बालवाड़ी में संगीत चिकित्सा कार्यक्रम। बालवाड़ी में संगीत चिकित्सा

संगीत शिक्षा को व्यापक या संकुचित अर्थों में समझा जा सकता है।

एक व्यापक अर्थ में, संगीत शिक्षा एक व्यक्ति की आध्यात्मिक आवश्यकताओं, उसके नैतिक विचारों, बुद्धि, वैचारिक और भावनात्मक धारणा के विकास और जीवन की घटनाओं के सौंदर्य मूल्यांकन का गठन है। इस अर्थ में, यह एक मानव की परवरिश है।

एक संकीर्ण अर्थ में, संगीत शिक्षा संगीत को देखने की क्षमता का विकास है। यह संगीत गतिविधि के विभिन्न रूपों में किया जाता है, जिसका उद्देश्य विकसित करना है संगीत की क्षमतामानव, संगीत के प्रति भावनात्मक जवाबदेही की शिक्षा, इसकी सामग्री की समझ और गहरा अनुभव। इस अर्थ में, संगीत शिक्षा व्यक्ति की संगीत संस्कृति का निर्माण है।

संगीत शिक्षा को संगीत शिक्षाशास्त्र का अभिन्न अंग माना जाता है नैतिक शिक्षायुवा पीढ़ी, जिसका परिणाम गठन है सामान्य संस्कृतिव्यक्तित्व। हमारे देश में, संगीत शिक्षा को केवल चुनिंदा विशेष रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के लिए ही सुलभ क्षेत्र के रूप में नहीं माना जाता है, बल्कि इसके रूप में अवयवसंपूर्ण बढ़ती पीढ़ी का सामान्य विकास।

संगीत के शिक्षाप्रद कारक के अलावा, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान शैक्षिक प्रक्रिया में प्रीस्कूलरों पर संगीत के उपचार प्रभाव का उपयोग करते हैं।

संगीत न केवल एक उदात्त कारक है,
शैक्षिक। संगीत स्वास्थ्य का उपचारक है।
(वी.एम. बेखटरेव)

संगीतीय उपचार - यह किसी भी रूप में संगीत का उपयोग करने वाले बच्चों के साथ काम का एक विशेष रूप है (टेप रिकॉर्डर पर रिकॉर्ड करना, रिकॉर्ड सुनना, संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गाना आदि) भावनात्मक स्थिति में सुधार।

संगीत चिकित्सा का उपयोग मुख्य विधि और सहायक विधियों में से एक के रूप में किया जा सकता है। मनोवैज्ञानिक सुधारात्मक प्रभाव के दो मुख्य तंत्र हैं, संगीत चिकित्सा पद्धति की विशेषता।

पहला तंत्र यह है कि संगीत की कला एक दर्दनाक संघर्ष की स्थिति को एक विशेष प्रतीकात्मक रूप में पुनर्निर्माण करना संभव बनाती है और इस तरह इसका समाधान ढूंढती है।

दूसरा तंत्र सौंदर्य प्रतिक्रिया की प्रकृति से जुड़ा हुआ है, जो आपको "दर्दनाक से सुखद तक प्रभावित" के प्रभाव को बदलने की अनुमति देता है।

आमतौर पर संगीत चिकित्सा के पूर्वव्यापी और भावी चरणों के बीच एक अंतर किया जाता है। पूर्वव्यापी चरण में सक्रिय प्रकटीकरण की आवश्यकता का अनुभव करने के लिए भागीदार को प्रेरित करने का कार्य है आन्तरिक मन मुटाव. संगीत सुनने से एक व्यक्ति को स्वयं के साथ टकराव में लाना चाहिए आंतरिक जीवन. अनुभव जो तब तक अचेतन या केवल आंशिक रूप से सचेत रहे, ठोस अभ्यावेदन में परिवर्तित हो गए। इस चरण में, गहरी भावनात्मक सामग्री वाले संगीत, जैसे कि सिम्फोनिक संगीत का उपयोग किया जाना चाहिए।

19 वीं सदी। संभावित चरण में, दो दृष्टिकोण संभव हैं। पहला मानसिक तनाव का निर्वहन है, जिसकी अभिव्यक्ति मांसपेशियों में तनाव हो सकती है। दूसरा है संगीत सुनने की आवश्यकता का विकास, अनुभवों की सीमा का विस्तार, भलाई का स्थिरीकरण।

व्यक्तिगत और समूह संगीत चिकित्सा हैं। व्यक्तिगत संगीत चिकित्सा तीन संस्करणों में की जाती है: एक विशिष्ट संचारी, प्रतिक्रियाशील और नियामक कार्रवाई के साथ। पहले मामले में, शिक्षक और बच्चा संगीत के अंश को सुनते हैं, यहाँ संगीत इन संबंधों को सुधारने में मदद करता है। दूसरे में शुद्धि होती है। तीसरे में, neuropsychic तनाव से राहत मिली है। तीनों रूपों का उपयोग स्वतंत्र रूप से या संयोजन में किया जा सकता है। वे एक निश्चित अर्थ में निष्क्रिय संगीत चिकित्सा का प्रतिनिधित्व करते हैं। इसके साथ ही एक सक्रिय वैयक्तिक संगीत चिकित्सा भी है, जिसका उद्देश्य संचार विकारों को दूर करना है। यह एक बच्चे के साथ शिक्षक के संगीत पाठ के रूप में किया जाता है।

समूह संगीत चिकित्सा इस तरह से बनाई गई है कि प्रतिभागी एक दूसरे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करते हैं, उनके बीच संवादात्मक और भावनात्मक संबंध उत्पन्न होते हैं, जिससे यह प्रक्रिया काफी गतिशील होती है।

रचनात्मक गतिविधि सबसे शक्तिशाली तनाव निवारक है। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो "बोल नहीं सकते"; उनके बारे में बात करने की तुलना में रचनात्मकता में अपनी कल्पनाओं को व्यक्त करना बहुत आसान है। कल्पनाएँ, जो कागज पर या ध्वनियों में चित्रित की जाती हैं, अक्सर गति करती हैं और अनुभवों के मौखिककरण की सुविधा प्रदान करती हैं। रचनात्मकता अचेतन विचारों और कल्पनाओं की अभिव्यक्ति का रास्ता खोलती है, जो खुद को एक ऐसे रूप में प्रकट करती है जो बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है और बाकी सभी के लिए असामान्य है।

संगीत चिकित्सा शिक्षक और बच्चे के बीच संबंधों को बेहतर बनाने में मदद करती है, आंतरिक नियंत्रण की भावना विकसित करती है, नई क्षमताओं को खोलती है और आत्म-सम्मान को बढ़ाती है।

संगीत का सामंजस्यपूर्ण प्रभाव दिमागी प्रक्रियाकर सकते हैं, और कभी-कभी बच्चों के साथ काम करने में इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

संगीत चिकित्सा का उपयोग करते समय बच्चों के लिए अपनी भावनाओं को व्यक्त करना आसान बनाने वाली विधियों की संख्या अंतहीन है। बच्चा और शिक्षक अपनी कक्षाओं के लिए चाहे जो भी चुनें, शिक्षक का मुख्य लक्ष्य हमेशा एक ही होता है: बच्चे को खुद के बारे में और उसकी दुनिया में अस्तित्व के बारे में जागरूक होने में मदद करना। हमें शिक्षक की मुख्य आज्ञा को नहीं भूलना चाहिए - कोई नुकसान मत करो।

संगीत एक कला है और किसी भी कला की तरह इसे भी आत्मा से जाना जाता है। आप संगीत को सुनकर या उसके निर्माण में भाग लेकर अनुभव कर सकते हैं।

संगीत चिकित्सा में मुख्य दिशाएँ हैं संगीत सुननाऔर प्रदर्शन।

संगीत सुनने में शामिल हैं:

• पृष्ठभूमि में बजने वाले संगीत के साथ बातचीत या कक्षाएं;
• विशेष ऑडिशन संगीतमय कार्यया उनके टुकड़े जो उन्होंने सुना उसके विश्लेषण के साथ;
• आंतरिक श्रवण अभ्यास।

कक्षाओं के संचालन की सफलता, जैसा कि कई नियमावली में सही संकेत दिया गया है, एक संगीत शिक्षक के सकारात्मक व्यक्तित्व, संगीत अभिव्यक्ति के तरीकों की उनकी महारत - एक संगीत वाद्ययंत्र बजाना और गाने की क्षमता के साथ-साथ समावेश से सकारात्मक रूप से प्रभावित होती है। समूह गतिशीलता, आपसी मनो-भावनात्मक सकारात्मक संक्रमण, सहानुभूति और समूह संगीत पाठ में प्रतिभागियों के बीच सहानुभूति के कारक का उपचार और निवारक प्रक्रिया।

1.5 वर्ष से समय की अवधि में, बच्चे और उसकी देखभाल करने वाले वयस्कों के बीच पहला संबंध बनता है। बच्चे के स्वभाव का निर्माण शुरू होता है, नई भावनाएँ प्रकट होती हैं।

पूर्वस्कूली संस्था में सबसे आम समस्याओं में से एक, जिसके लिए संगीत चिकित्सा की आवश्यकता होती है, बालवाड़ी की स्थितियों के लिए बच्चे का अनुकूलन है।

थोड़ा खेलने के लिए आपको शांत वातावरण में कम से कम 20 मिनट चाहिए। खेल के लिए सहारा विविध हैं: बड़े क्यूब्स से बना घर; एक भूभाग जिसमें विभिन्न जानवर रहते हैं; क्रिसमस के पेड़ जंगल की नकल करते हैं; ड्रम, टैंक, रोबोट; हाथ में पहनी जाने वाली चीर गुड़िया, लोगों, जानवरों और परी-कथा पात्रों को दर्शाती साधारण गुड़िया। यह सब संगीत को शांत करने के लिए होता है (ई। ग्रिग "मॉर्निंग" सुइट "पीर गाइन्ट", एम। मुसोर्स्की "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर", आदि) से शिक्षक खिलाड़ी के बगल में है, संभवतः नीचे बैठ रहा है। एक बातचीत में, वे कोशिश करते हैं कि आवाज से अधिक न हों, उच्चारण में भावनात्मक या शब्दार्थ उच्चारण न करें। आपको बच्चे और माता-पिता के साथ बाहरी खेलों में खेलना चाहिए जैसे कि गेंद फेंकना, टैग करना, स्किटल खेलना, संगीत में एक स्पष्ट सकारात्मक शुरुआत होनी चाहिए (डब्ल्यू। मोजार्ट द्वारा "लिटिल नाइट सेरेनेड", "द नटक्रैकर" से "ट्रेपैक" पीआई त्चिकोवस्की, आदि। डी।) यह सब एक हंसमुख माहौल बनाता है जो बच्चे की भावनात्मक रूप से नकारात्मक स्थिति का विरोध करता है।

संगीत, अपने अभिव्यंजक साधनों के संयोजन से, एक कलात्मक छवि बनाता है जो जीवन की घटनाओं के साथ मानवीय अनुभवों के साथ जुड़ाव पैदा करता है। एक काव्यात्मक शब्द (उदाहरण के लिए, एक गीत, ओपेरा में), एक कथानक के साथ (एक कार्यक्रम नाटक में), क्रिया के साथ (प्रदर्शन में) संगीत में अभिव्यंजक साधनों का संयोजन संगीत की छवि को अधिक विशिष्ट और समझने योग्य बनाता है।

अभ्यास के दौरान कक्षाओं में से एक में, अतिसक्रिय बच्चे (4-5 वर्ष) एकत्र हुए, और उन्हें पी। त्चिकोवस्की के "चिल्ड्रन एल्बम" से "माँ" नाटक सुनने के लिए कहा गया, प्रकृति के बारे में तुरंत एक बातचीत हुई काम की। अगले कुछ पाठों के दौरान, ध्वनि की बढ़ती अवधि के क्रम में विभिन्न कार्यों को सुना गया, जिसमें ई। ग्रिग द्वारा उल्लिखित "सुबह" भी शामिल है। इस समय के दौरान, बच्चों ने संगीत को अधिक गहराई से महसूस करना और समझना, लंबे समय तक ध्यान बनाए रखना, आक्रामकता की अभिव्यक्तियों को दबाना सीख लिया है; सुनने के बाद, वे सामान्य से अधिक शांत व्यवहार करते हैं।

संगीत सुनने से संबंधित गतिविधियों के लिए बहुत महत्वपूर्ण:

• विशेष रूप से चुनें संगीतमय प्रदर्शनों की सूचीऔर इसके साथ काम करने के तरीके;
• बच्चों की अन्य प्रकार की संगीत गतिविधियों के कक्षा में प्रयोग करें: संगीत आंदोलन, गायन, ऑर्केस्ट्रा में खेलना, आचरण करना;
• अन्य प्रकार की कलाओं के कार्यों का कक्षा में उपयोग, विशेष रूप से ललित और कल्पना।

ऐसी तकनीकें संगीत की धारणा को उच्च स्तर तक उठाती हैं, वे सक्रिय रूप से संगीत का विश्लेषण करने का एक तरीका हैं।

