Paustovsky 문학 수업. 단기 문학 수업 계획
주제에 대한 수업 : "K. G. Paustovsky "Telegram"은 휴일 인 어머니의 날에 전념하는 7-8 학년 학생들에게 권장됩니다. 예술적 텍스트작품은 엄청난 도덕적(교육적) 잠재력을 담고 있으며, 이는 현대 사회에서 우리 삶에서 특히 중요합니다.
수업 준비 : 학생들은 미리 K. Paustovsky의 이야기를 읽습니다.
에피소드 분석, 다이어그램 작성을 기반으로 학생들은 이야기의 주요 아이디어에 대한 이해에 독립적으로 접근하고 문제를 식별하며 전체 작업의 관련성을 확인합니다.
이 수업은 과외 읽기 수업으로 진행할 수 있습니다.
다운로드:
시사:
문학 수업.
(과외 독서)
등급: 7-8
주제: K. G. Paustovsky "전보".
작업:
- K. G. Paustovsky의 작업에 대한 지식.
- 에피소드 분석 능력 형성, 에피소드 및 전체 이야기의 주요 아이디어를 공식화합니다.
- 구두 언어, 기억력, 주의력, 상상력의 발달.
- 책임감, 사랑, 존경, 연민을 키우십시오. 효도감.
장비: 칠판 쓰기, 삽화 텍스트.
수업 중.
1. 공과 주제의 메시지. 서문 작업.
1998년 11월 30일 러시아 초대 대통령은 설립에 관한 법령에 서명했습니다. 국제 공휴일어머니의 날.
어머니! 이 얼마나 아름다운 말씀입니까! 이것은 우리의 가장 가깝고 가장 사랑하는 사람입니다. 이것은 우리의 고문, 친구, 조수입니다.
우리 공과의 비문은 칠판에 쓰여 있고 O. Balzac의 말을 읽으십시오.
어머니의 마음은 심연
그 깊이는 언제나
용서가 있을 것입니다.
O. 발자크.
이 말을 어떻게 이해합니까? 작가님 의견에 동의하시나요?
오늘 수업에서 우리는 K. G. Paustovsky "Telegram"의 이야기를 분석할 것입니다. 그리고 수업이 끝나면 서문으로 돌아갑니다.
2. 일차적 지각에 대한 대화.
K. G. Paustovsky는 어떤 감정을 전했습니까?
어떤 캐릭터가 기억나세요? 왜?
3. 이야기의 에피소드 분석.
을 위한 상세한 분석다음 에피소드를 고려하십시오.
- 기다리는 딸.
- Katerina Petrovna의 편지.
- Nastya의 전보.
- 이야기의 끝.
에피소드 읽기 및 토론.
1화.
- 이야기를 읽은 후 어떤 감정이 남습니까?
자연에 대한 설명은 Katerina Petrovna의 상태, 분위기를 이해하는 데 어떻게 도움이됩니까?
무엇 집에 살아있는 유일한 존재였습니까?
어머니는 Nastya를 어떻게 대합니까? 딸의 고용을 정당화하는 이유는 무엇입니까?
2화.
- Katerina Petrovna의 편지에서 어떤 줄이 영혼에 닿습니까?
조각가 Timofeev의 이미지와 그의 Gogol 조각은 Nastya의 이미지를 어떻게 드러냅니까?(Nastya는 가장 소중한 것인 어머니를 잊고 낯선 사람의 전시회 개막을 처리합니다.)
Nastya는 언제 편지를 읽었습니까?
소녀는 왜 침묵의 비난을 느끼나요? 그것은 무엇을 말하는가?
Nastya는 왜 어머니에게 Zaborye로 달려 갔습니까? 그녀의 후회를 보여주는 대사는 무엇입니까? ( "엄마! 결국 내 인생에는 아무도 없어요. 아니, 더 비싸지 않을 거에요. 제때에 용서하기 위해 ...")
3화.
이 에피소드의 제목이 따옴표로 묶인 이유는 무엇입니까? (파수꾼 Tikhon이 전보를 썼습니다.)
Katerina Petrovna는 이것에 대해 어떻게 추측 했습니까?
낯선 사람-이웃의 소녀 Manyushka 인 Tikhon은 더 사랑스러운 것으로 판명되었고 그녀를 돌보고 죽어가는 여자를 불쌍히 여겼습니다.
4화.
젊은 교사의 이미지가 필요한 이유는 무엇입니까?
마을 사람들은 Katerina Petrovna에게 어떻게 작별 인사를 했습니까?
이야기의 마지막 줄을 읽으십시오.
Nastya는 어떤 교훈을 얻었습니까?
4. "이야기의 주인공"계획 작업
보드에는 "Telegram"이야기에 대한 다이어그램이 있습니다. 고려하십시오.
캐릭터들이 왜 저러지?
Katerina Petrovna의 상징은 왜-해 ?
그녀의 광선이 다른 영웅들에게 어떻게 영향을 미치나요?
그녀의 사랑의 광선 중 하나라도 고용의 벽, 레닌 그라드의 무관심을 뚫었습니다. 결국 Nastya는 회개했지만 너무 늦었습니다.
Katerina Petrovna가 딸을 용서했다고 생각하십니까?
5. 수업 결과.
결론을 서문과 비교하십시오. 이야기의 주요 아이디어와 어떤 관련이 있습니까?
인생에서 어머니를 화나게하지 말고 그녀를 잊지 마십시오. 나중에 Nastya처럼 무거운 죄책감을 느끼지 마십시오. 그리고 간단하게 시작하십시오. 집안일로 어머니를 돕고 좋은 성적으로 그녀를 기쁘게하고 휴가를 축하하는 것을 잊지 마십시오!
6. 숙제.
작업 중 하나를 선택합니다.
1) 데리러 다음 수업어머니에 대한 Transbaikal 시인의 시 중 하나를 마음으로 배웁니다.
2) "가장 사랑하는 사람"이라는 주제로 미니어처 에세이 쓰기
애플리케이션
계획 "이야기의 주인공"
자보리에 레닌그라드
주민
파수꾼 Nastya TikhonManyushka 젊은 교사
이 단원에서는 Konstantin Georgievich Paustovsky와 그의 사이클 "About Famous People"에 대해 배우고 처음에 익숙해집니다. 창의적인 방법작가와 러시아 문학에서의 그의 역할에 대해 알아보고 그의 작품에서 발췌한 일부를 살펴보십시오.
1917년 겨울, 부닌은 리콜 요청과 함께 한 묶음의 시를 받았다. 알려지지 않은 청년이 그에게 편지를 썼습니다. Bunin은 엽서로 답장했습니다.
"당신의 운명, 당신의 진정한시는 산문에있는 것 같습니다 ..."
이것이 작가 Konstantin Georgievich Paustovsky가 태어난 방법입니다 (그림 2).
쌀. 2. 콘스탄틴 게오르기에비치 파우스토프스키()
1963년 소련에서 러시아에서 가장 많이 읽히고 존경받는 작가에 대한 설문조사가 실시되었습니다. Paustovsky는 그러한 작가로 지명되었습니다.
Paustovsky는 시적 단어의 저자로서 음악, 그림의 감정가로 문학에 입문했습니다. 그의 작품을 읽으면 허구이지만 동시에 예술가, 작가, 작곡가에 대한 실화를 만날 것입니다.
작가에 대한 이야기 중 "Alexey Tolstoy", "Gilyay 삼촌", "Ivan Bunin", Hans Christian Andersen에 대한 "The Storyteller"이야기, "Oscar Wilde", Kuprin의 산문에 대한 "The Stream of Life"이야기가 있습니다. (그림 3) 특히 구별할 수 있습니다.
쌀. 3. 알렉산더 이바노비치 쿠프린()
Paustovsky가 삶과 일에 대해 생각하는 작품을 살펴 보겠습니다. 유명한 사람들.
Paustovsky는 사실을 쓰지만 동시에 작가의 상상력을 적극적으로 사용하여 허구의 이야기를 씁니다. 멋진 책 "Golden Rose"는 상상력이 중요한 역할을하는 작가의 작업에 대해 알려줍니다. "생명을주는 시작"장에서 Paustovsky는 다음과 같이 씁니다.
“여러 친구와 함께 Zola가 작가에게 상상력이 전혀 필요하지 않다고 말한 적이 있습니다. 작가의 작업은 정확한 관찰에만 기초해야 합니다. 그처럼 졸라.
