Δοκιμές ελέγχου στην ιστορία με θέμα «Εκπαίδευση, πολιτισμός και επιστήμη της Ρωσίας τον 18ο-19ο αιώνα. Τεστ Ιστορίας στην Εκπαίδευση και τις Επιστήμες

Ρωσική πολιτισμός XVIIIαιώνας.

1. Η νομοθετική πράξη του Πέτρου Α για τη μεταρρύθμιση της εκκλησιαστικής διοίκησης και την υποταγή της εκκλησίας στο κράτος ονομαζόταν:

α) «Πίνακας Βαθμών»,

β) «Διάταγμα περί ενιαίας κληρονομίας»,

γ) «Πνευματική ρύθμιση»,

δ) εντολή.

2. Συνδέστε τα ονόματα των γλυπτών με τα έργα τους:
1 F. I. Shubin α) " Χάλκινος Ιππέας»

2 M. I. Kozlovsky β) "Minin and Pozharsky"

3 Ι. Π. Μάρτος γ) «Σαμψών...»

4 Ε.Μ. Falcone δ) «Α. Β. Σουβόροφ»

ε) «Προτομή του M. V. Lomonosov»

3. Πώς ονομαζόταν η πρώτη ρωσική έντυπη εφημερίδα:

α) είδηση

β) "Κουδούνια",

γ) Vedomosti;

4. Ονομάστε το κρατικό έγγραφο που καθόρισε τη διαδικασία για τη διέλευση της πολιτικής, στρατιωτικής και δικαστικής υπηρεσίας από τους ευγενείς.

5. Ονομάστε το πρώτο ρωσικό βιβλίο που δίδαξε καλούς τρόπους:

Α) «Κοντά, πώς γράφονται τα κομπλιμέντα»,

β) "Σύμβολα και Έμβλημα",

γ) «Ένας τίμιος καθρέφτης της νιότης».

6. Κτίρια της Αγίας Πετρούπολης της εποχής του Μεγάλου Πέτρου, που σώζονται μέχρι σήμερα (βρες το μονό και υπογράμμισε):

Το κτίριο των 12 κολεγίων, το φρούριο Shlisselburg, το θερινό παλάτι Menshikov, το παλάτι Ερμιτάζ, ο καθεδρικός ναός Πέτρου και Παύλου, η Kunstkamera, Φρούριο Peter-Pavel.

7. Ονομάστε τον επιστήμονα που αναβίωσε τη ξεχασμένη τέχνη του ψηφιδωτού στη Ρωσία:

α) Kulibin

β) Λομονόσοφ

γ) Tatishchev

8. Επί Ελισάβετ Πετρόβνα εκδόθηκαν τρία διατάγματα που είχαν μεγάλης σημασίαςγια τη ρωσική κουλτούρα, θυμηθείτε τα ονόματά τους:

α) 1755,

β) 1756,

γ) 1757

9. Τα κύρια σημάδια του κλασικισμού (βρες το επιπλέον):

α) Απαλλαγή από τα θρησκευτικά-εκκλησιαστικά ήθη,

β) Ο ορθολογισμός,

γ) Έκκληση στην αρχαιότητα,

δ) δυναμισμός,

ε) Άκαμπτη ρύθμιση της δημιουργικής διαδικασίας.

10. Οι κύριοι στόχοι του «Διαφωτισμού» (βρες το επιπλέον):
α) Η εισαγωγή δίκαιων νόμων,

β) Διαφώτιση του έθνους,

γ) Προπαγάνδα εθνική ιδέα,

Προπαγάνδα των μεγάλων αληθειών της ελευθερίας.

11. Τον XVIII αιώνα αναπτύσσεται η ιστορική γνώση. Αξιοσημείωτοι ιστορικοί ήταν (βρείτε το περίεργο):

F. Polikarpov, G. Miller, N. Novikov, A. Mankiev, L. Schlozer, K. Kavelin, M. Lomonosov.

12. Αντιστοιχίστε τα ονόματα των επιστημόνων με τα επιτεύγματά τους:
1 G. I. Shelikhov α) ο ιδρυτής της επιδημιολογίας.
2 Samoilovich D. S. β) περιγραφή των Αλεούτιων Νήσων.
3 I. P. Kulibin γ) ατμομηχανή γενικής χρήσης.
4 I. I. Polzunov δ) ο πατέρας της εγχώριας αστρονομίας.
5 Razumovsky S. Ya. ε) μια μονότοξη ξύλινη γέφυρα στον Νέβα,

προθέσεις για άτομα με ειδικές ανάγκες

13. Σχετικά με ποιον υπό αμφισβήτηση?

Ήταν ποιητής, θεατρικός συγγραφέας και κλασικιστής θεωρητικός. Στην πένα του ανήκουν 9 τραγωδίες και 12 κωμωδίες, δικαίως θεωρείται ο δημιουργός του ρωσικού θεάτρου. Οι πιο διάσημες τραγωδίες του είναι: «Ντιμίτρι ο προσποιητής», «Χόρεφ». Αυτός ο άνθρωπος δημοσίευσε το πρώτο ρωσικό λογοτεχνικό περιοδικό"Σκληρά εργαζόμενη μέλισσα"

14. Στο τελευταίο τέταρτο του 18ου αιώνα η συγκρότηση εθνικού σχολή συνθετώνστην Ρωσία. Ταίριασμα συνθετών και μουσικά είδη:

1 Kozlovsky O. A. α) πνευματικός χορωδιακό τραγούδι

2 Bortnyansky D. S. β) λυρικό τραγούδι

3 Fomin E. I. γ) όπερα

4 Sokolovsky M. M.

5 Berezovsky M.S.

15. Ονομάστε τον όρο:

Το ύφος και η κατεύθυνση στη λογοτεχνία και την τέχνη, που στράφηκαν προς την αρχαία κληρονομιά ως κανόνα και ιδανικό, βασίστηκαν στις ιδέες του ορθολογισμού, σε ιδέες για τους ορθολογικούς νόμους του κόσμου, που ανακηρύχθηκαν υπέρτατοι ηρωικοί και ηθικά ιδανικά, προσπάθησε για αυστηρή οργάνωση εικόνων, ακολούθησε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα τέχνης.

16. Αντιστοιχίστε τα ονόματα διάσημων ταξιδιωτών και τις ανακαλύψεις τους:

1 Krasheninnikov S. P. α) Severny θαλάσσιο δρόμο

2 αδελφοί Λάπτεφ β) περιγραφή της Καμτσάτκα

3 Atlasov V. γ) εκστρατεία στη Σιβηρία και Απω Ανατολή

4 Krylov I. A. δ) "Felitsa"

5 Derzhavin G. R. ε) Philomena

Σας ευχαριστούμε για τη δουλειά σας!

Κλειδί

1-in

2 1 –e; 2 – c, d; 3 - β; 4 - α.

