ข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมของศตวรรษที่ 19 วัฒนธรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19
1. ขอบเขตของการศึกษา
การเติบโตของความรู้สึกสำนึกในชาติซึ่งเป็นผลโดยตรงจากชัยชนะในสงครามปี ค.ศ. 1812 เป็นตัวกำหนดความก้าวหน้าและความสำเร็จของวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์ของชาติเป็นส่วนใหญ่
ในด้านการศึกษา กระบวนการสร้างระบบการศึกษาของรัฐที่เป็นเอกภาพยังคงดำเนินต่อไป ลิงค์หลักของมันคือ: โรงเรียนประจำตำบลและโรงเรียนประจำเขตสองชั้น (สำหรับตัวแทนของทุกชั้น) - ระยะเริ่มต้น; โรงยิม (ยกเว้นเสิร์ฟ) - ระดับกลาง มหาวิทยาลัยและโรงเรียนเทคนิคเป็นระดับสูงสุด มหาวิทยาลัยดำเนินการในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มอสโก Derpt วิลนา คาซาน เคียฟ คาร์คอฟ กฎบัตรมหาวิทยาลัยปี ค.ศ. 1804 รับรองเอกราชของมหาวิทยาลัยโดยอนุญาตให้สภาศาสตราจารย์เลือกอธิการบดีและคณบดี
ในยุค 50 เปิดสถาบันการศึกษาและหอพักพิเศษในมหาวิทยาลัยซึ่งเตรียมเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา การศึกษาระดับอุดมศึกษายังจัดทำโดยสถาบันการศึกษาพิเศษ: คณะนักเรียนนายร้อย, โรงเรียนทหาร, สถาบันการขุด, เทคโนโลยี, วิศวกรรถไฟ, โรงเรียนพาณิชย์มอสโก เจ้าหน้าที่สำหรับ สถาบันของรัฐจัดทำขึ้นใน Lyceums (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, โอเดสซา, ยาโรสลาฟล์) - สถาบันการศึกษาที่ได้รับการยกเว้นพร้อมโปรแกรมของโรงเรียนระดับอุดมศึกษาและมัธยมศึกษา การพัฒนาและปรับปรุงระบบการศึกษาเป็นผลโดยตรงจากการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศและการเพิ่มจำนวนเครื่องมือการบริหาร
มีความก้าวหน้าที่สำคัญในด้านวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยได้รับการพัฒนาอย่างเข้มข้นและมีประสิทธิภาพเป็นพิเศษ มหาวิทยาลัยเริ่มใหญ่ขึ้น ศูนย์วิทยาศาสตร์. ผลงานของ N.I. Lobachevsky (มหาวิทยาลัยคาซาน) - ผู้สร้างเรขาคณิตที่ไม่ใช่แบบยุคลิด P.L. Chebysheva (มหาวิทยาลัยปีเตอร์สเบิร์ก) พิสูจน์กฎของจำนวนมาก M.V. Ostrogradsky และ V.Ya Bunyakovsky (Academy of Sciences) ศึกษาปัญหาของสถิติทางคณิตศาสตร์และทฤษฎีความน่าจะเป็น การค้นพบที่โดดเด่นเกิดขึ้นในด้านเคมีอินทรีย์โดย N.N. Zinin และ A.M. Butlerov (มหาวิทยาลัยคาซาน) ความสำเร็จในการศึกษาไฟฟ้าและแม่เหล็กเกี่ยวข้องกับชื่อของ V.V. Petrov, E.Kh. Lenz และ B.S. Jacobi (สถาบันวิทยาศาสตร์) ในทางการแพทย์ ผลงานของ N.I. Pirogov ผู้วางรากฐานสำหรับทิศทางกายวิภาคและการทดลองในการผ่าตัดและการผ่าตัดภาคสนามในประเทศ
ก้าวที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ของรัสเซียคือประวัติศาสตร์ของรัฐรัสเซีย 12 เล่มโดย N.M. คารามซิน. การออกแบบแนวโน้มของขุนนางในประวัติศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของนักประวัติศาสตร์ N.G. Ustryalova และ M.N. โพโกดิน. ในช่วงเวลานี้ผลงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลกของศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก T.N. กรานอฟสกี้.