같은 시기에 모파상이 물었다.
- 그럼 어떻게 당신이 어떤 신문 노트에 기초하여 거대한 소설을 쓰고 동시에 몇 달 동안 집을 떠나지 않는다는 것을 설명합니까?
졸라는 침묵했다.
모파상은 모자를 들고 밖으로 나갔다. 그의 출발은 모욕으로 해석 될 수 있습니다. 그러나 그는 그것을 두려워하지 않았습니다. 그는 Zola를 포함하여 누구도 상상을 부정하도록 허용할 수 없었습니다.
모든 작가와 마찬가지로 Maupassant는 상상력을 깊이 소중히 여겼습니다. 창의적 사고의 꽃을 피우는 웅장한 환경, 금을 품은시와 산문의 땅입니다.
라틴 지구(Latin Quarter)의 열광적인 시인들이 말했듯이 "영원한 태양과 신"은 생명을 주는 예술의 원리였습니다.
그러나 이 눈부신 상상의 태양은 지구가 닿을 때만 빛을 발합니다. 그것은 공허 속에서 타지 못한다. 그것은 그녀에게서 사라집니다.
<…>
...상상력은 인간 본성의 속성입니다.
- 어느?
-이것은 삶의 관찰, 생각 및 감정의 재고를 사용하여 허구의 인물 및 사건과 함께 허구의 삶을 현실과 함께 만드는 사람의 재산입니다. (물론 이것은 훨씬 더 간단하게 말해야 한다.)
- 그리고 왜? -대담자가 우리에게 물을 것입니다. - 있어요 실생활. 왜 다른 것을 발명합니까?
- 그리고 실생활은 크고 복잡하며 사람은 그것을 전체와 다양성으로 결코 알 수 없을 것입니다. 예, 그는 많은 것을 보고 경험할 수 없습니다. 예를 들어, 그는 300년 전으로 돌아가서 갈릴레오의 학생이 될 수 없고, 1814년 파리 점령에 참여하거나, 모스크바에 앉아 아크로폴리스의 대리석 기둥을 손으로 만질 수도 없습니다. 또는 로마의 거리를 배회하는 동안 Gogol과 대화하십시오. 또는 컨벤션에 앉아 Marat의 연설을 듣습니다. 또는 데크에서 시청 태평양, 별 점선. 이 남자는 평생 바다를 본 적이 없었기 때문입니다. 그리고 사람은 모든 것을 알고, 보고, 듣고 싶어하고, 모든 것을 경험하고 싶어합니다. 그리고 그의 상상력은 현실이 시간이 없거나 줄 수 없는 것을 그에게 줍니다. 상상력은 인간 삶의 공허함을 채운다.
Konstantin Georgievich Paustovsky는 글쓰기에 전념하는 그의 저서 "The Golden Rose"에서 창의성의 특징에 대해 이야기합니다. 다른 작가. 몇 가지 예를 살펴보겠습니다.
레프 톨스토이:
"레프 톨스토이(그림 4) 아침에만 일했다. 그는 모든 작가에게는 자신만의 평론가가 있다고 말했다. 이 평론가는 아침에 가장 화를 내고 밤에 잠을 잔다.
쌀. 4. 레오 톨스토이()
안톤 파블로비치 체호프:
"체호프(그림 5) 젊었을 때 그는 비좁고 시끄러운 모스크바 아파트의 창턱에 글을 쓸 수있었습니다. 그리고 그는 욕조에서 "헌츠맨"이라는 이야기를 썼습니다."
쌀. 5. 안톤 파블로비치 체호프()
알렉세이 톨스토이:
"알렉세이 톨스토이(그림 6) 그의 앞에 깨끗하고 좋은 종이 더미가 있다면 글을 쓸 수 있을 것입니다. 그는 인정했다, 책상, 종종 그가 무엇에 대해 쓸지 몰랐습니다. 그의 머릿속에는 하나의 그림 같은 디테일이 있었다. 그는 그녀와 함께 시작했고 그녀는 점차 마법의 실처럼 그녀의 뒤에 있는 전체 이야기를 꺼냈습니다.
쌀. 6. 알렉세이 니콜라예비치 톨스토이()
Paustovsky의 작품 중에는 Orest Kiprensky (그림 7), Nikolai Romadin, Isaac Levitan과 같은 러시아 예술가에 대한 이야기를 찾을 수 있습니다.
쌀. 7. 오레스트 키프렌스키()
산문에서 색상을 묘사하는 특별한 능력은 Paustovsky에 속했습니다 (그림 8).
쌀. 8. KG Paustovsky. A. G. Kruchina의 초상 (1967) ()
Paustovsky는 다음과 같이 썼습니다.
“그림은 산문 작가에게 색과 빛을 보고 사랑하는 데 도움이 되기 때문에 중요합니다. 화가는 우리가 전혀 보지 못하는 것을 종종 알아차리기 때문에 회화도 중요합니다. 그의 그림을 그린 후에야 우리는 이것을 보기 시작하고 전에는 눈치채지 못했던 것에 놀란다.
유명한 예술가 Isaac Levitan에 대한 Konstantin Paustovsky의 에세이에서 발췌 한 짧은 내용을 고려하십시오 (그림 9).
쌀. 9. 아이작 레비탄()
“교사들은 Savrasov에 대한 싫어함을 그가 가장 좋아하는 학생 Levitan에게 옮겼습니다. 그림은 메달에 합당하지 않은 것으로 간주되었습니다. Levitan은 예술가의 칭호를받지 않고 서예 교사로 졸업장을 받았습니다.<…>
이 비참한 졸업장으로 당시 최고의 예술가 중 한 명인 러시아 자연의 첫 번째이자 여전히 소심한 가수 인 체호프의 미래 친구가 탄생했습니다.<…>
Levitan은 예술가 Nikolai Chekhov와 친구가되었고 Chekhov 가족과 친구가되었으며 그녀 옆에서 세 여름을 살았습니다.<…>
그의 편지에서 Chekhov는 종종 Levitan의 아름다움을 언급했습니다. "나는 Levitan처럼 잘 생긴 당신에게 갈 것입니다"라고 그는 썼습니다.<…>
그러나 Levitan이라는 이름은 남성의 아름다움뿐만 아니라 러시아 풍경의 특별한 매력도 표현했습니다. Chekhov는 "levitanist"라는 단어를 만들어 매우 적절하게 사용했습니다.<…>
"여기의 자연은 당신보다 훨씬 더 거대합니다. "그는 그의 편지 중 하나에 썼습니다.<…>
처음에는 농담처럼 보였지만 시간이 지남에 따라이 쾌활한 단어에 정확한 의미가 포함되어 있음이 분명해졌습니다. 중앙 러시아 풍경의 특별한 매력을 표현한 것입니다.
또한 Konstantin Paustovsky의 작품 중에서 다음 작품을 찾을 수 있습니다. 유명한 음악가그리고 작곡가.
Paustovsky의 모든 이야기는 선함의 빛, 예술의 빛으로 가득 차있어이 선함을주고 독자의 영혼에 가장 밝고 즐거운 감정을 남길 수 있습니다. 작곡가 주세페 베르디에 관한 "베르디의 음악", 볼프강 아마데우스 모차르트의 성격을 소개하는 "오래된 요리사", "바구니가있는 바구니" 전나무 콘"-Edvard Grieg의 작업에 대해 (그림 10).
쌀. 10. 에드바르 그리그()
서지
- Lady-gin M.B., Zay-tse-va O.N. Te-ra-tu-re 여부에 대한 교과서-nick-hre-100-ma-tia. 7 학년. - 2012.
- Ku-tei-ni-ko-va N.E. 7학년 Lee-te-ra-tu-ry 수업. - 2009.
- 코로비나 V.Ya. Li-te-ra-tu-re의 Did-dak-ti-che-sky ma-te-ri-a-ly. 7 학년. - 2008.
- 인터넷 포털 "어린이 백과 사전"()
- 인터넷 포털 "Paustovsky Konstantin Georgievich"()
숙제
- 작가에 대한 Paustovsky의 몇 가지 이야기를 말하십시오.
- Paustovsky는 글쓰기에서 상상력의 역할을 어떻게 평가합니까?
- K.G.의 이야기를 읽어보세요. Paustovsky "전나무 콘 바구니".
