγραμμα: Το πρόγραμμα εργασίας για τη λογοτεχνική ανάγνωση για τη Β' τάξη αναπτύχθηκε με βάση ένα υποδειγματικό πρόγραμμα συγγραφέα για

Το πρόγραμμα εργασίας του μαθήματος «Λογοτεχνική Ανάγνωση» βασίζεται στο Ομοσπονδιακό Κρατικό Πρότυπο Πρωτοβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης (2011). Δείγμα Προγράμματος Πρωτοβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης

Υπόδειγμα διοργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της 1ης junior group για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019. Μήνας Μαθητές Δάσκαλοι Γονείς Σεπτέμβριος Συζήτηση με παιδιά «Αντίο, Ψυχαγωγία «Καλοκαίρι» καλοκαίρι!» ενατένιση

Παράρτημα 23 του Προσαρμοσμένου Προγράμματος Βασικής Γενικής Εκπαίδευσης για Μαθητές με Ήπια Νοητική Υστέρηση (Νοητική Αναπηρία) (Παραλλαγή 1) Δημοτική Πολιτεία Γενικής Παιδείας

ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ Κατά τη διδασκαλία της λογοτεχνικής ανάγνωσης στις τάξεις -4, του συγγραφέα πρόγραμμα εργασίας L.F. Klimanova, M.V. Boykina Λογοτεχνική ανάγνωση. Προγράμματα εργασίας. Θεματική γραμμή σχολικών βιβλίων

Νοέμβριος Δεκέμβριος «Παπούτσια». "Ο άνθρωπος. Την υγεία του. Μέλη του σώματος". "Επιπλα. Κομμάτια επίπλων. "Πιάτα". " Συσκευές". καπέλα. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη και την προφορά του ήχου. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών

Ο χειμώνας είναι μια μαγική και υπέροχη εποχή του χρόνου, ολόκληρος ο φυσικός κόσμος πάγωσε σε βαθύ ύπνο. Το κρύο δάσος κοιμάται, σκεπασμένο με ένα λευκό γούνινο παλτό, δεν ακούς τα ζώα, κρύβεσαι στα μινκ τους, περίμενε τον μακρύ χειμώνα, μόνο λίγα

Μήνας GCD 1 εβδομάδα 2 εβδομάδα 3 εβδομάδα 4 εβδομάδα Σεπτέμβριος ποιήματα του I. Belousov "Φθινόπωρο" Σελ. 37 G. " αστείες ιστορίες» N. Nosova P. 40 G. των έργων «Καλή λέξη θεραπεύει, αλλά η κακή λέξη ακρωτηριάζει» (με βάση τα έργα

Δημοτικός οργανισμός που χρηματοδοτείται από το κράτος«Συγκεντρωτικό σύστημα βιβλιοθήκηςΟμσκ δημοτικό διαμέρισμαΠεριφέρεια Ομσκ» Τμήμα Εξυπηρέτησης Χρηστών της Κεντρικής Βιβλιοθήκης Κουίζ «Τα Δικαιώματα του Παραμυθιού

Σχολή GBOU 554 Δημοτικό σχολείοΛίστα προτεινόμενης βιβλιογραφίας για εξωσχολικό διάβασμαγια μαθητές των τάξεων 1-4 τάξη 1 L. N. Tolstoy Ιστορίες για παιδιά K. D. Ushinsky «Τέσσερις ευχές» A. S. Pushkin. Παραμύθια

Λογοτεχνική ανάγνωση. Θεματικός σχεδιασμός της λογοτεχνικής ανάγνωσης σύμφωνα με το πρόγραμμα της Z. I. Romanovskaya. Εγχειρίδιο Z. I. Romanovskaya "Λογοτεχνική ανάγνωση" σε δύο μέρη, Μόσχα 2009 (34 εβδομάδες - 4 ώρες το καθένα).