3 - in

4 "Πίνακας κατάταξης"

5 - in

6 - Θερινό Ανάκτορο Menshikov

7 - β

8 α) - άνοιγμα του Πανεπιστημίου της Μόσχας

β) - το άνοιγμα του θεάτρου

γ) - εγκαίνια της Ακαδημίας Τεχνών

9 - g

10 - α

11 - Ν. Νόβικοφ

12 1-b; 2 - α; 3 - d; 4 - σε; 5 - γρ

13 Σουμαρόκοφ

14 1-b; 2 - α; 3 - d; 4 - σε; 5 - α

15 κλασικισμός

16 1-in; 2 - α; 3 - β; 4 - d; 5 - γρ

36 - 32 βαθμοί = "5"

31 - 27 βαθμοί = "4"

26 - 22 βαθμοί = "3"

21 βαθμοί ή λιγότεροι = "2"

Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του ρωσικού πολιτισμού τον XVIII αιώνα,

Ο 18ος αιώνας είναι μια εποχή μεγάλων αλλαγών. Η αιωνόβια διαδικασία ανάπτυξης του ρωσικού πολιτισμού εισέρχεται σε ένα νέο στάδιο της ανάπτυξής του. Οι τοπικοί και ταξικοί περιορισμοί ξεπερνιούνται, διαμορφώνεται μια εθνική κουλτούρα. Είναι η κοσμική κατεύθυνση που γίνεται καθοριστική: δημιουργείται η κοσμική εκπαίδευση, η διαδικασία συσσώρευσης γνώσης εισέρχεται στο τελικό στάδιο: μετατροπή σε επιστήμη. ένα νέο, κοντά στην καθομιλουμένη λογοτεχνική γλώσσα, εμφανίζεται η εθνική ρωσική λογοτεχνία, ο αριθμός των έντυπες εκδόσεις; δημιουργούνται αριστουργήματα εκκλησιαστικής αρχιτεκτονικής, στα οποία εντοπίζονται ξεκάθαρα στοιχεία πολιτικής αρχιτεκτονικής. ανάπτυξη της ζωγραφικής και της γλυπτικής. Είναι σημαντικό ότι στο δεύτερο μισό του XVIII αιώνα. Διαμορφώνεται η διαφωτιστική σκέψη και οι ιδέες του Διαφωτισμού διεισδύουν βαθιά σε όλες τις σφαίρες της πολιτισμικής διαδικασίας.

Εκπαίδευση και επιστήμη

Η επίμονη ανάγκη για ειδικούς, που το εκκλησιαστικό σχολείο δεν μπορούσε να προσφέρει, οδηγεί στη δημιουργία κοσμικής εκπαίδευσης. Τα ειδικά σχολεία ήταν τα πρώτα που εμφανίστηκαν υπό τον Πέτρο Α (Σχολή Μαθηματικών και Ναυτικών Επιστημών, Πρώτη Ιατρική Σχολή, Σχολή Μεταλλείων, Σχολή Μηχανικών κ.λπ.).

Κτηματικά σχολεία. Πίσω στα 30s. τα σχολεία κυριαρχούσαν στο εκπαιδευτικό σύστημα κλειστού τύπου, πρωτίστως για τους ευγενείς, που βρίσκονταν υπό την ειδική μέριμνα της κυβέρνησης. Το δίκτυο των θεολογικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχασε επίσης τον χαρακτήρα μιας κτηματικής δομής (επαρχιακά σχολεία). Ο πιο συνηθισμένος τύπος για αυτήν την εποχή δημοτικά σχολείαήταν σχολεία φρουράς. Το σύστημα των κτηματολογικών σχολείων στο τελευταίο τέταρτο του 18ου αιώνα. έμοιαζε έτσι:

• για τους ευγενείς - σώμα ευγενών (γη, θάλασσα, πυροβολικό, μηχανική, σελίδα), ευγενείς συντάξεις.
• για τον κλήρο - θεολογικές ακαδημίες, επισκοπικά σχολεία.
• για εμπόρους - εμπορικές σχολές?
• για raznochintsev - Ακαδημία Τεχνών. Μεταλλεία, Ιατρικές, Σχολές Ναυσιπλοΐας, Σχολή χειροτεχνίας.
• για παιδιά στρατιωτών – σχολές στρατιωτών.

Μεταρρυθμίσεις στον τομέα της εκπαίδευσης τη δεκαετία του 60-80. 18ος αιώνας

Ένας από τους ιδεολόγους των μεταρρυθμίσεων στον τομέα της εκπαίδευσης ήταν ο Ivan Ivanovich Betskoy. Από το 1764, ήταν υπεύθυνος της Ακαδημίας Τεχνών, ήταν ο συντάκτης του σχεδίου του νέου καταστατικού της Ακαδημίας, που εγκρίθηκε στις 4 Νοεμβρίου 1764. Στην Ακαδημία δημιουργήθηκε ένα εκπαιδευτικό σχολείο, όπου αγόρια από την ηλικία των 6 ετών έγιναν δεκτοί.

Το 1763 ο Ι.Ι. Ο Μπετσκόι παρουσίασε στην Αικατερίνη Β' το «Γενικό Ίδρυμα για την Εκπαίδευση Και των δύο Φύλων της Νεολαίας» - ένα έργο για τον μετασχηματισμό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Πρότεινε τη διοργάνωση κλειστών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την εκπαίδευση παιδιών από 6 έως 18 ετών, σε αυστηρή απομόνωση από τις «κακές της κοινωνίας», συμπεριλαμβανομένης της περιορισμένης επικοινωνίας των μαθητών με τους γονείς και τους συγγενείς. Η εκπαίδευση έπρεπε να συνδυάζει σωματικές και πνευματικές ασκήσεις, λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ικανότητες των μαθητών. Η σωματική τιμωρία ήταν απαγορευμένη.

Κατά το άνοιγμα ιδρυμάτων, ελήφθη υπόψη η αρχή της τάξης. Για τα παιδιά των ευγενών βασίστηκαν προνομιούχα σώματα «σχολεία ευγενών κοριτσιών». Για το raznochintsy, παρέχεται σχολείο στην Ακαδημία Τεχνών και εκπαιδευτικά σπίτια.

Μη τολμώντας να κάνει τέτοιες παγκόσμιες αλλαγές, η Αικατερίνη, ωστόσο, ίδρυσε την 1η Σεπτεμβρίου 1763 ένα Ορφανοτροφείο «για τους άτυχους» στη Μόσχα. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης ορφανών αναπτύχθηκε επίσης από τον Ι.Ι. Μπέτσκι. Τα πιο ικανά παιδιά σχεδιάστηκε να διδαχθούν λατινικά και φαρμακευτική, καθώς και σχέδιο, ξένες γλώσσες. Στις 6 Σεπτεμβρίου 1772, παρόμοια εκπαιδευτική οικία ιδρύθηκε στην Αγία Πετρούπολη. Οι πιο επιμελείς και ταλαντούχοι μαθητές των ορφανοτροφείων σπούδασαν αργότερα στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ακαδημία Τεχνών, κορίτσια - στο μικροαστικό τμήμα του Ινστιτούτου Smolny. Γενικά, ωστόσο, η εμπειρία ήταν μάλλον ανεπιτυχής.