시 예산 교육 기관
"평균 종합 학교 2번, 소스노고르스크
이사에바 안젤리카 블라디미로브나
주제에 대한 문학 수업의 개요
"킬로그램. 파우스토프스키"
교훈적인 목표: 지식, 기술 및 능력을 업데이트하기 위한 조건을 만듭니다.
작업:
분석하는 법 배우기 예술 작품, 세심한 주의를 기울이십시오 예술적 단어; 주요 아이디어를 결정하고 캐릭터의 행동과 행동을 특성화합니다.
듣기 기술, 문제에 대한 텍스트 분석, 그룹 작업 기술, 창의적인 기술어린이, 자신의 관점을 주장하고 어휘를 확장하는 능력.
사랑을 키우고 신중한 태도자연, 친절, 문학에 대한 관심을 심어줍니다.
교육 방법: 생식, 부분적으로 탐구, 연구.
교육 활동 조직의 형태: 개인, 집단, 정면.
예상 결과:
작품 내용을 읽을 때 의식적으로 인식하고 캐릭터 행동의 본질을 깨닫고 결론을 도출합니다.
생각을 말로 정리하세요.
읽은 내용을 집단적으로 토론하고 증명하십시오. 자신의 의견텍스트를 기반으로 합니다.
장비: 멀티미디어 프로젝터, 컴퓨터, 스크린, K.G. Paustovsky, 사진 전시회 "내 친구".
수업 중
1. 조직적인 순간.
( 인사말; 주의 집중; 작동하도록 설정합니다.)
읽기 수업에서 우리는 정확하고, 의식적으로, 유창하게, 표현적으로 읽는 법을 배웁니다. 또한 아름답게 말하지만 우리의 경우에는 이것을 할 수 없습니다. 음성 장치갈 준비가 되지 않습니다. 그리고 이것은 우리를 도울 것입니다 연설 워밍업: (미끄러지 다)
검은 밤검은 고양이
검은 굴뚝으로 뛰어들었습니다.
굴뚝의 흑암.
그곳에서 고양이를 찾으십시오.
2. 지식의 실현, 동기 부여, 목표 설정.
오늘 수업에서 우리는 K.G의 또 다른 작품에 대해 알게 될 것입니다. Paustovsky. 나는 당신에게 작품의 이름을 말하지 않을 것입니다. 당신은 스스로 추측하려고 노력합니다. 두 개의 단어로 구성됩니다(칠판에는 두 개의 닫힌 단어가 있습니다). 수수께끼를 풀면서 첫 번째 단어를 배우게 됩니다. (슬라이드)
뾰족한 귀, 발에 베개,
콧수염은 강모처럼 아치형으로 뒤로 젖혀졌습니다.
낮에는 자고 태양 아래에 있습니다.
그는 밤에 배회하고 사냥하러 간다.
(고양이)
어떻게 고양이인줄 알았어요?
제목의 첫 번째 단어는 고양이입니다.
작품의 시작 부분을 주의 깊게 듣고 고양이의 이름을 지어주면(첫 번째와 두 번째 문단은 선생님이 읽어줌) 두 번째 단어를 배우게 됩니다.
고양이 (도둑)의 이름을 지정하십시오.
오늘 수업에서 우리는 K.G의 작업에 대해 계속 알게 될 것입니다. Paustovsky는 "Cat-a thief"라는 작품을 읽었습니다. (미끄러지 다)
이 작품은 무엇에 관한 것 같아요?
고양이가 도둑이 될 수 있습니까? 왜?
어떤 고양이인지 알고 싶나요? 문제의이야기에서?
공과의 목표를 설정하십시오. 문장을 완성하시오:
알기 위해…
공부하다….
정의하다….
개발하다….
서문을 읽으십시오. (제명:굿은 언제나 굿으로 돌아온다
이 단어들을 어떻게 이해합니까? 수업이 끝날 때까지 우리는 작품과 비문 사이의 연결이 무엇인지 알아내야 합니다.
3. 작가에 대한 정보.
KG가 작동하는 것을 기억하십시오. Paustovsky?
이 작가에 대해 무엇을 알고 있습니까?
초상화를 통해 그는 자신을 어떻게 보고 있을까?
들어 보자 작은 메시지 Paustovsky에 대해.
Konstantin Paustovsky는 철도 직원의 가족으로 모스크바에서 태어났습니다. Paustovsky 자신이 말했듯이 가족은 크고 다양했으며 예술에 취약했습니다. 가족은 노래를 많이 부르고, 피아노를 연주하고, 극장을 좋아했습니다. 미래 작가의 어린 시절은 우크라이나를 통과했습니다. 처음에는 마을에서, 그다음에는 키예프에서 체육관에서 공부했습니다. 그는 체육관 6학년 때부터 이미 과외를 했다. 체육관을 졸업 한 후 그는 처음에는 키예프에서, 그다음에는 모스크바에서 대학에서 공부했습니다. 공부를 마친 후 그는 일하러 갔다. 그는 트램 리더와 질서 정연한 사람에서 교사와 언론인에 이르기까지 많은 직업을 바 꾸었습니다. 모든 것을 알고, 보고, 여행하고, 다양한 활동에 참여하려는 열망은 바쁜 삶과 관련된 직업에 대한 Paustovsky의 꿈을 낳았습니다. 꿈은 서면으로 이루어졌습니다. Paustovsky는 그의 또 다른 특성인 독서에 대한 사랑으로 글을 쓰게 되었습니다. 어떻게 아동 작가 Paustovsky는 1930년에 공연을 시작했습니다. 많은 출판 정기간행물어린이들을위한. 그는 아이들의 창의력을 자신의 소명으로 생각하지 않았지만 아이들을 위해 많은 이야기와 동화를 썼습니다.
Paustovsky는 많이 여행하고 방문했습니다. 다른 나라. 전쟁 전 몇 년 동안 그는 Meshchera 장소와 Tarusa 마을을 발견했으며 그곳에서 수년을 보냈으며 그곳에서 가장 유명한 작품을 만들었습니다.
4. 새로운 지식의 발견.
1) 읽기 전에 텍스트 작업
사람들은 고양이에 대해 어떻게 생각할까요? 결국 고양이는 먼저 사람을 평가하고 주인이 좋아할 때만 그의 집에 정착합니다. 사진전을 보면 고양이가 당신의 집에 살고 있고 당신을 사랑한다고 확신합니다.
제목에서 이야기의 주인공이 누구인지 알 수 있습니까?
이 말은 무엇을 의미 하는가? 도둑, 도둑(소형), 도둑(도둑과 동일), 교활한(매우 교활한) 단어를 비교합니다. 그들은 누구에 대해 이야기하고 있습니까?
이 단어의 의미는 무엇입니까? (무례, 작가의 부정적인 태도가 단어에서 느껴진다)
2) 기본 읽기, 어휘 작업
작품을 읽기 전, 어휘 작업(교과서에 따라 작업을 정리하거나 칠판에 시각화 할 수 있습니다. 교사가 단어를 펼치면 아이들이 올바르게 읽고 교과서에서 의미를 찾습니다.)
쿠칸 - 잡은 물고기를 묶는 밧줄.
플로티차 - 작은 바퀴벌레 물고기.
덤불 - 어떤 곳에서 자란 빈번한 관목.
라즈 - 오를 수 있는 좁은 구멍.
시보롯 - 칼라 뒤에, 칼라 뒤에.
황갈색 자국 - 동물의 털에 불그스름하거나 희끄무레한 반점.
술 - 강하고 둔한 소리를 냅니다.
발작 - 특정 질병의 갑작스럽고 일반적으로 반복되는 급성 증상(의식 상실, 경련).
작업이 마음에 드셨나요?
어떻게? 어떤 기분을 불러일으키나요?
왜 이 작품을 이야기라고 부를 수 있을까? (이야기는 캐릭터의 삶에서 하나의 에피소드, 하나의 사건입니다. 스토리에는 하나 이상의 캐릭터가 있습니다.
결정 주요 아이디어신중하고 신중하게 읽어야 합니다.
첫 번째 문장을 읽으십시오. (우리는 절망에 빠졌다)
"절망"이라는 단어를 어떻게 이해합니까?
절망할 것이 있습니까?
고양이가 어떤 속임수를 썼는지 읽어보세요.
고양이가 왜 그런 습관을 갖게 되었는지 알아보기 위해 주인공의 초상화를 만들어 봅시다.