Λίστα ανάγνωσης για λεξικά θέματα Φθινόπωρο A. K. Tolstoy "Φθινόπωρο, ολόκληρος ο φτωχός μας κήπος είναι πασπαλισμένος" A. Maikov Τα φύλλα του φθινοπώρου κυκλώνουν στον άνεμο A. Pleshcheev "Futumn" A. Pushkin "Ήδη ο ουρανός ανέπνευσε το φθινόπωρο" In Bianchi "Hide" . Skrebitsky "Futumn" E. Trutneva "Futumn" Z. Fedorovskaya "Futumn" I. Bunin "Leaf fall" I. Sokolov-Mikitov "Leaf fall" M. Voloshin "Futumn" M. Prishvin "Fox bread" M. Rapov " Yozhinka" και ένας σκίουρος" M. Sadovsky "Futumn" N. Sladkov "Why November is piebald" F. Tyutchev "Υπάρχει στο αρχικό φθινόπωρο ..." Ουκρανική λαϊκή ιστορία "Spikelet" Λαχανικά N. Nosov "Αγγούρια" E. Hogarth "Mafin και το διάσημο κολοκυθάκι του" Y. Tuvim "Λαχανικά" Y. Taits "Υπακοή Βροχή" Ρωσικά λαϊκά παραμύθια "Γογγύλι", "Κορυφές και ρίζες", "Άνθρωπος και αρκούδα" Φρούτα, μούρα B. Zhitkov "Bashtan", Κήπος "(από το βιβλίο" Τι είδα ") V. Kataev "Μια πίπα και μια κανάτα" V. Suteev "Μια σακούλα μήλα", "Apple" L. Tolstoy "Bone", "Ο γέρος φύτεψε μια μηλιά" Y. Taits “Berries” Mushrooms V. Dal “War of mushrooms with berries” V. Kataev “Mushrooms” V. Suteev “Under Μανιτάρι» Σ. Ακσάκοφ «Μανιτάρια» Τζ. Τάιτς «Μαζεύοντας Μανιτάρια» Δέντρα Β. Σουχομλίνσκι «Εγγονή της παλιάς κερασιάς» Γ. Σκρέμπιτσκι «Μητέρα και νοσοκόμα» Ζ. Αλεξάντροβα «Λευκό πουλί κεράσι» Ι. Τοκμάκοβα «Βελανιδιά» Λ. Τολστόι «Βελανιδιά και φουντουκιά» Μ. Ισακόφσκι «Κεράσι» Σ. Μάρσακ «Από πού ήρθε το τραπέζι» Παιχνίδια Α. Μπάρτο «Παιχνίδια» Β. Κατάεφ «Λουλούδι - επτά λουλούδι» Ε. Σερόβα «Κακή ιστορία» Λ. Βορόνκοβα « Νέα κούκλα" S. Marshak " Ball", "Vanka - vstanka" S. Mikhalkov "Andryusha" Έπιπλα S. Marshak "Από όπου προήλθε το τραπέζι" Άγρια ζώα V. Berestov "Hare footprint" V. Bianchi "Bathing cubs", " Αλεπού και ποντίκι» V. Suteev «Apple » D. Mamin-Sibiryak «The Tale of the Brave Hare» E. Charushin «Bears», «About the Rabbits» I. Butman «Walk in the Forest» I. Sokolov-Mikitov « Leaf Fall», «Squirrels», «Bear Family» K. Korovin «Squirrel» M. Plyatskovsky «Σκαντζόχοιρος, που θα μπορούσε να χαϊδευτεί» M. Prishvin «Σκαντζόχοιρος», «Ψωμί αλεπού» N. Sladkov «Ξηρές πέτρες» P. Bazhov "Silver Hoof" P. Voronko "Frightened Bunny" S. Kozlov "Ευχαριστώ πολύ" S. Marshak "The Tale of ηλίθιο ποντικάκι» S. Mikhalkov «Πώς είναι γνωστοί οι φίλοι» Ρωσικές λαϊκές ιστορίες για τα ζώα Ιστορίες για τα ζώα των I. Sokolov-Mikitov, L. Tolstoy, E. Charushin, V. Bianchi «The Chanterelle Sister and the Wolf» (αρ. M. Bulatova ) «Χειμώνας» , «Ο Λύκος και η Αλεπού» (παρ. Ι. Σοκόλοφ - Μικίτοφ) «Ο λαγός και ο σκαντζόχοιρος» (από τα παραμύθια των αδερφών Γκριμ) «Ο Λαγός - Ψευδής» (παρ. Ο. Καπίτσα ) Ουγγρικό λαϊκό παραμύθι "Δύο άπληστα αρκουδάκια" Ζώα καυτών χωρών A Kuprin "The Elephant" B. Zhitkov "About the Elephant", "Monkey", "How the Elephant Saved the Master from the Tiger" G. Ganeizer "About the Hot Desert» D. Samoilov «The Elephant has a Birthday» K. Chukovsky «Aibolit» R. Kipling «Elephant» (μετάφραση από τα αγγλικά K. Chukovsky), «Rikki - Tikki - Tavi», ιστορίες από το «Βιβλίο της ζούγκλας» S. Baruzdin "Ravi and Shashi" Dishes A. Gaidar "Blue Cup" The Brothers Grimm "Pot of Porridge" K. Chukovsky "Fedorino Gora" N. Nosov "Mishkina porridge" Ρωσικά λαϊκά παραμύθια "Zhiharka", "Fox and Crane" , «Αλεπού με πλάστη», «Αλεπού και κανάτα» Mail S. Marshak «Mail» Ρούχα V. Zaitsev «Μπορώ να ντυθώ μόνος μου» G. Snegirev «Camel in aurezhka "G.-Kh. Άντερσεν «Η νέα στολή του βασιλιά» Λ. Βορόνκοβα «Μάσα η μπερδεμένη» Λ. Πένσκαγια «Πώς ο Μίσα έχασε το γάντι του» Ν. Νόσοφ «Το μπάλωμα» Ν. Σακόνσκαγια «Πού είναι το δάχτυλό μου;» Ch. Perro ""Puss in Boots" (μετάφραση από τα γαλλικά. T. Gabbe) Κατασκευή V. Dragunsky "Από πάνω προς τα κάτω, λοξά" G.-Kh. Άντερσεν «Το παλιό σπίτι» Μ. Ποζάροβα «Ζωγράφοι» Σ. Μπαρούζντιν «Ποιος έχτισε αυτό το σπίτι» Ρωσικά λαϊκά παραμύθια «Τρία γουρουνάκια», «Τερεμόκ», «Χειμωνιάτικο σπίτι των ζώων» Η οικογένεια του Α. Μπάρτο «Η Βόβκα είναι μια ευγενική ψυχή " A. Gaidar " Chuk and Gek "(κεφάλαια) A. Raskin "Πώς ο μπαμπάς πέταξε την μπάλα κάτω από το αυτοκίνητο", "Πώς ο μπαμπάς δάμασε το σκύλο" V. Bianchi "Arishka ο δειλός" V. Veresaev "Brother" V. Dragunsky «Παιδικός φίλος», «Από πάνω μέχρι κάτω, λοξά» Β. Μαγιακόφσκι «Τι είναι καλό» Β. Οσέεβα «Απλώς μια ηλικιωμένη γυναίκα», «Μαγική λέξη» Ντ. Γκάμπ «Η οικογένειά μου» Ε. Μπλαγινίνα «Ας καθίσουμε στη σιωπή " Z. Voskresenskaya "Secret" L. Kvitko "Τα χέρια της γιαγιάς » L. Tolstoy "Bone", "Jump", μύθοι του M. Zoshchenko "Υποδειγματικό παιδί" N. Nosov "Steps", "Shurik στον παππού" P. Voronko "Βοήθεια the Boy” Y. Akim “Neumeyka” Russian folk tales “Geese - Swans”, “Sister Alyonushka and brother Ivanushka” (arr. A. N. Tolstoy) “Πώς οι αδελφοί βρήκαν τον θησαυρό του πατέρα τους” (Mold. arr. M. Bulatova) “ Κοκκινοσκουφίτσα», «Νεράιδα» (από τα παραμύθια του Ch. Perrault ) Μεταφορές A. Dorokhov «Πράσινο ... Κίτρινο ... Κόκκινο! A. Dugilov «My Street» A. Ivanov «Πώς οι αχώριστοι φίλοι διέσχισαν το δρόμο» A. Lyapidevsky «To the North», «Everything to the Ice», «First Radiogram», «Schmidt Camp», «Salvation», «Return» «Μπ. Ζίτκοφ» ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ"(από το βιβλίο" Τι είδα ") E. Lopatin "Ο γενναίος ταξιδιώτης" I. Turichin "Ο άντρας αρρώστησε" M. Ilyin, E. Segal "Αυτοκίνητα στον δρόμο μας" M. Korshunov "Το αγόρι οδηγεί, βιαστικά" M. Krivich " Σχολείο Πεζών "M. Plyatskovsky" Καταπληκτικές περιπέτειεςακρίδα Kuzi "N. Kalinin "Πώς οι τύποι διέσχισαν το δρόμο" N. Nosov "Μετρό", "Αυτοκίνητο", "Dunno και οι φίλοι του" ("How Znayka ήρθε με μπαλόνι», «Προετοιμασία για το ταξίδι», «Στο δρόμο», «Πάνω από τα σύννεφα»), «Dunno on the moon» N. Sakonskaya «Song about the metro» O. Tarutin «Γιατί χρειαζόμαστε φανάρι» S Μιχάλκοφ «Ο θείος Στιόπα είναι αστυνομικός», «Ο δρόμος μου», «Ο ποδηλάτης» Σ. Ζαχάρνοφ «Δύο ραδιοφωνικοί χειριστές», «Πώς πήραν την άγκυρα», «Μαγγελάνος», «Το καλύτερο ατμόπλοιο» Ο αρχαίος ελληνικός μύθος « Δαίδαλος και Ίκαρος» Νέος χρόνος E. Trutneva "Yolka", "Καλή χρονιά!" Z. Alexandrova "Santa Claus", "Yolochka" L. Voronkova "Η Tanya επιλέγει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο" N. Nekrasov "Moroz-voevoda" S. Georgiev "Έσωσα τον Άγιο Βασίλη" S. Drozhzhin "Grandfather Frost" S. Marshak "12 μήνες" , "Το τραγούδι του χριστουγεννιάτικου δέντρου" Ρωσικά λαϊκά παραμύθια "Επίσκεψη στον Άγιο Βασίλη", "Snow Maiden", "Morozko" Χειμερινή διασκέδαση A. S. Pushkin «Χειμώνας! Αγρότης θριαμβευτής…», «Χειμωνιάτικη βραδιά» του A. Fet «Μαμά! Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο…» V. Odoevsky «Moroz Ivanovich» I. Surikov «Παιδική ηλικία» N. Nosov «Στο λόφο», «Το παγοδρόμιό μας» Zima A. Fet «Μαμά! Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο…» V. Odoevsky «Moroz Ivanovich» G. Skrebitsky «4 καλλιτέχνες. Χειμώνας «Γ.-Η. Andersen "The Snow Queen" E. Trutneva "First Snow" I. Nikitin "Meeting of Winter" I. Surikov "Winter" K. D. Ushinsky "The Pranks of the Old Woman-Winter" L. Kvitko "The Bear in the Forest" L. Charskaya "Winter" N. Nekrasov "Δεν είναι ο άνεμος που μαίνεται πάνω από το δάσος" N. Sladkov "Η δίκη του Δεκεμβρίου" R. Kudasheva "Χειμωνιάτικο τραγούδι" S. Drozhzhin "Περπατά κατά μήκος του δρόμου ..." S. Yesenin «Ο Χειμώνας τραγουδά, φωνάζει», «Σηύδα» Σ. Ιβάνοφ «Πώς είναι το χιόνι» Φ. Τιύτσεφ «Η μάγισσα τον χειμώνα ...» Ya. Akim «Πρώτο χιόνι» Ρωσικές λαϊκές ιστορίες «Frost», «Mitten», "Χειμώνας των ζώων", "Snow Maiden" (σύμφωνα με τις λαϊκές ιστορίες), Χειμωνιάτικα πουλιά A. Blok " Crow "V. Bianchi "Titmouse calendar", "Terenty - black Grouse" V. Bianchi "Owl" G. Skrebitsky "In το ξέφωτο του δάσους" G. Skrebitsky, V. Chaplin "Titmouse εμφανίστηκε" E. Charushin "Sparrow" I. Sokolov - Mikitov "Capercaillie" M. Gorky "Sparrow" M. Prishvin "Birds in the Snow", "Titmouses" S. Alekseev "Bullfinch" 8 Μαρτίου A. Milne "Άτακτη μαμά" ii) D. Gabe "My Family" E. Blaginina "Ας καθίσουμε στη σιωπή" Nanai παραμύθι "Ayoga" Παραμύθι Nenets "Κούκος" Cosmos A. Leonov "Steps over the planet" A. Mityaev "12 Απριλίου - Ημέρα Κοσμοναυτικής" V. Borozdin " Ο πρώτος στο διάστημα" V. Kashchenko "Βρες τον αστερισμό" V. Medvedev "Starship Brunka" K. Bulychev "Το μυστήριο του τρίτου πλανήτη" N. Nosov "Dunno on the moon" P. Klushantsev "What the τηλεσκόπιο είπε" Στρατός A. Barto "Στο φυλάκιο » A. Mityaev "Ένα σακουλάκι βρώμης", "Dugout" E. Blaginina "Παλτό" L. Kassil "Αδελφή", "Μνημείο Σοβιετικός στρατιώτης», «Οι υπερασπιστές σου» S. Alekseev «The first night ram» Spring A. Pleshcheev «Ήδη το χιόνι λιώνει» V. Bianchi «Μπλε βάτραχοι» G. Skrebitsky «Στο ξέφωτο του δάσους», «Άνοιξη», «Τυχερό ζωύφιο ” E. Baratynsky “Άνοιξη, άνοιξη” E. Serov “Snowdrop” I. Tokmakova “Spring” K. Paustovsky “Ατσάλινο δαχτυλίδι” N. Nekrasov “Ο παππούς Mazai και οι λαγοί”, “Green noise” N. Pavlova “Under the bush” N. Sladkov “Spring Joy”, “Stream” F. Tyutchev “Spring Thunderstorm”, “Winter is ngry for a reason” E. Shim “Stone, stream, icicle and sun” Y. Kolas “Song of Spring” Μεταναστευτικά πουλιά Α Maykov "Swallow" A. Pleshcheev "Country song" V. Bianchi "Forest houses", "Rooks" V. Garshin "Βάτραχος - ταξιδιώτης" V. Snegiryov "Swallow", "Starling" V. Sukhomlinsky "Ντροπή στο αηδόνι" , «Να είναι και αηδόνι και σκαθάρι» Γ.-Χ. Andersen "The Ugly Duckling" D. Mamin - Siberian "Grey Neck" E. Charushin "Crane" K. Ushinsky "Swallow" L. Tolstoy "Sparrow and Swallows", "Swans" N. Sladkov "New Voice" S. Lagerlöf " Υπέροχο Ταξίδι Nils με άγριες χήνες "Pets A. Vvedensky "About the girl Masha, the dog Petushka and the cat Thread" (κεφάλαια) V. Dmitrieva "The Kid and the Beetle" (κεφάλαια) V. Oseeva "Why" V. Suteev "Who είπε νιαούρισμα; G. Garin - Mikhailovsky "Tyoma and the Bug" D. R. Kipling "The Cat Walking by Only" E. Charushin "Rabbit", "Cat" K. Paustovsky "Cat - Thief" K. Ushinsky "Εύθυμη αγελάδα", "Τυφλό άλογο" L. N. Tolstoy "Kitten", "Fire Dogs", "Lion and Dog" N. Nosov "Live Hat" S. Marshak "The Tale of the Silly Mouse", "Mustache - Striped" S. Mikhalkov "Puppy" , "Kittens" Ε. Ουσπένσκι "Θείος Φιόντορ, ένας σκύλος και μια γάτα" Ρωσικές λαϊκές ιστορίες "Ο λύκος και τα επτά κατσίκια", "Σίβκα - Μπούρκα", "Η αλεπού και η κατσίκα", "Ο κόκορας και ο σπόρος φασολιών" (αρ. Ο. Καπίτσα) «Τρία γουρουνάκια» (μτφρ. S. Mikhalkov) Πουλερικά B. Zhitkov «The Brave Duckling» G.-Kh. Andersen “The Ugly Duckling” M. Prishvin “Children and Ducklings” N. Emelyanova “Oksya the Hard Worker” O. Donchenko “Petrus and the Golden Egg” E. Blyton “The Famous Duck Tim” (κεφάλαια) στη λωρίδα. από τα Αγγλικά. E. Papernoy Ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Cockerel" Ουκρανικό λαϊκό παραμύθι "Spikelet" Ζώα ψυχρού κλίματος G. Snegiryov "About pinguins", "Penguin beach", "To the sea", "Brave pinguin", "Eider" N. Sladkov "In ο πάγος »,« Αγορά πουλιών »,« Πολική νύχτα »,« Συζητήσεις στον πάγο »,« Ποιος ξέρει τι »,« Στην τούνδρα »,« Νεαρός λύκος »,« Κάτω από το χιόνι »,« Συζητήσεις στην τούντρα » ," Μυστηριώδεις ιστορίες”, “Colorful Land” Professions A. Lyapidevsky “To the North”, “Everything to the Ice”, “First Radiogram”, “Schmidt Camp”, “Salvation”, “Return” B. Zakhoder Ποιήματα για τα επαγγέλματα V. Mayakovsky “ Ποιος να είναι » V. Sukhomlinsky «Η μητέρα μου μυρίζει σαν ψωμί» D. Rodari «Τι χρώμα είναι οι χειροτεχνίες», «Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες» S. Marshak «Η ιστορία ενός άγνωστου ήρωα», «Φωτιά» S. Mikhalkov « Τι έχεις;», «Θείος Στιόπα «Σ. Ζαχάρνοφ «Δύο ραδιοφωνιστές», «Πώς πήραν την άγκυρα», «Μαγγελάνος» Γ. Ακίμ «Νεουμέικα» Έντομα Β. Μπιάνκι «Οι περιπέτειες ενός μυρμηγκιού», « Σαν μυρμήγκι έσπευσε σπίτι" V. Dragunsky "Είναι ζωντανός και λάμπει" V Sukhomlinsky "Ας είναι ένα αηδόνι και ένα σκαθάρι" D. Mamin - Σιβηριανός "Η ιστορία του Komar Komarovich - Μια μακριά μύτηκαι για Shaggy Misha - Short tail "I. Krylov "Dragonfly and Ant" K. Chukovsky "Fly - clatter", "Cackroach" L. Kvitko "Bug" M. Mikhailov "Δασικές επαύλεις" N. Romanova "Τι έμαθε ο γαιοσκώληκας" E. Shim "Tales found in the grass" Pisces A. S. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish" G.-Kh. Andersen "The Little Mermaid" E. Permyak "The First Fish" N. Nosov "Karasik" Ρωσικά λαϊκά παραμύθια "Κατά την εντολή του λούτσου", "Αλεπού - αδελφή και γκρίζος λύκος" Λουλούδια A. Platonov "Άγνωστο λουλούδι" V. Kataev "Flower - επτά-λουλούδι" E. Blaginina "Bird cherry", "Dandelion" E. Serov "Lily of the valley", "Carnation", "Forget-me-not", "Snowdrop" L. Voronkova "Golden Keys" " M. Prishvin "Golden Meadow" N. Pavlova "Yellow, white, lilac", "Under the bush" N. Sladkov "Spring joys" S. Aksakov "Scarlet flower" E. Shim "Sunny drop" Summer A. Tolstoy " Ivan da Marya» V. Alexandrov «Αύγουστος, Αύγουστος» V. Bakhrevsky «Μυστικό λουλούδι «V. Bianchi» Το λούσιμο των μωρών», «Δασικά σπίτια» M. Prishvin «Dew» Σλοβακικό λαϊκό παραμύθι «Επίσκεψη στον ήλιο» Σχολείο Α. Aleksin "Πρώτη μέρα" A. Barto "Στο σχολείο" L. Voronkova "Οι φίλες πηγαίνουν στο σχολείο "Πρόσθετη λογοτεχνία Ρωσικά λαϊκά παραμύθια και παραμύθια των λαών του κόσμου" Ayoga "(Nanaisk. in the arr. D. Nagishkin)" Λευκή πάπια "(από τη συλλογή παραμυθιών του A. Afanasyev) "White and Rose" (μετάφραση από τα γερμανικά. L . Κων) «Βασίλισα η Ωραία» «Μπλε πουλί» (Τουρκμ., σε αρ. A. Aleksandrova and M. Tuberovsky) «Dobrynya and the Serpen» επανάληψη της N. Kolpakova «The Yellow Stork» (Κινεζική μετάφραση F. Yarlin) «Goldilocks» (μετάφραση από τα τσέχικα K. Paustovsky) «Ilya Muromets and Nightingale the Ληστής » «Ο καθένας πήρε το δικό του» (Εσθονικά σε αρ. Μ. Μπουλάτοφ) «Φτερωτός, γούνινος και λαδεμένος» (αρ. Ι. Καρναούχοβα) «Κούκος» (Νένετς στον αρ. Κ. Σαβρόφ) «Αγόρι - s - δάχτυλο» από τα παραμύθια του Ch. Perrault «Μην φτύσεις στο πηγάδι - θα σου φανεί χρήσιμο να πιεις νερό» αρρ. K. Ushinsky "Nikita Kozhemyak" "About the mouse who was a cat, a dog and a tiger" (ενδ. μετάφραση Ν. Khodza) "Sadko" (αποσπάσματα) "Το πιο όμορφο ρούχο στον κόσμο" (μετάφραση από τα ιαπωνικά του Β. Μάρκοβα ) «Επτά Συμεών - επτά εργάτες» (π. Ι. Καρναούχοβα) «Σίβκα - Μπούρκα» «Σίνκο - Φίλιπκο» αναδιήγηση της Ε. Πολένοβα «Τρεις χρυσές τρίχες του παππού Βσεβέντ» (μετάφραση από τα τσέχικα Ν. Αροσίεβα ) "Φινίστας Yasny Sokol "(αρ. Α. Πλατόνοφ) "Havroshechka" (αρ. Α. Ν. Τολστόι) "Πριγκίπισσα - Βάτραχος" "Υπέροχες ιστορίες για έναν λαγό που ονομάζεται Λεκ" (παραμύθια του Ναρ. Δυτική Αφρική, ανά. O. Kustovoy) "The Wizard's Hat" (μετάφραση V. Smirnov) A. Vvedensky "About the girl Masha, the dog Petushka and the cat Thread" (κεφάλαια) A. Volkov "The Wizard of the Emerald City" A. Gaidar "Chuk and Gek" (κεφάλαια) A. Lindgren "Carlson, που ζει στη στέγη, πέταξε ξανά" (συντομευμένα κεφάλαια) A. Lindgren "Η πριγκίπισσα που δεν θέλει να παίζει με κούκλες" (μετάφραση από τα σουηδικά E. Solovyova ) A. Milne "Μπαλάντα για το βασιλικό σάντουιτς "(μετάφραση από τα αγγλικά) A. Milne" Γουίνι το Αρκουδάκικαι τα πάντα - τα πάντα - τα πάντα "(κεφάλαια) στη λωρίδα. από τα Αγγλικά. B. Zakhodera A. Mityaev "The Tale of Three Pirates" A. Remizov "Bread Voice" A. Usachev "About the Clever Dog Sonya" B. Zhitkov "The White House", "How I Caught Little Men" B. Zakhoder " The Grey Star», «A Pleasant Meeting» B. Potter «The Tale of Jemima Nyrnivluzha» (μετάφραση από τα αγγλικά I. Tokmakova) The Brothers Grimm «The Bremen Town Musicians» V. Bianchi «The Foundling», «The First Hunt " V. Dahl "The Old Man - One Year Old" V. Levin "Chest", "Horse" V. Oseeva "Magic Needle" V. Smith "About a Flying Cow" (μετάφραση από τα αγγλικά) G. - H. Andersen "Thumbelina", "Ole - Lukoye" G. Sapgir "Tales in faces", "Πώς πουλήθηκε ο βάτραχος" G. Skrebitsky "Ο καθένας με τον τρόπο του" D. Bisset "Σχετικά με το αγόρι που γρύλιζε στις τίγρεις" στο λωρίδα. από τα Αγγλικά. N. Shereshevskoy D. Mamin - Σιβηριανός "Medvedko" D. Reeves "Noisy Bang" (μετάφραση από τα αγγλικά) D. Kharms "A Very Scary Story" D. Kharms "Έχω τρέξει, τρέχω, τρέχω ..." D Ciardi "About who has three eyes" (μετάφραση από τα αγγλικά) G. Rodari "The Magic Drum" (από το βιβλίο "Tales with three ends") E. Vorobyov "A piece of wire" E. Nosov "Like a cow on χάθηκε στην ταράτσα» Ι. Σοκόλοφ - Μικίτοφ «Αλάτι της Γης» Κ. Ντραγούνσκαγια «Η θεραπεία για την υπακοή» Κ. Παουστόφσκι «Ζεστό ψωμί» Κ. Τσουκόφσκι «Τηλέφωνο» Λ. Παντελέεφ «Το γράμμα «Υ» Λ. Petrushevskaya «The Cat Who Could Sing » M. Zoshchenko “Great Travelers” M. Moskvin “Baby” M. Prishvin “Chicken on Poles” M. Aimé “Paints” (μετάφραση από τα γαλλικά I. Kuznetsova) N. Nosov “The Adventures of Dunno and His Friends» N. Sladkov «Non Rumor» N. Teleshov «Krupenichka», «Ukha» O. Preusler «Little Baba Yaga» (μετάφραση από τα γερμανικά Yu. Korinets) P. Bazhov «Silver Hoof» P. Ershov "Humpbacked Horse" R. Sef "The Tale of the Round and Long Men" S. Voronin "Militant Jaco" S. Marshak "Luggage", "P ro τα πάντα στον κόσμο», «Έτσι διάσπαρτα», «Μπάλα», «Σπίτι της γάτας» Σ. Μιχάλκοφ «Θείος Στιόπα» Σ. Ρομανόφσκι «Στο χορό» Σ. Τοπέλιους «Τρεις καρφίτσες σίκαλης» (αν. από το σουηδικό A. Lyubarskoy) T. Alexandrova "Kuzka Brownie" (κεφάλαια) T. Egner "Περιπέτειες στο δάσος του Yolki - στο λόφο" (κεφάλαια) στη λωρίδα. από τα νορβηγικά L. Braude T. Jansson «About the last dragon in the world» (μετάφραση από τα σουηδικά L. Braude) F. Salten «Bambi» (μετάφραση από τα γερμανικά Yu. Nagibina) H. Mäkelya «Mr. Au» (κεφάλαια) ανά . στα οικονομικά Ε. Ουσπένσκι Ε. Χόγκαρθ «Ο Μάφιν και οι χαρούμενοι φίλοι του» (κεφάλαια) στη λωρίδα. από τα Αγγλικά. O. Obraztsova και N. Shanko Y. Koval «The Shot», «The Little Mermaid the Herbalist», «Stozhok» Tales του A. S. Pushkin Ιστορίες του V. Bianchi, N. Sladkov Ιστορίες του V. Dragunsky Ιστορίες του N. Nosov Ποιήματα για τη φύση