Στις 5 Μαΐου 1764 ιδρύθηκε η Εκπαιδευτική Εταιρεία Ευγενών Κορασίδων στην Αγία Πετρούπολη (Ινστιτούτο Smolny). Το 1765 άνοιξε τμήμα μικροαστών κοριτσιών.

Το 1772, με παρόμοιο τρόπο ιδρύθηκε στη Μόσχα ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά εμπόρων. Ο Prokopy Demidov ήταν ο διοργανωτής του. Το καταστατικό της εμπορικής σχολής εγκρίθηκε στις 6 Δεκεμβρίου 1772.

Επίσης οι ιδέες του Ι.Ι. Ο Μπέτσκι αντικατοπτρίστηκε στον καταστατικό χάρτη του χερσαίου σώματος ευγενών μαθητών, που εγκρίθηκε στις 11 Σεπτεμβρίου 1766.

Τα κτηματικά σχολεία δεν ικανοποίησαν τις ανάγκες για εγγράμματους και μορφωμένους ανθρώπους και από τη δεκαετία του '80. η κυβέρνηση αρχίζει τη δημιουργία γενικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Ως ειδικός, γνωστός δάσκαλος και οπαδός των ιδεών του Ya.A. Comenius F.I. Γιάνκοβιτς, ο οποίος είχε εμπειρία στον τομέα της μεταρρύθμισης του εκπαιδευτικού συστήματος. Το 1872, συγκροτήθηκε Επιτροπή για την ίδρυση δημόσιων σχολείων, με πρόεδρο τον P.V. Zavadovsky, ο οποίος έλαβε εντολή: I) να σχεδιάσει και να εφαρμόσει σταδιακά γενικό σχέδιοδημόσια σχολεία, 2) εκπαιδεύουν δασκάλους και 3) μεταφράζουν στα ρωσικά ή ανασυνθέτουν τα απαραίτητα εγχειρίδια διδασκαλίας. Το σχέδιο για την ίδρυση δημόσιων σχολείων εγκρίθηκε στις 21 Σεπτεμβρίου 1782. Παράλληλα, ο Φ.Ι. Ο Γιάνκοβιτς ανέλαβε τη θέση του διευθυντή του κύριου δημόσιου σχολείου της Αγίας Πετρούπολης, το οποίο εστίαζε στην εκπαίδευση των δασκάλων.

Το 1786, σύμφωνα με τον «Χάρτη των δημοσίων σχολείων», ιδρύθηκαν τα κύρια δημόσια σχολεία, 4τάξια (στο επαρχιακές πόλεις) και μικρά δημόσια σχολεία 2 τάξεων (σε επαρχιακές πόλεις). Η «Χάρτα» προέβλεπε επίσης τη δημιουργία ενός ενιαίου συστήματος κοσμικών σχολείων από τα μικρά δημόσια σχολεία μέχρι το πανεπιστήμιο.

Η ανάπτυξη συνεχίζεται ανώτερη εκπαίδευση. Στις 25 Ιανουαρίου 1755 άνοιξε το Πανεπιστήμιο της Μόσχας με δύο γυμνάσια, τα οποία έγιναν το κέντρο της ρωσικής εκπαίδευσης. Σε αντίθεση με τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, η εκπαίδευση σε αυτό ήταν δωρεάν και για όλες τις τάξεις (εκτός από τους δουλοπάροικους). Αρχικά, δεν υπήρχε θεολογική σχολή και η διδασκαλία γινόταν στα ρωσικά. Στο πανεπιστήμιο δημιουργούνται εργαστήρια, βιβλιοθήκη και τυπογραφείο. Η αυξανόμενη ανάγκη για καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό οδήγησε στη δημιουργία του Παιδαγωγικού Σεμιναρίου στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας (1779) και του κύριου της Αγίας Πετρούπολης (λαϊκό σχολείο (1782), που αργότερα μετατράπηκε σε Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στην Αγ.

Η δημιουργία και η επέκταση του δικτύου των σχολείων απαιτούσε την εμφάνιση νέων σχολικών βιβλίων. Αναπτύχθηκαν από την Ακαδημία Επιστημών και το Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Δημιουργήθηκαν τα ακόλουθα: «Τα πρώτα θεμέλια της μεταλλουργίας ή των υποθέσεων μεταλλεύματος», «Ρητορική», «Ένας σύντομος ρωσικός χρονογράφος», «Ρωσική γραμματική» του M.V. Lomonosov, "Geographic and ιστορική περιγραφή Ρωσική Αυτοκρατορία» Η.Α. Chebotarev.

Η ανάπτυξη της επιστήμης συνδέθηκε και με τη διάδοση της εκπαίδευσης. Τα κύρια κέντρα επιστημονικής δραστηριότητας κατά την περίοδο αυτή ήταν η Ακαδημία Επιστημών, η Σχολή Μεταλλείων στην Αγία Πετρούπολη (1773). Ακαδημία Κιέβου. Ήδη στο δεύτερο μισό του XVIII αιώνα. Η εγχώρια επιστήμη έχει φτάσει σε πανευρωπαϊκό επίπεδο χάρη στις δραστηριότητες επιστημόνων όπως οι Euler, D. Bernoulli. Ένας ιδιαίτερος ρόλος στη διαμόρφωση και ανάπτυξη της ρωσικής επιστήμης ανήκει στον M.V. Lomonosov, του οποίου η επιστημονική δραστηριότητα διακρίθηκε από εξαιρετική ευελιξία (τα έργα του είναι γνωστά στον τομέα των μαθηματικών, της φυσικής, της χημείας, της αστρονομίας, της φιλολογίας, της ιστορίας).

Ιδιαίτερη ανάπτυξη τον XVIII αιώνα. έλαβε τις φυσικές επιστήμες: τη δεκαετία του 20-50. Η Ακαδημία Επιστημών πραγματοποίησε τη Μεγάλη Βόρεια Αποστολή (εξερεύνηση του Αρκτικού Ωκεανού, βορειοανατολική Ασία και βορειοδυτική Αμερική, Καμτσάτκα). Στη δεκαετία του 60-80. πραγματοποιήθηκε μια ολοκληρωμένη αποστολή για να εξερευνήσει το βόρειο τμήμα του ευρωπαϊκού τμήματος της Ρωσίας (περιοχή Βόλγα, Ουράλια, Νότια Σιβηρία). Το αποτέλεσμα αυτών των αποστολών ήταν η σύνταξη χαρτών της χώρας: 1731 - ο πρώτος ρωσικός γεωγραφικός άτλαντας. 1745 - δημοσίευση του ρωσικού Άτλαντα. Η ανάπτυξη των μαθηματικών (L. Euler, D. Bernoulli, M.V. Lomonosov), της ιατρικής (D.S. Samoilovich, K.I. Shchepin, S.G. Zabelin), της χημείας (M.V. Lomonosov, V.M. Severgin).