การปฏิรูปในยุค 60-70 การพัฒนาเศรษฐกิจ การก่อตัวของสิ่งใหม่ ประชาสัมพันธ์, ขบวนการเสรีนิยมและการปฏิวัติ - ทั้งหมดนี้มีส่วนอย่างมากต่อการพัฒนาวัฒนธรรม, กำหนดลำดับความสำคัญของมัน
การเติบโตทางเศรษฐกิจ การเปิดใช้งานชีวิตสาธารณะและการเมืองในประเทศนำไปสู่การพัฒนาและปรับปรุงระบบการศึกษาต่อไป อัตราการรู้หนังสือในปลายศตวรรษที่ 19 สู่ต้นทศวรรษที่ 1960 เพิ่มขึ้น 15% และมีจำนวน 21% โรงเรียนประจำตำบลและ zemstvo จัดให้ การศึกษาระดับประถมศึกษาด้วยวงจรการฝึกอบรม 3-4 ปี อดีตได้รับทุนจากรัฐส่วนหลังโดย zemstvos โรงเรียนวันอาทิตย์สำหรับผู้ใหญ่ดำเนินการในเมือง พื้นฐานของการศึกษาระดับมัธยมศึกษายังคงประกอบด้วยโรงยิม โรงเรียนจริงและโรงเรียนพาณิชย์ อย่างไรก็ตามสิทธิ์ในการเข้ามหาวิทยาลัยนั้นได้รับจากโรงยิมเท่านั้น มีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 100 แห่งในประเทศ สถาบันการศึกษา- มหาวิทยาลัยและสถาบัน ในปี พ.ศ. 2421 หลักสูตรสตรีระดับสูง (Bestuzhevsky - ตั้งชื่อตามศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์รัสเซีย K.N. Bestuzhev-Ryumin) ได้เปิดขึ้นซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการศึกษาระดับสูงสำหรับผู้หญิง
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของรัสเซียในช่วงหลังการปฏิรูปเป็นตัวแทนของนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นทั้งกาแลคซี P.L. Chebyshev ยังคงทำงานในสาขาคณิตศาสตร์ A.M. Lyapunov กิจกรรมของ S.V. โควาเลฟสกายา. ในสาขาวิทยาศาสตร์เคมี A.M. Butlerov เสนอทฤษฎีโครงสร้างทางเคมีของสาร D.I. Mendeleev ค้นพบกฎธาตุเคมี
ใหญ่ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นในวิชาฟิสิกส์ ก. Stoletov ตรวจสอบและอธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก พี.เอ็น. Yablochkov สร้างโคมไฟอาร์คและเป็นครั้งแรกที่ทำการเปลี่ยนแปลงของกระแสสลับ หนึ่ง. Lodygin ออกแบบหลอดไส้ ทิศทางหลักของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของ A.S. โปปอฟเป็นผู้ศึกษาปรากฏการณ์ทางไฟฟ้า ผลของมันคือการประดิษฐ์วิทยุโทรเลข ผลงานของ N.I. Zhukovsky ผู้ก่อตั้งระบบกลศาสตร์พลังน้ำและอากาศสมัยใหม่ การทดลองครั้งแรกเกี่ยวกับการออกแบบเครื่องบิน (เครื่องบิน) ทำโดย A.F. โมไซสกี้.
งานสรุปใหม่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียปรากฏขึ้นซึ่งกลายเป็นปรากฏการณ์ไม่เพียง ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์แต่ยัง ชีวิตทางวัฒนธรรมรัสเซีย: 29 เล่ม "ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณ" โดย S.M. Solovyov และ "หลักสูตรประวัติศาสตร์รัสเซีย" โดยนักศึกษา V.O. Klyuchevsky. ตัวแทนที่โดดเด่นของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์รัสเซียเช่น P.N. มิลิยูคอฟ เอส.เอฟ. Platonov, N.P. Pavlov-Silvansky, V.I. Semevsky, M.N. โพครอฟสกี้. เหตุการณ์สำคัญในชีวิตวิทยาศาสตร์คืองานของ M.M. Kovalevsky ในประวัติศาสตร์โลก
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 มีการเดินทางรอบโลกหลายครั้ง การเดินทางรอบโลกครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของรัสเซียเกิดขึ้นภายใต้คำสั่งของ I.F. Kruzenshtern และ F.Yu Lisyansky ในปี 1803-1806 หมู่เกาะใหม่ถูกค้นพบในมหาสมุทรแปซิฟิกและมหาสมุทรอาร์กติก ได้รับและบันทึกข้อมูลชาติพันธุ์วิทยาอันมีค่าเกี่ยวกับชีวิตของประชากรพื้นเมืองของ Sakhalin และ Kamchatka ในปี 1812 ระหว่างการเดินทางรอบโลกภายใต้คำสั่งของ F.F. Bellingshausen และ M.I. Lazarev หนึ่งในหกของโลกถูกค้นพบ - แอนตาร์กติกา นักภูมิศาสตร์และนักเดินทางชาวรัสเซียมีส่วนสำคัญในการศึกษาทวีปเอเชีย การเดินทางของ F.P. แรงเกล, เอฟ.เอฟ. Matyushin ได้อธิบายชายฝั่งตะวันออกเฉียงเหนือของเอเชีย P.K. Pakhtusova, F.P. Litke - หมู่เกาะในมหาสมุทรอาร์กติก, A.F. Middendorf - สำรวจดินแดนในลุ่มน้ำ Yenisei และ Yakutia