Μαρία Μοχάλοβα
Κατάλογος έργων μυθοπλασίας για ανάγνωση σε παιδιά με λεξικά θέματα. Προσχολική ηλικία (μέρος 1)

Θέμα: Τα λουλούδια ανθίζουν (στο πάρκο, στο δάσος, στη στέπα)

1. Α. Κ. Τολστόι «Καμπάνα».

2. V. Kataev "Λουλούδι-επτά-λουλούδι".

3. Ε. Μπλαγινίνα «Πικραλίδα», «Bird cherry».

4. E. Serova «Lily of the valley», «Carnation», «Forget-me-nots».

5. N. Sladkov «Ένας λάτρης των λουλουδιών».

6. Yu. Moritz «Λουλούδι».

7. M. Poznanskaya "Dandelion"

8. E. Trutneva "Bell".

Θέμα: Φθινόπωρο (περίοδοι φθινοπώρου, φθινοπωρινοί μήνες, δέντρα το φθινόπωρο)

1. Και η Τοκμάκοβα «Δέντρα», «Βελανιδιά», «Η συζήτηση μιας παλιάς ιτιάς με βροχή»

2. K. Ushinsky "Διαμάχη των δέντρων", "Τέσσερις ευχές", "Ιστορίες και παραμύθια Φθινόπωρο"

3. A. Pleshcheev "Spruce", "Το φθινόπωρο ήρθε."

4. Α. Φετ «Φθινόπωρο».

5. G. Skrebitsky «Φθινόπωρο».

6. Α. Πούσκιν «Φθινόπωρο», «Ήδη ο ουρανός ανέπνευσε το φθινόπωρο».

7. Α. Τολστόι «Φθινόπωρο».

8. A. N. Maikov "Φθινόπωρο".

9. S. Yesenin "Τα πεδία συμπιέζονται ...".

10. E. Trutneva "Φθινόπωρο"

11. V. Bianchi "Ημερολόγιο Sinichkin"

12. F. Tyutchev «Υπάρχει το φθινόπωρο του αρχικού ...

13. Μ. Ισακόφσκι «Κεράσι».

14. Λ. Ν. Τολστόι «Βελανιδιά και φουντουκιά».

15. Tove Janson "At the end of November" - για τις περιπέτειες του Mimi-Troll και του φίλου του

16. I. S. Sokolov-Mikitov "Futumn", "Leaf Fall", "Forest in Autumn", "Autumn in the Forest", "Hot Summer Flew", "Autumn in Chun".

17. K. G. Paustovsky «Κίτρινο φως», «Μια ιστορία για το φθινόπωρο», «Δώρο», «Μύτη ασβός», «Αποχαιρετισμός στο καλοκαίρι», «Λεξικό της εγγενούς φύσης».