सुनने के लिए एक टुकड़ा चुनते समय, हम इस तथ्य पर भरोसा करते हैं कि संगीत दो प्रमुख सिद्धांतों - उच्च कलात्मकता और पहुंच को पूरा करता है। फिर संगीत बच्चों में रुचि और सकारात्मक भावनाएँ जगाता है।

संगीत सुनने के साथ-साथ सक्रिय संगीत वादन का उपयोग करना महत्वपूर्ण है।, जो आत्म-सम्मान बढ़ाने में मदद करता है - व्यवहार की अस्पष्टता को दूर करने के लिए। बहुधा, प्रदर्शनकारी गतिविधियों से जुड़ी संगीत चिकित्सा समूह चिकित्सा है। संगीत चिकित्सा में सक्रिय रूपसंगीत वाद्ययंत्र बजाना, गायन चिकित्सा (मुखर चिकित्सा, समवेत गायन) और नृत्य (कोरियोथेरेपी) शामिल हैं।

ड्रम, त्रिकोण, जाइलोफोन जैसे सरल उपकरणों का भी उपयोग साधारण टुकड़ों को करने के लिए किया जा सकता है। कक्षाएं सरलतम मेलोडिक, लयबद्ध, हार्मोनिक रूपों की खोज तक ही सीमित हैं और एक तत्काल खेल का प्रतिनिधित्व करती हैं। गतिशील अनुकूलन क्षमता विकसित होती है, एक दूसरे को सुनने की क्षमता। चूंकि यह एक समूह संगीत चिकित्सा है, खेल इस तरह से बनाया गया है कि प्रतिभागी एक-दूसरे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करते हैं, उनके बीच संवादात्मक और भावनात्मक संबंध उत्पन्न होते हैं, जिससे यह प्रक्रिया काफी गतिशील होती है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चा वाद्य यंत्र बजाकर खुद को अभिव्यक्त करता है।

वोकल थेरेपी विशेष रूप से उदास, बाधित, अहंकारी बच्चों के लिए संकेतित है। अधिकतर समूह स्वर चिकित्सा यह है कि प्रत्येक प्रतिभागी प्रक्रिया में शामिल होता है। साथ ही यहां बडा महत्वइसमें भावनाओं की "गुमनामता", सामान्य द्रव्यमान में "छिपी" का क्षण भी है, जो संपर्क विकारों पर काबू पाने के लिए, अपनी भावनाओं की पुष्टि करने और किसी की शारीरिक संवेदनाओं के स्वस्थ अनुभव के लिए एक शर्त बनाता है।

गायन पर ध्यान देना चाहिए लोक संगीत. 5 साल तक रूसी लोक कला में लगे रहने के बाद, हमने देखा कि बच्चों की रूसी लोक कला में रुचि बढ़ गई थी, बच्चे मुक्त हो गए, भावुक हो गए, उनमें रूसी के कार्यों के लिए नैतिक और व्यक्तिगत गुण बनने लगे लोक कला, उनके गाने, नृत्य और गोल नृत्य, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना। हम एक आशावादी प्रकृति के गीतों के साथ-साथ उन गीतों का भी उपयोग करते हैं जो प्रतिबिंब और गहरी भावनाओं को प्रोत्साहित करते हैं। समूह के मूड के अनुसार गीतों का चयन किया जाता है। ग्रुप प्लेसमेंट एक दुष्चक्र है। नेता सबके साथ गाता है। जब समूह की एक निश्चित अवस्था पहुँच जाती है, तो प्रत्येक प्रतिभागी को एक गीत का प्रस्ताव करने, एक नेता को नामांकित करने का अवसर दिया जाता है। सिंग-अलॉन्ग कई लोगों के लिए शर्मीलेपन पर काबू पाने के साथ जुड़ा हुआ है, क्योंकि सिंग-अलॉन्ग सुर्खियों में आ जाता है।

इस कार्य को निर्देशित करने के लिए संगीत ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है, यदि शिक्षक स्वयं संगीतकार नहीं है, तो वह संगीत निर्देशक के साथ मिलकर काम करता है, जो आवश्यक सलाह देता है।

कोरल गायनन केवल सौंदर्य स्वाद, बल्कि पहल, कल्पना, को शिक्षित करने का सबसे प्रभावी साधन है। रचनात्मकताबच्चों, यह संगीत क्षमताओं (गायन आवाज, ताल की भावना, संगीत स्मृति) के विकास में सबसे अच्छा योगदान देता है, गायन कौशल का विकास, संगीत में रुचि के विकास को बढ़ावा देता है, भावनात्मक और मुखर-कोरल संस्कृति को बढ़ाता है। कोरल गायन बच्चों को मानव गतिविधि में टीम की भूमिका को समझने में मदद करता है, इस प्रकार बच्चों की विश्वदृष्टि के निर्माण में योगदान देता है, बच्चों पर एक संगठित और अनुशासित प्रभाव पड़ता है, और सामूहिकता और मित्रता की भावना को बढ़ावा देता है।

गीत के साथ, प्राथमिक मेलोडिक और लयबद्ध आशुरचनाओं का उपयोग किया जाता है, जो तनाव और विश्राम में व्यायाम करने के लिए नीचे आते हैं।

विशेष रूप से मूल्य नृत्य आंदोलनों के साथ गायन का संयोजन है, साथ ही ध्वनियों के लिए मुक्त नृत्य का सुधार भी है शास्त्रीय संगीत. नृत्य सामाजिक संपर्क का एक रूप है, नृत्य के माध्यम से एक दूसरे से संवाद करने और समझने की क्षमता में सुधार होता है। तीन उपायों में संगीत के लिए लयबद्ध, दोलन संबंधी आंदोलनों का चिकित्सीय महत्व है।

डांस मूवमेंट थेरेपी चेतना की दुनिया और अचेतन के बीच एक सेतु का काम कर सकती है। डांस मूवमेंट थेरेपी के साथ, एक बच्चा खुद को पूरी तरह से अभिव्यक्त करने के लिए और अन्य बच्चों के संपर्क में अपनी पहचान बनाए रखने के लिए मूवमेंट का उपयोग कर सकता है। डांस मूवमेंट थेरेपी एकमात्र प्रकार की थेरेपी है जो बहुत सारी खाली जगह का उपयोग करती है। आंदोलन व्यवहार नृत्य में फैलता है, संघर्षों, इच्छाओं को पहचानने में मदद करता है, और नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने और उन्हें मुक्त करने में मदद कर सकता है।

संगीत चिकित्सा की दो शाखाएँ हैं:

पहली है अनुभूति गतिविधि, जब बच्चे को गाया जाता है, एक वाद्य यंत्र बजाया जाता है, और वह सुनता है;

दूसरा "रचनात्मक बलों की मुक्ति" की पद्धति पर आधारित है, जिसके लिए बच्चा संगीत, नृत्य, अपनी आवाज़ या संगीत वाद्ययंत्र के साथ धुनों में सुधार करता है।

संगीत चिकित्सा बचपन के न्यूरोसिस के इलाज का एक प्रभावी तरीका बन सकता है, जो आज अधिक से अधिक बच्चों को प्रभावित कर रहा है। इसलिए, आज बच्चों को धीरे-धीरे न केवल बौद्धिक संचालन के क्षेत्र में अच्छे कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए, बल्कि आधुनिक समाज में जीवन के कौशल और आदतों में भी महारत हासिल करनी चाहिए, यह जानना चाहिए कि इसकी आवश्यकताओं का सामना कैसे करना है और अनिवार्य रूप से उत्पन्न होने वाली व्यक्तिपरक कठिनाइयों को दूर करना है। जीवन का रास्ताहर व्यक्ति। इन्हीं में से एक माध्यम है संगीतीय उपचार।

संगीत चिकित्सा की मदद से, आप बच्चों के विकास के लिए इष्टतम स्थिति बना सकते हैं, उन्हें सौंदर्य भावनाओं और स्वाद के बारे में शिक्षित कर सकते हैं, परिसरों से छुटकारा पा सकते हैं, नई क्षमताओं का खुलासा कर सकते हैं।

संगीत चिकित्सा चरित्र के निर्माण, व्यवहार के मानदंडों में योगदान देती है, बच्चे की आंतरिक दुनिया को ज्वलंत अनुभवों से समृद्ध करती है, साथ ही साथ संगीत की कला के लिए एक प्रेम पैदा करती है और व्यक्ति के नैतिक गुणों और पर्यावरण के लिए सौंदर्यवादी दृष्टिकोण बनाती है। बच्चों को सांस्कृतिक विरासत के ज्ञान के माध्यम से विकसित करना चाहिए, इस तरह से लाया जाना चाहिए कि वे इसे बढ़ा सकें।

पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों के विकास का स्तर अधिक होगा यदि पारंपरिक रूपों, विधियों और शिक्षा के साधन और परवरिश को संगीत चिकित्सा के साथ जोड़ा जाए। हम विभिन्न गतिविधियों और संवेदनशील क्षणों में संगीत चिकित्सा के उपयोग के लिए योजनाएँ प्रदान करते हैं (परिशिष्ट 1) ।

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5. शातस्काया वी. एन.संगीत के स्वाद की शिक्षा।- एम।, 1947

संगीत विचार का एक शक्तिशाली स्रोत है। संगीत शिक्षा के बिना पूर्ण मानसिक विकास असम्भव है।
वसीली सुखोमलिंस्की

संगीत एक व्यक्ति के नैतिक, भावनात्मक और सौंदर्य क्षेत्रों को जोड़ता है।

संगीत भावों की भाषा है

वी। सुखोमलिंस्की

संगीत हवा की कविता है।

संगीत न केवल एक उदात्त कारक है,
शिक्षक, लेकिन स्वास्थ्य के चिकित्सक भी।
वी.एम. Bekhterev

संगीत नैतिकता को बढ़ाता है।

अरस्तू

व्याख्यात्मक पत्र

संगीत चिकित्सा को बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बहाल करने, मजबूत करने और बनाए रखने के आशाजनक एकीकृत तरीकों में से एक माना जाता है। दुनिया भर में, संगीत चिकित्सा सबसे सरल लेकिन एक ही समय में अत्यधिक प्रभावी चिकित्सीय तरीकों में से एक है। 8 अप्रैल, 2003 से, यह रूस में भी स्वास्थ्य सेवा का आधिकारिक तरीका बन गया है।

दुनिया के कई देशों में संगीत चिकित्सा का व्यापक रूप से बड़ी संख्या में विकारों की रोकथाम और उपचार के लिए उपयोग किया जाता है, जैसे कि मनोदैहिक रोग, आदि। इस तकनीक की विशिष्टता इसके उपयोग में आसानी, कम लागत और उच्च दक्षता में निहित है, जो बनाती है कार्यक्रम में शामिल करना और एक विस्तृत लक्ष्य समूह को कवर करना संभव है।

संगीत चिकित्सा का सुधारात्मक प्रभाव रोगसूचक है। कुछ हद तक मानसिक अभिव्यक्तियों को कम करना, लेकिन उनकी घटना के स्रोत को समाप्त नहीं करना। यह विधि सुधारात्मक कार्रवाई के अन्य तरीकों की पूरक है। सुधारात्मक उद्देश्यों के लिए संगीत चिकित्सा, एक सामान्य शिक्षा स्कूल की शैक्षिक प्रक्रिया में सबसे स्वीकार्य, मनो-भावनात्मक स्थिति को सामान्य करने की समस्याओं को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, एक व्यक्ति को नकारात्मक अनुभवों से बाहर निकलने का रास्ता प्रदान करता है, उसे सकारात्मक भावनाओं से भरता है, और उसके भावनात्मक क्षेत्र का पुनर्निर्माण करें।

आधुनिक मनोविज्ञान में एक अलग दिशा है -संगीतीय उपचार . यह एक ऐसी विधि है जो भावनात्मक क्षेत्र, व्यवहार, संचार समस्याओं, भय, साथ ही साथ में विकारों को ठीक करने के साधन के रूप में संगीत का उपयोग करती है।विकासात्मक विकलांगता, भाषण विकार . संगीत चिकित्सा आवश्यक धुनों और ध्वनियों के चयन पर आधारित है, जिसके साथ आप मानव शरीर पर सकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं। यह समग्र सुधार, भलाई में सुधार, मनोदशा बढ़ाने, दक्षता बढ़ाने में योगदान देता है। यह विधि संगीत को बच्चे की स्थिति के सामंजस्य के साधन के रूप में उपयोग करना संभव बनाती है: तनाव से राहत, थकान, भावनात्मक स्वर में वृद्धि, बच्चे के व्यक्तिगत विकास और उसकी मनो-भावनात्मक स्थिति में विचलन को ठीक करना।

म्यूजिक थेरेपी काम आ सकती है सहायक साधनसुधारात्मक कार्य की प्रक्रिया में भावनात्मक प्रतिक्रिया को सुगम बनाना।

संगीत चिकित्सा की उपचारात्मक क्रिया के चार मुख्य क्षेत्र हैं:

मौखिक मनोचिकित्सा के दौरान भावनात्मक सक्रियता;

पारस्परिक संचार कौशल (संचारी कार्यों और क्षमताओं) का विकास;