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX นักภูมิศาสตร์และนักเดินทางชาวรัสเซียยังคงสำรวจดินแดนที่มีการศึกษาน้อยของโลกของเราต่อไป พล.ร.อ. Litke ได้ทำการสำรวจ Kamchatka, Chukotka และเกาะบางแห่งทางตอนเหนือของมหาสมุทรแปซิฟิก N.M. Przhevalsky, P.K. Kozlov, P.P. Semenov-Tienshansky ระหว่างการเดินทางศึกษาภูมิภาคของเอเชียกลางและเอเชียกลาง เอ็น.เอ็น. Miklukho-Maclay - ชายฝั่งของ New Guinea และหมู่เกาะแปซิฟิก
แนวโน้มในการพัฒนาศิลปะของรัสเซียนั้นถูกกำหนดโดยกระบวนการที่ซับซ้อน แต่ค่อนข้างเข้มข้นในการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและแนวโน้มบางอย่างโดยผู้อื่น: อารมณ์อ่อนไหว - แนวโรแมนติก, แนวโรแมนติก - แนวสมจริง วรรณกรรมกลายเป็นพื้นที่ที่โดดเด่นของศิลปะและชีวิตทางจิตวิญญาณ อารมณ์ความรู้สึกในวรรณคดีรัสเซียเกิดขึ้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 และ 19 ผู้ก่อตั้งและส่วนใหญ่ ตัวแทนที่โดดเด่นกลายเป็น N.M. คารามซิน. การก่อตัวและพัฒนาการของแนวโรแมนติกในทศวรรษที่สองของศตวรรษที่ 19 ที่เกี่ยวข้องกับงานของ V.A. ซูคอฟสกี้. การแปลของ Zhukovsky เปิดให้ผู้อ่านในประเทศ ผลงานที่ดีที่สุดบทกวีโรแมนติกของยุโรปตะวันตก แนวโน้มนี้ควรรวมถึง Decembrist กวี K.F. Ryleeva, V.K. คูเชลเบเกอร์, เอ.ไอ. โอโดเยฟสกี้. ความคิดของแนวโรแมนติกแทรกซึมและ ผลงานในช่วงต้นม.อ. เลอร์มอนตอฟ, A.S. พุชกิน เอฟ.ไอ. ตูชอฟ จากยุค 30 ความสมจริงเริ่มแสดงตัวตนในวรรณคดีรัสเซีย
ที่มาคือ A.S. พุชกิน, N.V. โกกอล, M.Yu. เลอร์มอนตอฟ, วี.จี. เบลินสกี้. เช่น. พุชกินไม่ได้เป็นเพียงผู้ก่อตั้งความสมจริงของรัสเซียเท่านั้น แต่ยังร่วมกับ N.M. Karamzin เขามีข้อดีที่สำคัญในการก่อตัวและการพัฒนาสมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรม. วรรณกรรมรัสเซียกำลังเข้าสู่ "ยุคทอง"
ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 - ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนา วรรณกรรมในประเทศ. ความคิดสร้างสรรค์ L.N. ตอลสตอย, F.M. ดอสโตเยฟสกี, A.P. เชคอฟ, ไอ.เอส. ทูร์เกเนฟมีผลกระทบอย่างมากไม่เพียงเฉพาะกับวรรณกรรมรัสเซียซึ่งยืนยันความสมจริงเชิงวิพากษ์ แต่ยังรวมถึงโลกด้วย ในช่วงทศวรรษที่ 70-80 นักเขียนเสียดสีที่โดดเด่น M.E. สร้างผลงานหลักของเขา Saltykov-Shchedrin ตัวอย่างที่ดีที่สุดของบทกวีรัสเซียคือบทกวีของ A.A. เฟต้า
วิจิตรศิลป์แสดงโดยสองกระแสหลัก - แนวคลาสสิกและแนวโรแมนติก ประเพณีของลัทธิคลาสสิกได้รับการพัฒนาในผลงานของพวกเขาโดย F.A. บรูนี เอฟ.ไอ. ตอลสตอย. หัวข้อสำหรับภาพวาดส่วนใหญ่เป็นหัวข้อในพระคัมภีร์ไบเบิลและตำนาน อิทธิพลของแนวโรแมนติกเห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการวาดภาพแนวตั้งและแนวนอน คุณลักษณะของแนวโรแมนติกมีอยู่ในผลงานภาพเหมือนของ O.A. Kiprensky และภูมิทัศน์ธรรมชาติของอิตาลีโดย S.F. ชเชดริน. พล็อตประเภทการพรรณนาในอุดมคติ คนธรรมดาและประการแรกคือข้ารับใช้เป็นลักษณะของงานของ A.G. Venetsianov และ V.A. โทรปินิน การตีความภาพแบบโรแมนติกร่วมกับองค์ประกอบและประเพณีของจิตรกรรมเชิงวิชาการทำให้ผลงานมีความโดดเด่น ศิลปินที่โดดเด่นครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เค.พี. บรูโลวา. เป็นเวลากว่า 20 ปีที่เขาทำงานเกี่ยวกับการสร้างภาพเขียนขนาดใหญ่ของเขาเรื่อง "The Appearance of Christ to the People" โดย A.A. อีวานอฟ ภาพสเก็ตช์และทิวทัศน์จำนวนมากมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของศิลปะที่เหมือนจริง แนวคิดเรื่องความสมจริงได้รับการพัฒนาใน ภาพวาดประเภทนักเรียน Bryullov P.A. เฟโดตอฟ