"초상화"란 무엇을 의미합니까? (영웅의 외모, 캐릭터 및 작가 평가 이미지)
3) 연구그룹으로
작업은 3 그룹에 제공됩니다. 그룹은 독립적으로 작업한 다음 작업을 확인합니다.
1그룹:
1) 텍스트에서 설명 찾기 모습도둑 고양이. 왜 이렇게 생겼어? 이 동물은 당신에게 어떤 느낌을 줍니까?
2) 어떤 그림이 도둑 고양이를 가장 정확하게 묘사한다고 생각합니까? 대답을 설명하십시오.
동적 일시 중지.
그 말에 동의하면 일어서서 손을 들어 주십시오. 진술에 동의하지 않으면 책상에 앉으십시오.
그는 조용히 걷는다.
우수한 향기.
자신의 발로 씻습니다.
어둠 속에서도 잘 보입니다.
그들은 사람을 친구라고 부릅니다.
혼자 걷는 것을 좋아합니다.
개와 친절합니다.
눈을 위한 Fizminutka
오, 우리가 얼마나 오랫동안 읽었는지
아이들의 눈은 피곤합니다.
4) 콘텐츠 작업
고양이는 왜 그런 습관을 가지고 있었습니까?
그는 어떻게 잡혔습니까? 읽어보세요.
Lenka가 고양이를 유인할 수 있었던 이유는 무엇입니까?
고양이가 잡힌 후 어떻게 하고 싶었나요?
어떤 결정이 옳았습니까?
먹이
변경되었습니다
선은 악을 이긴다 이야기의 주요 아이디어.
친절과 자비는 위대한 것입니다. 생애 처음으로 자신에 대한 친절과 관심, 배려를 느끼며 고양이의 마음이 반응했습니다. 헌신적이고 고귀한 고양이로 기적적인 변화가 일어났습니다.
6. 창의적인 작업.
인생에서 비슷한 이야기를 본 적이 있습니까?
그러한 경우 어떻게 행동했습니까?
친퀘인을 씁니다.
답변 예시:
1) 도둑 고양이
2) 더럽고, 똑똑하고,
3) 달리기, 훔치기, 긁기
4) 그는 외롭고 보살핌이 필요합니다.
5) 좋은 친구
7. 숙제.
이야기의 가장 좋아하는 부분을 설명하고 다시 말할 준비를 하십시오.
옵션 - 연구 활동: 고양이의 유지 관리에 대해 배우고 고양이 행동의 이유를 이해합니다.
8. 반사.
문구 완성: 오늘 수업에서 ...
그것은 흥미로웠다…
난 그걸 깨달았 어...
나는 원했다 …
인생을 가르친 교훈...
그것은 어려웠다...
나는 느꼈다 …
나는 배웠다 …
나는 할 수 있었다...
7 학년 문학 수업
K. G. Paustovsky는 낭만적이고 인본주의 자입니다. 쓰기에 Paustovsky. 이야기 "전보"-교실에서 읽기 및 학생들의 작품에 대한 기본 인식.
표적: 낭만적이고 인본주의자인 작가의 성격에 대한 학생들의 관심을 불러 일으키기 위해; 산문 작가가 어떻게 태어났는지 보여줍니다. 학생들의 작품에 대한 직접적인 인식을 드러냅니다.
장비: K. G. Paustovsky의 초상화 복제, 작가의 작품.
수업 중
선생님의 말씀
Konstantin Georgievich Paustovsky는 자신이 말했듯이 "길고 어려운 삶". 그는 세 번의 전쟁 (제 1 차 세계 대전, 남북 전쟁, 위대한 애국 전쟁), 막대한 손실, 고통스러운 질병, 오해에서 살아 남았습니다. 그리고 동시에 그랬다. 행복한 사람; 그의 책은 인생이 아름답고 선과 사랑, 정의가 확실히 그리고 항상 세상에서 승리할 것이라는 확신으로 가득 차 있으며, 악이 발생하면 인생은 반드시 패배할 것입니다. 힘든 삶을 살아온 사람의 삶에 대한 이러한 즐거운 인식은 어디에서 오는 것일까요? 아마도 그가 태어날 때부터 그에게 무엇이 놓여 있는지 깨닫기 위해 "자신을 창조"할 수 있었기 때문일 것입니다. 그가 애착을 가진 작가가 되기 위해.
이 사람의 얼굴을 보세요.
선생님. 이것이 그의 지인과 친구들이 그를 본 방식이며 이것이 그가 그들의 기억에 남아있는 방식입니다.
A.F. Izmailov는 "우리는 그의 사진 초상화에서 K.G. Paustovsky를 알고 있습니다. "라고 A.F. Izmailov는 회상합니다. 끈질긴 성격” .
The Northern Tale의 영화 버전을 만든 유명한 카메라맨이자 영화 감독 인 E.N. Andrikanis는 작가의 초상화를 완성합니다. . 콧등은 독특하고 매부리코를 만들었지만 자랑스러운 옆모습과는 거리가 멀었습니다. Konstantin Georgievich에게는 그에게만 내재 된 일종의 친절과 매력이있었습니다. 영적인 따뜻함을 발산하는 그의 눈은 큰 인상을 남겼습니다.
관심있는 작가는 자서전 "Tale of Life"를 가지고 있습니다. 어린 시절 1930년대 초까지.
철도 통계학자인 그의 아버지로부터(Paustovsky 자신이 말했듯이 "고정 불가능한 몽상가") 미래의 작가세상과 환경에 대한 비정상적이고 밝은 시각, 가장 평범하고 비범 한 감수성과 미묘함에서 아름다움을 볼 수있는 능력을 취했습니다.
학생 1.
Paustovsky는 "사람들에게 중요하고 흥미로운 말을 하는 사람만이 작가가 될 수 있습니다. 다른 사람들이 알아차리지 못하는 많은 것을 보는 사람..."이라고 믿었습니다. "너무 가난하고 좁다", 그는 당시 Maxim Gorky처럼 "사람들에게 갔다": "러시아를 돌아 다니며 직업을 바꾸고 가장 많이 소통하기 시작했습니다. 다른 사람들". “나는 살고, 일하고, 사랑하고, 고통받고, 희망하고, 꿈꾸며 단 한 가지만 알고 있었습니다. 그러나 나는 그런 일을 나 자신에게 설정했기 때문에가 아니라 내 존재가 그것을 요구했기 때문에 글을 쓰기 시작할 것입니다. 그리고 문학은 나에게 세상에서 가장 멋진 것이기 때문입니다.”
학생 2.
그의 첫번째 진짜 책 Paustovsky는 "Oncoming Ships"(1928) 이야기 모음을 고려했습니다.
그는 여전히 많이 여행합니다. 그는 콜라 반도에 있었고 Meshchera에 살았으며 코카서스와 우크라이나, Volga, Kama, Don, Dnieper, Oka 및 Desna, Ladoga 호수 및 Onega를 여행했습니다. 중앙 아시아, 크리미아, 알타이, 시베리아, 멋진 북서쪽-Pskov, Novgorod, Vitebsk, Pushkin의 Mikhailovsky에 있습니다.
위대한 애국 전쟁 동안 Paustovsky는 전쟁 특파원이었으며 또한 여러 곳을 여행했습니다. 전쟁 후 그는 체코 슬로바키아, 이탈리아, 터키, 그리스, 스웨덴, 프랑스 등 처음으로 서부로 여행을 많이 떠납니다.
선생님.
북부 여행은 The Fate of Charles Launseville과 같은 책을 탄생시켰습니다. 북부 이야기", "Crushed Sugar"및 "Runaway Encounters"이야기.
중앙 러시아가 우리에게 준 유명한 책작가 : "Meshcherskaya side", "The Tale of the Forests", 이야기의 순환 " 여름날","오래된 보트 ","가을과 혼자 ","전보 ".
Paustovsky는 수정할 수없는 낭만적이었습니다. 낭만주의, 낭만주의라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까?
로맨틱 -로맨스에 물든 사람; 로맨스는 현실의 이상화, 꿈꾸는 사색으로 가득 찬 분위기입니다. ( Ozhegov S.I. "사전")
학생 3.
이미 성숙한 작가인 Paustovsky는 다음과 같이 썼습니다. 특징내 산문은 낭만적인 분위기다. 진정한 행복은 무엇보다 아는 사람이 많고, 아는 사람이 많고, 구도자와 몽상가가 ... ".