18. K. V. Lukashevich "Φθινόπωρο"

19. I. S. Turgenev "Φθινοπωρινή μέρα σε ένα άλσος σημύδων"

20. I. A. Bunin "Antonov apples"

21. "φθινοπωρινά παραμύθια«- μια συλλογή παραμυθιών των λαών του κόσμου

22. M. M. Prishvin "Ποιητικές μινιατούρες για το φθινόπωρο", "Καλοπωλείο του ήλιου"

23. S. Topelius «Ηλιαχτίδα τον Νοέμβριο»

24. Γιούρι Κοβάλ «Λιστομπόι»

25. M. Demidenko "Πώς η Νατάσα έψαχνε τον μπαμπά της"

26. G. Snegirev "How Birds and Animals Prepare for Winter", "Blueberry Jam"

27. D. N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck"

28. V. A. Sukhomlinsky Ποιον περίμενε η τέφρα του βουνού», «Οι κύκνοι πετούν μακριά», «Φθινοπωρινή στολή», Πώς αρχίζει το φθινόπωρο», «Φθινοπωρινές βροχές», «Σαν μυρμήγκι σκαρφάλωσε πάνω από ένα ρυάκι», «Φθινοπωρινό σφενδάμι», «Η ιτιά είναι σαν ένα κορίτσι χρυσομάλλης», «Το φθινόπωρο έφερε χρυσές κορδέλες», «Κράκα και ο τυφλοπόντικας», «Τα χελιδόνια αποχαιρετούν εγγενής πλευρά«Κόκκινοι σκίουροι», «Ντροπή μπροστά στο αηδόνι», «Ο ήλιος και πασχαλίτσα», «Μουσική μελισσών»

29. E. Permyak "Στο σχολείο"

30. Παραμύθι "Γάτα - vorkot, Kotofeevich"

31. V. Sladkov "Φθινόπωρο στο κατώφλι"

32. K. Tvardovsky "Δάσος το φθινόπωρο"

33. V. Strokov "Έντομα το φθινόπωρο"

34. R. n. Με. "Φούσκα"

35. B. Zakhoder "Winnie the Pooh and all-all-all"

36. P. Ershov "Humpbacked Horse"

37. A. Barto «Δεν προσέξαμε το σκαθάρι»

38. Κρίλοφ «Λελελούλα και μυρμήγκι»

Θέμα: Ψωμί

1. M. Prishvin "Ψωμί αλεπούς"

2. Yu. Krutorogov "βροχή από σπόρους".

3. Λ. Κων από το «Βιβλίο των Φυτών» («Σιτάρι», «Σίκαλη»).

4. Ya Dyagutite "Man's Hands" (από το βιβλίο "Rye Sings".

5. M. Glinskaya "Ψωμί"

6. Ουκ. n. Με. "Μικρός στάχυς".

7. Ya. Taits "Όλα είναι εδώ."

8. V. A. Skhomlinsky "Kk ένα στάχυ μεγάλωσε από ένα σιτάρι", "Το ψωμί είναι δουλειά", "Gingerbread and spikelet"

9. «Ελαφρύ ψωμί» Λευκορωσικό παραμύθι

10. A. Mityaev "Bag of oatmeal"

11. V. V. Konovalenko "Από πού ήρθε το ψωμί"

Θέμα: Λαχανικά, φρούτα

1. Λ. Ν. Τολστόι "Ο γέρος και οι μηλιές", "Κόκαλο"

2. A. S. Pushkin "... Είναι γεμάτο ώριμο χυμό ..."

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Y. Tuwim "Λαχανικά"

5. Λαϊκό παραμύθι στην επεξεργασία του Κ. Ουσίνσκι «Κορυφές και ρίζες».

6. N. Nosov «Αγγούρια», «Σχετικά με το γογγύλι», «Κηπουροί».

7. B. Zhitkov «Αυτό που είδα».

8. M. Sokolov-Mikitov «Φύλλο πτώση,

9. V. Sukhomlinsky "Smells like apples"

10. "Lame Duck" ( Ουκρανικό παραμύθι, «Ο άνθρωπος και η αρκούδα» - σελ. n. Με.

11. "Come to the garden" (Σκοτσέζικο τραγούδι της E. Ostrovskaya "Potato"

Θέμα: Μανιτάρια, μούρα

1. E. Trutneva "Μανιτάρια"

2. V. Kataev "Μανιτάρια"

3. Α. Προκόφιεφ «Μπόροβικ»

4. Ya. Taits "About berries", "About mushrooms"

5. V. G. Suteev "Κάτω από το μανιτάρι"

Θέμα: Μεταναστευτικά και υδρόβια πτηνά

1. R. n. Με. "Κύκνοχηνες"

2. V. Bianchi “Lsnye huts”, “Rooks”, “Farewell song”

4. D. N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck"

5. Λ. Ν. Τολστόι "Κύκνοι"

6. G. H. Andersen «The Ugly Duckling».

7. A. N. Tolstoy "Zheltukhin".

8. K. D. Ushinsky "Swallow".

9. G. Snegirev "Swallow", "Starling".

10. Β. Σουχομλίνσκι «Ας είναι ένα αηδόνι και ένα σκαθάρι», «Ντροπή μπροστά στο αηδόνι», «Οι κύκνοι πετούν μακριά», «Κορίτσι και ποντίκι», «Κράκα και τυφλοπόντικα»

11. M. Prishvin "Guys and ducklings".

12. Ουκ. n. Με. "Μικρή πάπια".

13. Λ. Ν. Τολστόι «Πουλί».

14. I. Sokolov-Mikitov «Οι γερανοί πετούν μακριά».

15. Π. Βορόνκο «Γερανοί».

16. I. Sokolov-Mikitov; "Οι γερανοί πετούν μακριά" "Τα χελιδόνια αποχαιρετούν την πατρίδα τους"

17. I. Tokmakova "Το πουλί πετά"

Θέμα: Η πόλη μας. Ο δρόμος μου.

1. Z. Alexandrova "Motherland"

2. S. Mikhalkov «Ο δρόμος μου».

3. Τραγούδι του Yu. Antonov "Υπάρχουν κεντρικοί δρόμοι ..."

4. S. Baruzdin «Η χώρα όπου ζούμε».

Θέμα: Φθινοπωρινά ρούχα, παπούτσια, καπέλα

1. K. Ushinsky «Πώς μεγάλωσε ένα πουκάμισο στο χωράφι».

2. Ζ. Αλεξάντροβα «Σαραφάν».

3. Σ. Μιχάλκοφ «Τι έχεις;».

4. Br. Grimm "The Brave Little Tailor"

5. S. Marshak «Τόσο απών».

6. N. Nosov "Live Hat", "Patch".

7. V. D. Berestov «Εικόνες σε λακκούβες».

8. «How Brer Rabbit outwitted Brer Fox», rev. M. Gershenzon.

9. V. Orlov "Η Fedya ντύνεται"

10. "Slob"

Θέμα: Τα κατοικίδια και τα μικρά τους.

1. E. Charushin "Τι είδους ζώο;"

2. G. Oster «Γατάκι με το όνομα Γουφ».

3. Λ. Ν. Τολστόι «Το λιοντάρι και ο σκύλος», «Γατάκι».

4. Br. Grimm "The Bremen Town Musicians"

5. R. n. Με. «Ο λύκος και τα εφτά μικρά κατσίκια».

6. S. Ya. Marshak "Poodle".

Θέμα: Άγρια ζώα και τα μικρά τους.

1. Α. Κ. Τολστόι «Ο σκίουρος και ο λύκος».

2. R. n. Με. "Η καλύβα του Zayushkina"

3. G. Snegirev "Ίχνη ελαφιού"

4. σελ. n. Με. "Λαγό καύχημα"

5. Ι. Σοκόλοφ - Μικίτοφ «Οικογένεια αρκούδας», «Σκίουροι», «Μπελιάκ», «Σκαντζόχοιρος», «Τρύπα αλεπού», «Λυγξ», «Αρκούδες».

6. R. n. Με. "Zimovye".

7. V. Oseeva "Ezhinka"

8. G. Skrebitsky «σε ξέφωτο δάσους».

9. V. Bianchi «Bathing the cubs», «Getting ready for winter», «Hide»

10. E. Charushin "Teen Wolf" (Volchishko, "Walrus".

11. N. Sladkov "Πώς η αρκούδα φοβήθηκε τον εαυτό του", "Απελπισμένος λαγός".

12. R. n. Με. "ουρές"

13. V. A. Sukhomlinsky. Πώς ο Σκαντζόχοιρος προετοιμάστηκε για το χειμώνα», «Πώς το χάμστερ προετοιμάζεται για το χειμώνα»

14. Πρίσβιν. "Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια αρκούδα"

15. A. Barkov "Μπλε ζώο"

16. V. I. Miryasov "Bunny"

17. R. n. Με. "Δυο αρκουδάκια"

18. Y. Sash "Post history"

19. A. Barkov "Squirrel"

Θέμα: Αργά το φθινόπωρο. προχειμώνας

1. A. S. Pushkin «Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο», «Χειμώνας. Ο χωρικός θριαμβευτής...»

2. D. M. Sibiryak "Grey Neck"

3. V. M. Garshin «Βάτραχος - Ταξιδιώτης».

4. S. A. Yesenin "Birch", "Ο χειμώνας τραγουδά - φωνάζει."

5. I. S. Nikitin "Συνάντηση του χειμώνα"

6. V. V. Konovalenko "Πώς τα ζώα και τα πουλιά προετοιμάζονται για το χειμώνα"

7. Παραμύθι «Γιαγιά Χιονοθύελλα» μετάφραση Γ. Ερεμένκο

8. Παραμύθι για την αρχή του χειμώνα.

9. V. Arkhangelsky Παραμύθι "Νιφάδα χιονιού - χνούδι"

10. G. Skrebitsky "Το πρώτο χιόνι"

11. Α. Μπλοκ "Χιόνι και χιόνι"

12. S. Kozlov "Winter's Tale"

13. R. n. Με. «Παγώνος, Ήλιος και Άνεμος»

14. Παραμύθι "Καυτές τηγανίτες για τη Ζιμούσκα του χειμώνα"

15. E. L Maliovanova. Πώς προετοιμάζονταν τα ζώα και τα πουλιά για το χειμώνα

16. I. Z. Surikov "Winter"

17. I. Bunin "Το πρώτο χιόνι"

Θέμα: Χειμώνας. χειμωνιάτικα πουλιά

1. N. Nosov "Στον λόφο"

2. K. D. Ushchinsky "Οι φάρσες της γριάς του χειμώνα"

3. G. H. Andersen "The Snow Queen"

4. V. Bianchi «Ημερολόγιο Sinichkin».

5. V. Dal «Ο γέρος είναι ενός έτους».

6. M. Gorky "Sparrow"

7. Λ. Ν. Τολστόι "Πουλί"

8. Λαϊκό παραμύθι Nenets "Κούκος"

9. S. Mikhalkov "Finch".

10. I. S. Turgenev "Sparrow".

11. I. Sokolov - Mikitov "Capercaillie", "Black Grouse".

12. A. A. Blok «Χιόνι και χιόνι τριγύρω».

13. I. Z. Surikov "Winter"

14. N. A. Nekrasov "παγετός - κυβερνήτης".

15. V. V. Bianchi "Owl"

16. G. Skrebitsky "Τι τρώνε τα πουλιά το χειμώνα;"

17. V. A. Sukhomlinsky "Bird Pantry", "Curious Woodpecker", "Girl and Titmouse", "Christmas Tree for Sparrow"

18. Ρ. Σνεγκίρεφ «Διανυκτέρευση τον χειμώνα»

19. O. Chusovitina "Είναι δύσκολο για τα πουλιά να ξεχειμωνιάσουν."

20. S. Marshak "Πού έφαγες, σπουργίτι;"

21. V. Berestov "The Tale of the Day Off"

22. V. Zhukovsky "Bird"

23. Ν. Πέτροβα «Bird Tree»

24. G. Sapgir "Δρυοκολάπτης"

25. M. Prishvin "Δρυοκολάπτης"

Θέμα: Βιβλιοθήκη. Βιβλία.