ในการวาดภาพ เช่นเดียวกับในวรรณกรรม ทิศทางที่เหมือนจริงกลายเป็นสิ่งที่โดดเด่น ในปีพ. ศ. 2413 "สมาคมนิทรรศการการเดินทาง" ปรากฏขึ้นโดยรวมศิลปินแนวสัจนิยมส่วนใหญ่ (I.N. Kramskoy, V.G. Petrov, A.K. Savrasov, N.N. Ge, I.E. Repin, V.I. Surikov และอื่น ๆ ) ในงานของ "คนพเนจร" ภาพพาโนรามาของชีวิตสมัยใหม่ได้รับการนำเสนออย่างกว้างขวางลึกซึ้ง โลกกวีธรรมชาติของรัสเซียตอนที่กล้าหาญ ประวัติศาสตร์ชาติ. พรสวรรค์และพู่กันของ Repin, Kramskoy, Serov มอบคุณสมบัติพิเศษให้กับการถ่ายภาพบุคคล: จิตวิทยาเชิงลึก, การสะท้อนที่ละเอียดที่สุดของสภาพจิตใจและโลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคล นิทรรศการของ "คนพเนจร" มีความสำคัญทางสังคมอย่างยิ่ง
ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 โดดเด่นด้วยการพัฒนาศิลปะของประติมากรรมและเป็นอนุสรณ์สถานเป็นหลัก กระบวนการนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งของรัฐรัสเซีย การเติบโตของจิตสำนึกในชาติที่เกิดจากชัยชนะในสงครามปี 1812 หน้าวีรบุรุษแห่งประวัติศาสตร์รัสเซียได้รวมอยู่ในอนุสาวรีย์ของ Minin และ Pozharsky ในมอสโกว ซึ่งสร้างขึ้นตาม ให้กับโครงการของไอ.พี. Martos, Kutuzov และ Barclay de Tolly ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กใกล้กับอาสนวิหารคาซาน ออกแบบโดย B.I. ออร์ลอฟสกี้. P.K. สร้างชื่อเสียงไปทั่วโลก Klodt กลุ่มประติมากรรม "Taming the Horse" บนสะพาน Anichkov ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
สถาปนิกชาวรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 มีส่วนสนับสนุนที่โดดเด่นในคลังของสถาปัตยกรรมในประเทศ เนื้อหาและการพัฒนาใหม่ได้รับหลักการพื้นฐานของความคลาสสิค สไตล์ที่พัฒนาขึ้นภายใต้อิทธิพลของความรักชาติที่เพิ่มขึ้นซึ่งเกิดจากชัยชนะในสงครามปี 1812 เรียกว่า Russian classicism หรือ Russian Empire style อย่างไรก็ตามในช่วงทศวรรษที่ 30-50 ในสถาปัตยกรรมรัสเซีย ลักษณะของทิศทางสถาปัตยกรรมใหม่เริ่มเป็นรูปเป็นร่าง ลัทธิคลาสสิกของรัสเซียกำลังถูกแทนที่ด้วย "ลัทธิประวัติศาสตร์" หรือ "ลัทธิผสมผสาน" ตัวอย่างที่ดีของความคลาสสิกในสถาปัตยกรรมรัสเซียคือผลงานการสร้างสรรค์ของ A.N. Voronikhina (วิหารคาซาน สถาบันเหมืองแร่) ค.ศ. Zakharov (ทหารเรือ) กลุ่มสถาปัตยกรรมของ K.I. Rossi (Alexandrinsky Theatre กับ Architect Rossi Street, อาคารสำนักงานใหญ่ที่มีซุ้มประตูคู่, วุฒิสภาและ Synod) - ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, O.I. Beauvais (Manege และโรงละคร Bolshoi) - ในมอสโก หนึ่งในความหลากหลายของ "การผสมผสาน" คือ "รัสเซีย - ไบแซนไทน์" รูปแบบสถาปัตยกรรม. ผู้แทนพระองค์ K.A. โทนตามโครงการที่มหาวิหารแห่งพระคริสต์ผู้ช่วยให้รอด, พระราชวังเครมลิน - ในมอสโก, อาคารของสถานีรถไฟในมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กถูกสร้างขึ้น
ในแง่ของสุนทรียภาพของเขา M.M. ประติมากรชาวรัสเซียที่โดดเด่น อันโตโคลสกี้. เขาเป็นผู้เขียนภาพประติมากรรมของ "Ermak", "Nestor the Chronicler", "Ivan the Terrible"
ตามโครงการของ อสม. Mikeshin ใน Novgorod สร้างอนุสาวรีย์แห่งสหัสวรรษแห่งรัสเซีย กลุ่มประติมากรรมจำนวนมากสะท้อนให้เห็นถึงขั้นตอนที่สำคัญที่สุด ประวัติศาสตร์รัสเซีย. Mikeshin ยังเป็นผู้เขียนอนุสาวรีย์ของ Catherine II ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและ Bogdan Khmelnitsky ใน Kyiv อนุสาวรีย์ที่สร้างขึ้นตามการออกแบบของ A.M. Opekushin (Pushkin ในมอสโกและ Lermontov ใน Pyatigorsk)
ระดับและสภาพของสถาปัตยกรรมส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยความก้าวหน้าทางอุตสาหกรรมและการพัฒนาเทคโนโลยีการก่อสร้าง
อาคารใหม่สำหรับสถาปัตยกรรมในประเทศปรากฏขึ้น: ตึกแถว, สถานีรถไฟ, ธนาคาร, สถานที่ค้าปลีกขนาดใหญ่ที่มีหลังคา การประนีประนอมมีอิทธิพลเหนือรูปแบบสถาปัตยกรรมจำนวนมาก