학생 4.
무조건 교육을 받고 지식이 풍부한 사람인 Paustovsky는 항상 삶과 운명에 관심이있었습니다. 멋진 사람들. "찾으려고 노력했어. 일반적인 특징그들의 성격, 그들을 인류 최고의 대표자로 만드는 특성. 그는 그림, 음악, 문학의 거장들과 같은 예술가들에게 헌정된 진심 어린 책을 가지고 있습니다: 이들은 예술가에 대한 별도의 책입니다-I.I. Levitan, O.A. Kiprensky, 우크라이나 시인 T.G. Shevchenko, 작곡가 P.I. 시인 A.P.Chekhov, A.S.Pushkin, M.Yu.Lermontov 및 기타.
선생님.
Paustovsky는 그의 소설 "Shining Clouds"가 출판 된 1929 년에야 전문 작가가되었습니다. 그러나 그의 성격으로 그는 자신을 "전문 작가"라고 부르기로 거의 결정하지 않았을 것입니다 ... 같은 텍스트, 그것을 다듬고, 특정 단어의 복잡함을 이해하고 줄을 긋고 다시 다듬습니다.
점점 더 그는 자연의 동기로 돌아섰습니다. 본토그는 그녀를 통해 이해하려 했다 인간의 영혼, 문화, 언어. 러시아어는 Paustovsky에게 매우 중요했으며 거의 신비로운 의미를 부여했습니다. 작가는 다음과 같이 말했습니다. 모국어, 각 단어의 성격을 느끼고 특히 러시아어 동사를주의 깊게 연구하십시오.
푸쉬킨은 항상 Paustovsky의 간결함과 정확성에 대한 끊임없는 척도였습니다. 이때 음영과 하프톤으로 구성된 그의 독특한 스타일이 형성되기 시작했습니다.
Paustovsky T. Khmelnitskaya의 동시대 회고록에서 :“언어 팔레트를 능숙하게 소유 한 Paustovsky는 무엇보다도 별명의 대가입니다. 그에게 가장 중요한 것은 대상이나 행위가 아니라 대상에 대한 태도, 즉 형용사다. Paustovsky 문구의 별명은 물체를 감싸는 공기입니다. 설명은 "바늘의 녹색 반사", "모스크바의 푸른 빛", "새벽의 분홍빛"... 색상이 아닌 음영입니다. 빛이 아니라 반사, 빛나지 않고 반사, 반사, 전환, 넘침.
학생 5.
“글쓰기는 기술이나 직업이 아닙니다. 글쓰기는 소명입니다..”라고 Paustovsky는 말했습니다.
운명의 모든 고난을 겪으면서 꿈에 대한 밝은 열망을 품고 글을 쓰는 것은 그에게 삶의 의미가 되었습니다. “세상에 이보다 더 신나고, 어렵고, 아름다운 작품은 없습니다! 그래서 우리는 이 직업을 떠나는 예를 거의 알지 못합니다. 이 길을 따르는 사람들은 거의 돌아오지 않습니다.”
선생님.
이미 노인 Paustovsky의 삶에서 많은 사람들이 기억하는 회의가있었습니다. Marlene Dietrich와의 회의였습니다. 사이에 공통점이있을 것 같습니다. 할리우드 스타그리고 소비에트 작가? 그의 딸 Galina Arbuzova는 다음과 같이 회상합니다. 게다가 그는 방금 병원에서 돌아왔습니다. 그러나 그의 가장 좋아하는 가정의 Viktor Abramovich Konevsky는 "글쎄요, 당신과 함께 갈 게요. "라고 말했습니다. 콘서트 후 Marlene Dietrich는 "러시아 문학을 아십니까?", "가장 좋아하는 작가는 무엇입니까?"라는 몇 가지 질문을 받았습니다. ... 그녀는 "나는 Paustovsky, 특히 그의 이야기 "Telegram"을 좋아합니다. 그녀가 이렇게 말했을 때 "Paustovsky가 여기 있고 Paustovsky가 여기 있습니다 ..."라는 소리가 홀을 돌았습니다. 번역가가 그녀를 위해 이것을 번역했고 그녀는 작가가 이제 일어날 것이라고 생각하면서 홀을 들여다보기 시작했습니다. 그러나 Paustovsky는 일어나지 않았습니다. 그런 다음 청중은 마치 그를 무대로 밀어 붙이는 것처럼 박수를 보내기 시작했습니다 ... Konstantin Georgievich는 마침내 일어 났고 Marlene은 아무 말도하지 않고 그 앞에 무릎을 꿇었습니다. 이브닝 드레스, 돌로 수 놓은. 드레스가 너무 빡빡해서 실이 끊어지기 시작했고 돌이 무대에 쏟아졌습니다. Marlene이 도움을 받았을 때 Paustovsky는 그녀의 손에 키스했고 어색함이 사라졌습니다. 그런 다음 Dietrich는 그에게 세 장의 사진을 기념품으로 보냈습니다.
Paustovsky는 인정받는 산문의 대가입니다. 그의 작품은 서정성, 깊은 심리학, 극적인 음모, 간결함 및 언어 표현력이 특징입니다. 한 가지 예가 우리가 함께 읽을 수 있는 "텔레그램" 이야기입니다.
이 이야기는 1945년에 쓰여졌다. 엄청난 애국 전쟁표시된 현실에 대한 새로운 접근 방식으로 작가를 풍요롭게했으며 그의 작품의 서정적 억양이 강화되었습니다.
Paustovsky는 인생에서 많은 것을 경험하고, 다시 느끼고, 마음을 바꿔야했으며, 단 하나의 육체도 아끼지 않았습니다. 어느 것도 아니다 정신력, 그의 모든 지식, 경험 및 기술을 각 줄에 넣고 인간 기분의 가장 작은 음영과 감정적 경험, 서정적 흥분과 진정성으로 독자에게 전달하여 최고의 영적 열망을 일깨워줍니다.
이야기 읽기.
선생님.
그 이야기가 당신에게 어떤 인상을 주었습니까? 어떤 생각과 감정을 깨웠습니까? 가장 흥미로웠던 점은 무엇입니까?
학생들은 자신의 의견을 표현합니다.
Tankova A.N. 선생님.
도덕 수업
KG Paustovsky "Telegram"의 이야기를 기반으로
"어머니보다 더 가깝고 소중한 사람은 없다"
네 아버지와 어머니를 공경하라.
그리고 당신은 오래 살 것입니다
지상에.
(하나님의 다섯째 계명)
전에 세상에 놀라운 생물이 있습니다.
우리가 영원히 빚진 자
M. 고리키
수업 목표:
메타 주제:
1. 도덕성에 대한 아이디어 형성: 친절, 감수성, 반응성, 자비.
2. 캐릭터가 살아가는 영적, 도덕적 가치의 공개.
튜토리얼:
모양:
1. 독립적인 텍스트 분석 기술
2. 읽은 내용에 대한 태도를 표현하는 능력;
3. 가장 강조하는 능력 중요한 자질사람 안에
4. 긍정적이고 부정적인 특성영웅의 성격.
교육적인:
1. 사랑하는 사람을 돌보는 법을 배우십시오
2. 배려하고 세심하며 감사하는 자녀가 될 수있는 능력을 형성합니다.
선생님의 소개.
여러분, 오늘은 특이한 수업- G.K.의 이야기를 바탕으로 한 도덕 수업. 집에서 만난 Paustovsky "Telegram". 잘 읽어보시길 바랍니다. "도덕"이라는 단어는 무엇을 의미합니까? 로 돌아가자 설명 사전 V. Dahl과 Ozhegova.(학생들은 단어의 의미를 찾습니다.)
도덕성 - 사람을 인도하는 내적 영적 특성; 이러한 자질에 의해 정의된 행동 규칙.(Ozhegov)
도덕의 개념은 무엇이라고 생각하십니까?
(친절, 감수성, 자비, 연민, 양심, 반응성, 정직, 정의).