1. S. Marshak "Πώς τυπώθηκε το βιβλίο;"

3. «Τι είναι καλό και τι κακό»

Θέμα: Μεταφορές. Νόμοι οδικής κυκλοφορίας.

1. S. Ya. Marshak "Bagage".

2. Leila Berg «Ιστορίες για ένα μικρό αυτοκίνητο».

3. S. Sakharnov "Το καλύτερο πλοίο."

4. N. Sakonskaya "τραγούδι για το μετρό"

5. M. Ilyin, E. Segal "Cars on our street"

6. Ν. Καλίνινα «Πώς οι τύποι διέσχισαν τον δρόμο».

7. A. Matutis Korablik, Ναύτης

8. V. Stepanov, «Airplane», «Rocket and Me», «Snowflake and Trolleybus»

9. E. Moshkovskaya «Το αναποφάσιστο τραμ», «Το λεωφορείο που σπούδασε άσχημα», «Τα λεωφορεία τρέχουν προς το μέρος μας»

10. I. Tokmakova «Εκεί που μεταφέρουν χιόνι στα αυτοκίνητα»

11. The Brothers Grimm "The Twelve Brothers"

12. Β. Βολίνα «Μηχανοκίνητο πλοίο»

Θέμα: Πρωτοχρονιά. Χειμερινή διασκέδαση.

1. S. Marshak «Δώδεκα μήνες».

2. Όλο το χρόνο (Δεκέμβριος)

3. R. n. Με. "Snow Maiden"

4. E. Trutneva «Καλή χρονιά!».

5. Λ. Βορόνκοβα «Η Τάνια επιλέγει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο».

6. Ν. Νόσοφ «Ονειροπόλοι», «Στον Λόφο».

7. Φ. Γκούμπιν «Λόφος».

8. I. Z. Surikov "Παιδική ηλικία".

9. A. A. Blok «Ερειπωμένη καλύβα».

10. S. D. Drozhzhin "Grandfather Frost".

11. S. Cherny “Running like the wind on skates”, “Skating”, “Winter Fun”.

12. R. n. Με. «Δύο παγετοί».

13. R. n. Με. "Επίσκεψη στον Άγιο Βασίλη"

14. R. n. Με. "Παγωνιά".

15. Λ. Κβίτκο «Στο παγοδρόμιο»

16. V. Livshits "Snowman"

17. T. Egner "Περιπέτεια στο δάσος του χριστουγεννιάτικου δέντρου - σε έναν λόφο"

18. Ν. Καλίνινα «Περί το κουλούρι του χιονιού»

19. T. Zolotukhina "Snowstorm".

20. I. Sladkov "Τραγούδια κάτω από τον πάγο".

21. Ε. Μπλαγινίνα «Βόλτα»

22. Ν. Παβλόφ «Το πρώτο χιόνι»

23. N. A. Nekrasov "Frost - Governor"

24. N. Aseev "Frost"

25. A. Barto «Χριστουγεννιάτικο δέντρο στη Μόσχα» «Στην υπεράσπιση του Άγιου Βασίλη»

26. Ζ. Αλεξάντροβα «Άγιος Βασίλης»

27. Ρ. Σεφ. «The Tale of the Round and Long Little Men».

28. V. Dal "Snow Maiden Girl"

29. Μ. Κλόκοβα «Άγιος Βασίλης»

30. V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"

31. V. Chaplin "Snowstorm"

32. E. L. Maliovanova "Πρωτοχρονιά"

33. S. D. Drozhzhin Grandfather Frost

Κατάλογος μυθοπλασίας (σε λεξικά θέματα), που προτείνεται από το πρόγραμμα εκπαίδευσης και ανάπτυξης

Veraksy N. E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A. "Από τη γέννηση έως ένα έτος"

για ανάγνωση (μάθηση) στα παιδιά

1 junior γκρουπ.

* Οι εργασίες αυτές είναι υποχρεωτικές για την υλοποίηση του παρόντος προγράμματος.

Άλλες πηγές θα είναι «πρόσθετη βιβλιογραφία».

Συντάχθηκε από: Komarova I.L., εκπαιδευτικός 1κ.κ.

μήνας	μια εβδομάδα	Λεξικά Θέματα	Παιδική μυθοπλασία
			Ποίηση	ιστορίες	Παραμύθια	Μικρές μορφές λαογραφίας
Σεπτέμβριος	1	*Νέα κούκλα	V. Berestov "Sick Doll"; M. Lermontov "Κοιμήσου, μωρό μου ..."; S. Kaputikyan "Η Μάσα γευματίζει", S. Kaputikyan «Όλοι κοιμούνται», μτφρ. με μπράτσο. Τ. Σπεντιάροβα			Γρίφοι? μετρώντας ομοιοκαταληξίες? «Τσικι, τσικι, τσικι...»
	2	*I: μέρη του προσώπου και του σώματος	A. Barto, P. Barto "Girl-Revushka"; N. Sakonskaya "Πού είναι το δάχτυλό μου;" Π. Βορόνκο «Νέα ρούχα», μτφρ. από την Ουκρανία S. Marshak			Παζλ? μετρώντας ομοιοκαταληξίες? «Υποδηματοποιός» αρρ. B. Zakhoder
	3	*Προϊόντα περιποίησης	E. Moshkovskaya "Παραγγελία"			Παζλ
	4	*Παιχνίδια (μπάλα, σβούρα, αρκούδα)	A. Barto "Bear"	Χ. Γιαντσάρσκι. "Στο κατάστημα παιχνιδιών"		Παζλ
Οκτώβριος	1	*Παιχνίδια (φορτηγά, μπλοκ, λαγουδάκι)		Χ. Γιαντσάρσκι. "Στο κατάστημα παιχνιδιών" (2σ)		Παζλ
	2	*Φθινόπωρο. Αλλαγές στη φύση				Παζλ
	3	*Ρούχα, παπούτσια το φθινόπωρο	E. Blaginina "Η Μάσα μας ..."			Παζλ
	4	*Λαχανικά				Παζλ
Νοέμβριος	1	* Σπίτι (ανθρώπινη κατοικία)	A. Vvedensky "Ποντίκι"; S. Marshak "The Tale of the Silly Mouse"			Παζλ
	2	*Έπιπλα (κουκλοπαιχνίδι)				Παζλ
	3	*Σχέδια για τσάι (παίζοντας με μια κούκλα)				Παζλ
	4	*Φαγητό (επιτραπέζια πιάτα/παίζοντας με μια κούκλα)				Παζλ
	5	*Χειμώνας				Παζλ
Δεκέμβριος	1	*Ρούχα, παπούτσια το χειμώνα				Παζλ
	2	*Χειμερινή διασκέδαση				Παζλ
	3	*Yolka (δέντρο/γιορτή του χριστουγεννιάτικου δέντρου)				Παζλ
	4	ΔΙΑΚΟΠΕΣ	Κ. Τσουκόφσκι «Σύγχυση» και «Φεντόκα»			Παζλ? μετρώντας ομοιοκαταληξίες? «Three Merry Brothers», μετάφρ. με αυτόν. Λ. Γιαχνίνα
Ιανουάριος	1		A. Barto "Elephant"		«Τα παιδιά και ο λύκος», αρ. Κ. Ουσίνσκι	Παζλ? μετρώντας ρίμες
	2	*Αγρια ζώα. Λαγός	"Hare Yegorka ..."			Παζλ? «Ω, εσύ, λαγοκέφαλος…»
	3	*Αγρια ζώα. Αλεπού	N. Pikuleva "Ουρά αλεπούς ..."	V. Bianchi "Η αλεπού και το ποντίκι"		Παζλ? «Μια αλεπού με ένα κουτί έτρεξε μέσα στο δάσος…»
	4	*Αγρια ζώα. Λύκος				Παζλ
Φεβρουάριος	1	*Αγρια ζώα. Αρκούδα				Παζλ
	2	*Πουλερικά. Κοκοράκι	G. Lagzdyn "Cockerel"			Παζλ
	3	*Πουλερικά. Κόκορας με την οικογένεια				Παζλ
	4	*Πουλερικά. Χήνα				Παζλ? «Οι πάπιες μας το πρωί...»
Μάρτιος	1	*Κατοικίδια. Γάτα	G. Sapgir "Cat"	V. Suteev "Ποιος είπε" νιαούρισμα "; Λ. Τολστόι «Η γάτα κοιμόταν στη στέγη...»		Παζλ? «Kotausi and Mausi», αγγλικά, αρρ. Κ. Τσουκόφσκι; "Η γάτα πήγε στο Torzhok ..."
	2	*Κατοικίδια. Σκύλος				Παζλ
	3	*Κατοικίδια. Αλογο	Και ο Μπάρτο "Άλογο"	Λ. Τολστόι "Η Πέτυα και ο Μίσα είχαν ένα άλογο..."		Παζλ
	4	*Κατοικίδια. Αγελάδα				Παζλ
	5	*Κατοικίδια	A. Barto "Ποιος ουρλιάζει"; V. Berestov "Kitten"; N. Pikuleva "Η γάτα φούσκωσε το μπαλόνι ..."	D. Bisset «Χα-χα-χα!», μτφρ. από τα Αγγλικά. N. Shereshevskaya		Παζλ? "Εσύ, σκυλάκι, μην γαβγίζεις ...", Μολδαβική, μετάφρ. I. Tokmakova; «Boo Boo, I'm Horny», άναψε. αρ. Y. Grigorieva
Απρίλιος	1	*Μεταφορά. Φορτηγό αυτοκίνητο	A. Barto "Φορτηγό"			Παζλ
	2	*Μεταφορά. Ενα αυτοκίνητο				Παζλ
	3	*Μεταφορά. Λεωφορείο				Παζλ
	4	*Πουλιά. Σπουργίτης		Ζ. Σκορ "Zeltyachok"		Παζλ? «Snegiryok» ανά. V. Viktorova
Ενδέχεται	1	ΔΙΑΚΟΠΕΣ	A. Pleshcheev "Country Song"		«Η Μάσα και η Αρκούδα», αρ. Μ. Μπουλάτοβα	Λωρίδα "Συνομιλίες" Λ. Γιαχνίνα
	2	*Ρούχα, παπούτσια την άνοιξη				Παζλ
	3	*Ανοιξιάτικα διασκεδαστικά παιχνίδια				Παζλ
	4	*Σημύδα
	4	* Η εργασία των ανθρώπων την άνοιξη				Παζλ
Ιούνιος	1	Καλοκαίρι		Λ. Τολστόι "Τρεις αρκούδες"		Παζλ? μετρώντας ομοιοκαταληξίες? "Αγγούρι, αγγούρι! .."; «Ηλιοφάνεια, κουβά…»
	2	*Ρούχα και παπούτσια το καλοκαίρι				Παζλ
	3	* Διασκεδαστικά παιχνίδια το καλοκαίρι				Παζλ
	4	*Λουλούδια (στο παρτέρι)				Παζλ
Ιούλιος	1	* Έντομα				Παζλ
	2	*Μεταφορά. Τρένο				Παζλ
	3	*Μεταφορά. Αεροπλάνο	Α. Πούσκιν "Ο άνεμος περπατά στη θάλασσα ..."; Α. Μπάρτο "Πλοίο"			Παζλ? μετρώντας ρίμες
	4	*Μούρα		Ν. Πάβλοβα «Φράουλα»		Παζλ? μετρώντας ρίμες
Αύγουστος	1	*Λουλούδια (λιβάδι)				Παζλ? μετρώντας ρίμες
	2	*Φρούτα				Παζλ? μετρώντας ρίμες
	3	ΔΙΑΚΟΠΕΣ		Χ. Γιαντσάρσκι «Φίλοι» μετάφρ. V. Prikhodko	"Teremok"	Παζλ? μετρώντας ομοιοκαταληξίες? «Ω ντου-ντου, ντου-ντου, ντου-ντου! Ένα κοράκι κάθεται σε μια βελανιδιά
	4					Παζλ? μετρώντας ομοιοκαταληξίες? "Λόγω του δάσους, λόγω των βουνών..."