การผสมผสานที่หลากหลายคือสไตล์หลอกรัสเซียซึ่งแทนที่สไตล์รัสเซีย - ไบแซนไทน์ มันดูดซับองค์ประกอบของสถาปัตยกรรมรัสเซียโบราณพื้นบ้าน มัณฑนศิลป์(แกะสลัก ปัก) สถาปัตยกรรมไม้แบบชาวนา. อาคารในมอสโกกลายเป็นตัวอย่างของสไตล์นี้ พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์(สถาปนิก A.A. Semyonov และ V.O. Sherwood), City Duma (สถาปนิก D.N. Chichagov), Gunma ปัจจุบัน (สถาปนิก A.N. Pomerantsev)
ด้วยชื่อของ M.I. Glinka เชื่อมโยงกับการก่อตัวและการพัฒนาของรัสเซีย เพลงคลาสสิคและระดับชาติ โรงเรียนดนตรี. พื้นฐานของผลงานของ M.I. Glinka เป็นชาวรัสเซีย ดนตรีพื้นบ้าน. M.I. Glinka เป็นผู้แต่งโอเปร่ารัสเซียเรื่องแรก A Life for the Tsar และ Ruslan และ Lyudmila ผลงานไพเราะและความรักมากมาย ประเพณีและ สุนทรียภาพทางดนตรี Glinka ดำเนินการต่อและพัฒนา D.S. Dargomyzhsky (โอเปร่า "นางเงือก") ลวดลายพื้นบ้านยังแทรกซึมอยู่ในเพลงและความรักของ A.N. Verstovsky, A.A. Alyabyeva, A.L. Varlamov ซึ่งได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางในภาคส่วนต่าง ๆ ของสังคม
สำหรับกลุ่มสังคมรัสเซียที่กว้างที่สุด หนึ่งในรูปแบบศิลปะที่เข้าถึงได้มากที่สุดคือโรงละคร พื้นฐานของละครของโรงละครทั้งในเมืองใหญ่และต่างจังหวัดเล่นโดย A.N. Ostrovsky, A.P. เชคอฟ, N.V. โกกอล ประเพณีการแสดงที่เหมือนจริง ก่อตั้งโดย M.S. Shchepkin ประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องและพัฒนาโดยนักแสดงชาวรัสเซียที่โดดเด่น M.P. และอบจ. Sadovskie, G.N. Fedotova, M.N. Ermolova, P.A. สเตรเปโตวา. โรงละคร Maly ในมอสโกได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นศูนย์กลางของชีวิตการแสดงละครในรัสเซีย
ดังนั้นเมื่อพิจารณาว่าวัฒนธรรมพัฒนาอย่างไรในรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เราจะเห็นว่าในช่วงเวลานี้มีการค้นพบที่สำคัญมากมายในสาขาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนและโรงยิมหลายแห่งเปิดทำการ และศิลปะในศตวรรษที่ 19 โดดเด่นด้วยสไตล์ของตัวเอง การค้นพบและการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้อาจส่งผลดีต่อสถานะทางวัฒนธรรมของสังคม
1. Vernadsky G.V. ประวัติศาสตร์รัสเซีย. ม., 2540.
2. Dvornichenko A.Yu. , Ilyin E.V. , Krivosheev Yu.V. , Tot Yu.V. ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน: ตำราเรียน, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, สำนักพิมพ์ "ลาน", 2544
3. Kornilov A.A. วิชาประวัติศาสตร์ XIX รัสเซียศตวรรษ. ม., 2536.
4. Shulgin V.S. , Koshman L.V. , Zezina M.R. วัฒนธรรมของรัสเซีย IX - XX ศตวรรษ: ตำรา, M. , 1996
จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 19 ในรัสเซียเกิดการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมที่เรียกว่า "ยุคทอง" ภาษารัสเซียมีชื่อเสียงไปทั่วโลกและนำหน้าผู้อื่นในหลายๆ ด้าน ประเทศในยุโรป. ความคลาสสิกได้รับการยืนยันในงานศิลปะ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในสถาปัตยกรรม วรรณกรรม และดนตรี
ภายใต้จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ได้ดำเนินนโยบาย "สมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่รู้แจ้ง" โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาการศึกษา สนับสนุนอุตสาหกรรม และอุปถัมภ์วิทยาศาสตร์และศิลปะ
นิโคลัสที่ 1 เสด็จขึ้นครองราชย์ในปี พ.ศ. 2368 ซึ่งอาศัยตำรวจและระบบราชการ
สถาปัตยกรรมต้นศตวรรษที่ 19