मनो-वानस्पतिक प्रक्रियाओं पर नियामक प्रभाव;

बढ़ती सौंदर्य संबंधी जरूरतें।

शरीर पर संगीत का प्रभाव बहुत व्यापक है। यह बौद्धिक गतिविधि को प्रोत्साहित कर सकता है, प्रेरणा का समर्थन कर सकता है, बच्चे के सौंदर्य गुणों को विकसित कर सकता है। सामंजस्यपूर्ण संगीत स्कूली बच्चों का ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है और नई सामग्री को जल्दी से याद रखने में मदद करता है।

कार्यक्रम के लक्ष्य:कक्षा में छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती सुनिश्चित करने वाली परिस्थितियाँ बनाना; संवेदी प्रक्रियाओं (संवेदनाओं, धारणाओं, विचारों) और संवेदी क्षमताओं का विकास और सुधार; भाषण समारोह का निषेध।

कार्य: छात्रों की गतिविधि को सक्रिय करना;

कक्षा में मानसिक तनाव के दौरान विकासात्मक विकलांग स्कूली बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति का अनुकूलन करना।

"पृष्ठभूमि" संगीत का उपयोग एक सुधारक विद्यालय में एक बच्चे पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रभाव के उपलब्ध प्रभावी तरीकों में से एक है।

कक्षा में "पृष्ठभूमि" संगीत निम्नलिखित कार्यों में मदद कर सकता है:

- एक अनुकूल भावनात्मक पृष्ठभूमि का निर्माण, जो न्यूरो-भावनात्मक तनाव को दूर करने और बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण की ओर ले जाता है;

- रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में कल्पना का विकास, जो रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने में मदद करता है;

- मानसिक गतिविधि की सक्रियता, जिससे ज्ञान प्राप्ति की गुणवत्ता में वृद्धि होती है;

- कठिन शैक्षिक सामग्री के अध्ययन के दौरान ध्यान देना, जो थकान और थकान को रोकता है;

- प्रशिक्षण भार के बाद मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विश्राम - मनोवैज्ञानिक ठहराव के दौरान, भौतिक संस्कृति मिनट.

विकासात्मक विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य में संगीत चिकित्सा गाना बजानेवालों की है।

कोरल गायन के साथ आवाज विकसित होती है - संचार के महत्वपूर्ण साधनों में से एक। उचित कार्य के साथ गायन पाठ एक चिकित्सा भूमिका निभाते हैं, विशेष रूप से, श्वास और रक्त परिसंचरण में सुधार करते हैं।

भजन गायन विशेष रूप से सभी गायकों को एक साथ लाता है। संयुक्त गायन की स्थितियों में असुरक्षित बच्चे भी अच्छा महसूस करते हैं। उन्हें एक सामान्य उदाहरण से प्रोत्साहित किया जाता है। और गायन बच्चों को अधिक संतुलित बनाता है।

स्कूली बच्चों के साथ कक्षा में, संगीत के एक टुकड़े की धारणा के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना महत्वपूर्ण है। स्कूली बच्चों को "कॉन्सर्ट हॉल के माहौल" ("एक वास्तविक संगीत कार्यक्रम की तरह") के करीब के माहौल में संगीत सुनना चाहिए। धारणा और प्रदर्शन की प्रक्रिया मौन से उत्पन्न होती है और मौन के साथ समाप्त होती है। आप सटीक रूप से तैयार किए गए प्रश्न - एक समस्या के साथ संगीत सुनने का अनुमान लगा सकते हैं, या संगीत की कई मौखिक विशेषताओं की पेशकश कर सकते हैं, जिसमें से आपको किसी रचना की सबसे उपयुक्त छवि चुनने की आवश्यकता होती है, आदि।

स्कूलों में, पाठ के दौरान संगीत को बहुत ही शांत तरीके से चालू करने की सिफारिश की जाती है, इससे सामग्री को बेहतर ढंग से अवशोषित करने में मदद मिलती है। यह वांछनीय है कि संगीत विनीत रूप से ध्वनि करे; संगीत की मात्रा चुनते समय बच्चों की प्रतिक्रियाओं पर ध्यान देना आवश्यक है। यहां तक ​​​​कि शांत, "पृष्ठभूमि" संगीत का पहले से ही बच्चे पर प्रभाव पड़ता है। इसलिए इसे जोर से ऑन करने की जरूरत नहीं है। मुख्य बात यह है कि वह बच्चे का ध्यान भंग किए बिना सिर्फ खेलती है।

संगीत चिकित्सा के तत्वों को शामिल करने के सिद्धांत

शैक्षिक प्रक्रिया में

व्यक्ति की सामाजिक गतिविधि के गठन का सिद्धांत ( सक्रिय संगीत गतिविधि में प्रत्येक छात्र को शामिल करने के माध्यम से किया जाता है जो उसके लिए साथियों के समुदाय में संभव है)।

अनिवार्य सफलता का सिद्धांत संगीत चिकित्सा के तत्वों का परिचय(दृढ़ निश्चय वाला पेशेवर संगतताअध्यापक)।

उत्तराधिकार का सिद्धांत मानवीय अध्ययन के आयोजन की प्रक्रिया में(महत्वपूर्ण आवश्यकता में मनोवैज्ञानिक संतुलन और आत्मविश्वास बनाने के लिए लागू किया गया, जैसा कि प्रशिक्षण सत्रऔर पाठ्येतर गतिविधियाँ)।

एक व्यक्तिगत-व्यक्तिगत दृष्टिकोण का सिद्धांत (छात्रों के व्यक्तिगत गुणों का एक बहुमुखी अध्ययन शामिल है)।

आशावाद का सिद्धांत (शैक्षिक प्रक्रिया में छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से आरामदायक स्थितियों के निर्माण के माध्यम से कार्यान्वित)।

संगीत चिकित्सा में शामिल एक शिक्षक के संगीत पुस्तकालय में, शास्त्रीय, लोक, बच्चों के संगीत कार्यों, शोर फोनोग्राम और प्रकृति की ध्वनियों के फोनोग्राम का चयन होना चाहिए, जो व्यापक रूप से स्वतंत्र चिकित्सीय तकनीकों और संगीत संगत के रूप में कक्षाओं में उपयोग किए जाते हैं। बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया और बच्चों द्वारा बनाई गई दृश्य छवियों को बढ़ाएं।

कार्यक्रम पर काम के क्षेत्र

1. संगीत प्रदर्शन की प्रक्रिया में दुनिया के बारे में विचारों का विस्तार और संवर्धन।
2. संगीत सुनने की प्रक्रिया में भावनात्मक क्षेत्र का विकास।
3. गायन-साथ की प्रक्रिया में भाषण का विकास।
4. संगीतमय और श्रवण अभ्यावेदन का विकास।
5. बड़े और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम।
6. न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों की रोकथाम और सुधार, तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में संतुलन स्थापित करना।

शास्त्रीय संगीत की सूची बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति के नियमन के लिए काम करती है

चिंता और अनिश्चितता की भावनाओं को कम करने के लिए - चोपिन की "माज़ुरका", स्ट्रॉस की "वाल्ट्ज", रुबिनस्टीन की "मेलोडीज़"।

चिड़चिड़ापन, हताशा को कम करने के लिए अपनेपन की भावना बढ़ाएँ खूबसूरत दुनियाप्रकृति - बाख द्वारा "कैंटटा नंबर 2", " चांदनी सोनाटा"बीथोवेन।

सामान्य आश्वासन के लिए - बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 6, भाग 2, ब्राह्म्स की "लोरी", शूबर्ट की "एवे मारिया"।

अन्य लोगों के साथ संबंधों में उच्च रक्तचाप और तनाव के लक्षणों को दूर करने के लिए - बाख के वायलिन के लिए "कॉन्सर्ट इन डी माइनर"।

भावनात्मक तनाव से जुड़े सिरदर्द को कम करने के लिए - मोजार्ट द्वारा "डॉन जियोवानी", लिस्केट द्वारा "हंगेरियन रैप्सोडी नंबर 1", खाचटुरियन द्वारा "सूट मास्करेड"।

सामान्य जीवन शक्ति को बढ़ाने के लिए, भलाई, गतिविधि, मनोदशा में सुधार - बीथोवेन द्वारा "छठी सिम्फनी", शाइकोवस्की, भाग 3, "एडमंड ओवरचर"।

द्वेष को कम करने के लिए, अन्य लोगों की सफलताओं से ईर्ष्या - बाख की "इतालवी कॉन्सर्टो", हेडन की "सिम्फनी"।

ध्यान, एकाग्रता की एकाग्रता बढ़ाने के लिए - त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स", डेब्यूसी द्वारा "मूनलाइट", मेंडेलसोहन द्वारा "सिम्फनी नंबर 5"

कार्यों की सूची वाद्य संगीत

सर्गेई सिरोटिन। विश्राम के लिए वाद्य संगीत का संग्रह।

एस शबुतिन। संगीतीय उपचार।

बच्चों का सुखदायक संगीत।

जंगल में बच्चा।

कोकिला गा रही है।

हीलिंग संगीत।

विश्राम। हल्की हवा।

विश्राम। रोमांटिक समुद्र।

विश्राम। आत्मा के लिए संगीत।

हीलिंग संगीत।

अपेक्षित परिणाम

व्यवस्थित संगीत चिकित्सा के परिणामस्वरूप

छात्रों की शिक्षक की समझ में सुधार होगा, क्योंकि सभी बच्चों की धारणा अलग होती है;

अध्ययन की गई सामग्री की गलतफहमी की मनोवैज्ञानिक परेशानी कम हो जाएगी;

शारीरिक और मानसिक थकान दूर होगी।

संगीत चिकित्सा सहायक सामान्य विकासबच्चे का व्यक्तित्व। भावनात्मक जवाबदेही और संगीत के लिए एक विकसित कान विकासात्मक विकलांग बच्चों को प्रतिक्रिया देने की अनुमति देगा अच्छी भावनायेंऔर क्रियाएं मानसिक गतिविधि को सक्रिय करने में मदद करेंगी।

संगीत चिकित्सा अन्य लोगों के साथ सहयोग के कौशल के अधिग्रहण में योगदान देती है, बाहरी दुनिया के साथ, रंगों और ध्वनियों की संपूर्णता में दुनिया की धारणा, किसी के जीवन और दूसरों की सराहना करने में मदद करती है, जो कुछ भी पृथ्वी पर मौजूद है; बुद्धि, भावनाओं और संबंधों के विकास के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करें, बच्चों में उच्च स्तर की सामाजिक जिम्मेदारी का निर्माण और उच्च शिक्षा नैतिक सिद्धांतों, दुनिया के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण, आपको दुनिया को समझने और उसमें अपना स्थान खोजने की अनुमति देता है। इसके लिए धन्यवाद, एक सुधारक विद्यालय के स्नातक को आत्मविश्वास मिलता है।और सफलतापूर्वक आधुनिक समाज के लिए अनुकूल है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. फादेवा एस.ए. संगीत शिक्षा। एन। नोवगोरोड, 2005।

   पेट्रुशिना वी। मनोविज्ञान के प्रमुख क्षेत्रों के साथ संगीत चिकित्सा का एकीकरण [पाठ] / वी। पेट्रुशिना // स्कूल में संगीत। - 2001. - नंबर 4।

   शांसिख, जी। संगीत सुधारक कार्य के साधन के रूप में। स्कूल में कला। - 2003.- नंबर 5।

   स्कूली बच्चों / प्राथमिक विद्यालय की क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में सेम्यचकिना जी। ए। संगीत चिकित्सा। - 2008. - नंबर 1

   बिटोवा, ए.एल. विकासात्मक विकारों वाले बच्चे की मदद करने की प्रणाली में संगीत चिकित्सा का स्थान [पाठ] / ए.एल. बिटोवा, आई.एस. - 2007. - नंबर 6।

   स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों में सामान्य शिक्षा विद्यालय: विश्लेषण की पद्धति, रूप, विधियाँ, अनुप्रयोग अनुभव: दिशानिर्देश / एड। एम.एम. बेज्रुकिख, वी.डी. सोनकिन। एम .: "ट्रायडा-फार्म", 2002. 114 पी।

पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता के लिए मास्टर क्लास "स्वास्थ्य बचत प्रणाली में संगीत चिकित्सा"