Θέμα: "Φρούτα"

Στόχος : - Συντονισμός ουσιαστικών και επιθέτων με αριθμούς.

Η εκπαίδευση του πέλματος και πληθυντικόςουσιαστικά.

Οικονόμος Σκαντζόχοιρος.

Το πρωί ο Σκαντζόχοιρος ήρθε στον κήπο. Πήγε στη μηλιά και άρχισε να μετράει τα κόκκινα μήλα: «Ένα κόκκινο μήλο, δύο κόκκινα μήλα, τρία κόκκινα μήλα, τέσσερα κόκκινα μήλα, πέντε κόκκινα μήλα…»

Μετά πήγε στο αχλάδι και άρχισε να μετράει πόσα κίτρινα αχλάδια ήταν πάνω του: «Ένα κίτρινο αχλάδι, δύο κίτρινα αχλάδια, τρία κίτρινα αχλάδια, τέσσερα κίτρινα αχλάδια, πέντε κίτρινα αχλάδια…»

Έχοντας μετρήσει τα αχλάδια, ο Σκαντζόχοιρος πήγε να μετρήσει τα μπλε δαμάσκηνα: "Ένα μπλε δαμάσκηνο, δύο μπλε δαμάσκηνα, τρία μπλε δαμάσκηνα, τέσσερα μπλε δαμάσκηνα, πέντε μπλε δαμάσκηνα ..."

Ενώ ο Σκαντζόχοιρος μετρούσε τη συγκομιδή των καρπών στον κήπο, το Κοράκι τον παρακολουθούσε. Μόλις τελείωσε το μέτρημα, τον ρώτησε:

- Σκαντζόχοιρος, γιατί μετράς κόκκινα μήλα, κίτρινα αχλάδια και μπλε δαμάσκηνα;

Θεωρώ ότι ξέρουν αν έχω αρκετό απόθεμα φρούτων σε αυτόν τον κήπο για το χειμώνα, - της απάντησε ο φειδωλός Σκαντζόχοιρος.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πού πήγε ο σκαντζόχοιρος;

Τι σκέφτηκε ο σκαντζόχοιρος;

Θυμηθείτε πώς μετρούσε κόκκινα μήλα, κίτρινα αχλάδια, μπλε δαμάσκηνα.

Γιατί τα μέτρησε;

Θέμα: "Μανιτάρια"

Στόχος: - Να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν προθέσεις.

Χρησιμοποιήστε ουσιαστικά στον πληθυντικό της γενετικής.

Μανιταροσυλλέκτες.

Η Petya και η Katya σηκώθηκαν νωρίς το πρωί, πήραν ένα καλάθι και πήγαν στο δάσος για μανιτάρια. Υπήρχε ένα δοχείο λαδιού ακριβώς δίπλα στο δρόμο. Οι σφόνδυλοι μεγάλωσαν κάτω από τον θάμνο. Κάτω από τα πεσμένα φύλλα, διακρίνονταν κίτρινες αλυσίδες. Κοντά στη σημύδα στο γρασίδι, τα παιδιά βρήκαν ένα μπολέτο. Και από πίσω από τη λεύκη κρυφοκοιτάχτηκε ένας μπολετός.

Όταν βγήκαν από το δάσος, δίπλα στο δέντρο βρήκαν δύο μεγάλα μανιτάρια. Η Petya και η Katya έφεραν στο σπίτι ένα ολόκληρο καλάθι με μανιτάρια.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πού πήγαν η Petya και η Katya;

Πού ήταν ο λαδωτήρας;

Πού μεγάλωσαν οι σφόνδυλοι;

Από πού προήλθαν οι κίτρινες αλεπούδες;

Πού βρέθηκε το boletus;

Από πού έβλεπε το boletus;

Δίπλα τι βρήκατε μανιτάρια;

Θέμα: "Φθινόπωρο"

Στόχος: - Σχηματισμός σχετικών επιθέτων.

Συμφωνία επιθέτων με ουσιαστικά

Μπουκέτο για τη μαμά.

Ήταν πολύ όμορφα μέσα στο φθινοπωρινό δάσος! Ο Μικρός Λαγός κάλπασε χαρούμενα μέσα στο δάσος και θαύμασε τα φωτεινά ρούχα των δέντρων. Του φάνηκε ότι κάποιος είχε βάψει όλο το δάσος με πολύχρωμες μπογιές. Μέχρι πρόσφατα, όλα τα φύλλα στα δέντρα ήταν πράσινα, και σήμερα είναι κόκκινα, κίτρινα και καφέ ... Ο λαγός αποφάσισε να μαζέψει ένα μπουκέτο με τόσο όμορφα φύλλα.

«Εδώ είναι ένα όμορφο κόκκινο φύλλο ασπέν, και εδώ είναι ένα κίτρινο φύλλο σφενδάμου. Και κάτω από τη σορβιά θα πάρω ένα φύλλο σορβιά. Θα μαζέψω και φύλλα βελανιδιάς κάτω από τη βελανιδιά. Δίπλα στη σημύδα θα μαζέψω μικρά φύλλα σημύδας», είπε ο Λαγός, μαζεύοντας τα πεσμένα φύλλα. Μάζεψε ένα μεγάλο και πολύ όμορφο μπουκέτοαπό φύλλα του φθινοπώρουκαι το έδωσε στη μητέρα του Zaychiha.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Που ήταν πολύ όμορφο;

Πώς ήταν τα φύλλα στα δέντρα;

Από ποια φύλλα έφτιαξε μπουκέτο ο Λαγός;

Σε ποιον έδωσε την ανθοδέσμη;

Θέμα: "Παιχνίδια"

Στόχος: - Διάκριση σημασιών και χρήση προθέσεων.

Η χρήση των ουσιαστικών στη γενική πτώση στον ενικό και στον πληθυντικό αριθμό.

Το όνειρο του Μισίν.

Ο Misha αγαπούσε πολύ να παίζει με παιχνίδια, αλλά δεν τα άφησε ποτέ μακριά. Σήμερα λοιπόν μόλις πήρε πρωινό πήγε να τα παίξει. Ο Μίσα έβγαλε τους κύβους από το κουτί και άρχισε να χτίζει ένα σπίτι. Μετά πήρε το αυτοκίνητο κάτω από το τραπέζι. Φόρτωσε τους υπόλοιπους κύβους από την κατασκευή στο πίσω μέρος του αυτοκινήτου και άρχισε να το κυλάει έτσι ώστε οι κύβοι να σκορπιστούν σε όλο το δωμάτιο. Έπειτα έβγαλε ένα κουτί με έναν σχεδιαστή από το κομοδίνο και το έβαλε στο τραπέζι. «Θα φτιάξω ένα αεροπλάνο», σκέφτηκε ο Μίσα, αλλά τίποτα δεν του βγήκε και το πέταξε στο πάτωμα. Μέχρι το βράδυ, όλα τα παιχνίδια στο δωμάτιο ήταν σκορπισμένα. Όσο κι αν η μαμά ζήτησε από τη Μίσα να αφήσει τα παιχνίδια, εκείνος δεν την υπάκουσε.

Όταν ο Μίσα αποκοιμήθηκε, ονειρεύτηκε ότι όλα του τα παιχνίδια είχαν τραπεί σε φυγή. Και δεν είχε πια κατασκευαστή, ούτε κύβους, ούτε αυτοκίνητα, ούτε βιβλία. Ο Misha έγινε πολύ λυπημένος - τελικά, δεν υπήρχε τίποτα για να παίξει.

Ξυπνώντας, ο Misha συνειδητοποίησε ότι τα παιχνίδια έπρεπε να απομακρυνθούν, διαφορετικά θα έτρεχαν ξαφνικά μακριά του.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Τι άρεσε να παίζει ο Misha;

Από πού πήρε τους κύβους;

Πού το πήρες το αυτοκίνητο;

Πού φόρτωσε τους κύβους;

Πού το πήρες το κουτί με τον σχεδιαστή και που το έβαλες;

Πού άφησε το αεροπλάνο;

Τι ονειρεύτηκε ο Μίσα;

Τι άλλο δεν είχε;

Γιατί ένιωθε λυπημένος;

Όταν ξύπνησε, τι κατάλαβε;

Θέμα: "Πιάτα"

Στόχος:

Σχηματισμός αναφορικών επιθέτων.

Πίνοντας τσάι.

Η Μάσα και η Γιούλια ήταν αδερφές: Η Μάσα είναι η μεγαλύτερη και η Γιούλια είναι η μικρότερη. Τα κορίτσια ζούσαν πολύ φιλικά, σχεδόν ποτέ δεν μάλωναν και έκαναν πάντα τα πάντα μαζί.

Κάποτε η Μάσα κάλεσε τη Γιούλια να πιει τσάι. Τα κορίτσια έφτιαχναν φρέσκο ​​τσάι σε μια τσαγιέρα, έβαζαν ζάχαρη στη ζαχαροκύστη, κράκερς στη ζαχαροκύστη και σοκολάτες στο μπολ με ζαχαρωτά. Η Μάσα έβαλε τσάι σε ένα φλιτζάνι για τον εαυτό της και το έβαλε σε ένα πιατάκι, και η Γιούλια το έριξε σε ένα φλιτζάνι και το έβαλε σε ένα πιατάκι. Η Τζούλια έβαλε ζάχαρη στο τσάι και το ανακάτεψε με ένα κουταλάκι του γλυκού. Η Μάσα ήπιε τσάι με γλυκά και η Γιούλια - με κράκερ. Το τσάι ήταν αρωματικό και πολύ νόστιμο!

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πώς ονομάζονταν οι αδερφές;

Ποιος ήταν ο μεγαλύτερος;

Τι πρόσφερε η Μάσα στη Γιούλια;

Τι έφτιαξαν τσάι τα κορίτσια;

Που έβαλαν τη ζάχαρη;

Που έβαλες τα κράκερ;

Τι έβαλαν την καραμέλα;

Τι έριξε η Μάσα τσάι για τον εαυτό της και την αδερφή της;

Με τι έπιναν τσάι τα κορίτσια;

Θέμα: "Ρούχα και παπούτσια"

Στόχος: - Συμφωνία των ουσιαστικών με κτητικές αντωνυμίες;

Η χρήση των ουσιαστικών σε γεν., δοτική, αιτιατική και προθετική.

Άπληστη πριγκίπισσα.

Σε ένα μακρινό βασίλειο, ζούσε μια πριγκίπισσα. Και είχε τα πάντα: Μεγάλο παλάτι, και τα πιο όμορφα ρούχα, αλλά ποτέ δεν ήταν αρκετή. Βλέπει κάποιον -ό,τι κι αν του αρέσει- και μετά φωνάζει: "Αυτό είναι το φόρεμά μου!", "Τα παπούτσια μου!", "Το σακάκι μου!", "Το παλτό μου!", "Το γούνινο παλτό μου!" καπέλο!" Και ο βασιλιάς δεν μπορούσε να αρνηθεί την αγαπημένη του κόρη και οι υπηρέτες πήραν το πράγμα που τους άρεσε και το έδωσαν στην Πριγκίπισσα - αν δεν έκλαιγε.