มีอิทธิพลอย่างมากต่อ พื้นที่ที่แตกต่างกันศิลปะและชีวิตทางสังคมได้รับชัยชนะในสงครามรักชาติปี 1812 ดังนั้นวัฒนธรรมรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 จึงโดดเด่นด้วยความรู้สึกรักชาติ ภาพสะท้อนของเหตุการณ์อันรุ่งโรจน์เหล่านั้นสามารถติดตามได้ในสถาปัตยกรรม สถาปนิกผู้มีความสามารถซึ่งเป็นชาว Andrei Nikiforovich Voronikhin กลายเป็นผู้สร้างวิหารคาซาน ปอลที่ 1 คิดขึ้นโดยให้มีรูปร่างหน้าตาคล้ายกับมหาวิหารเซนต์ปีเตอร์ในกรุงโรม โวโรนิคินสามารถประกอบอาคารเข้ากับกลุ่ม Nevsky Prospekt ใจกลางเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้สำเร็จ วิหารคาซานซึ่งกลายเป็นอนุสรณ์แห่งปีกลายเป็นสถานที่ฝังศพของจอมพล M. I. Kutuzov การตกแต่งสัญลักษณ์ใช้เงินสี่สิบปอนด์ซึ่งชาวฝรั่งเศสขโมยไปและส่งคืนโดยคอสแซค มาตรฐานและธงของกองทหารฝรั่งเศสถูกเก็บไว้ที่นี่
จิตรกรรม
ในการวาดภาพศิลปะการวาดภาพบุคคลพัฒนาขึ้น O. A. Kiprensky ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในจิตรกรภาพเหมือนชาวรัสเซียที่สำคัญที่สุดในยุคนี้ วัฒนธรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19 พัฒนาขึ้นในช่วงที่เกิดความวุ่นวายทางการเมืองที่ปกครองในยุโรป ซึ่งสงครามที่ดุเดือดของนโปเลียนกำลังดำเนินอยู่ ภาพเหมือนที่มีชื่อเสียงของผู้พันเสือโดย Kiprensky เป็นของช่วงเวลานี้ ในภาพผู้หญิง Kiprensky ถ่ายทอดความอบอุ่นและบทกวีของภาพ ศิลปินพยายามใช้ผืนผ้าใบของเขาเพื่อแสดงให้ผู้คนได้สะท้อนถึงยุคประวัติศาสตร์
ศตวรรษที่ 19 ตรงบริเวณสถานที่พิเศษในประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมรัสเซีย รัสเซียได้มอบผลงานวรรณกรรม ภาพวาด และดนตรีที่ยอดเยี่ยมให้แก่กองทุนวัฒนธรรมโลก การเพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมรัสเซียนั้นยิ่งใหญ่มากจนทำให้เราเรียกยุคนี้ว่าเป็นยุคทองของวัฒนธรรมรัสเซีย
การแสดงของ Decembrists ในปี 1825 นำไปสู่การเกิดขึ้นของจิตวิญญาณแห่งการเปลี่ยนแปลงปฏิวัติ วรรณคดีเกิดขึ้นครั้งแรกในแง่ของระดับอิทธิพลต่อสังคมรัสเซียซึ่งสะท้อนถึงแง่มุมต่าง ๆ ของชีวิตสาธารณะมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนา จิตสำนึกสาธารณะ. ส่งผลกระทบอย่างมากต่อ ชีวิตสาธารณะจัดหานิตยสารสะท้อนกระแสวรรณกรรมหลากสไตล์ อารมณ์อ่อนไหวของ N. Karamzin และ V. Zhukovsky เข้ามาแทนที่ความคลาสสิคของ G. Derzhavin และสนับสนุนการบรรจบกันของภาษาวรรณกรรมกับภาษาพูด หลังจากสงครามในปี 1812 แนวโรแมนติกก็เข้ามา ตอบสนองต่ออารมณ์ในสังคมและค้นหาการแสดงออกในเพลงบัลลาด บทกวีเป็นรูปแบบที่สอง วรรณกรรมโรแมนติก. ในนั้นความเป็นจริงปรากฏในรูปแบบที่แยกจากกัน (“ ปีศาจ” โดย M. Lermontov) เนื้อเพลงของ Pushkin, Baratynsky, Lermontov, Tyutchev กลายเป็นความสำเร็จสูงสุดของวรรณกรรมแนวโรแมนติกของรัสเซีย หลังสงครามปี 1812 แนวคิดเรื่องความรักชาติ การรับใช้มาตุภูมิ สำนึกในเอกลักษณ์ของชาติก่อตัวขึ้นในสังคม ซึ่งสะท้อนให้เห็นในศิลปะในยุคแรก ครึ่งหนึ่งของ XIXวี. ได้รับความนิยมเป็นพิเศษ ประเภทประวัติศาสตร์, การวาดภาพทิวทัศน์มีอารมณ์มากขึ้น, ได้รับสีที่มีชีวิตชีวา: แดดจัด, เต็มไปด้วยความอบอุ่นที่มีชีวิต, ผลงานของ S. Shchedrin, ทิวทัศน์ทะเลโดย I. Aivazovsky, ทิวทัศน์เล็ก ๆ ที่แทรกซึมซึ่งธรรมชาติของรัสเซียบริสุทธิ์ได้รับการยกย่อง I. Shishkin ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX ความสมจริงนั้นแสดงออกในการวาดภาพซึ่งตัวแทนพยายามที่จะเอาชนะหลักการของลัทธิคลาสสิกเชิงวิชาการซึ่งนำไปสู่การเกิดขึ้นของทิศทางใหม่ - "การจลาจลของสิบสาม" ประติมากรรมยังคงเป็นจริงต่อความคลาสสิก โดยยังคงเกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ทางสถาปัตยกรรม โดยค่อยๆ ให้ความสำคัญกับแนวโน้มที่เหมือนจริง: P. Klodt (ประติมากรรมของกลุ่มนักขี่ม้าบนสะพาน Anichkov) ความคลาสสิคตอนปลายซึ่งมีชัยในสถาปัตยกรรมค่อยๆให้สิทธิ์ในการผสมผสาน ยุคแห่งการพัฒนาเมืองได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว อาคารพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ในมอสโก (O. Sherwood), โบสถ์แห่งการฟื้นคืนชีพ "บนเลือด" ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (A. Parland) ขึ้นอยู่กับอนุสรณ์สถานของสถาปัตยกรรมรัสเซียโบราณ ในตอนท้ายของศตวรรษที่ XIX อาร์ตนูโวเริ่มปรากฏขึ้น