लेखक: संयुक्त उद्यम "किंडरगार्टन" कोराब्लिक "के जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 19 के संगीत निर्देशक गुलेयेवा तात्याना अनातोल्येवना
नोवोकिबिशेवस्क, समारा क्षेत्र
सामग्री किंडरगार्टन और स्कूलों के शिक्षकों के लिए प्रासंगिक है।
लक्ष्य:बच्चों और वयस्कों के रोगों की रोकथाम और स्वास्थ्य सुधार में संगीत चिकित्सा की संभावनाओं को प्रकट करें।
कार्य:
- डायाफ्रामिक श्वास के आधार पर मुखर चिकित्सा के तरीके सिखाने के लिए;
- घर में उपयोग के लिए व्यावहारिक संगीत सामग्री प्रदान करें;
- मांसपेशियों को आराम देने और भावनाओं को व्यक्त करने की तकनीक सिखाएं।
नमस्कार प्रिय माता-पिता! किसी को यह विश्वास दिलाने की आवश्यकता नहीं है कि संगीत एक निश्चित मूड बना सकता है और इसी तरह की भावनाओं को जगा सकता है। लेकिन यह तथ्य कि वह एक उत्कृष्ट चिकित्सक भी हैं, सभी को ज्ञात नहीं है। इस बीच, प्राचीन चिकित्सकों द्वारा लंबे समय पहले ध्वनियों को ठीक करने की क्षमता देखी गई थी। संगीत चिकित्सा मनो-भावनात्मक प्रभाव तक ही सीमित नहीं है, यह न केवल श्रवण अंगों के माध्यम से, बल्कि त्वचा के माध्यम से भी शरीर में प्रवेश करने में सक्षम है, क्योंकि इसकी एक तरंग प्रकृति है, और त्वचा में वाइब्रोरिसेप्टर होते हैं जो ध्वनि तरंगों का अनुभव करते हैं, जो, एक निश्चित आवृत्ति पर कार्य करते हुए, एक एनाल्जेसिक सिस्टम को ट्रिगर करते हैं। अर्थात्, संगीत प्रभाव के तंत्र में एक घटना होती है
प्रतिध्वनि। यह ज्ञात है कि हमारे शरीर की प्रत्येक कोशिका एक निश्चित आवृत्ति के साथ दोलन करती है, और यदि ये कंपन ध्वनि कंपन के साथ अनुनाद में आते हैं, तो कोशिका एक निश्चित तरीके से ध्वनि पर प्रतिक्रिया करती है। कैंसर कोशिकाएं संगीत के प्रति बहुत हिंसक रूप से प्रतिक्रिया करती हैं, और एक संगीत से वे सक्रिय रूप से बढ़ने और गुणा करने लगते हैं, और दूसरे से, इसके विपरीत, उनकी वृद्धि धीमी हो जाती है। संगीत चिकित्सा का चिकित्सीय प्रभाव तंत्रिका, हृदय प्रणाली, जठरांत्र संबंधी मार्ग, ब्रोंको-फुफ्फुसीय विकृति के रोगों में भी देता है।
किस तरह का संगीत सुनने से हीलिंग इफेक्ट मिलता है? यह मूल रूप से है शास्त्रीय कार्यप्रदर्शन किया सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा : शूबर्ट द्वारा "एवे मारिया", बीथोवेन द्वारा "मूनलाइट सोनाटा", सेंट-सेन्स द्वारा "द स्वान" तनाव से राहत देता है; त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" पेट के अल्सर को ठीक करने में सक्षम है; फिल्म "सर्कस", "बोलेरो" रवेल द्वारा, "कृपाण नृत्य" खाचटुरियन द्वारा ड्यूनेवस्की के "मार्च" द्वारा रचनात्मक आवेग को प्रेरित किया गया है; थकान को रोकने के लिए, ग्रिग द्वारा "मॉर्निंग", त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स" को सुनना आवश्यक है; फिल्म "गैडफ्लाई", "स्नोस्टॉर्म" स्विरिडोव से शोस्ताकोविच द्वारा "वाल्ट्ज" सुनने के बाद पूर्ण विश्राम प्राप्त किया जा सकता है; रक्तचाप और कार्डियक गतिविधि को सामान्य करता है "वेडिंग मार्च" मेंडेलसोहन; सिरदर्द और न्यूरोसिस से राहत देता है "पोलोनाइज़" ओगेंस्की को सुनकर; ग्रिग द्वारा सुइट "पीयर गाइन्ट" नींद और मस्तिष्क के कार्य को सामान्य करता है; बीथोवेन का सोनाटा नंबर 7 जठरशोथ को ठीक करता है, और मोजार्ट का संगीत बच्चों की मानसिक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है। रॉक, बहुत तेज आक्रामक संगीत सुनने का दुरुपयोग न करें, क्योंकि यह संचय से भरा होता है नकारात्मक भावनाएँ, तंत्रिका तनाव और उत्तेजना।
अलावा, व्यक्तिगत उपकरणों की आवाज((शहनाई, सेलो, वायलिन, बांसुरी, पियानो, अंग, आदि) मध्यम गति और ध्वनि की मात्रा शरीर के विभिन्न अंगों और भागों को प्रभावित करती है। शहनाई संचार प्रणाली को सक्रिय करती है; वायलिन और पियानो शांत करना; ब्रोंची और फेफड़ों पर बांसुरी का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है; सेलो - जेनिटोरिनरी सिस्टम पर; वीणा दिल के काम में सामंजस्य बिठाती है, दिल के दर्द से राहत दिलाती है, अतालता से राहत दिलाती है; शरीर आध्यात्मिक सद्भाव की स्थिति की ओर जाता है; ट्रॉम्बोन का कंकाल प्रणाली पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, रीढ़ की अकड़न से राहत मिलती है; टक्कर स्पष्ट ऊर्जा चैनल।
बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति को ठीक करने के लिए, मैं सभी माता-पिता को सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा द्वारा और व्यक्तिगत वाद्ययंत्रों की ध्वनि में "हीलिंग" संगीत कार्यों का चयन करने की पेशकश करता हूं।
बच्चों के गानों की मदद से आप बच्चों की स्थिति को भी ठीक कर सकते हैं। एक प्रमुख, हंसमुख, गतिशील राग खुश करने में सक्षम है, हृदय के काम को गति देता है, रक्तचाप बढ़ाता है और नाड़ी को तेज करता है, और मामूली मधुर, शांत संगीत उपयुक्त होता है, जैसा कि वे कहते हैं, यह आवश्यक है, क्योंकि वे कहते हैं, "उत्तेजना को मध्यम करने के लिए", विश्राम के लिए अतिउत्तेजना से राहत दें।
सर्दियों की अवधि की शुरुआत के साथ, ब्रोंको-फुफ्फुसीय रोगों के तेज होने के साथ, इसका उपयोग करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है स्वर चिकित्सा। स्वर ध्वनियों का प्रभाव शरीर पर अलग-अलग होता है, क्योंकि प्रत्येक स्वर में मुखर डोरियों के कंपन का अपना आयाम होता है। कुछ स्वरों को गाने से स्फूर्ति आती है, दूसरों को शांत होता है, आराम मिलता है, तनाव से राहत मिलती है, जो तनाव के खिलाफ एक उत्कृष्ट रोकथाम है। इसके अलावा, प्रत्येक ध्वनि एक विशिष्ट अंग को प्रभावित करती है। उदाहरण के लिए, "ए"हृदय, बड़ी आंत के कामकाज पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, ऊर्जा को उत्तेजित करता है;
"के बारे में"जिगर को उत्तेजित करता है;
"यू"भावनाओं को स्थिर करने में मदद करता है, मानस को प्रभावित करता है;
"इ"सेलुलर स्तर पर कार्य करता है, सेल पुनर्जनन को उत्तेजित करता है;
"इ"हीन भावना को दूर करने में मदद करता है;
"और"मस्तिष्क समारोह में सुधार;
"मैं"शरीर की आंतरिक शक्तियों, प्रतिरक्षा प्रणाली को सक्रिय करता है;
"यु"यौवन की आवाज, नवीकरण, गुर्दे, त्वचा पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
सबसे महत्वपूर्ण ध्वनियाँ "ए" और "ओ" हैं, ये दाता हैं जो शरीर को ऊर्जा देते हैं।
पूर्ण श्वास का उपयोग वांछित उपचार प्रभाव को प्राप्त करने में योगदान देता है।
गायन विधि:
स्वर ध्वनियों को गाने से पहले, आपको एक बैलेरीना की मुद्रा लेने की ज़रूरत है, एक गहरी साँस ("पेट") लें, अपनी सांस रोकें और फिर एक पूर्ण साँस छोड़ने की ऊर्जा का उपयोग करें, यह कल्पना करते हुए कि ध्वनि कैसे एक सुनहरे धागे की तरह ऊपर जाती है। इस तरह की डायाफ्रामिक श्वास श्वसन प्रणाली को मजबूत करती है, जो सर्दी और अन्य बीमारियों के प्रतिरोध को बढ़ाने में मदद करती है, और विषाक्त पदार्थों को निकालने और शरीर को साफ करने, आंतरिक अंगों की मालिश करने का एक प्रभावी साधन भी है। आवाज की पिच गायक के लिए सहज होनी चाहिए, अवधि पूर्ण साँस छोड़ने तक होनी चाहिए, एक स्वर गायन का समय कई मिनट होना चाहिए।
हीलिंग के लिए बहुत प्रभावी है व्यंजन के साथ ध्वनि का खेल।ध्वनि के साथ खेल "में"बहती नाक की शुरुआत के साथ प्रदर्शन करने के लिए उपयोगी। "अपनी आँखें बंद करो, अपनी बाहों को फैलाओ और एक विमान की तरह आवाज़ करो जो बहुत दूर है, फिर यह आ रहा है (ध्वनि तेज हो जाती है), फिर यह बहुत जोर से आवाज करता है, फिर विमान दूर जा रहा है।" या साउंड गेम "विंड" जब "बी" लगता है, तो हवा के झोंके की नकल करता है। आप ध्वनि के साथ भी खेल सकते हैं। "और"("बीटल"), जिसके साथ आप खाँसी, या ध्वनि से राहत पा सकते हैं "जेड"- अगर आपके गले में खराश है। ध्वनियों के साथ खेलने से थकान दूर करने में मदद मिलेगी "ट्र-ट्र-ट्र"("हम इंजन शुरू करते हैं"), "श्री", जो आराम करता है, तनाव से राहत देता है ("गेंद को उड़ा दें")। खेल आंदोलनों के साथ हो सकते हैं, जो बच्चों के साथ बहुत लोकप्रिय हैं।
एम। चिस्त्यकोवा द्वारा "साइको-जिम्नास्टिक्स" से व्यायाम और दृष्टिकोणएक शांत मनोदशा बनाने में मदद करेगा, मर्दानगी की एक आराम की स्थिति, तनाव दूर करेगा।
प्रशिक्षण के दौरान अभिभावकों के साथ मो मांसपेशियों में छूट के लिए व्यायाम"ओल्ड मशरूम", "आइकिकल", "रॉड" और विभिन्न भावनाओं की अभिव्यक्ति के लिए रेखाचित्र"खट्टा और मीठा", "चेंटरले ओवरहेयर"।
मानसिक और इसलिए शारीरिक स्वास्थ्य और मनोवैज्ञानिक स्थिरता प्राप्त करने में एक महत्वपूर्ण कारक संगीत आत्म-सम्मोहन के सूत्र हैं:
1. मनोवैज्ञानिक स्थिरता के सूत्र: "मैं जीवन में दृढ़ता से चलता हूं", "बस हंसो" और अन्य।
उदाहरण: "बस हंसो!"
बस हंसो और मुस्कुराओ, लेकिन हार मत मानो, जाने मत दो।
और उठो और सीधा करो, कसकर पकड़ो और फिर से हंसो!
2. दुर्भाग्य को स्वीकार करने के सूत्र: "मुझे जो कुछ भी होता है" (विफलताओं के मामले में मुस्कान), "मैं अपनी असफलताओं के बारे में भूल गया" (विफलताओं को भूलना) और अन्य।
उदाहरण: "मैं अपनी असफलताओं के बारे में भूल गया"
मैं अपनी हार भूल गया, मैं अपने दुख भूल गया,
मैं भूल गया कि मुझ पर क्या भार था, वह सब कुछ जो मेरे दिल पर भारी था।
मुझे कुछ भी बुरा याद नहीं है, और मुझे दूसरी खुशी की ज़रूरत नहीं है,
मैं फोन नहीं करता, मुझे पछतावा नहीं है, मैं रोता नहीं हूं, मैं अपनी असफलताओं को भूल गया हूं।
3. विश्राम और शांति का सूत्र: "ओह शांति, मौन"(खुद को लोरी)
ओह, शांति, मौन और नींद की प्रत्याशा।
मेरे लिए मौन में मधुर, कोमल प्रकाश मेरी आत्मा में मेरे लिए बहता है।
चिंताओं से छुट्टी लो, सो जाओ, प्रिय मित्र,
और बल्कि मौन में, जो कुछ भी था उसे भूल जाओ।
4. चिंता और बुरे विचारों से बचाव का सूत्र: "किसी भी काम में खुद को तनाव न दें"
किसी भी काम में तनाव न लें और यदि तनाव हो तो तुरंत आराम कर लें।
तनावग्रस्त मांसपेशियां चिंता का स्रोत हैं, जिससे थकान मन और मस्तिष्क तक जाती है।
और यदि आप उन्हें आराम देते हैं, तो आप लंबे समय तक थकेंगे नहीं, स्वस्थ, ताजा, उज्ज्वल मई दिवस की तरह!
5. सकारात्मक विचार सूत्र: "मेरा जीवन वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं"
मेरा जीवन वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं, मेरी ताकत वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं।
मेरी इच्छा वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं, मेरा स्वास्थ्य वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं।
मुझे लगता है कि मेरी जिंदगी खूबसूरत है, मुझे लगता है कि मैं बहुत खुश हूं।
मुझे विश्वास है कि मैं व्यर्थ में नहीं जीता और सोचता हूं, और मेरा भाग्य मुझे खुशी देगा!
6. दूसरों के प्रति आत्मसम्मान और सकारात्मक धारणा बढ़ाने का सूत्र "मैं अच्छा हूँ, तुम अच्छे हो"
मैं हूं, मैं अच्छा हूं। मैं, मैं, मैं शांत हूँ। मैं, मैं, मैं स्वस्थ हूँ। मैं, मैं, मैं मजाकिया हूँ।
मैं, मैं बहुत होशियार हूँ। मैं बहुत दयालु हूँ। मैं बहुत मजबूत हूँ। मैं बहुत बहादुर हूँ।
मैं, मैं, मैं तुमसे प्यार करता हूँ। मैं, मैं, मैं तुमसे प्यार करता हूँ। मैं, मैं, मैं तुमसे प्यार करता हूँ। मुझे तुमसे प्यार है।
तुम, तुम, तुम सबसे चतुर हो। आप, आप, आप सबसे दयालु हैं। तुम, तुम, तुम सबसे कोमल हो। तुम, तुम, तुम सबसे अच्छे हो।
तुम, तुम, तुम बस कमाल हो। आप, आप, आप अद्भुत हैं। तुम, तुम, तुम सिर्फ एक परी हो। आप, आप, आप भाग्य का उपहार हैं।
इच्छा रखने वालों को उपवास सूत्र, हृदय रोगों के लिए स्वास्थ्य सूत्र, आंतरिक अंगों के रोग, ब्रोन्कियल अस्थमा और पैरों में दर्द की भी पेशकश की जाती है।
(सूत्रों के साथ संगीत संगतवी। पेत्रुशिन की पुस्तक "म्यूजिकल साइकोथेरेपी" में निहित है)
उनकी प्रभावशीलता क्या है? उनका उद्देश्य किसी व्यक्ति में उसके आसपास के जीवन के संबंध में ऐसे सिद्धांतों का निर्माण करना है जो योगदान देगा उसकी आंतरिक दुनिया का सामंजस्य। असफलताओं के मामले में दृढ़ता, नकारात्मक विचारों से सुरक्षा, जीवन का आनंद लेने की क्षमता और भाग्य को धन्यवाद देना इन सूत्रों की मुख्य सामग्री है। उनका उद्देश्य जीवन में विश्वास पैदा करना और उन्हें खोजना है संदर्भ बिंदुजो इसे अर्थ देता है। अर्थ और कर्मों के लिए अभिविन्यास हैं एक महत्वपूर्ण कारक मानसिक स्वास्थ्य और मनोवैज्ञानिक स्थिरता।