Μια φορά η πριγκίπισσα πήγε μια βόλτα και είδε ένα όμορφο λευκό άλογο. «Το άλογό μου», είπε με τακτοποιημένο ύφος και οι υπηρέτες το πήραν αμέσως από τον ιδιοκτήτη. Αλλά μόλις κάθισε πάνω του, το άλογο κάλπασε στο δάσος και πέταξε τον καβαλάρη του εκεί. Η πριγκίπισσα φοβήθηκε - σε αυτό το δάσος ζούσαν τρομερά άγρια ​​ζώα! Και ξαφνικά, δίπλα της, μια αρκούδα σύρθηκε από το άντρο και πώς γρυλίζει: «Θήραμά μου! Μου! Μου!" Μετά βίας η Πριγκίπισσα έτρεξε μακριά του και επέστρεψε στο παλάτι.

Από τότε, η πριγκίπισσα σταμάτησε να λέει: "Δική μου ή δική μου" - η αρκούδα την τρόμαξε πολύ.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πού έμενε η πριγκίπισσα;

Τι φώναξε όταν της άρεσε κάτι;

Ποιον θα μπορούσε να αρνηθεί ο Βασιλιάς;

Πού πήγε κάποτε η πριγκίπισσα και ποιον είδε;

Από ποιον πήραν οι υπηρέτες το άλογο;

Πού πήγε το άλογο;

Από πού ήρθε η αρκούδα;

Πού πήγε η πριγκίπισσα;

Θέμα: "Χειμώνας"

Στόχος: - Αλλαγή ουσιαστικών κατά πτώσεις.

Η χρήση προθέσεων.

Χιονάνθρωπος.

Ένα χειμώνα, τα παιδιά στην αυλή έφτιαξαν έναν Χιονάνθρωπο από το χιόνι. Όταν έπεσε η νύχτα, ο Χιονάνθρωπος βαρέθηκε - άλλωστε δεν υπήρχε κανείς τριγύρω, όλοι κοιμόντουσαν ήδη στα σπίτια τους. Και αποφάσισε να ψάξει για φίλους. Υπήρχε μια δυνατή χιονόπτωση και όλοι οι δρόμοι ήταν καλυμμένοι με χιόνι. Ο χιονάνθρωπος περπάτησε μέσα από το χιόνι και κοίταξε τριγύρω. Σε μια γειτονική αυλή, συνάντησε έναν άλλο Χιονάνθρωπο - τον έφτιαξαν επίσης παιδιά. Μιλούσαν αρκετή ώρα για αφράτο χιόνι, για χειμώνα και για τα παιδιά που έρχονταν το πρωί στην αυλή και έφτιαχναν χιονάνθρωπους.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Ποιον τύφλωσαν τα παιδιά;

Από τι ήταν φτιαγμένος ο χιονάνθρωπος;

Γιατί είναι καλυμμένος ο δρόμος;

Γιατί περπατούσε ο χιονάνθρωπος;

Ποιον συνάντησε στην διπλανή αυλή;

Τι μιλούσαν οι χιονάνθρωποι;

Ποιον θα σκαλίσουν τα παιδιά το πρωί;

Θέμα: "Άγρια Ζώα"

Στόχος: - Σχηματισμός κτητικών επιθέτων.

Η χρήση σύνθετων προθέσεων-από -για, -από -κάτω .

Πώς έπαιζαν τα ζώα κρυφτό.

Μόλις μπήκαν στο δάσος, τα ζώα άρχισαν να παίζουν κρυφτό. Μετρήσαμε ποιος θα οδηγήσει και φύγαμε, ποιος πήγε πού. Ο λύκος οδηγούσε. Η ουρά μιας αλεπούς κρυφοκοίταξε κάτω από το δέντρο. "Βγες έξω αλεπού!" - είπε ο λύκος. Πίσω από έναν θάμνο, είδε αυτιά κουνελιού: «Λαγός, σε βρήκα!». Τα μάτια των σκίουρων έλαμπαν σε μια κοιλότητα πάνω σε ένα δέντρο και οι βελόνες σκαντζόχοιρου ξεκολλούσαν κάτω από τις ρίζες. Ο τελευταίος λύκος βρήκε μια αρκούδα - σκαρφάλωσε στους θάμνους με βατόμουρο και μόνο το πόδι μιας αρκούδας φαινόταν πίσω από τους θάμνους. Τα ζώα διασκέδαζαν πολύ!

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Ποιος έπαιξε κρυφτό;

Ποιος οδήγησε;

Από πού προήλθε η ουρά της αλεπούς;

Τι έβγαινε κάτω από το δέντρο;

Πού είδε ο λύκος αυτιά κουνελιού;

Τι είδες πίσω από τον θάμνο;

Τι άστραφτε στο κοίλο;

Από πού βγήκαν οι βελόνες του σκαντζόχοιρου;

Τι έβγαινε κάτω από τις ρίζες;

Από πού ήταν το πόδι της αρκούδας;

Τι φαινόταν πίσω από τους θάμνους;

Θέμα: "κατοικίδια"

Στόχος: - Σχηματισμός ουσιαστικών υποκειμενικής αξιολόγησης χρησιμοποιώντας το επίθημα -ψάχνω ;

Η χρήση των ουσιαστικών ενικού και πληθυντικού στην προτακτική.

καυχησιάρης γάτα .

Σε ένα χωριό ζούσε μια καυχησιάρης γάτα Βάσκα. Το πρωί θα βγει στη βεράντα και θα φωνάξει σε όλη την αυλή: «Δεν είμαι γάτα, αλλά γάτα, δεν έχω πόδια, αλλά πόδια, και όχι ουρά, αλλά ουρά, όχι μουστάκι, αλλά μουστάκι, όχι δόντια, αλλά δόντια!». Και όλοι τον είχαν βαρεθεί τόσο πολύ που μόλις έβγαινε, όλοι κρύφτηκαν: κοτόπουλα στο κοτέτσι, γουρούνια στο χοιροστάσιο, αγελάδες στο βουστάνι, άλογα στο στάβλο, κουνέλια στο λαγουδάκι.

Ο γάτος Βάσκα κατάλαβε ότι κανείς εδώ δεν θέλει να τον ακούσει ή να τον δει. Και τότε αποφάσισε να βγει από την αυλή στο δρόμο και να καμαρώσει εκεί. Μόλις όμως η Βάσκα βγήκε από την πύλη, τον είδαν αμέσως τα σκυλιά, γάβγισαν και τον έδιωξαν μακριά από το χωριό. Προφανώς, τον τρόμαξαν τόσο πολύ που κανείς δεν ξαναείδε τον καυχιάρη γάτο.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πού ζούσε ο καυχησιάρης γάτος;

Πώς ήταν το όνομά του;

Πώς καμάρωσε η γάτα;

Πού κρύβονταν τα κοτόπουλα;

Πού κρύβονταν τα γουρούνια;

Πού κρύβονταν οι αγελάδες;

Πού κρύβονταν τα άλογα;

Πού κρύβονταν τα κουνέλια;

Ποιος τρόμαξε τον καυχησιάρη γάτο;

Θέμα: "Μεταφορές"

Στόχος: - Η χρήση προθέτων ρημάτων.

Η χρήση προθέσεων.

Σκληρά εργαζόμενο φορτηγό.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό φορτηγό στο ίδιο γκαράζ. Ήταν πολύ εργατικός και από το πρωί μέχρι το βράδυ μετέφερε άμμο από το λατομείο στο εργοτάξιο. Σήμερα λοιπόν, όπως πάντα, ξύπνησε νωρίς, έπλυνε τους προβολείς του καιαριστερά από το γκαράζ στη δουλειά. Φορτηγόσταμάτησε για βενζινάδικο καιαριστερά με γεμάτο ρεζερβουάρ βενζίνης. Οταν αυτόςοδήγησα μέχρι στα φανάρια, μετά το είδα από τη στάσηδιώχνει μακριά το γνωστό του λεωφορείο. Το φορτηγό του έκλεισε το μάτι με τους προβολείς καιπήγε περαιτέρω. Πάνω από τη γέφυρα αυτόςμετακόμισε πέρα από το φαρδύ ποτάμιαριστερά στην πίστα. Δεν ήταν μακριά να πάω στο λάκκο της άμμου και, σύντομα, αυτόςέφτασε . Ήταν φορτωμένος με άμμο, και αυτόςπήγε πίσω στο εργοτάξιο. Έτσι το φορτηγό οδηγούσε όλη μέρα και επέστρεψε από τη δουλειά πίσω στο γκαράζ πολύ αργά.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πού έμενε το φορτηγάκι;

Τι έκανε το φορτηγό από το πρωί μέχρι το βράδυ;

Τι έκανε από το γκαράζ, έφυγε ή μετακόμισε;

Πήγε στο βενζινάδικο ή έφυγε;

Όταν ανεφοδιάστηκε, έφυγε ή οδήγησε;

Πήγε μέχρι το φανάρι ή βγήκε με το αυτοκίνητο;

Το λεωφορείο έφυγε ή έφτασε στη στάση του λεωφορείου;

Το φορτηγό πέρασε πάνω από τη γέφυρα του ποταμού;

Οδήγησε στο λάκκο της άμμου ή μετακινήθηκε;

Το φορτηγό πήγε στην επιστροφή ή σταμάτησε;

Θέμα: "Άνοιξη"

Στόχος: - Η χρήση του συγκριτικού βαθμού των επιρρημάτων.

Η χρήση πεζών τύπων ουσιαστικών στον πληθυντικό.

Ανοιξη.

Έρχεται η άνοιξη! Οι μέρες είναι μεγαλύτερες και πιο ζεστές, ο ήλιος λάμπει πιο λαμπερός και τα πουλιά τραγουδούν πιο δυνατά. Η φύση ξυπνά μετά από έναν κρύο χειμώνα. Το χιόνι λιώνει στα ξέφωτα των δασών και οι πρώτες χιονοστιβάδες ανθίζουν στα ξεπαγωμένα μπαλώματα. Ρεύματα τρέχουν ολόγυρα. Τα δέντρα βλασταίνουν. Έτσι οι πύργοι έχουν ήδη φτάσει και άρχισαν να φτιάχνουν τις φωλιές τους. Θα περάσει λίγος καιρός ακόμα και το δάσος θα πρασινίσει, οι λαγοί θα αλλάξουν τα λευκά τους παλτά σε γκρι, οι αρκούδες θα βγουν από τα κρησφύγετα τους μετά τη χειμερία νάρκη, τα αποδημητικά πουλιά θα επιστρέψουν από μακρινές χώρες.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Ποιες μέρες είναι η άνοιξη;

Πώς λάμπει ο ήλιος;

Πώς τραγουδούν τα πουλιά;

Πού λιώνει το χιόνι;

Πού ανθίζουν οι χιονοστιβάδες;

Από τι φουσκώνουν τα μπουμπούκια;

Τι άρχισαν να στρίβουν οι πύργοι;

Ποιος θα αλλάξει τα λευκά παλτό σε γκρι;

Από πού θα έρθουν οι αρκούδες;

Από πού επιστρέφουν τα αποδημητικά πουλιά;

Θέμα: "Οικογένεια"

Στόχος: - Σχηματισμός κτητικών επιθέτων χρησιμοποιώντας το επίθημα -σε -;

Σχηματισμός και χρήση ουσιαστικών με υποκοριστικά επιθήματα.

Βοηθός της μαμάς.