Στο δεύτερο μισό του XVIII αιώνα. υπάρχει μια άνοδος στην τεχνική σκέψη, που σχετίζεται κυρίως με τις δραστηριότητες εξαιρετικών Ρώσων εφευρετών - I.I. Polzunov (δημιουργία ατμομηχανής) και I.P. Kulibin (έργο μονότοξης γέφυρας στον Νέβα, δημιουργία ρολογιού και οπτικών μηχανισμών). Γνωστές είναι και οι εφευρέσεις του πλοιάρχου Κ.Δ. Φρόλοβα (πρώτα υδραυλικό μηχάνημα), Α.Κ. Nartov (δημιούργησε νέες μηχανές για τη διάτρηση της κάννης του όπλου, έναν μηχανισμό ανύψωσης, νέους τρόπους χύτευσης όπλων).

Σε πιο δύσκολες συνθήκες έγινε η διαμόρφωση κλασσικές μελέτες: δόθηκε λιγότερη προσοχή σε αυτά στην Ακαδημία Επιστημών και αναπτύχθηκαν κυρίως εκτός Ακαδημίας. Σημαντικό βήμα προόδου έγινε από τη νομική επιστήμη, τη γλωσσολογία και κυρίως την ιστορία. Οι μεγαλύτεροι ιστορικοί αυτής της εποχής ήταν ο V.N. Tatishchev ("Ρωσική Ιστορία", που σηματοδότησε την αρχή της Ρωσικής ιστορική επιστήμη), ΜΜ. Shcherbatov («Ρωσική Ιστορία», που διακρίνεται από μια συντηρητική πολιτική αντίληψη), I.II. Boltin («Σημειώσεις για την ιστορία της αρχαίας και σημερινής Ρωσίας από τον G. Leclerc» με νέες και σημαντικές παρατηρήσεις σχετικά με τη θεωρία των Νορμανδών, τη γενικότητα της ιστορικής διαδικασίας και τη διαδικασία και τους λόγους για την επισημοποίηση της δουλοπαροικίας).

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, γεννήθηκε επίσης η ιστορική τοπική ιστορία: V.V. Krestinin (έργα για την ιστορία του Pomorie), P.I. Rychkov (ο συγγραφέας της ιστορίας της περιοχής του Όρενμπουργκ), ξεκινά η δημοσίευση εγγράφων και ιστορικών έργων.

Κοινωνικοπολιτική σκέψη. Βιβλιογραφία

Όλες οι σφαίρες της πνευματικής ζωής της Ρωσίας στα μέσα και το δεύτερο μισό του 18ου αιώνα. διαποτίζουν τις ιδέες του Διαφωτισμού (το φιλοσοφικό κίνημα που εκπροσωπούν οι Βολταίρος, Ντιντερό, Ρουσώ, κύρια ιδέαπου βελτιώθηκε ανθρώπινη προσωπικότητα). Οι διαφωτιστές ανέθεσαν έναν αποφασιστικό ρόλο στην υλοποίηση των ιδανικών σε έναν φωτισμένο μονάρχη, ικανό να μεταμορφώσει τη χώρα σε λογική, ανθρώπινη βάση. Γι' αυτό το ζήτημα της φύσης της κρατικής εξουσίας παρέμεινε ένα από τα πιο σημαντικά (διαμορφώνεται η ιδεολογία του «φωτισμένου απολυταρχισμού»). Οι ιδέες του Διαφωτισμού ήταν τόσο δημοφιλείς που έγιναν εξίσου αποδεκτές από τους εκπροσώπους της συντηρητικής σκέψης (A.P. Sumarokov, M.M. Shcherbatov), ​​τους φιλελεύθερους (N.I. Novikov, D.I. Fonvizin) και τους επαναστάτες (A.N. Radishchev) .

Ένα χαρακτηριστικό του ρωσικού διαφωτισμού ήταν ο προσανατολισμός κατά των δουλοπάροικων. Αυτή η τάση αντικατοπτρίστηκε κυρίως στις δραστηριότητες του N.I. Novikov (1744-1818) - ο μεγαλύτερος εκδότης και δημοσιογράφος (εκδότης των σατιρικών περιοδικών "Truten", "Painter", "Purse") και A.N. Radishchev (1749-1802), ο οποίος στάθηκε στη θέση του ριζοσπαστικού διαφωτισμού («Ταξίδι από την Αγία Πετρούπολη στη Μόσχα»),

δεκαετία του '30 18ος αιώνας την εποχή της ανάδυσης ενός νέου πνευματικού και κοινωνικού κινήματος της μασονίας. Η διείσδυσή του στη Ρωσία συνδέεται με μια ορισμένη απογοήτευση από τον διαφωτιστικό ορθολογισμό και την αναζήτηση τρόπων εξόδου από το ηθικό αδιέξοδο. Το κίνημα αποτελούνταν από πολλά «κόμματα» (γαλλικά, αγγλικά, ιππότες, Illuminati), κοινό χαρακτηριστικόπου ήταν θρησκευτικές και ηθικές αναζητήσεις.

λογοτεχνία του 18ου αιώνα εκπροσωπείται από τρεις τομείς: τον κλασικισμό, το έργο του A.P. Sumarokov (τραγωδία "Dmitry the Pretender", κωμωδίες

"Guardian", "Likhoimets"); καλλιτεχνική και ρεαλιστική - η διαμόρφωση αυτής της κατεύθυνσης συνδέεται με το έργο του D.I. Fonvizin (κωμωδίες "Brigadier" και "Undergrowth"). συναισθηματισμός - Ν.Μ. Karamzin (ιστορία "Κακή Λίζα"). Ο συναισθηματισμός χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση των συναισθημάτων ενός συνηθισμένου ανθρώπου, την εξιδανίκευση της πραγματικότητας.

Αρχιτεκτονική

Στο πρώτο μισό του 17ου αιώνα, το μπαρόκ κυριαρχούσε στην αρχιτεκτονική, το οποίο διακρίθηκε από λαμπρότητα και πολυτέλεια. χαρακτηριστικό στοιχείοΤο ρωσικό μπαρόκ είναι ένα κράμα Ευρωπαϊκά στυλ(κλασικισμός και ροκοκό) και εγχώριες παραδόσεις.