संगीत जादुई है और

यह एक जंगली को वश में कर सकता है, एक पत्थर को नरम कर सकता है, या एक मोटी ओक को झुका सकता है।

डब्ल्यू कोंग्रेव

संगीत चिकित्सा सबसे महत्वपूर्ण पद्धतिगत उपकरणों में से एक है जो बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करती है।

Dzgoeva E.A.

MKDOU नंबर 7 के संगीत निर्देशक

प्रोजेक्ट "म्यूजिक थेरेपी प्रीस्कूलर को ठीक करने के साधनों में से एक है।"

वर्तमान में, हमारे लिए, आधुनिक समाज के शिक्षकों के लिए, पूर्वस्कूली और प्राथमिक शिक्षा के बच्चों की संख्या में वृद्धि की विकट समस्या है। विद्यालय युगव्यवहार संबंधी विकारों के साथ-साथ मानसिक और व्यक्तिगत विकास में भी। मनोवैज्ञानिक, शिक्षक और अन्य विशेषज्ञ इस समस्या पर काम कर रहे हैं। कई नए अपरंपरागत तरीकों की तलाश कर रहे हैं शैक्षणिक सहायताबच्चे। एक संगीत निर्देशक के रूप में, मैंने संगीत चिकित्सा के रूप में इस तरह की एक छोटी-सी उपचारात्मक पद्धति की ओर रुख किया।

आधुनिक अध्ययनों से पता चला है कि मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सुधार और निवारक चिकित्सा दोनों में संगीत चिकित्सा का उपयोग करने की संभावनाएं काफी व्यापक हैं और इसमें कई तरह के कार्यक्रम शामिल हो सकते हैं। इन सामग्रियों का अध्ययन करने के बाद, मैंने पुराने प्रीस्कूलरों के भावनात्मक व्यवहार को ठीक करने के लिए संगीत की रचनात्मक ऊर्जा को निर्देशित करने का निर्णय लिया और अपनी अवधारणा "संगीत चिकित्सा को एक बच्चे की भावनात्मक भलाई को विनियमित करने की एक विधि के रूप में विकसित किया।"

मेरा लक्ष्य भावनात्मक और अन्य व्यवहार विकारों वाले बच्चों पर संगीत चिकित्सा के प्रभाव की जांच करना था।

मेरे शोध का उद्देश्य था: समूह के बच्चों की सामान्य भावनात्मक स्थिति।

मैंने अपने लिए निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए हैं:

• इस समस्या में विशेषज्ञों के अनुभव का अध्ययन करने के लिए।
• बड़े बच्चों की भावनात्मक भलाई का निर्धारण करने के लिए नैदानिक ​​अध्ययन करें पूर्वस्कूली उम्र.
• बच्चों की सामान्य भावनात्मक स्थिति पर संगीत चिकित्सा तकनीकों के प्रभाव की प्रक्रिया की जांच करना और इसके सकारात्मक प्रभाव की परिकल्पना की पुष्टि करना।
• देना प्रायोगिक उपकरणसंगीत चिकित्सा के उपयोग पर शिक्षक और माता-पिता संयुक्त गतिविधियाँबच्चों के साथ।

परिकल्पना : संगीत चिकित्सा का बच्चों की सामान्य भावनात्मक स्थिति पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा, समूह की स्थिति में वृद्धि होगी यदि:

पहले चरण में, बच्चों के साथ संगीत चिकित्सा के अभ्यास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाई गईं:

• औजार
• सामग्री और तकनीकी आधार
• चयन पद्धति संबंधी साहित्यसमस्या पर।

दूसरे चरण में, पद्धतिगत तकनीकों का विकास : विशेष संगीत अभ्यास, खेल, कार्य;

विशेष संगीत कार्यों का चयन।

स्टेज 3 अन्य गतिविधियों के साथ संगीत प्रभाव का एकीकरण : कला चिकित्सा, परी कथा चिकित्सा, नृत्यकला, नाट्य गतिविधि।

मैंने निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया: अवलोकन, प्रयोग, बातचीत, परी कथा चिकित्सा।

परियोजना कार्यान्वयन मॉडल

निदान

पद्धतिगत कार्य

बच्चों के साथ काम करें

माता-पिता के साथ बातचीत

शिक्षक के रूप में कार्य करें

संगीत गतिविधि के प्रकार

स्वास्थ्य को बचाने वाली प्रौद्योगिकियां

परिचयात्मक चलना

साँस लेने के व्यायाम

संगीत और मोटर अभ्यास

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

संगीत सुनना

उंगली का खेल

जप

संगीत चिकित्सा (सक्रिय)

संगीत चिकित्सा निष्क्रिय

गायन, गीत लेखन

खेल, गोल नृत्य, नाटक

भाषण खेल

नृत्य, नृत्य कला

शिक्षकों के साथ इंटरेक्शन

बालवाड़ी शिक्षकों के साथ सहयोग प्रदर्शनों की सूची संकलित की जा रही है। पटकथा लेखन और चर्चा। हम विभिन्न आयोजनों के लिए संयुक्त तैयारी करते हैं।

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता के साथ शैक्षिक कार्य किया।

बच्चे के व्यक्तित्व के व्यापक विकास के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम के नए रूपों के लिए माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना।

अभिभावक सर्वेक्षण

माता-पिता उन सवालों के जवाब देते हैं जिनके द्वारा मैं यह निर्धारित करता हूं कि परिवार में संगीत शिक्षा के साथ चीजें कैसी हैं।

1. क्या आप घर पर अपने बच्चों के साथ संगीत सुनते हैं?

2. क्या आप उस संगीत के बारे में छापों का आदान-प्रदान करते हैं जिसे आप सुनते हैं?

3. क्या आप बच्चों के साथ गाते हैं?

4. क्या वाद्य यंत्र हैं?

5. क्या आप वाद्य यंत्र बजाते हैं?

6. क्या आपको गंभीर संगीत पसंद है?

संगीत सुनना

संगीत का उपयोग भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, अलगाव, अनुचित व्यवहार की तीव्रता को कम करने में मदद करेगा, इसलिए बच्चे की भावनात्मक स्थिति को ध्यान में रखते हुए सही माधुर्य चुनना बहुत महत्वपूर्ण है।

अगर बच्चा अनुभव कर रहा है उदासी, तो आप धीमा लघु संगीत चालू कर सकते हैं:

• त्चिकोवस्की-वी का परिचय और IV सिम्फनी का समापन;
• बाख - डी माइनर में कंसर्ट नंबर 5 का दूसरा आंदोलन।

पर जलन, गुस्सा, उत्तेजना और चिंता, तेज़ लघु संगीत चालू करना अच्छा है: उदाहरण के लिए,

• शुमान - "आवेग";
• चोपिन-शेर्ज़ो नंबर 1;
• डेबसी - "स्टेप्स इन द स्नो", "सायरन"।

शांत मिजाजधीमा प्रमुख संगीत बनाएगा:

• शुबर्ट - "एवे मारिया";
• "स्ट्रिंग चौकड़ी" से बोरोडिन-निशाचर;
• रवेल - "पावेन"।

हर्ष, मस्ती, उत्सवएक्सप्रेस तेजी से प्रमुख धुन:

• रैप्सोडीज़ नंबर 6,12 की सूची-फाइनल;
• रवेल - "बोलेरो"

संगीत और मोटर अभ्यास

• बुनियादी हलचलें . दृश्य आंदोलनों और इशारों।

छोटे समूहों से शुरू करके, वे "जिम्नास्टिक ऑफ जेस्चर" में महारत हासिल करते हैं -

विशेष रूप से चयनित खेल अभ्यास-एट्यूड्स, जिसमें बच्चे प्राथमिक सांकेतिक भाषा सीखते हैं: स्नेह, खुशी, क्रोध, रोना, अनुरोध, भय, सहमति आदि।

• म्यूजिकल-मोटर एट्यूड्स।

संगीत आंदोलन के लिए मुख्य तकनीक एक आलंकारिक संगीत-मोटर अध्ययन है।

म्यूजिकल-मोटर एट्यूड्स छोटे मिनी-प्रदर्शन हैं जो न केवल बच्चों की संगीतमयता और कल्पना को विकसित करते हैं, बल्कि बच्चे के व्यक्तित्व के सुधार, उसकी मुक्ति में भी योगदान देते हैं।

गायन और स्वास्थ्य

मानव मुखर तंत्र एक असामान्य संगीत वाद्ययंत्र है, संगीत की छटाओं की अभिव्यक्ति की सूक्ष्मता और सूक्ष्मता के मामले में इसकी तुलना कुछ भी नहीं की जा सकती है। लेकिन मुख्य बात एक "बात" संगीत वाद्ययंत्र है। यदि शब्द किसी व्यक्ति की चेतना को संबोधित किया जाता है, तो आवाज का समय - सीधे उसकी भावनाओं को।

गायन के दौरान उत्पन्न ध्वनि बाह्य अंतरिक्ष में केवल 15-20% ही जाती है। शेष ध्वनि तरंगें आंतरिक अंगों द्वारा अवशोषित कर ली जाती हैं, जिससे वे कंपन की स्थिति में आ जाती हैं। आंतरिक अंगों की इस तरह की कंपन मालिश उनके काम को उत्तेजित और बेहतर कर सकती है।

इसके अलावा, व्यवस्थित गायन किफायती श्वास को विकसित करता है, न केवल श्वसन तंत्र के कार्यों पर, बल्कि रक्त वाहिकाओं की दीवारों पर भी लाभकारी प्रभाव पड़ता है, उन्हें मजबूत करता है।

आत्म-अभिव्यक्ति के साधन के रूप में गायन के महत्व के रूप में, इसे कम करके आंका जाना मुश्किल है। किसी व्यक्ति की मनो-भावनात्मक स्थिति पर इसका बहुत अच्छा प्रभाव पड़ता है।

शायद इसीलिए गायकों में कई शतायु हैं।

गायन का एक अन्य महत्वपूर्ण लाभ यह है कि यह आराम करने में मदद करता है, तनाव से राहत देता है और संचार को सुगम बनाता है। गायन के ये गुण आधुनिक बच्चों के लिए विशेष रूप से मूल्यवान हैं।

इसलिए गायन, शास्त्रीय और लोक गायन कला के सभी रूपों की तकनीकों में महारत हासिल करना स्वास्थ्य के तरीकों में से एक है और एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटक है। स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी।