กระบวนการทางวัฒนธรรม เปิด XIX-XXศตวรรษ เรียกว่า “ความเสื่อม”. นักเขียนชาวอิตาลี F. Marineti ก่อตั้ง Futurism ขึ้นในปี 1909 หลังจากนั้นก็มีสังคมแนวการแสดงออกใหม่อย่าง Blue Rider, Dadaism, Audism และ Cubism รูปแบบและวิธีการในวัฒนธรรมของศตวรรษที่ 20 .. ถอยห่างจากเทคนิคดั้งเดิม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะความหลากหลายของพวกเขาเรียกว่าสมัยใหม่ซึ่งรวมความเข้าใจเชิงสร้างสรรค์ที่หลากหลายเกี่ยวกับคุณสมบัติของช่วงเวลาแห่งความเสื่อมโทรม ความสมจริงที่มีอยู่ควบคู่ไปกับสมัยใหม่แสดงออกในรูปแบบต่างๆ แต่ชัดเจนที่สุดคือลัทธินีโอเรียลลิสม์โดยเฉพาะในภาพยนตร์ (L. Visconti, M. Antonioni, R. Rossellini, St. Kramer, A. Kurosawa, A. Vaida) ชื่อของ A. Rimbaud, P. Verlaine, O. Wilde มีความเกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ที่แสดงถึงวรรณกรรมที่เสื่อมโทรมในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ หนึ่งในขบวนการวรรณกรรมชั้นนำของกลางศตวรรษที่ยี่สิบ คืออัตถิภาวนิยม ยังไง ทิศทางวรรณกรรมมีต้นกำเนิดในฝรั่งเศส (J. P. Sartre, A. Camus) และอ้างว่าเป็นการกระทำที่ไร้แรงจูงใจที่ "บริสุทธิ์" ความเป็นปัจเจกชนสะท้อนความเหงาของบุคคลในโลกที่ไร้สาระที่เป็นศัตรูกับเขา เป็นความท้าทายต่อสังคม เป็นการทำลายอย่างต่อเนื่อง ภาพจริงซึ่งสะท้อนโลกด้วยวิธีการที่คุ้นเคย สิ่งที่เรียกว่านามธรรมเกิดขึ้น - รูปแบบสุดโต่งของลัทธิสมัยใหม่ ต้นกำเนิดคือ V. Kandinsky, K. Malevich, P. Klee และคนอื่น ๆ เพื่อแทนที่เขาในยุค 60 เปรี้ยวจี๊ดป๊อปอาร์ตและลัทธิหลังสมัยใหม่
การพัฒนาเศรษฐกิจและวัฒนธรรมเกิดขึ้นในรัสเซียตลอดศตวรรษที่ 19 ในเงื่อนไขการรักษาระบอบอัตตาธิปไตย จักรพรรดิมีอำนาจนิติบัญญัติและบริหารอย่างเต็มที่ ในตอนต้นของศตวรรษ มีการสร้างสภาแห่งรัฐและกระทรวงต่างๆ รัฐบาลของจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 (พ.ศ. 2344-2368) ดำเนินการปฏิรูปแบบเสรีนิยมก่อนสงครามรักชาติในปี พ.ศ. 2355 ได้แก่มาตรการพัฒนาระบบการศึกษา มันเป็น งวดที่แล้วนโยบาย "พุทธะสมบูรณาญาสิทธิราชย์" สาระสำคัญอยู่ที่ความพยายามที่จะปรับระบบศักดินาแบบอัตตาธิปไตยให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของความทันสมัย อุดมการณ์ของ "พุทธะสมบูรณาญาสิทธิราชย์" เน้น "การตรัสรู้ของจิตใจ" และ "การปรับปรุงศีลธรรม" การทำให้กฎหมายอ่อนลงและความอดทนทางศาสนา อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดของการปฏิรูปนั้นแคบ การพัฒนาระบบการศึกษา การส่งเสริมอุตสาหกรรม "การอุปถัมภ์ของวิทยาศาสตร์และศิลปะ" - แต่ทั้งหมดนี้อยู่ภายใต้การกำกับดูแลที่เข้มงวดของระบบราชการและตำรวจ
ในปี พ.ศ. 2354-2358 มีการหันไปทางปฏิกิริยาและเวทย์มนต์ การทหารและแนวโน้มการป้องกันมาก่อน Arakcheev พนักงานชั่วคราวที่มีอำนาจทั้งหมดกลายเป็นผู้ถือของพวกเขา มีการตั้งถิ่นฐานทางทหารที่ออกแบบมาเพื่อเสริมกำลังทางทหารของจักรวรรดิโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายมากนัก รัสเซียเข้าสู่ "พันธมิตรศักดิ์สิทธิ์" - ประเภทของ "นานาชาติ" ของพระมหากษัตริย์ที่ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการต่อสู้กับขบวนการปฏิวัติ นโยบายนี้กระตุ้นความไม่พอใจให้กับส่วนขั้นสูงของขุนนางซึ่งสร้างองค์กรปฏิวัติใต้ดิน นักปฏิวัติผู้สูงศักดิ์ใฝ่ฝันที่จะเปลี่ยนรัสเซียให้เป็นอย่างใดอย่างหนึ่ง ระบอบรัฐธรรมนูญหรือเพื่อสาธารณรัฐ ยกเลิก ความเป็นทาส. การเคลื่อนไหวจบลงด้วยการลุกฮือที่ไม่ประสบความสำเร็จในวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 พวกหลอกลวงพ่ายแพ้และนิโคลัสที่ 1 (พ.ศ. 2368-2398) ขึ้นครองบัลลังก์