Στην Αγία Πετρούπολη, ο μεγαλύτερος αρχιτέκτονας αυτής της κατεύθυνσης ήταν ο F.B. Ραστρέλι (Παλάτι του Μ.Ι. Βοροντσόφ, Μεγάλο παλάτιστο Peterhof, το παλάτι της Μεγάλης Αικατερίνης στο Tsarskoye Selo, Χειμερινό Παλάτι, συγκρότημα της Μονής Smolny). Ένα από τα εξαιρετικά επιτεύγματα του Rastrelli είναι η δημιουργία συγκροτημάτων τελετουργικών εσωτερικών χώρων (αφθονία χρυσού, φωτός, στόκος, μπρούτζος, καθρέφτες).

Στη Μόσχα δημιουργήθηκαν και κτίρια μπαρόκ, τα οποία διακρίνονταν από πιο ήρεμες αρχιτεκτονικές μορφές. Ο μεγαλύτερος αρχιτέκτονας που εργάστηκε προς αυτή την κατεύθυνση στη Μόσχα είναι ο D.V. Ukhtomsky (καμπαναριό της Τριάδας-Σεργίου Λαύρα).

Στη δεκαετία του '60. το μπαρόκ αντικαθίσταται από τον κλασικισμό, ο οποίος χρησιμοποιούσε αρχαίες παραδόσεις και διακρίθηκε για την ευγενή και μεγαλειώδη απλότητά του (ο κλασικισμός είναι ένα στυλ στη λογοτεχνία και τέχνη XVIII- αρχές του 19ου αιώνα, που στράφηκε στην αρχαία κληρονομιά ως κανόνα και ιδανικό πρότυπο).

Στην ανάπτυξη του κλασικισμού στο δεύτερο μισό του XVIII αιώνα. δύο βήματα μπορούν να ακολουθηθούν:

• πρώιμος κλασικισμός (δεκαετίες 60-80), όταν ηγετική αξίαείχε δημόσια κτίρια, οι αρχιτεκτονικές μορφές των οποίων καθόριζαν τον χαρακτήρα όλων των άλλων κτιρίων.

• αυστηρός κλασικισμός (δεκαετίες 80-90), όταν επικρατούσαν ιδιωτικά ανάκτορα και αρχοντικά κτίρια με εγγενές παραδοσιακό σχήμα.

Οι μεγαλύτεροι αρχιτέκτονες του κλασικισμού:

• στην Αγία Πετρούπολη: D. Quarenghi (Assignation Bank, Academy of Sciences, English Palace στο Peterhof, Alexander Palace στο Tsarskoye Selo); Lvov N.A. (Κεντρικό ταχυδρομείο στην Αγία Πετρούπολη). C. Cameron (δημιουργός συνόλων παλατιών και πάρκων στα προάστια της Αγίας Πετρούπολης (στο Tsarskoye Selo, η γκαλερί Cameron, στο Pavlovsk), I.E. Staroye (Tauride Palace);
• στη Μόσχα: V.I. Bazhenov (έργο του παλατιού του Κρεμλίνου, συνόλου παλατιών και πάρκου στο Tsaritsyno (ψευδο-γοτθικού στυλ). Pashkov House); Μ.Φ. Καζάκοφ (Παλάτι Πετρόφσκι, το κτίριο της Γερουσίας στο Κρεμλίνο της Μόσχας, το κτίριο του Πανεπιστημίου της Μόσχας στη Μοχόβαγια, Νοσοκομείο Golitsyn).

Ζωγραφική

Μπαίνει η ρωσική ζωγραφική νέο στάδιοτην ανάπτυξή του, που εκφράζεται κυρίως στη βελτίωση ζωγραφική πορτρέτουκαι στην εμφάνιση ειδών που προηγουμένως απουσίαζαν: τοπίο, ιστορικό, οικιακό. Η άνθηση της προσωπογραφίας συνδέεται με πολυάριθμες παραγγελίες από την αυλή και τους ευγενείς. Αυτό το είδος αναπτύχθηκε σε δύο κατευθύνσεις: επίσημο πορτρέτο και πορτρέτο δωματίου. Εξαιρετικοί Καλλιτέχνεςαυτού του είδους είναι οι: F.S. Rokotov (πορτρέτα των V.B. Novoseltseva, A.I. Struyskaya), D, G, Levitsky (σειρά πορτρέτων "Smolyanka", πορτρέτα των Diderot, M.A. Dyakova). V.L. Borovikovsky (πορτρέτα N.A. Naryshkina, M.A. Orlova, M.I. Lopukhina). Η αρχή της ζωγραφικής του είδους έγινε από το έργο του M. Shibanov, ο οποίος δημιούργησε πίνακες από αγροτική ζωή(«Μεσημεριανό γεύμα αγροτών», «Συνεργασία»), Πρόγονος ζωγραφική τοπίουείναι ο S.F. Shchedrin (τοπία Pavlovsk και Αγίας Πετρούπολης), F.Ya. Alekseev ("Κόκκινη Πλατεία"). Οι πρώτοι πίνακες στο ιστορικό είδος δημιουργήθηκαν από τον A.P. Losenko ("Vladimir and Rogneda", "Αποχαιρετισμός του Έκτορα στην Ανδρομάχη"),

Γλυπτική

Γλυπτική τον 18ο αιώνα σημειώνει αξιοσημείωτη επιτυχία. Μεταξύ των Ρώσων γλυπτών, ο F.I. Ο Shubin, που αντιπροσωπεύει τη ρεαλιστική τάση στη γλυπτική, ο οποίος ήταν δεξιοτέχνης της γλυπτικής προσωπογραφίας (πορτρέτα των Orlov, Zubov, Potemkin, Pavel 1, Lomonosov, κ.λπ.), και ο M.I. Κοζλόφσκι - ο ιδρυτής του ρωσικού κλασικισμού στη γλυπτική, ο οποίος θεώρησε ως κύριο καθήκον του να αποκαλύψει την εικόνα με μέσα που χρησιμοποιούνται από γλύπτες αρχαία Ρώμη(μνημείο του A.V. Suvorov, γλυπτό «Ο Σαμψών που σκίζει το στόμα ενός λιονταριού»).

Ο μεγαλύτερος από τους ξένους γλύπτες E. Falcone δημιούργησε ένα μνημείο στον Peter I ("The Bronze Horseman").

Θέατρο

Στο δεύτερο μισό του XVIII αιώνα. η συγκρότηση του ρωσικού θεάτρου. Δημιουργήθηκαν τα εξής: το 1756, ένα ρωσικό θέατρο για την παράσταση τραγωδιών και κωμωδιών (επικεφαλής του θιάσου ήταν ο F. Volkov, ένας λαμπρός ηθοποιός, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας, μουσικός). το 1779 ιδιωτικό θέατροστο Λιβάδι Tsaritsyn υπό την καθοδήγηση του διάσημος ηθοποιόςΝ.Π. Ντμιτριέφσκι; το 1780, το θέατρο Petrovsky, του οποίου το ρεπερτόριο, μαζί με το δράμα, περιελάμβανε όπερα και παραστάσεις μπαλέτου. μεγάλη ανάπτυξηέλαβε επίσης το θέατρο του φρουρίου (για παράδειγμα, το θέατρο του I.A. Sheremetev είναι το πιο διάσημο).