खेल, नाटक और गोल नृत्य

गतिविधि की छवियों और सामग्री के संदर्भ में संगीत नाटक खेल बच्चों के लिए सुलभ होना चाहिए।

संगीत की धारणा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, क्योंकि यह सक्रिय है रचनात्मक प्रक्रिया. यदि बच्चे संगीत की प्रकृति में परिवर्तन के बीच भेद करते हैं, तो वे जोड़ना जानते हैं संगीतमय चित्रजीवन की घटनाओं के साथ, वे रचनात्मक आशुरचनाओं में संगीत को समझने के अनुभव का उपयोग करने में सक्षम होंगे।

संगीत गतिविधि के विकास का निदान

मई 2012

भावात्मक-भावनात्मक क्षेत्र का निदान

मई 2012

आकार: पीएक्स

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प्रतिलिपि

1 बालवाड़ी में संगीत चिकित्सा। "सुधार में संगीत का उपयोग मनो-भावनात्मक क्षेत्रबच्चा।" संगीत हमें हमेशा और हर जगह घेरता है। हम इसे सुनना पसंद करते हैं (कुछ शास्त्रीय, कुछ लोक, कुछ आधुनिक), गाते हैं, नृत्य करते हैं, कभी-कभी सिर्फ सीटी भी। लेकिन, शायद, हममें से बहुत कम लोग इसके फायदों के बारे में सोचते हैं। लेकिन प्राचीन काल से यह ज्ञात है कि संगीत का किसी भी जीव पर मानसिक और शारीरिक प्रभाव पड़ता है। प्राचीन सभ्यता के प्रकाशकों पाइथागोरस, अरस्तू, प्लेटो ने समकालीनों का ध्यान संगीत के प्रभाव की चिकित्सा शक्ति की ओर आकर्षित किया, जो उनकी राय में, पूरे ब्रह्मांड में एक आनुपातिक क्रम और सामंजस्य स्थापित करता है, जिसमें अशांत सद्भाव भी शामिल है। मानव शरीर. "संगीत किसी भी आनंद को बढ़ाता है, किसी भी दुख को शांत करता है, बीमारियों को दूर करता है, किसी भी दर्द को दूर करता है, और इसलिए पुरातनता के ऋषियों ने आत्मा, माधुर्य और गीत की एकल शक्ति की पूजा की।" मध्य युग में, संगीत चिकित्सा की पद्धति का उपयोग रोग की महामारी, तथाकथित सेंट विटस नृत्य के इलाज के लिए किया जाता था। उसी समय इटली में, टैरेंटिज़्म (गंभीर मानसिक बिमारीजहरीली टारेंटयुला मकड़ी के काटने से होता है)। इस घटना की वैज्ञानिक व्याख्या का पहला प्रयास 17वीं शताब्दी में हुआ, और व्यापक प्रयोगात्मक अध्ययन 19वीं शताब्दी में हुए। एस.एस. द्वारा मानसिक रोगियों के उपचार की प्रणाली में संगीत को बहुत महत्व दिया गया था। कोर्साकोव, वी.एम. बेखटरेव और अन्य प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक। संगीत चिकित्सा एक मनोचिकित्सीय पद्धति है जो संगीत को एक उपाय के रूप में उपयोग करती है, साथ ही बच्चे के मनो-भावनात्मक क्षेत्र के सुधार में संगीत का नियंत्रित उपयोग करती है। बच्चों के न्यूरोसाइकिक क्षेत्र पर संगीत का सीधा चिकित्सीय प्रभाव इसकी निष्क्रिय या सक्रिय धारणा के साथ होता है। संगीत चिकित्सा आपको कई समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है: बच्चे की मनोवैज्ञानिक रक्षा को दूर करने के लिए, शांत करने के लिए या, इसके विपरीत, स्थापित करने, सक्रिय करने, रुचि रखने, एक वयस्क और के बीच संपर्क स्थापित करने के लिए

2 बच्चा, संचार विकसित करने में मदद करता है और रचनात्मक संभावनाएंबच्चे को, संगीत के खेल, गायन, नृत्य, संगीत की ओर बढ़ने, संगीत वाद्ययंत्रों पर कामचलाऊ व्यवस्था के एक रोमांचक व्यवसाय के साथ उस पर कब्जा करने के लिए। पूर्वस्कूली उम्र में, संगीत का सक्रिय प्रभाव प्राप्त होता है संगीतमय व्यवस्थाविभिन्न खेल, बच्चों के साथ विशेष सुधारात्मक गतिविधियाँ। संगीत चिकित्सा लयबद्ध खेल, श्वास अभ्यास, गति में क्रमिक मंदी के साथ दिए गए लय के पुनरुत्पादन के साथ उपसमूह सत्र के रूप में की जाती है। संगीत की मात्रा सख्ती से मापी जानी चाहिए। संगीत श्वास को प्रभावित करता है। संगीत के एक टुकड़े की अनहोनी गति श्वास को धीमा कर देती है, इसे और गहरा कर देती है। नृत्य का तेज और लयबद्ध स्पंदन सांस को उसकी गति के अधीन कर देता है, जिससे हमें तेजी से सांस लेने के लिए मजबूर होना पड़ता है। दिल की धड़कन के साथ भी ऐसा ही है: दिल के संकुचन की लय जितनी धीमी और शांत होती है। संगीत मांसपेशियों के तनाव से भी राहत देता है और शरीर की गतिशीलता और समन्वय में सुधार करता है। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र के माध्यम से, श्रवण तंत्रिकाएं आंतरिक कान को शरीर की मांसपेशियों से जोड़ती हैं। इसलिए, शक्ति, लचीलापन और मांसपेशियों की टोन ध्वनि और कंपन पर निर्भर करती है। नॉर्वे में, 1980 के दशक के मध्य में, शिक्षक ओलाव स्किल ने गंभीर शारीरिक और मानसिक अक्षमताओं वाले बच्चों के उपचार में एक चिकित्सीय उपकरण के रूप में संगीत का उपयोग करना शुरू किया। उन्होंने तथाकथित "संगीत स्नान" विकसित किया - एक विशेष वातावरण जहां बच्चे, जैसे कि पानी में, ध्वनि में डूबे हुए थे। वैज्ञानिक ने निष्कर्ष निकाला कि आधुनिक ऑर्केस्ट्रेशन, लोक, शास्त्रीय और लोकप्रिय संगीत मांसपेशियों के तनाव को कम कर सकते हैं और बच्चों को शांत कर सकते हैं। कौशल पद्धति, जिसे "वाइब्रोअकॉस्टिक थेरेपी" कहा जाता था, का उपयोग कई यूरोपीय देशों में किया गया था। गंभीर दौरे से पीड़ित रोगियों के एक अध्ययन में, शोधकर्ताओं ने पाया कि वाइब्रोकॉस्टिक अभ्यासों ने रोगियों की पीठ, हाथ, कूल्हों और पैरों की अधिक गतिशीलता में योगदान दिया। तनाव से कौन बच सकता है? शायद कोई है जो नियमित रूप से शांत, सुकून देने वाला संगीत सुनेगा। ये ध्वनियाँ तनाव कम करने वाले हार्मोन की रिहाई को नियंत्रित करती हैं। इसलिए, जो शिक्षक लगातार तनाव में रहते हैं, उन्हें सुखद धुनों को सुनने के लिए बस कुछ मिनट समर्पित करने की आवश्यकता होती है।

3 संगीत स्मृति और सीखने में सुधार कर सकता है। कक्षा में पृष्ठभूमि के रूप में मध्यकालीन संगीतकारों के कार्यों का उपयोग करने से बच्चों को ध्यान केंद्रित करने, नई शैक्षिक सामग्री को बेहतर ढंग से समझने और कविताओं को याद करने में मदद मिलती है। लोज़ानोव ने पाया कि "बारोक संगीत मस्तिष्क को सद्भाव की स्थिति में लाता है। विशेष रूप से, यह सुपर-मेमोरी के लिए एक भावनात्मक कुंजी प्रदान करता है: यह मस्तिष्क के लिम्बिक सिस्टम को खोलता है। यह प्रणाली न केवल भावनाओं को संसाधित करती है, बल्कि मस्तिष्क के चेतन और अवचेतन भागों के बीच की कड़ी भी है। संगीत के साथ त्वरित शिक्षा में: एक शिक्षक गाइड, टी. वायलर और डब्ल्यू. डगलस कहते हैं, "संगीत स्मृति का एक तेज़ ट्रैक है।" संगीत और सौंदर्य संबंधी प्रभाव मस्तिष्क के भावनात्मक केंद्रों के विकास में योगदान करते हैं, मानसिक गतिविधि को सक्रिय करते हैं, जो पूर्वस्कूली बच्चे के बौद्धिक विकास के लिए महत्वपूर्ण है। तंत्रिका और श्वसन प्रणाली, संचार प्रणाली और मस्तिष्क की विद्युत गतिविधि की गतिविधि पर संगीत के प्रभाव का साइकोफिजियोलॉजिकल अध्ययन ऐसे प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिकों द्वारा वी। बेखटरेव, आई। आर। तारखानोव, आई। एम। डोगेल और अन्य द्वारा शुरू किया गया था। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि संगीत किसी व्यक्ति पर अभिनय करके उसे ठीक करता है। शिक्षक, संगीत धारणा के विकास की विशेषताओं का अध्ययन करते हुए, इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि न केवल प्रशिक्षण का बहुत महत्व है, बल्कि संगीत की धारणा में अनुभव का सहज संचय भी है, इंटोनेशन रिजर्व। प्रत्येक बच्चे का एक पसंदीदा संगीत होता है जो उसकी आत्मा पर सबसे प्रभावी ढंग से कार्य करता है। यह विभिन्न शैलियों, शैलियों, दिशाओं की एक बड़ी संख्या से घिरा हुआ है। इस बहुतायत से कैसे निपटें संगीत सामग्री, बच्चे के शरीर के लिए सबसे उपयोगी का चयन करें? संगीत रचनाएँ बच्चे के शरीर पर संगीत का प्रभाव 1 2 ग्रेगोरियन गाने तनाव कम करते हैं, आराम करते हैं और शांत करते हैं। मार्चिंग संगीत मांसपेशियों के प्रदर्शन को बढ़ाता है। डब्ल्यू। मोजार्ट जे। हेडन द्वारा काम करता है स्मृति और ध्यान में सुधार होता है, एक अनुकूल वातावरण बनता है, मनोदशा बढ़ती है। रोमांटिक संगीतकारों का संगीत (आर. शुमान, एफ. चोपिन, एफ. लिस्केट, एफ. पड़ोसी। शुबर्ट) के लिए प्यार की भावना को सक्रिय करता है। गेर्शविन, एफ द्वारा "स्प्रिंग सॉन्ग"।

4 मेंडेलसोहन सिम्फोनिक संगीत 19 वीं शताब्दी के रूसी संगीतकार (पी। त्चिकोवस्की, एम। ग्लिंका)। स्वर संगीतइम्प्रेशनिस्ट कंपोजर्स (सी. डेब्यूसी, एम. रेवेल) का संगीत दिल को प्रभावित करता है। स्ट्रिंग वाद्ययंत्र, विशेष रूप से वायलिन, सेलो और गिटार, बच्चे में करुणा की भावना विकसित करते हैं। पूरे शरीर को प्रभावित करता है, लेकिन गले पर सबसे ज्यादा। सुखद छवियों का कारण बनता है, जैसा कि सपने में होता है, रचनात्मक आवेगों को जागृत करता है। स्ट्रेचिंग एक्सरसाइज के साथ अच्छी तरह से जोड़े। नृत्य तालवे खुश करते हैं, प्रेरित करते हैं, उदासी को दूर करते हैं, आनंद की भावना को बढ़ाते हैं, बच्चे की समाजक्षमता बढ़ाते हैं। रॉक संगीत मोटर गतिविधि को उत्तेजित करता है, दर्द से राहत देता है; साथ ही तनाव पैदा करता है, तनाव पैदा कर सकता है। वैज्ञानिकों ने पाया है कि हमारा मस्तिष्क जैविक रूप से कुछ संगीत के प्रति ग्रहणशील है। उनका मानना ​​है कि किसी व्यक्ति के जीवन के पहले 3 वर्षों में संगीत सुनने से मस्तिष्क को हमारे आसपास की दुनिया का अंदाजा लगाने में मदद मिलती है। मस्तिष्क आसानी से अनुकूल हो जाता है प्रारंभिक वर्षोंइसलिए, संगीत प्रदर्शनों की सूची का विस्तार करना आवश्यक है। बच्चों के गीत: - "एंटोशका" (यू। एंटिन, वी। शेंस्की) - "बू-आरए-टी-नो" (यू। एंटिन, ए। रायबनिकोव) - "दयालु बनें" (ए। सानिन, ए। फ्लायर्कोवस्की) - "मीरा ट्रैवलर्स" (एस। मिखालकोव, एम। स्टारोकडॉम्स्की) - "हम सब कुछ आधे में विभाजित करते हैं" (एम। प्लायात्सकोवस्की, वी। शेंस्की) - "व्हेयर विजार्ड्स लाइव" "लॉन्ग लिव द सरप्राइज" (फिल्म "डननो फ्रॉम आवर) यार्ड » वाई। एंटिन, एम। मिंकोव) - "यदि आप दयालु हैं" (फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट" एम। प्लायात्सकोवस्की, बी। सेवेलिव) - "बेल्स", "विंग्ड स्विंग्स" (फिल्म से) "इलेक्ट्रॉनिक्स के एडवेंचर्स", वाई। एंटिन, जी। ग्लैडकोव) - "ए ट्रू फ्रेंड" (फिल्म "टिमका और डिमका" से, एम। प्लायात्सकोवस्की, बी। सेवलीव) - "गीत ब्रेमेन टाउन संगीतकार» (वाई. एंटिन, जी. ग्लैडकोव)