우리가 이러한 도덕적 범주로 전환한 연구를 기억하십시오. ("I. Bunin의 Bast shoes", V. Rasputin의 "French Lessons", A. Platonov의 "Yushka")
이 이야기들의 공통점은 무엇입니까? (그들은 친절, 감수성, 사랑하는 사람에 대한 사랑에 대해 생각하게 만들고 배려하도록 가르칩니다)
그리고 K. Paustovsky의 "Telegram"이야기는 무엇입니까? 저자는 어떤 문제를 다루고 있습니까? (부모에 대한 자녀의 태도, 감수성, 자비)
저는 "어머니보다 더 가깝고 소중한 사람은 없습니다. "라는 말로 수업 주제를 표시했습니다.
어떤 캐릭터가 언제 이 단어를 말합니까? (Nastya, 어머니가 죽어 가고 있음을 알게되었을 때)
"전보"란 무엇입니까? 받아야만 했나요? 그런 순간을 상상해보십시오. 그러한 상황에서 어떤 경험을 하시겠습니까? (아무 소식도 기대하지 않을 때 가장 먼저 느끼는 감정은 불안, 불안)
여러분, 이야기 제목이 내용에 어떻게 반영되나요? (이야기에는 두 개의 전보가 있었다)
목적을 달성했습니까? (하나는 늦었고 다른 하나는 믿지 않았다)
그래서 그것들을 언급할 가치가 있었습니까? 저자가 다른 것을 염두에두고 있습니까?, 그는 또 다른 불안한 메시지에 대해 이야기하고 있습니까? (아마도 이름이 상징적 일 것입니다) 아니면 전보가 우리에게 전달되었을까요? (작가는 이 이야기로 우리에게 말한다.).
그래서 오늘 수업에서 우리는 문제가 되는 문제:
"Paustovsky의 전보에서 무엇을 들었습니까?"
이야기의 영웅 이름을 지정하십시오.(Katerina Petrovna, Nastya, Tikhon, Manyushka)
Paustovsky가 우리에게 제공하는 도덕의 교훈을 이해하기 위해 그룹으로 작업하는 작업 이미지 시스템을 분석하는 것이 좋습니다. 4개의 그룹은 각각 고유한 이미지와 작업을 받게 됩니다. 작업하는 동안 영웅의 자질을 기록합니다. 시트의 문자.
(작업은 슬라이드에 있으며 그룹의 어린이에게 배포됩니다). 준비하다 일관된 이야기영웅 중 하나에 대한 텍스트 확인과 함께. 그의 행동을 설명하고 어떤 수단을 사용하는지 알아보십시오. 예술적 표현력죽음에 직면 한 Katerina Petrovna에 대한 영웅의 태도가 표시됩니다.
텍스트 자료에 대한 연구는 대략 다음 범주에서 이루어져야 합니다: 풍경, 초상화, 인테리어, 캐릭터, 연설, 행동, 세부 사항.
아시다시피 I.A. Bunin은 산문이시와 음악과 같은 멜로디를 가지고 있다고 말했습니다. P.I. Tchaikovsky "October"의 음악에 맞춰 작업하고 작업에서 음악과 풍경의 음조에주의를 기울일 것을 제안합니다.(음악 소리)
Katerina Petrovna 이미지의 분석 대화. 그룹 1.
얘들 아,이 여자의 운명에 당신을 만진 상처? "집 거주자 인 Katerina Petrovna에 대해 무엇을 배웠습니까? 그녀는 어떻게 살고 있습니까? 그녀는 무엇입니까? 마음의 상태? 그녀는 어떻게 살고 있습니까?
- Katerina Petrovna는 Zaborye 마을에 살고 있습니다. 그녀의 아버지 - 유명한 예술가, 집은 "기념"이고 그녀는 "마지막 거주자"입니다. 그녀는 딸 외에는 친척이 없습니다. 사진이나 상트페테르부르크의 삶에 대해 이야기할 사람이 없습니다. 한때 그녀의 아버지와 함께 파리에서 살았고 Victor Hugo의 장례식을 보았습니다. 프랑스 작가. 종류 - 외로움에 시달리지 만 딸을 비난하지 않습니다. 그녀는 조용히 소파에 앉아 작고 몸을 구부리고 지갑에있는 서류를 샅샅이 뒤집니다. 때때로 그녀는 부드럽게 울었습니다. 그녀는 밤이 길고 무겁고 불면증이 있고 아침까지 사는 방법을 모릅니다.
설명 된 모든 것은 추운 가을에 발생합니다. 일반적으로 감기라는 단어는 여러 번 나옵니다. 저자는 암울한 그림을 그립니다.
정원에 얽힌 풀이 쓰러졌습니다 ... "(얽힌, 키가 크고 깎지 않았고 비에 젖었 기 때문에 얽혀 있습니다.)"그들은 강 뒤에서 초원 위로 터벅 터벅 걸어갔습니다 (끌고 수영하지 않았습니다), 날아 다니는 버드 나무, 느슨한 구름에 달라 붙습니다. "(구름이 낮아지고 엄격한 윤곽이없는 공간에 녹아 내리는 것처럼 보입니다.) "비가 강제로 쏟아졌습니다"(부어지지 않았지만 쏟아졌습니다- "비가 내 렸습니다. 모래처럼 가늘고 끊임없이, 성가 시게, 성가 시게 쏟아졌습니다).
울타리 옆에는 작은 해바라기 만 눈에 띄지 만 꽃도 피고 회색, 검은 색 사이에 홀로있어 슬퍼집니다.
여 주인공의 마음 상태를 전달해 봅시다.
(외롭고, 실망하고, 심통, 이동 중에 그녀는 Nastya의 향수 냄새를 맡고 딸의 도착에 대한 희망을 잃지 않습니다).
특히 어떤 에피소드에서 딸의 도착에 대한 Katerina Petrovna의 희망이 완전히 사라지지 않았다고 느꼈습니까? ( "어쩐지 10 월 말 ..."에서 "... 집으로 방황"이라는 단어 읽기).
"잊혀진 별들이 지구를 꿰뚫어 바라보았다"라는 문장의 은유. 저자는 Katerina Petrovna의 외로움을 강조하기 위해 잊혀진 단어를 사용합니다.
메이플 회의 에피소드의 역할은 무엇입니까?(그들은 같은 운명을 가지고 있습니다. 단풍나무의 운명에서는 이야기에 묘사된 것처럼 무질서, 외로움도 볼 수 있습니다. "그는 이 집 없고 바람 부는 밤에 갈 곳이 없었습니다." 여 주인공의 기분, 그녀의 경험, 아무도 기다리지 않고 갈 곳도없고 그냥 살아남는다).
고통 인간과 자연 Paustovsky는 그와 "공감"합니다. 딸에게 편지를 쓰기로 결심한 것은 단풍나무와의 만남 이후다.
(학생들이 편지를 읽고 있습니다(슬라이드): "나의 사랑하는 사람"이라고 Katerina Petrovna는 썼습니다. "나는 이번 겨울을 살아남지 못할 것입니다. 적어도 하루는 오십시오. 당신을보고 손을 잡으십시오. 나는 힘들 정도로 늙고 약해졌습니다. 걷는 것 뿐만 아니라 앉아서 눕는 것조차 죽음은 내게로 가는 길을 잊어버렸어 정원은 말라가고 전혀 같지 않아 보이지도 않아 오늘은 가을이 심해 참 모든 삶은 이 가을만큼 길지 않은 것 같습니다.
편지에서 당신을 놀라게 한 것은 무엇입니까?
기쁨은 없고 외로움만 있습니다. Matryona 할머니의 애도 (마지막)는 "너무 성실하고 다정하며 외롭다"고 말하고 Nastya에게 그녀의 말이 "높이 날아가는 것 같았습니다"라고 말합니다.
편지에 그리움이 분출해 온 힘을 다해 모성애그녀는 편지에 포함시켰다. 아니요, 그녀는 어떻게 든 단순히 죽음의 접근에 대해 글을 쓴다는 사실에 전혀 놀라지 않았습니다 ( "나는 이번 겨울에 살아남지 못할 것입니다", "죽음이 나에게가는 길을 잊었습니다").
그녀가 이렇게 짧은 편지에 쓴 것도 놀랍습니다. 자연: 보통 편지로 지인이나 친척에 대해 보고합니다. 그리고 Katerina Petrovna는 가을에 대한 정원을 언급합니다.
실제로 Katerina Petrovna의 이미지는 매우 견고합니다. Paustovsky는 Katerina Petrovna 영혼의 섬세한 창고를 훌륭하게 보여줍니다. 그녀와 그녀 주변의 세계는 하나의 전체입니다. 그리고 그녀의 이름은 무엇을 의미합니까?