Το τελευταίο τρίτο του αιώνα ξεκίνησε η συγκρότηση μιας εθνικής σχολής συνθετών. Εμφανίζεται θάλαμος λυρικό είδος(Ρωσικό τραγούδι). Η όπερα γίνεται το κορυφαίο είδος στη μουσική (M.M. Sokolovsky "The Miller - ένας μάγος, ένας απατεώνας και ένας προξενητής", V.I. Fomin "Orpheus", κ.λπ.).

Πολιτισμός Ρωσία XVIIIαιώνας. 1 επιλογή.
1. Το Πανεπιστήμιο της Μόσχας ιδρύθηκε στις:
1) 1755 2) 1687 3) 1725 4) 1762
2. Το όνομα του αρχιτέκτονα του συγγραφέα των έργων του Χειμερινού Ανακτόρου στην Αγία Πετρούπολη και του Μεγάλου Παλατιού της Αικατερίνης στο Tsarskoye Selo:

3. Ποια από τα παρακάτω άτομα ήταν εξέχοντες προσωπογράφοι του 18ου αιώνα;
1) F. Rokotov, R. Levitsky
2) V. Bazhenov, M. Kazakov
3) V. Rastrelli, I. Starov
4) V. Trediakovsky, A. Sumarokov
4. Αποστολές Καμτσάτκα στο πρώτο μισό του 18ου αιώνα, που άνοιξαν την ανατολική θαλάσσια διαδρομή από τη Ρωσία προς Βόρεια Αμερική, με επικεφαλής τον:
1) V. Bering: 2) S. Khabarov; 3) S. Dezhnev; 4) V. Atlasov.

5. Δημιουργός του πρώτου Ρώσου επαγγελματικό θέατροήταν
1) D.I. Fonvizin 2) F.P. Shubin 3) F.G. Volkov 4) V.I. Bazhenov
6. Εκδότης των σατιρικών περιοδικών «Truten», «Painter» ήταν (α):
Αικατερίνη Β'
E. R. Dashkova
ΕΝΑ. Ραντίστσεφ
N.I. Νοβίκοφ
7. Σετ αγώνα:
Lomonosov Α) θέατρο
Kulibin Β) επιστήμη
Borovikovsky Β) αρχιτεκτονική
Ραστρέλι Δ) τεχνική
Δ) ζωγραφική
8. Ποιο κτίριο δεν ανήκει στον κλασικισμό:
Κτήριο του Πανεπιστημίου της Μόσχας
Το σπίτι του Πάσκοφ
Παλάτι Ταυρίδης
Μοναστήρι Smolny
9. Ο εμπνευστής της δημιουργίας του Πανεπιστημίου της Μόσχας ήταν (α) ...
1) Αυτοκράτειρα Αικατερίνη Β΄
2) Ε.Ρ. Vorontsova-Dashkova
3) M.V. Λομονόσοφ
4) Γ.Α. Ποτέμκιν
10. Καθορίστε τη σωστή αντιστοίχιση
αρχιτέκτονας αρχιτεκτονικών μνημείων
1) Χειμερινά Ανάκτορα α) Β. Μπαζένοφ
2) Ανάκτορο Ταυρίδη β) Β. Ραστρέλι
3) Κυρίες της Ευγενικής Συνέλευσης στη Μόσχα γ) D. Ukhtomsky
4) Οικία Πάσκοφ δ) Μ. Καζάκοφ
11. Για ποιον μιλάμε;
Αυτοδίδακτος μηχανικός, τον οποίο ο G. R. Derzhavin αποκάλεσε τον «Αρχιμήδη των ημερών μας». Η Αικατερίνα Π τον διόρισε μηχανικό στην Ακαδημία Επιστημών. Υπό την ηγεσία του κατασκευάζονταν διάφορες εργαλειομηχανές, συσκευές, εργαλεία στο μηχανολογικό εργαστήριο. Έκανε πολλά για τη βασιλική αυλή. Έτσι, ένα εντυπωσιακό θέαμα παρουσιάζει το ρολόι του «αυγοειδούς σχήματος», το οποίο είναι αποθηκευμένο Ερμιτάζ της Πετρούπολης. Ο μηχανισμός του ρολογιού είναι ακόμα σταθερός

D. S. Bortnyansky, V. A. Pashkevich, E. I. Fomin
13. Τι είναι επιπλέον στη σειρά;
Κτίρια που ανεγέρθηκαν σύμφωνα με τα έργα του M. V. Kazakov: η Γερουσία στο Κρεμλίνο της Μόσχας, το Πανεπιστήμιο της Μόσχας, τα νοσοκομεία Golitsyn και Pavlovsk, το παλάτι Tauride, το σπίτι των πρίγκιπες Dolgoruky