5 - "ब्यूटीफुल फ़ॉर अवे" (फिल्म "गेस्ट फ्रॉम द फ्यूचर" वाई। एंटिन, ई। क्रायलटोव) - "डांस ऑफ़ द लिटिल डकलिंग्स" (फ्रेंच लोक - गीत). क्षमता का उपयोग करने के तरीकों में से एक संगीत कलापृष्ठभूमि संगीत है जो कक्षा में सचेत धारणा के बिना "दूसरी योजना" जैसा लगता है। पृष्ठभूमि संगीत का उपयोग एक शैक्षिक संस्थान में बच्चे पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रभाव के उपलब्ध और प्रभावी तरीकों में से एक है और शैक्षिक प्रक्रिया की कई समस्याओं को हल करने में मदद करता है। क्या? 1. एक अनुकूल भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना, तंत्रिका तनाव को दूर करना और बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखना। 2. रचनात्मक गतिविधि, बढ़ी हुई गतिविधि की प्रक्रिया में कल्पना का विकास। 3. मानसिक गतिविधि की सक्रियता, ज्ञान के आत्मसात की गुणवत्ता में सुधार। 4. श्रम शैक्षिक सामग्री के अध्ययन के दौरान ध्यान देना, थकान, थकान को रोकना। 5. प्रशिक्षण भार के बाद मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विश्राम, मनोवैज्ञानिक विराम के दौरान, शारीरिक शिक्षा मिनट। भाषण के विकास, गणितीय विकास, शारीरिक श्रम, डिजाइन, ड्राइंग के विकास के लिए कक्षाओं में संगीत का उपयोग करते हुए, शिक्षक को बच्चों द्वारा इसकी सक्रिय और निष्क्रिय धारणा की संभावनाओं पर ध्यान देना चाहिए। सक्रिय धारणा के साथ, शिक्षक जानबूझकर बच्चों का ध्यान संगीत की ध्वनि, इसकी आलंकारिक और भावनात्मक सामग्री, अभिव्यक्ति के साधनों की ओर आकर्षित करता है। निष्क्रिय धारणा के साथ, संगीत मुख्य गतिविधि की पृष्ठभूमि के रूप में कार्य करता है। तो, बौद्धिक गतिविधि को बढ़ाने के लिए गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर एक पाठ में, एकाग्रता में वृद्धि, ध्यान की एकाग्रता, बजने वाला संगीत पृष्ठभूमि है। किंडरगार्टन में, बच्चों को पूरे दिन संगीत की आवश्यकता होती है। इसका मतलब यह नहीं है कि यह लगातार और जोर से बजना चाहिए। दिन के समय, गतिविधि के प्रकार, यहाँ तक कि बच्चों के मूड के आधार पर, खुराक में बच्चों को संगीत सुनना चाहिए।

6 यह अच्छा है अगर समूह में बच्चों की मुलाकात एक दोस्ताना शिक्षक द्वारा सुबह में की जाती है जो विवेकपूर्ण ढंग से सनी प्रमुख शास्त्रीय संगीत, अच्छे गीतों के साथ अच्छे गीतों को चालू करता है। इस मामले में, संगीत एक चिकित्सीय उपकरण के रूप में कार्य करेगा जो बच्चों की मनोदैहिक स्थिति को ठीक करता है। आखिरकार, हर दिन बच्चे को प्रताड़ित किया जाता है, यद्यपि अगोचर रूप से, लेकिन आघात घर और माता-पिता से अलग होने की स्थिति है। बालवाड़ी उनका दूसरा घर है। और इस संबंध में संगीत एक अमूल्य सेवा प्रदान करता है। संगीत चिकित्सा में शामिल हैं: संगीत सुनना, गीत गाना, संगीत की लयबद्ध गति, कक्षाओं में संगीतमय ठहराव, संगीत और दृश्य गतिविधियों का संयोजन, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, संगीत अभ्यास आदि। सुधारात्मक कार्य में संगीत चिकित्सा के उपयोग की सिफारिशें बच्चे: 1) आप केवल वही काम सुन सकते हैं जो बिल्कुल सभी बच्चों को पसंद है; 2) बच्चों से परिचित संगीत के टुकड़ों को सुनना बेहतर है; 3) पूरे पाठ के दौरान सुनने की अवधि 10 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। आराम करने के लिए, भावनात्मक और शारीरिक तनाव को दूर करने के लिए, दिन की नींद में एक सुखद विसर्जन के लिए, आपको प्रकृति की आवाज़ (पत्तियों की सरसराहट, पक्षियों की आवाज़) से भरे मधुर शास्त्रीय और आधुनिक आराम संगीत के लाभकारी प्रभाव का लाभ उठाने की आवश्यकता है। कीड़ों की चहचहाहट, समुद्र की लहरों की आवाज़ और डॉल्फ़िन का रोना, एक धारा का बड़बड़ाहट)। अवचेतन स्तर पर बच्चे शांत हो जाते हैं, आराम करते हैं; - एल्बियोनी टी. "एडैगियो" - बीथोवेन एल. "मूनलाइट सोनाटा" - ग्लक के. "मेलोडी" - ग्रिग ई. "सॉल्विग का गीत" - डेबसी के. संस के। "हंस" विश्राम संगीत:

7 - शाइकोवस्की पी.आई. "ऑटम सॉन्ग", "सेंटीमेंटल वाल्ट्ज" - चोपिन एफ। "नोक्टर्न इन जी माइनर" - शुबर्ट एफ। "एवे मारिया", "सेरेनेड" यह तकनीक एन एफिमेंको द्वारा विकसित की गई थी, जो कि शिक्षक के जोरदार आदेश पर बच्चों के मानक जागरण के विपरीत थी: "उठो!" बच्चों को उठाने का यह विकल्प बच्चे के लिए एक निश्चित मानसिक आघात का कारण बनता है, विशेष रूप से तंत्रिका तंत्र का धीमा प्रकार। जागृति के लिए, आपको शांत, कोमल, हल्का, आनंदमय संगीत का उपयोग करने की आवश्यकता है। दस मिनट की रचना लगभग एक महीने तक स्थिर होनी चाहिए, ताकि बच्चे में वेक-अप रिफ्लेक्स विकसित हो। परिचित संगीत की आवाज़ सुनकर, बच्चों के लिए पूर्ण आराम की स्थिति से स्थानांतरित करना आसान और शांत हो जाएगा जोरदार गतिविधि. इसके अलावा, आप बच्चों को बिस्तर से उठाए बिना संगीत के अभ्यास के सेट कर सकते हैं। दिन की नींद के बाद जागने के लिए संगीत: - बोचेरिनी एल। "मिनुएट" - ग्रिग ई। "मॉर्निंग" - 17 वीं शताब्दी का ल्यूट संगीत - मेंडेलसोहन एफ। डॉन ऑन मॉस्को -रिवर" - सेंस-संस के। "एक्वेरियम" - त्चिकोवस्की पी.आई. "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स", "विंटर मॉर्निंग", "सॉन्ग ऑफ द लार्क" दैनिक मोड में पृष्ठभूमि संगीत का अनुमानित शेड्यूल बच्चों के स्वागत में हर्षित, शांत संगीत नाश्ता, पाठ के लिए तैयारी आत्मविश्वास, संगीत दोपहर के भोजन की सक्रिय गति, तैयारी नींद शांतिपूर्ण, कोमल पृष्ठभूमि बच्चों को आशावादी, प्रबुद्ध, संगीत के शांत चरित्र जगा। बच्चों की मुफ्त गतिविधि के लिए संगीत: - बाख आई।

8 - काबालेवस्की डी। "क्लाउन्स", "पीटर एंड द वुल्फ" - मोजार्ट वी। "लिटिल नाइट सेरेनेड", "तुर्की रोंडो" - मुसॉर्स्की एम। "एक प्रदर्शनी में चित्र" - त्चिकोवस्की पी। "चिल्ड्रन एल्बम", "सीजन्स" " , "द नटक्रैकर" (बैले से अंश) - चोपिन एफ। "वॉल्ट्ज" - स्ट्रॉस आई। शरीर; ओटिटिस मीडिया वाले रोगी; जिन बच्चों में इंट्राकैनायल दबाव में तेज वृद्धि होती है; बरामदगी की प्रवृत्ति वाले बच्चे। किसी भी स्थिति में बच्चों को हेडफोन के माध्यम से संगीत सुनने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए। हमारे कान स्वाभाविक रूप से ध्वनि फैलाने के लिए अनुकूलित होते हैं। दिशात्मक ध्वनि अपरिपक्व मस्तिष्क के ध्वनिक आघात का कारण बन सकती है। नैतिक, सौन्दर्यपरक, बौद्धिक एवं शारीरिक विकास को प्रभावित करने वाला संगीत ही आधार है शैक्षिक व्यवस्थाएक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्थितियों में। किंडरगार्टन शिक्षकों को अपने काम में अधिक व्यापक रूप से उपयोग करने की आवश्यकता है, जिसमें संगीत की विशाल सकारात्मक क्षमता है। संगीत एक जादूगरनी है, यह सभी पूर्वस्कूली शिक्षकों के प्रयासों को एकजुट करने में सक्षम है, जो मनोवैज्ञानिक आराम की भावना देने में मदद करता है, जो कि बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए आवश्यक है।

9 विश्राम जिम्नास्टिक। पारंपरिक (सुबह के व्यायाम, शारीरिक शिक्षा, बाहरी खेल और शारीरिक शिक्षा) के अलावा और अतिरिक्त (आंखों के लिए जिम्नास्टिक, मालिश, व्यक्तिगत कामआसन विकारों के सुधार पर) बच्चों की मोटर गतिविधि के संगठन पर काम के प्रकार, मैं प्रोफेसर ई। जैकबसन (यूएसए) की पद्धति के अनुसार व्यायाम के सेट को पूरा करने की सलाह दूंगा: विश्राम स्ट्रेचिंग, विश्राम के लिए व्यायाम और व्यक्तिगत मांसपेशियों का तनाव समूहों, प्रस्तुति द्वारा मांसपेशियों में छूट, विश्राम के साँस लेने के व्यायाम। इन अभ्यासों का बच्चों की शारीरिक स्थिति और समूह में भावनात्मक माहौल पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। उन्हें न केवल विशेष, बल्कि सामान्य किंडरगार्टन में भी किया जा सकता है। माता-पिता को पता होना चाहिए कि प्रत्येक व्यायाम के दौरान कौन से मांसपेशी समूह काम करते हैं, कक्षा के दौरान और बाद में बच्चों की स्थिति की निगरानी करें। विश्राम तकनीकों का सही उपयोग बच्चे की उपस्थिति से स्पष्ट होता है: एक शांत चेहरे की अभिव्यक्ति, लयबद्ध श्वास, सुस्त आज्ञाकारी हाथ, उनींदापन। कक्षाएं तभी प्रभावी होती हैं जब वे बच्चों के लिए आनंददायक हों। बच्चे को न केवल बाहों और पैरों की बड़ी मांसपेशियों को अलग करना सिखाया जाना चाहिए, बल्कि प्रत्येक अभ्यास के दौरान कुछ मांसपेशी समूहों के विश्राम और तनाव की स्थिति भी सिखाई जानी चाहिए। निर्देश स्पष्ट रूप से स्पष्ट और आलंकारिक होने चाहिए। यह बच्चों की रुचि को आकर्षित करने और बनाए रखने में मदद करेगा, यह सुनिश्चित करने के लिए कि व्यायाम करते समय, वे स्वचालित रूप से काम में कुछ मांसपेशी समूहों को शामिल करते हैं। उदाहरण के लिए: "हाथ लत्ता की तरह लटकते हैं, हाथ सुस्त, भारी, आदि हैं।" इसे याद रखना चाहिए: एक सत्र के दौरान तीन से अधिक मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करने की सिफारिश नहीं की जाती है; विश्राम तनाव से अधिक लंबा होना चाहिए; कुछ निर्देश, बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं और भावनात्मक स्थिति को ध्यान में रखते हुए, सार में इंगित की तुलना में अधिक या कम बार दोहराए जाने चाहिए। जिस कमरे में व्यायाम किया जाता है वह हवादार होना चाहिए, हवा का तापमान डिग्री है। रिलैक्सेशन स्ट्रेचिंग मांसपेशियों का इष्टतम काम प्रदान करता है, रीढ़ को उतारता है, गतिशील तनाव को दूर करता है। यह एक संज्ञानात्मक और उत्पादक प्रकार की कक्षाओं के बीच शांत, शांत संगीत, मंद प्रकाश में किया जाता है।