Katerina (그리스어) - 순수하고 깨끗함 이것이 우리가 그녀를 표현하는 방법입니다(슬라이드)
감사합니다. Katerina Petrovna의 이미지를 아주 자세하게 공개했습니다.
Nastya 이미지의 분석 대화. 그룹 2.
Nastya의 삶과 직업에 대해 무엇을 배울 수 있습니까?
Nastya는 Katerina Petrovna의 유일한 딸입니다. Leningrad에 거주하며 예술가 연합에서 비서로 일하고 있습니다. 많은 작업, 전시회 조직. 우편 주문에는 같은 단어가 있습니다. 할 일이 너무 많아서 진짜 편지를 쓸 시간조차 없습니다. 2~3개월에 한 번씩 200루블을 송금합니다. 마지막으로 3년 전에 왔다.
Nastya는 어머니로부터 편지를 받았습니다. 그녀는 그에게 어떻게 반응했습니까? 왜? (지갑에 숨었습니다. 그가 쓰면 그는 살아 있습니다).
- Nastya는 평온하고 무관심하며 무자비합니다.
어떤 경멸적인 별명? (차가운 눈 - 잔인한 마음에 대해).
그러나 우리는 텍스트에서 다음과 같이 읽었습니다. Timofeev는 그들이 그를 과로하고 있으며 그가 돌아서지 못하게 한다고 불평했습니다.”
그리고 그녀는 그를 도울 준비가 되었습니까? 그녀가 물러설 의사가 없음을 증명하십시오.
자, 함께 싸우자. 그녀는 어떤 대가를 치르더라도 이것을 낚아채겠다는 확고한 의도를 가지고 떠났습니다. 재능있는 사람모호함에서. 그녀는 예술가 연합에서 오랫동안 연설했으며 전시회 준비가 필요하다고 주장했습니다..
전시회는 성공적이었나요? 이것은 누구의 공로입니까?
Nastya가 조각가 Timofeev를 사심없이 돕는 이유는 무엇이라고 생각하십니까? 그녀는 관심이 없습니까? (직업가. 토론이 시작되었고 그들은 사람에 대한 관심에 대해 이야기했습니다., 과분하게 잊혀진 예술가. 이 전시회는 전적으로 Anastasia Semyonovna 덕분이며 그녀는 박수를 받았습니다.)
그녀의 어머니에게 무관심한 Nastya가 완고한 예술가를 이해할 수 있었던 것은 매우 이상합니다. Paustovsky는 Nastya의 캐릭터 이미지에서 대조 기술을 사용하여 그녀의 행동과 칭찬 사이의 불일치를 보여줍니다.(읽기)
Nastya는 저녁에만 어머니로부터받은 편지를 읽고 이렇게 말했습니다. “지금 어디로 가야합니까! 2주 동안 전시회 때문에 바빴어요.” 그리고 이때 Zaborye에서 어머니는 죽어 가고있었습니다.
전시회 기간 동안 전보를 받았습니다. 그는 어떻게 행동합니까?
어떤 Katya가 죽어 가고 있습니까? 나를 위한 것이 아니어야 합니다. 주소를 알아내고, 전보를 구겨버리고, 눈살을 찌푸렸다. "불쾌한 일이 있습니까?"라는 질문에 대답은 "아니요, 한 친구에게서 온 것입니다.
누가 그녀의 의식을 깨우는 것 같습니까? (나는 누군가의 시선이 항상 무겁게 느껴졌다. 고골은 그녀의 미소를 바라보았다. Nastya에게는 Gogol이 조용히 "오, 당신!"이라고 말한 것 같습니다.).
이해합니다 : 그녀는 배신을 저질렀고 Gogol은 그녀의 행동에 대한 평가를 제공합니다 그는 거짓과 배신을 꿰뚫어보고 그녀의 허영심과 이기심 때문에 그녀를 경멸합니다.
Nastya는 Gogol의 비난을 느꼈습니까?Nastya의 양심이 깨어 났습니까? 각성의 역학을 보여줍니다.
(그녀는 빨리 일어나 서둘러 옷을 입고 거리로 달려가 "내 사랑"을 기억했습니다. 그녀는 울기 시작했습니다. 그녀는 모든 사람에게 버림받은 이 노파만큼 그녀를 사랑하는 사람이 없다는 것을 깨달았습니다. 뛰었다, 뛰었다 기차역- 제 시간에 맞추기 위해; 티켓이 없었습니다. 눈물이 터질 것 같았다. 같은 날 저녁 Nastya는 떠났습니다.).
이 장면은 이야기의 중심 부분의 절정입니다. Nastya는 시력을 되찾았고 어머니를 잘못 대했다는 것을 깨달았고 양심이 깨어나 어머니를 다시는 볼 수 없다는 것을 이해했습니다.
설명 사전에서 "양심"이라는 단어의 의미를 찾으십니까? (자신의 행동에 대해 도덕적으로 책임감을 느끼다
- "Nastya"(그리스어)라는 이름이 부활하고 있으므로 그녀가 변할 것이라고 믿고 싶습니다.
실제로 어머니는 안심하고 용서할 수 있었지만 그녀는 거기에 없으며 이제 남은 생애 동안 죄책감을 느낄 것입니다.
Nastya는 어떤 성경 계명을 위반 했습니까? (다섯 번째)
시인 Valentin Berestov는 이것에 대해 매우 간단하게 말했습니다.
특별한 이유 없이 널 사랑했어
당신이 손자이기 때문에
당신은 아들이기 때문에
아기이기 때문에
성장을 위해
엄마 아빠를 닮았기 때문이다.
그리고 이 사랑은 당신의 날이 끝날 때까지
그것은 당신의 비밀 지원으로 남을 것입니다.
Nastya가 잃어버린 것은 삶의 지원이었습니다. 그래서 우리는 Nastya에서 어떤 특성을 보았습니까? (칠판에 핀) (무관심, 무관심, 무자비, 이기심, 과시적인 친절, 허영심, 거짓)
Nastya는 어머니에게 충분한 관심을 기울이지 않았습니다. 그러나 세상은 없는 것이 아니다 좋은 사람들. 그리고 그들은 가까이에 있었습니다. 누구세요?
Tikhon 이미지의 분석 대화. 그룹 3.
- Nastya와 달리 Tikhon은 진정한 인간성, 감수성, 배려를 보여주고 Manyushka에게 도덕적 교훈을 가르쳤습니다. 선을 선으로 갚으라."". "kestrel"은 무엇을 의미합니까? (슬라이드에서)
황조롱이 - 1. 매 가족의 맹금.
2. 경박하고 공허한 사람(구어체적 반감).
파수꾼 Tikhon은 노파를 돕습니다. 그는 장작을 위해 오래된 나무를 자르고, 톱질하고, 쪼갠다. 그는 또한 말을 잘하는 방법을 모릅니다. 그러나 Katerina Petrovna를 불쌍히 여기며 그는 Nastya에게 전보를 보냅니다. 대답을 기다리지 않고 그는 위조를 저질렀습니다. 그는 딸에게서 죽어가는 여자에게 가상의 전보를 가져옵니다.
그가 속임수를 선택한 이유는 무엇입니까? (그녀를 지원하고, 위로하고, 외로움의 괴로움과 인생의 마지막 순간을 부드럽게하기 위해).
두 개의 전보: 실제와 가상, 둘 다 큰 영혼을 가지고 있습니다. 일반 사람, 결코 Katerina Petrovna 출신이 아니지만 어느 정도 그녀보다 인도적입니다. 자기 딸. 사람의 본질은 그의 행동에서 나타난다. Tikhon을 어떻게 평가합니까? (Tikhon의 특성이 있는 시트가 보드에 고정되어 있습니다.)
Manyushka 이미지의 분석 대화. 그룹 4
Tikhon과 함께 Katerina Petrovna 옆에는 Manyushka 소녀가있었습니다. 그녀는 Nastya의 딸이 차지해야 할 곳을 차지했습니다.