Ρωσικός πολιτισμός του 18ου αιώνα. Επιλογή 2.
1. Η Ακαδημία Επιστημών στη Ρωσία ιδρύθηκε στις:
1755 2)1725 3) 1757 4) 1762
2. Το όνομα του αρχιτέκτονα - του συγγραφέα των έργων της Γερουσίας στο Κρεμλίνο, Πανεπιστήμιο της Μόσχας:
1) V. I. Bazhenov; 2) V. V. Rastrelli; 3Μ. F. Kazakov; 4) Και ο Ε. Σταρόφ.
3. Ρώσοι αρχιτέκτονες του XVIII αιώνα:
Tatishchev, Shcherbatov
Καζάκοφ, Μπαζένοφ
Shubin, Argunov
Kulibin, Polzunov
4. Συγγραφέας του βιβλίου "Περιγραφή της γης της Καμτσάτκα":
Bering
Ο Τσίρικοφ
Κρασενίννικοφ
Άτλαντες
5. Ποιος από τους εκπροσώπους των ρωσικών ευγενών είχε ένα διάσημο δουλοπάροικο θέατρο:
Μενσίκοφ
Σερεμέτιεφς
Ντολγκορούκι
Όστερμαν
6. «Ένας επαναστάτης χειρότερος από τον Πουγκάτσεφ» φώναξε η Αικατερίνη Β΄
Biron 2) Radishchev 3) Novikov 4) Bazhenov
7. Σετ αγώνα:
Derzhavin A) θέατρο
Rokotov Β) ζωγραφική
Bazhenov Β) τεχνική
Polzunov Δ) λογοτεχνία
Δ) αρχιτεκτονική
8. Ποιανού λογοτεχνική δημιουργικότητααναφέρεται στην κατεύθυνση του συναισθηματισμού:
Τρεντιακόφσκι
Derzhavin
Καραμζίν
Φονβιζίνα
9. Η δημιουργία του Πανεπιστημίου της Μόσχας συνδέεται με τις δραστηριότητες των:
N.I. Novikov και Catherine II
F. Prokopovich Peter I
M.V. Lomonosov και I.I. Σουβάλοβα
A.T. Bolotova και E.R. Ντάσκοβα
10. Ταίριασμα:
Tatishchev Α) «Ταξίδι από την Αγία Πετρούπολη στη Μόσχα»
Radishchev B) "Ρωσική Ιστορία"
Λεβίτσκι Γ) Ο πίνακας "Αικατερίνη η Νομοθέτης"
Bazhenov G) κωμωδία "Undergrowth"
Δ) Το σπίτι του Πάσκοφ
11. Για ποιον μιλάμε;
Στον οποίο ο A. S. Pushkin αφιέρωσε αυτές τις γραμμές: «Συνδυάζοντας την εξαιρετική δύναμη θέλησης με την εξαιρετική δύναμη των εννοιών, αγκάλιασε όλους τους κλάδους της εκπαίδευσης. Η δίψα για επιστήμη ήταν το πιο δυνατό πάθος αυτής της παθιασμένης ψυχής. Ιστορικός, ρήτορας, μηχανικός, χημικός, ορυκτολόγος, καλλιτέχνης και ποιητής, βίωσε τα πάντα και διείσδυσε σε όλα…»
12. Με ποια αρχή σχηματίζεται μια σειρά;
Σχολεία αλφαβητισμού, γυμναστήρια, κλειστά εκπαιδευτικά ιδρύματα, επαγγελματικά σχολεία.
13. Τι (ποιος) περιττεύει στη σειρά;
Πορτραίτες A. P. Antropov, N. I. Argunov, F. I. Shubin, F. S. Rokotov, D. G. Levitsky, V. L. Borovikovsky

Επίθετο όνομα _____________________________________.

Το M.V., που δημιουργήθηκε το ________, έγινε το κέντρο της εκπαίδευσης. Lomonosov και I.I. Shuvalov ____________________ Πανεπιστήμιο.

Σε _________ Ιδρύθηκε η Ακαδημία του _________.

Το 1764 ιδρύθηκε το Ινστιτούτο Ευγενών Κορασίδων για ευγενείς κόρες.

Ένας εξαιρετικός Ρώσος επιστήμονας του 18ου αιώνα είναι ο ___________________ (1711–1765).

Η δημιουργία της Ακαδημίας Επιστημών το 1725 προσέλκυσε Ευρωπαίους επιστήμονες στη Ρωσία: μαθηματικούς ___________, _________________. Οι μαθητές της Ακαδημίας ήταν: μαθηματικός και αστρονόμος _________________________________, φυσιοδίφης και εθνογράφος _____________________, φιλόσοφος _________________________________.

Εκδόθηκε ο «Άτλας της Ρωσικής Αυτοκρατορίας». Ο ___________________ ανέπτυξε τα βασικά της γεωπονίας. Το 1741, μια θαλάσσια αποστολή _________ εξερεύνησε τη βορειοδυτική ακτή της Αμερικής.

Ο ιστορικός ____________________ έγραψε «Η ρωσική ιστορία από τους αρχαιότερους χρόνους».

Ο μηχανικός ______________ κατασκεύασε την πρώτη ατμομηχανή.

Ανέπτυξε έργα για έναν ανελκυστήρα, ένα «αυτοκίνητο βαγόνι», μια μονότοξη γέφυρα 298 μέτρων στον Νέβα.

Ο μηχανικός ________________ σχεδίασε τον πρώτο βιδωτό τόρνο στον κόσμο.

Master-casters ________________ κατασκεύασαν το «Tsar Bell» βάρους 200 τόνων.

Ο αρχιτέκτονας ______________________ έχτισε το φρούριο Πέτρου και Παύλου στην Αγία Πετρούπολη.

Δημιουργήθηκε γλυπτική σύνθεση«Η αυτοκράτειρα Άννα Ιωάννη με ένα μαύρο αγόρι».

Οι αρχιτέκτονες εργάστηκαν με το ύφος του κλασικισμού: ______________ (Σπίτι Pashkov), ________________ (Παλάτι Tauride), _______________ (το κτίριο της Γερουσίας στο Κρεμλίνο, το Πανεπιστήμιο της Μόσχας, το σπίτι των πρίγκιπες Dolgoruky - "Οίκος των Ενώσεων").

Γλύπτης __________________ - δημιούργησε ένα μνημείο στον Πέτρο Α ("Ο Χάλκινος Καβαλάρης"),

Γλύπτης ___________________ - δημιούργησε ένα μνημείο στον Σουβόροφ στο Πεδίο του Άρη.

Το ταλέντο μιας υπέροχης ηθοποιού δουλοπάροικου έλαμψε στο Θέατρο Sheremetev ... _______________

Οι μεγαλύτεροι Ρώσοι διαφωτιστές του 18ου αιώνα ήταν: 1) I. Kulibin, I. Polzunov; 2) F. Rokotov, D. Levitsky; 3) N. Novikov, A. Radishchev; 4) V. Bazhenov, M. Kazakov.

Αντιστοιχίστε τα ονόματα των Ρώσων εφευρετών με τα ονόματα των εφευρέσεών τους.

ΕΦΕΥΡΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΦΕΥΡΕΣΗΣ

1) Ι.Π. Kulibin Α) ατμομηχανή

2) Ι.Ι. Polzunov B) οπτικός τηλέγραφος (σηματογράφος)

3) Κ.Δ. Frolov V) ραδιόφωνο

4) Α.Κ. Nartov Δ) υδραυλική μηχανή

Δ) μηχανές διάτρησης κάννης όπλου

Δείτε τη συνέχεια του τεστ 22

ΣΥΝΕΧΙΣΗ ΤΕΣΤ 22

Ρωσική καλλιτέχνης XVIIIγ.: 1) A.I. Kuindzhi 2) Α.Α. Ivanov 3) V.G. Perov 4) Α.Π. Λοσένκο 5) Ν.Κ. Roerich.

Ρώσος συγγραφέας του τέλους XVIII - αρχές XIXαιώνες

1) Γ.Ρ. Derzhavin 2) N.V. Γκόγκολ 3) Π.Α. Fedotov 4) M.F. Καζάκοφ 5) Γ.Φ. Μυλωνάς.

Μία από τις τάσεις στη λογοτεχνία και την τέχνη του 18ου αιώνα, που χαρακτηρίζεται από την έκκληση στην αρχαία κληρονομιά ως πρότυπο, ονομάζεται

Υποδείξτε τη σωστή σειρά κατασκευής αρχιτεκτονικών μνημείων: Α) Σπίτι Πάσκοφ στη Μόσχα Β) Καθεδρικός Ναός Αγίας Σοφίας στο Κίεβο. Β) Καθεδρικός Ναός Κοιμήσεως στο Βλαντιμίρ-ον-Κλιάζμα.