Σήμερα η Μάσα έμεινε μόνη στο σπίτι και για να βοηθήσει τη μητέρα της αποφάσισε να καθαρίσει. Πρώτα έπλυνε την κούπα του πατέρα της και το φλιτζάνι της μητέρας της. Μετά σκούπισα τα γυαλιά της γιαγιάς μου με ένα πανί. Στο διάδρομο, είδε την ομπρέλα του πατέρα της. Η Μάσα το πήρε και το έβαλε στο ράφι της ντουλάπας. Η ποδιά της γιαγιάς κρεμάστηκε στην κουζίνα. Δίπλωσε τις εφημερίδες του παππού της στο τραπεζάκι του σαλονιού. Τακτοποιημένα παράταξα τα αθλητικά παπούτσια του μπαμπά, τα παπούτσια της μαμάς, τις παντόφλες της γιαγιάς και τα παπούτσια του παππού. Όταν ήρθε η μαμά, μόνο τα Toy Cars έμειναν ακάθαρτα. «Γιατί δεν πήρες τα πράγματά σου;» ρώτησε η μαμά. «Είμαι ήδη πολύ κουρασμένη», απάντησε η βοηθός της μητέρας μου.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Ποιος αποφάσισε να καθαρίσει;

Ποιανού κούπα έπλυνε η Μάσα;

Ποιανού το κύπελλο;

Ποιανού τα γυαλιά σκούπισε;

Ποιανού ήταν η ομπρέλα;

Ποιανού την ποδιά κρέμασε η Μάσα στην κουζίνα;

Ποιανού ήταν οι εφημερίδες;

Ποιανού τα παπούτσια έβαλε στη σειρά;

Ποιανού τα παιχνίδια έμειναν απεριποίητα;

Θέμα: "Έπιπλα"

Στόχος: - Συμφωνία αριθμών με ουσιαστικά και επίθετα.

Η χρήση ουσιαστικών με υποκοριστικά - στοργικά επιθέματα.

Η χρήση πεζών τύπων ουσιαστικών σε μονάδες. και πολλοί άλλοι. αριθμός.

Τακτοποίηση σπιτιού.

Η οικογένεια της αρκούδας έχει ένα πάρτι εγκαίνιας σπιτιού - έχτισαν καινούργιο σπίτι. Αλλά το σπίτι είναι άδειο, ούτε τραπέζι, ούτε κρεβάτια, ούτε καρέκλες. Ο πατέρας αρκούδα, η μητέρα αρκούδα και τα μικρά τους πήγαν στο κατάστημα για να αγοράσουν έπιπλα.

Για να φας, χρειάζεσαι ένα τραπέζι φαγητού, είπε η αρκούδα.

Και χρειαζόμαστε ένα τραπέζι για να παίξουμε, - είπαν τα μικρά σε μια φωνή.

Για να καθίσετε πρέπει να αγοράσετε πέντε καρέκλες, γρύλισε η αρκούδα.

Και εμείς και εμείς χρειαζόμαστε δύο καρέκλες! ούρλιαξαν τα μικρά.

Θα αγοράσουμε ένα κρεβάτι για να κοιμηθούμε, και δύο κρεβάτια για τα μικρά, - είπε η αρκούδα.

Αγοράστε μας ένα κομοδίνο για παιχνίδια, ρώτησαν τα μικρά.

Πρέπει να αγοράσουμε βάση τηλεόρασης, είπε η αρκούδα.

Για πιάτα χρειάζεσαι μπουφέ, και για ρούχα - ντουλάπα, - είπε η αρκούδα.

Και για τα ρούχα μας - ένα ντουλάπι! ούρλιαξαν τα μικρά.

Πρέπει επίσης να αγοράσετε έναν καναπέ για το δωμάτιο και έναν καναπέ για την κουζίνα, - γρύλισε η αρκούδα.

Αγόρασαν τα έπιπλα, τα έφεραν στο σπίτι, τα έβαλαν στη θέση τους και έκαναν ένα διασκεδαστικό πάρτι νοικοκυράς στο νέο σπίτι.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Τι έχτισε η οικογένεια της αρκούδας; Πού θα βάλουν τα ρούχα τους;

Τι έλειπε στο νέο σπίτι; - Τι άλλο πρέπει να αγοράσετε στο δωμάτιο και στην κουζίνα;

Για να φάτε, τι είδους έπιπλα χρειάζονται; - Πού έφεραν τα έπιπλα οι αρκούδες;

Τι χρειάζονταν τα μικρά για να παίξουν;

Για να κάτσω, τι να αγοράσω; Πόσες καρέκλες και καρέκλες;

Τι θα κοιμηθούν οι αρκούδες;

Τι ζήτησαν τα μικρά για παιχνίδια;

Τι να αγοράσω για τηλεόραση;

Για πιάτα, τι πρέπει να αγοράσουν οι αρκούδες;

Θέμα: "Επαγγέλματα"

Στόχος: - Η χρήση των ουσιαστικών στην ενόργανη περίπτωση.

Η χρήση των ρημάτων σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο.

Ποιος να είναι;

Κάποτε ο Vitya σκέφτηκε με ποιον θα δούλευε όταν μεγαλώσει. Μου αρέσει να παίζω με αυτοκίνητα, μπορώ να γίνω οδηγός; Θα δουλέψω στο λεωφορείο, θα μεταφέρω επιβάτες... Ή ίσως καλύτερα να γίνω μηχανικός - θα οδηγήσω το τρένο. Και είναι επίσης υπέροχο να μπορώ να μαγειρεύω νόστιμα - μπορώ να γίνω μάγειρας; Ή να είσαι γιατρός και να θεραπεύεις ανθρώπους; Είναι καλό να εργάζεσαι ως οικοδόμος και να φτιάχνεις μεγάλα, όμορφα σπίτια. Τι κι αν ξεσπάσει φωτιά και πάρει φωτιά το σπίτι - θα χρειαστούν πυροσβέστες. Μπορώ λοιπόν να γίνω πυροσβέστης για να σώσω ανθρώπους και να σβήσω τη φωτιά;

Ο Vitya λοιπόν κάθισε και σκέφτηκε μέχρι που ο φίλος του Tolya τον κάλεσε να πάει μια βόλτα στο δρόμο. «Θα μεγαλώσω λίγο ακόμα και μετά θα αποφασίσω ποιος θα είμαι», σκέφτηκε η Βίτια και έτρεξε για μια βόλτα.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Τι σκεφτόταν ο Βίκτορ;

Τι ήθελε η Vitya να δουλέψει στο λεωφορείο;

Και ποιος ήθελε να δουλέψει στο τρένο;

Για να μαγειρέψεις νόστιμα, ποιος ήθελες να γίνεις;

Ποιος ήθελες να γίνεις για να θεραπεύεις ανθρώπους;

Για να χτίσει σπίτια, με τι ήθελε να δουλέψει η Vitya;

Για να σβήσει τη φωτιά και να σώσει ανθρώπους, ποιος ήθελε να γίνει;

Τι σκέφτηκε ο Vitya πριν τρέξει για μια βόλτα;

Θέμα: "Λουλούδια"

Στόχος: - Συμφωνία αριθμών στις ονοματικές και πλάγιες περιπτώσεις με επίθετα και ουσιαστικά.

Η εκπαίδευση είναι υποκοριστικό χαϊδευτικές μορφέςουσιαστικά και επίθετα.

Στο παρτέρι.

Τα λουλούδια μεγάλωσαν σε ένα μεγάλο στρογγυλό παρτέρι κοντά στο σπίτι. Ήταν πολλά από αυτά: πέντε κόκκινα γαρίφαλα, τρεις λευκές μαργαρίτες, δύο κίτρινα κρίνα, τέσσερις ροζ μαργαρίτες και οκτώ μπλε κενταύριο. Όλοι άπλωσαν τον ήλιο και επενέβαιναν μεταξύ τους:

Περάστε πάνω από άσπρες μαργαρίτες, μας ταράζετε, είπαν οι γαλάζιοι αραβοσίτου.

Και δεν μπορούμε να δούμε τον ήλιο εξαιτίας των κίτρινων κρίνων, τους απάντησαν οι λευκές μαργαρίτες.

Και δεν μπορούμε να δούμε τον ήλιο λόγω των κόκκινων γαρίφαλων! παραπονέθηκαν οι ροζ μαργαρίτες.

Κι έτσι όλη μέρα έβριζαν και έσπρωχναν ο ένας τον άλλον, που από έξω έμοιαζε να φυσάει δυνατός άνεμος. Αλλά ξαφνικά ο ήλιος κρύφτηκε πίσω από ένα μαύρο σύννεφο και τα λουλούδια στο παρτέρι υποχώρησαν.

Μάλλον ορκιστήκαμε τόσο πολύ που ο ήλιος αναστατώθηκε και μας κρύφτηκε, στεναχωρήθηκαν οι λευκές μαργαρίτες.

Ερωτήσεις για το κείμενο:

Πού φύτρωσαν τα λουλούδια;

Τι λουλούδια φύτρωσαν στο παρτέρι και πόσα ήταν εκεί;

Ποιος παρενέβη στις λευκές μαργαρίτες;

Εξαιτίας ποιου οι λευκές μαργαρίτες δεν μπορούσαν να δουν τον ήλιο;

Ποιος μπήκε εμπόδιο στα κόκκινα γαρίφαλα;

Πού κρύφτηκε ο ήλιος;

Ποιος στεναχωρήθηκε;

Θέμα: "Λαχανικά"

Στόχος: - Σχηματισμός και χρήση ουσιαστικών με υποκοριστικά επιθέματα.

Τα επίθετα συμφωνούν με τα ουσιαστικά ως προς τον αριθμό και το γένος.

Διαμάχη στον κήπο.

Μόλις στον κήπο, τα λαχανικά ξεκίνησαν μια διαμάχη - ποιο από αυτά είναι το καλύτερο.

Είμαι ένα καρότο, τόσο όμορφο και χρήσιμο - είμαι ο καλύτερος!

Όχι, είμαι εγώ, το αγγούρι, το καλύτερο: είμαι τόσο πράσινη, μακρά, τραγανή και νόστιμη!

Τι λέτε, εμείς οι ντομάτες είμαστε οι καλύτεροι! Κοιτάξτε μας: είμαστε τόσο κόκκινοι, στρογγυλοί - λοιπόν, απλά μια γιορτή για τα μάτια!

Όχι, εγώ, κρεμμύδι, το καλύτερο - το καλύτερο! Έχω τόσο μακριά, λεπτά, πράσινα φτερά όπως κανένας από εσάς!

Ό,τι και να πεις, δεν θα βρεις κανέναν καλύτερο από τον άνηθο σε ολόκληρο τον κήπο! Είμαι τόσο μυρωδάτη και πράσινη!

Έτσι τα λαχανικά μάλωναν όλη μέρα - ποιο από αυτά είναι το καλύτερο, κανείς δεν ήθελε να υποχωρήσει. Και το βράδυ, η γιαγιά μου ήρθε στον κήπο και έβαλε σε ένα καλάθι και καρότα, και ντομάτες, και αγγούρια, και κρεμμύδια και άνηθο, και μετά έφτιαξε μια σαλάτα από αυτά. Η γιαγιά και ο παππούς έφαγαν αυτή τη σαλάτα και είπαν: «Η σαλάτα των λαχανικών μας είναι η καλύτερη και πιο νόστιμη!»

Γραμματική σε ιστορίες και παραμύθια

(σε λεξικά θέματα).

Συντάχθηκε από:

δάσκαλος λογοθεραπευτής

Κλείστε το O.S.

Nadym 2015

Nadym 2015