집단 농장 제화공의 딸인 Manyushka는 우물에서 물을 길어오고 바닥을 닦고 사모바르를 착용하기 위해 매일 달려옵니다. 6 일 동안 그녀는 옷을 벗지 않고 Katerina Petrovna를 떠나지 않고 오래된 소파에서 잤습니다. 그녀의 말에서 그녀가 글을 잘 읽지 않는다는 것을 알 수 있습니다. 단순한 소녀,하지만 사람이 곤경에 처해 있음을 이해합니다-도움이 필요합니다
소녀는 외로운 노파를 따뜻함과 보살핌으로 둘러쌉니다. 자비와 연민은 딸보다 어린 소녀에게 더 많이 나타납니다.
- Manyushka가 편지를 우체국으로 가져 갔을 때 나는 에피소드에 깊은 감동을 받았습니다 (읽기) 사서함의 "Tin emptiness"는 중요한 의미를 갖습니다. Katerina Petrovna는 그녀의 영혼에 같은 공허함을 가지고 있습니다. 소녀는이 오래된 것에 대해 매우 유감입니다. 외로운 여자, 그녀는 죽음을 두려워하고 떨고 있지만 장례식에서 그는 관의 뚜껑을 들고,
어떤 영웅이 보여줬는지 인간적인 태도카테리나 페트로브나에게?티콘과 Manyushka ) (도크에서 각 영웅의 단어 특성을 읽습니다.) 이 단순한 사람들 Paustovsky가 사랑한 사람. 그들은 보이지 않고 아름답게 말하는 데 익숙하지 않지만 다른 사람의 슬픔을 지나치지 않을 것입니다. 그리고 당신의 딸은 어떻습니까? (그녀는 어머니를 잊었다)
예, 딸이 자신의 어머니를 잊었다면 어떤 행동도 딸을 정당화할 수 없습니다.
그리고 왜 젊은 교사의 이미지가 이야기에 도입되었다고 생각하십니까?
이 이미지는 Nastya의 이미지와 반대되는 것 같습니다. 결국 선생님은 도시에 남아 있던 어머니를 즉시 기억했습니다.
그녀는 Katerina Petrovna를 몰랐기 때문에 마음이 좋은 것 같지만 관을 쫓다가 장례식 중에 고인의 "시든 노란 손"에 키스했습니다.
그리고 그녀는 왜 그것을 했습니까?
그녀는 분명히이 여성의 외로움에 대한 모든 공포를 이해하고 그녀 앞에서 일종의 죄책감을 느꼈고 모든 젊은이들이 자신의 삶을 살고 있음을 깨달았습니다. 재미있는 삶, 어머니 앞에서 유죄이며 거의 관심을 기울이지 않습니다.
아마도 젊은 교사는 Nastya보다 이것을 더 잘 이해하고 아마도 학생들을 친절하고 동정적인 사람들로 교육시킬 것입니다.
작가는 이 교사에게 이렇게 경고합니다. 어머니에게 주의를 기울이십시오..
그리고 나는 지구상에 그러한 카테리나가 적다는 것도 당신과 나에게 달려 있다고 확신합니다. 당신은 또한 조부모, 증조모가 있습니다. 그리고 얼마나 자주 그들에게 전화를 걸고, 차 한 잔과 함께 저녁을 보내고, 그들에게 시간을 바치고, 단순히 당신이 있다는 사실, 당신이 그들의 원주민이라는 사실 때문에 당신에게 사랑을 주고 준 사람들에게?
각 영웅의 보편적 인간 가치를 나타내는 단어를 배치한 다이어그램으로 돌아가 보겠습니다. 그리고 아마도 Paustovsky는 우리가 우리 자신을 들여다보고 당신의 세계관에서 태도가 바뀌도록 도울 수 있었습니까? 당신의 삶에서 이러한 가치의 위치를 결정하기 위해 다시 시도하십시오. 그리고 저자는 누구에게 전보를 보내고 있습니까? 그 안에서 무엇을 들었습니까? 성찰의 수준에서 우리는 수업의 문제가 되는 질문에 답하려고 노력할 것입니다.
반사
생각하게 만든 강의...
(어머니를 잃는 것이 얼마나 끔찍한 일인지;
외로움, 친절, 자비에 대하여
인류에 대해, 어머니에 대한 태도에 대해
내 친척에 대해
Nastya가 그녀의 이기심에 대해 지불한 대가에 대하여
Nastya가 어머니에게 돈이 필요하지 않다는 것을 이해하지 못한 이유.)
Paustovsky의 전보에서 무엇을 들었습니까?
-(Nastya만큼 비인간적일 수는 없습니다.
엄마를 돌봐야해
나는 많이 모르지만 Nastya처럼 행동하지 않을 것입니다
노인들은 우리의 지원이 필요합니다
나는 엄마를 매우 사랑하고 그녀를 잃을까 두렵다
고칠 수 없는 실수를 하지 마라
나는 결코 까치와 황조롱이가 되지 않을 것이다»)
Nastya에 어떤 전보를 쓰시겠습니까? (학생들은 Nastya를 전보 형식으로 씁니다)
(-Nastya, 나는 당신이 인류를 찾기를 바랍니다.
Nastya, 마음을 바꾸십시오! 당신은 그렇게 할 수 없습니다! 결국 어머니는 한 명뿐입니다!
Nastya, 나는 당신의 영혼이 녹기를 바랍니다.
오 마흔. 정말 안 됐구나.
Nastya, 당신은 당신의 실수를 너무 늦게 깨달았습니다. 신은 당신에게 똑같은 일이 일어나는 것을 금합니다.
- 황조롱이. 네가 한 일은 돌이킬 수 없어.
이제 지침을 듣습니다.
엄마가 우리를 취하게 만들었다는 걸 잊지마
아버지는 자신의 아이를 키웠고,
그러므로 너의 부주의함을 두려워하라
그들의 오래된 마음에 독 한 방울을 흘리기 위해
또한 시간이 지나갈 것입니다. 당신은 노인이 될 것입니다.
보세요, 신성한 명령을 위반하지 마십시오.
(“현명한 생각의 세계에서 Hierow”라는 책에서
슬라이드 캡션:
K. Paustovsky "TELEGRAM"도덕 교훈의 이야기를 기반으로합니다.
도덕성은 열정과 행동으로 표현되는 영혼의 창고입니다. 아리스토텔레스 도덕은 마음의 마음입니다. G. 하이네
그룹에 할당. 캐릭터 중 하나에 대한 텍스트 확인과 함께 일관된 스토리를 준비합니다. 그의 행동을 설명하고 죽음에 직면 한 Katerina Petrovna에 대한 영웅의 태도가 어떤 예술적 표현 수단으로 표시되는지 확인하십시오. 텍스트 자료에 대한 연구는 대략 다음 범주에서 이루어져야 합니다: 풍경, 초상화, 인테리어, 캐릭터, 연설, 행동, 세부 사항.
이것이 "Telegram"이야기의여 주인공 Katerina Petrovna를 소개하는 방법입니다.
Katerina Petrovna가 딸에게 보낸 편지 :“내 사랑! 나는 이번 겨울을 버티지 못할 것이다. 하루 동안 오세요. 내가 당신을 보자, 당신의 손을 잡아. 나는 걷는 것뿐만 아니라 앉고 눕는 것조차 힘들 정도로 늙고 약해졌습니다. 죽음이 내게로 가는 길을 잊어버렸습니다. 정원이 메마르고 있습니다. 전과 같지는 않지만 보이지도 않습니다. 이 가을은 나쁘다. 너무 힘들어; 모든 삶은 이 가을만큼 길지 않은 것 같습니다.
특별한 이유 없이 당신을 사랑했습니다. 그리고이 사랑은 당신의 날이 끝날 때까지 당신의 비밀 지원으로 남을 것입니다. V. Berestov.
황조롱이 - 1. 매 가족의 맹금; 2. 경솔한 공허한 사람 (구어체)
반성 수업은 내가 생각하는 데 도움이 되었습니다... 나는 이해했습니다... Paustovsky의 전보에서 나는 들었습니다...
어머니가 우리를 기억했다는 것을 잊지 마십시오. 아버지는 자신의 아이를 키 웠습니다. 그러므로 당신의 부주의를 두려워하십시오. 그들의 오래된 마음에 독 한 방울이라도 흘리는 것, 또한 시간이 불 것입니다 : 당신은 노인이 될 것입니다. 보라, 신성한 길을 범하지 말라. (N. Hierow의 "In the World of Wise Thoughts"책에서 발췌) 이별의 말.
숙제: 편지 쓰기 - 어머니께 뉘우침(봉투에 넣어 가져오세요)