Δ) Εκκλησία της Ανάληψης στο Kolomenskoye. Δ) Η Εκκλησία της Παρακλήσεως στη Φυλή της Μόσχας.

Τακτοποιήστε τα παρακάτω μνημεία αρχιτεκτονικής με χρονολογική σειρά δημιουργίας.

Χειμερινό Παλάτι στην Αγία Πετρούπολη. - Καθεδρικός Ναός Κοιμήσεως στο Βλαντιμίρ - Μονή Novodevichy στη Μόσχα - Καθεδρικός Ναός της Σοφίας στο Κίεβο - Καθεδρικός ναός του Αγίου Βασιλείου στη Μόσχα

Καλλιτέχνης 2ος όροφος. XVIII αιώνας: 1) V.G. Perov; 2) Γ.Γ. Myasoedov; 3) Π.Α. Fedotov; 4) D. G. Levitsky.

Ορίστε το είδος του πίνακα του καλλιτέχνη του τέλους του 18ου αιώνα Μιχαήλ Ιβάνοφ με τον τίτλο του: «Μια ελιά με εξαρτήματα που κρέμονται πάνω της, κάτω από την οποία διασκεδάζουν οι στρατιωτικοί, οι βοσκοί και οι βοσκοί». (Το πλήρες όνομά της: «Ελιά, στην οποία είναι κρεμασμένες κουϊράσες, τσάντες και άλλες στρατιωτικές πινακίδες με το όνομα της Αυτού Μεγαλειότητας πάνω τους και κάτω από αυτές υπάρχουν αρκετοί στρατιωτικοί και βοσκοί με βοσκοπούλες που παίζουν τα όργανά τους και διασκεδάζουν, στολισμένα με ηλιοφάνεια , δάσος, χωράφια και ρυάκια).

Απάντηση: -ρεαλισμός, - συναισθηματισμός, -κλασικισμός, -μοντερνισμός

Ρώσος ποιητής του δεύτερου μισού του 18ου αιώνα: 1) A.P. Σουμαρόκοφ 2) Δ.Γ. Λεβίτσκι 3) Α.Α. Alyabiev 4) V.G. Perov 5) Α.Π. Fet.

Συμπληρώστε τα κενά: Η ιστορία (τίτλος) ________________________ προκάλεσε σοκ στη Ρωσία και μετέτρεψε (όνομα συγγραφέα) ________________________ σε πολύ δημοφιλής συγγραφέας. Η λίμνη, στην οποία φέρεται να πνίγηκε η ___________________, έγινε ο τόπος μαζικών αυτοκτονιών κοριτσιών που απογοητεύτηκαν ερωτευμένα. Η αστυνομία χρειάστηκε ακόμη και να αποκλείσει τη λίμνη, κάτι που προκάλεσε ένα επίγραμμα:

«Εδώ η νύφη του Έραστ ρίχτηκε στη λιμνούλα,

Πνιγείτε, κορίτσια, υπάρχει πολύς χώρος στη λιμνούλα!».

Τεστ «Πολιτισμός και εκπαίδευση στη μέση - δεύτερο εξάμηνοXVIIIV.".

1. Ο μεγαλύτερος Ρώσος επιστήμονας-εγκυκλοπαιδικός:

1.M.I.Shein 2.M.V.Lomonosov 3.G.V.Rikhman 4.S.P.Krasheninnikov

2. Τα εγκαίνια της Ακαδημίας Επιστημών της Ρωσίας έγιναν στις:

1. 1724 2. 1725 3. 1730 4,1745

3. Μια τάση στη λογοτεχνία και την τέχνη, που χαρακτηρίζεται από μια έκκληση στην αρχαία κληρονομιά ως πρότυπο:

1. Μπαρόκ 2. Ρομαντισμός 3. Κλασσικισμός 4. Ρεαλισμός

4. Ιδρυτής του πρώτου ρωσικού επαγγελματικού θεάτρου:

1. F.G.Volkov 2. D.I.Fonvizin 3. G.I.Ugryumov 4. G.R.Derzhavin

5. Να αναφέρετε τις σωστές προτάσεις:

α) Η Ακαδημία Επιστημών στη Ρωσία δεν ήταν μόνο επιστημονική, αλλά και εκπαιδευτικό κέντρο

β) η κύρια μορφή εκπαίδευσης για τα κατώτερα στρώματα ήταν τα επαγγελματικά σχολεία

γ) η συμμετοχή σε μια συγκεκριμένη τάξη δεν παρεμπόδισε τη λήψη οποιασδήποτε εκπαίδευσης στη Ρωσία

δ) ο ιδρυτής του συναισθηματισμού στη ρωσική λογοτεχνία ήταν ο N. M. Karamzin

ε) για πρώτη φορά τον δέκατο όγδοο αιώνα. εμφανίστηκε η αρίθμηση των οδών

στ) Δυτικοευρωπαϊκή ενδυμασία στο δεύτερο μισό του 18ου αιώνα. εισήχθη στα ανώτερα στρώματα της κοινωνίας με τη βία

ζ) άνδρες και γυναίκες από τα ανώτερα στρώματα της κοινωνίας ήταν υποχρεωμένοι να φορούν περούκες σε σκόνη

η) διαδεδομένη στο δεύτερο μισό του δέκατου όγδοου αιώνα. παρέλαβε τις συνελεύσεις

θ) αναψυχή των αγροτών και των απλών κατοίκων της πόλης μέχρι τα τέλη του 18ου αιώνα. ήταν πολύ ποικίλη

ι) μια από τις πιο δημοφιλείς δραστηριότητες των ευγενών ήταν η συλλογή

6. Για ποιον μιλάμε;

Στον οποίο ο A. S. Pushkin αφιέρωσε αυτές τις γραμμές: «Συνδυάζοντας την εξαιρετική δύναμη της θέλησης με την εξαιρετική δύναμη των εννοιών, αγκάλιασε όλους τους κλάδους της εκπαίδευσης. Η δίψα για επιστήμη ήταν το πιο δυνατό πάθος αυτής της παθιασμένης ψυχής. Ιστορικός, ρήτορας, μηχανικός, χημικός, ορυκτολόγος, καλλιτέχνης και ποιητής, βίωσε τα πάντα και διείσδυσε σε όλα…».

7. Ποιος είναι περιττός στη σειρά:

Πορτρατογράφοι: 1. A.P.Antropov, 2. N.I.Argunov 3. F.I.Shubin 4. F.S.Rokotov 5. D.G.Levitsky, 6. V.L.Borovikovsky.

8. Mark αρχιτεκτονικά μνημείασχετικά με τον κλασικισμό:

1 2
3