SP 6 GBOU स्कूल 283 गोरेलोवा यूलिया वैलेन्टिनोवना के संगीत निर्देशक वैज्ञानिकों ने लंबे समय से स्थापित किया है कि स्वास्थ्य मानव शरीर के भावनात्मक केंद्र पर निर्भर करता है। भावनाओं को विभिन्न तरीकों से प्रभावित किया जा सकता है।

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"एक संगीत निर्देशक के काम में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ" द्वारा तैयार: MDOAU के संगीत निर्देशक "किंडरगार्टन 9, नोवोट्रोइट्सक, ऑरेनबर्ग क्षेत्र" शिटिकोवा तात्याना अनातोल्येवना I योग्यता

बच्चे और संगीत: सुनें या नहीं? यही रगड़ है! आज हम एक अत्यंत कठिन और कभी-कभी सीधे-सीधे विरोधाभासी प्रश्न को समझने और उसका उत्तर देने का प्रयास करेंगे - क्या बच्चों को संगीत सुनने की आवश्यकता है, और यदि आवश्यक हो,

प्रस्तुति "प्रीस्कूलर की संगीत गतिविधि में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां" "क्षतिपूर्ति प्रकार के किंडरगार्टन 40", उक्ता 2016 डायचकोवा तात्याना निकोलायेवना संगीत निर्देशक कार्य:

MBDOU 4 "सेमिट्सवेटिक" विषय: "संगीत शिक्षा के माध्यम से प्रीस्कूलरों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास" संगीत निर्देशक द्वारा तैयार: मोशकिना एकातेरिना विक्टोरोवना क्षेत्रों का एकीकरण: "संचार",

म्यूनिसिपल बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान नोवोपोर्टोवस्क किंडरगार्टन "टेरेमोक" "परिवार में शिक्षा के साधन के रूप में संगीत" द्वारा तैयार: संगीत निर्देशक कज़ेंटसेवा एआई 2015

म्यूनिसिपल ऑटोनॉमस प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "एक संयुक्त प्रकार 26 का किंडरगार्टन" स्टुपिनो सिटी डिस्ट्रिक्ट, मॉस्को रीजन स्पीच एक रीजनल मेथोडोलॉजिकल एसोसिएशन में

माता-पिता के लिए सलाह बच्चे और संगीत: सुनें या नहीं? आज हम एक अत्यंत कठिन, और कभी-कभी केवल विरोधाभासी प्रश्न को समझने और उसका उत्तर देने का प्रयास करेंगे - क्या बच्चों को संगीत सुनने की आवश्यकता है, और यदि

एक बच्चे के साथ संचार में संगीत संगीत माता-पिता और बच्चों दोनों को खुशी देता है संयुक्त रचनात्मकताजीवन को संतृप्त करता है ज्वलंत छापें. होना आवश्यक नहीं है संगीत शिक्षानियमित यात्रा करना

Turova ऐलेना निकोलायेवना शिक्षक मनोवैज्ञानिक MADOU CRR-किंडरगार्टन 123 Tyumen शहर के उच्च शिक्षा योग्यता श्रेणी पहले 7 साल की स्थिति में कार्य अनुभव

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन "थम्बेलिना" के साथ। इस विषय पर माता-पिता के लिए टायवा गणराज्य के चेदी-खोल्स्की कोझुं के खोवू-अक्सी ने माता-पिता के लिए परामर्श किया: "एक बच्चे के जीवन में संगीत" द्वारा तैयार:

शारीरिक शिक्षा के कुछ पहलू: खेल अभ्यासों की दक्षता पर संगीत शैलियों का प्रभाव अदाइबेकोवा ए.एम., फोशिना जी.डी. अस्त्रखान स्टेट यूनिवर्सिटी आस्ट्राखान, रूस (414056,

METHODOLOGICAL WORK DOE Lygina Natalya Vasilyevna संगीत निर्देशक MBDOU "D / S of theसंयुक्त प्रकार 59" Yagodka "Tambov, Tambov क्षेत्र संगीत के आयोजन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें

किंडरगार्टन शिक्षक एलएस रियाज़ुतदीनोवा में आधुनिक स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ "स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, न कि केवल बीमारियों की अनुपस्थिति

"पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के विकास पर संगीत का प्रभाव" संगीत शांत करता है, संगीत चंगा करता है, संगीत खुश करता है ... बच्चों को संगीत सिखाते हुए, हम उनके स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं। "संगीत विचार का एक शक्तिशाली स्रोत है।

माता-पिता के लिए परामर्श "स्वास्थ्य-बचत पूर्वस्कूली प्रौद्योगिकियांजीईएफ डीओ के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर "स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, न कि केवल अनुपस्थिति

GBOU "स्कूल 2083" पूर्वस्कूली विभाग "इवुश्का" संगीत परियोजना विकास कार्य समूह के माध्यम से बच्चों की पहल का समर्थन करने के तरीके: वरिष्ठ शिक्षक चिकिना ओ.बी., कार्यप्रणाली क्रावत्सोवा ओ.ए., शिक्षक

संगीत, शायद कोई अन्य कला की तरह, मूड को प्रभावित नहीं कर सकता, भावनात्मक तनाव से राहत पाने का एक शक्तिशाली साधन है। मुख्य कारकों के माध्यम से जीवन के कई क्षेत्रों पर कार्य करना:

शासन के क्षणों के दैनिक संगठन का विवरण संगठन में दिन का शासन एक तर्कसंगत अवधि है और बच्चों के रहने के दौरान विभिन्न प्रकार की गतिविधियों और बाकी बच्चों का एक उचित विकल्प है

माता-पिता के लिए बैठक विषय: "पूर्वस्कूली बच्चों की संगीत शिक्षा" बातचीत की योजना: 1. बच्चे के व्यापक विकास के लिए संगीत का महत्व। 2. बालवाड़ी में संगीत शिक्षा के रूप: ए) संगीत का पाठ;

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "बाल विकास केंद्र बालवाड़ी 97" परामर्श "में शिक्षक की भूमिका संगीत कार्यक्रम» (शिक्षकों के लिए) द्वारा तैयार: संगीतमय

शैक्षणिक परिषद 2 "आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियांपूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ स्वास्थ्य सुधार कार्य में। "बच्चों के स्वास्थ्य की देखभाल एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। जीवन शक्ति से, प्रफुल्लता से

"किंडरगार्टन में आधुनिक स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां" शिक्षक द्वारा प्रस्तुति तैयार की गई थी: बिस्ट्रोवा तात्याना पेत्रोव्ना "बच्चे, वयस्कों की तरह, स्वस्थ और मजबूत होना चाहते हैं, केवल

आपके बच्चे को संगीत की आवश्यकता क्यों है? प्रिय माता-पिता, आज हम मिलकर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करेंगे: 1. आपके बच्चे को संगीत की आवश्यकता क्यों है? 2. बच्चों के लिए संगीत क्यों जरूरी है? प्रारंभिक अवस्था?

संगीत निर्देशक के सुझाव बच्चों के स्वास्थ्य पर संगीत का प्रभाव। बच्चों के स्वास्थ्य पर संगीत का बहुत लाभकारी प्रभाव वैज्ञानिकों और चिकित्सकों द्वारा एक से अधिक बार सिद्ध किया गया है। क्या आप जानते हैं कि संगीत कर सकता है

हाल के वर्षों में आधुनिक समाज का गहन विकास किसी व्यक्ति और उसके स्वास्थ्य पर कभी अधिक मांग करता है। स्वास्थ्य देखभाल प्रत्येक व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। यह राज्य

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करने की संभावनाएं। एक विशिष्ट पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य-बचत शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग करने के विकल्प के लिए तर्क वर्तमान में, विश्लेषण विषयगत साहित्य

रोकोश कोंगोव इलारियोनोव्ना के संगीत पाठ के एक तत्व के रूप में लोगो रिदमिक्स के रिसेप्शन इरकुत्स्क किंडरगार्टन 129 के शहर के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

व्याख्यात्मक नोट संगीत प्रत्यक्ष और मजबूत भावनात्मक प्रभाव की कला है जो बच्चे के जीवन के पहले दिनों से सबसे गहरा और सीधे प्रभावित करता है। संगीत कार्ल के प्रभाव के बारे में आश्चर्यजनक रूप से कहा

शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री अध्ययन के पहले वर्ष 4-5 वर्ष अध्ययन के 1 वर्ष के बच्चों के लिए, कक्षाओं की अवधि 30 मिनट है, प्रति सप्ताह कक्षाओं की संख्या 2 गुना है। कुल - साल में 64 घंटे। प्राथमिकता वाले कार्य:

टुरोवा एलेना निकोलायेवना शिक्षक मनोवैज्ञानिक मदौ सीआरआर-किंडरगार्टन 123 टूमेन शहर के उच्च शिक्षा योग्यता श्रेणी पहले 7 साल की स्थिति में काम का अनुभव यह देखना सीखें कि सब कुछ अंधेरा है और सुनें,

प्रीस्कूलर के व्यापक विकास में संगीत-लयबद्ध आंदोलनों की भूमिका। शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया घरेलू और विदेशी शैक्षिक सिद्धांत और अभ्यास के पुनर्विचार के साथ है,

एक बच्चे के जीवन में शास्त्रीय संगीत की भूमिका प्रेमी और पारखी पैदा नहीं होते हैं, बल्कि बन जाते हैं... संगीत से प्यार करने के लिए, आपको सबसे पहले इसे सुनना होगा... संगीत की महान कला से प्यार करें और उसका अध्ययन करें। यह खुल जाएगा

रिदमोप्लास्टी क्लास हेड: कुलिकोवा यूलिया निकोलायेवना भौतिक संस्कृति में प्रशिक्षक उच्चतम योग्यता श्रेणी कुलिकोवा यू.एन. का उपयोग करके रिदमोप्लास्टी कक्षाओं का आयोजन करता है

प्रारंभिक बच्चों का स्वास्थ्य ऐलेना मिखाइलोव्ना खार्कोवा, सर्पुखोव शहर में एमडीओयू-किंडरगार्टन 44 "बेल" की शिक्षिका आज, पूर्वस्कूली संस्थानों में, स्वास्थ्य-बचत पर बहुत ध्यान दिया जाता है

खांटी-मानसीस्क ऑटोनॉमस ऑक्रग-युगरा सिटी डिस्ट्रिक्ट Pyt-Yakh की नगरपालिका बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान "चिल्ड्रन स्कूल ऑफ आर्ट्स"

तुगोवा, एन.ए. श्रवणबाधित छात्रों को पढ़ाना प्राथमिक स्कूलसंगीत-ताल कक्षाओं में संगीत सुनना [पाठ] / एन.ए. तुगोवा // दोष विज्ञान। 1988. 2. एस. 57-59। स्कूली बच्चों को सुनने के लिए प्रशिक्षण

माता-पिता के लिए मेमो "बच्चे के साथ संगीत कैसे सुनें?" कितनी देर? लगातार बजने वाले संगीत पर 3-4 साल के बच्चे का ध्यान 1-2.5 मिनट के लिए स्थिर होता है, और टुकड़ों के बीच ध्वनि में छोटे अंतराल के साथ

"बालवाड़ी में संगीत और मनोरंजक कार्य" समाज की भलाई काफी हद तक बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति पर निर्भर करती है। जीवन के पहले दिनों से एक बच्चे में कुछ निश्चित जैविक गुण होते हैं,

संगीत की दुनिया में संगीत को जानने की कोई उम्र नहीं होती। क्या आपने पहले ही तय कर लिया है कि आप अपने बच्चे को सद्भाव और सुंदर ध्वनियों की दुनिया में किस तरह से ले जाएंगे? यह लंबे समय से देखा गया है कि कोमल, सुखद संगीत

मैं MBDOU Ds 45 Kolchina L.A. के मुखिया को मंज़ूरी देता हूँ। वगैरह। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष अक्टूबर सितंबर महीने के लिए बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और संरक्षित करने के लिए 20 साल की कार्य योजना से गतिविधियों का आयोजन उद्देश्य स्वागत और सुबह

मास्को शहर में बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा का राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "बच्चों का संगीत विद्यालयएम.एम. इप्पोलिटोव-इवानोव के नाम पर" मैं निदेशक ओ.वी. चेरेज़ोवा के दिनांकित आदेश को स्वीकार करता हूं

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग कार्य अनुभव से शिक्षकों के लिए परामर्श द्वारा पूरा किया गया: वोरोबयेवा जिनेदा वैलेरिएवना, शिक्षक एमबीडीओयू डीएस 43, वोस्तोचनया

मेलनिकोवा टी.यू. बेलारूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालयउन्हें। एम। टंका, मिन्स्क संगीत पर्यावरण एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पहलू के रूप में भविष्य के प्रथम श्रेणी के छात्रों के पूर्व-अनुकूलन अवधि में परिचय।