นโยบายของจักรพรรดิองค์ใหม่ที่ไม่ไว้วางใจขุนนางและพึ่งพาระบบราชการและตำรวจนั้นเป็นปฏิกิริยา เขาบดขยี้การจลาจลของชาวโปแลนด์ในปี พ.ศ. 2373-2374 และช่วยบดขยี้การปฏิวัติในฮังการี (การแทรกแซงของ ค.ศ. 1849) การปฏิรูปแยกต่างหาก (การเงิน, การตีพิมพ์ประมวลกฎหมาย, การจัดการที่ดีขึ้นของชาวนาในรัฐ) ถูกรวมเข้ากับการปราบปรามฝ่ายค้านอย่างไร้ความปราณี การทหาร, การติดสินบน, เทปสีแดงในศาล, การขาดสิทธิและความเด็ดขาด - นี่คือคุณสมบัติของ "ระบบ Nikolaev" ที่นำประเทศไปสู่ความพ่ายแพ้ทางทหาร
ด้วยการขึ้นครองบัลลังก์ของ Alexander II (1855-1881) สิ่งที่เรียกว่า "ละลาย". มีการพูดถึงการปฏิรูปอย่างเร่งด่วนในสังคม, ผู้หลอกลวงถูกนิรโทษกรรม, สิทธิของสื่อมวลชนได้รับการขยาย ในปีพ.ศ. 2404 ความเป็นทาสถูกยกเลิกและในไม่ช้าก็มีการปฏิรูปใหม่ตามมา - การยกเลิกการลงโทษทางร่างกาย การแนะนำคณะลูกขุน การจัดตั้งรัฐบาลท้องถิ่นที่ได้รับการเลือกตั้ง (zemstvos) อย่างไรก็ตาม "ยอดอาคาร" ของการปฏิรูปตามที่พวกเสรีนิยมเรียกว่าการแนะนำรัฐธรรมนูญและรัฐสภาในรัสเซียไม่ได้ปฏิบัติตาม จากปี 1866 (ความพยายามลอบสังหารจักรพรรดิไม่สำเร็จ) รัฐบาลก็หันมาตอบโต้
ในขณะเดียวกัน ในหมู่เยาวชนที่ได้รับการศึกษาจากชนชั้นต่างๆ (ที่เรียกว่า raznochintsy) แนวคิดเรื่องประชานิยม (สังคมนิยมของ N.G. Chernyshevsky และอื่นๆ) ก็แพร่หลายมากขึ้น ความไม่พอใจเพิ่มขึ้นและองค์กรใต้ดินก็ผุดขึ้น ในปี พ.ศ. 2417 สิ่งที่เรียกว่า "ไปหาผู้คน" - การเคลื่อนไหวที่วุ่นวาย มันล้มเหลว คนไม่ตามโซเชียลแต่ตำรวจจับ ในการตอบสนองนักปฏิวัติได้เริ่มดำเนินการตามเส้นทางแห่งความหวาดกลัว จุดสิ้นสุดของเส้นทางนี้คือการปลงพระชนม์พระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 เมื่อวันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2424
ประสบการณ์ของสงครามรักชาติเป็นครั้งแรกทำให้ชนชั้นสูงใกล้ชิดกับคนทั่วไปอย่างมีนัยสำคัญ ทำให้ช่วงหนึ่งช่องว่างทางสังคมระหว่างพวกเขามีความสำคัญน้อยกว่าลำดับความสำคัญของชาติ วี.จี. Belinsky เขียนเกี่ยวกับปี 1812 เกี่ยวกับยุคที่ "ชีวิตใหม่เริ่มต้นขึ้นสำหรับรัสเซีย" โดยเห็นความหมายของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่เพียง แต่ใน "ความยิ่งใหญ่ภายนอกและความเฉลียวฉลาด" แต่เหนือสิ่งอื่นใดใน การพัฒนาภายในในสังคม "พลเมืองและการศึกษา" ความคิดเรื่องความรับผิดชอบของขุนนางต่อประชาชนใหม่สำหรับรัสเซียซึ่งเสริมสร้างอิทธิพลของความคิดทางสังคมและการเมืองในยุโรปเกี่ยวกับการตรัสรู้สร้างอีก ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมศตวรรษที่ 19 - การเคลื่อนไหวของ Decembrists การหลอกลวงในรัสเซียแสดงให้สังคมเห็นว่าเป็นคนรัสเซียประเภทใหม่อย่างสมบูรณ์ซึ่งสามารถท้าทายความเด็ดขาดของอำนาจเผด็จการและกลายเป็นเกณฑ์แห่งเกียรติยศอันสูงส่งมาหลายชั่วอายุคนซึ่งเป็นพื้นฐานทางศีลธรรมสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในอนาคต
เป็นขุนนางที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เนื่องจากส่วนใหญ่เป็นขุนนางที่มีสภาพทางวัตถุและสังคมที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในช่วงนี้ อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมรัสเซียที่ก้าวหน้าซึ่งแสดงโดยขุนนางเป็นส่วนใหญ่ ต่อต้านความไม่เท่าเทียมกันทางชนชั้น ความเป็นทาส ความไร้ระเบียบแบบเผด็จการและระบบราชการ เป็นเรื่องที่ขัดแย้งกันที่การก้าวกระโดดครั้งใหญ่ในการพัฒนาทางวัฒนธรรมของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เกิดขึ้นท่ามกลางฉากหลังของการพัฒนาเศรษฐกิจและการเมืองที่ "ล่าช้า" และไม่สอดคล้องกันเป็นส่วนใหญ่
การเพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เกิดจากหลายสถานการณ์:
○ สังคมรัสเซียกำลังผ่านช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงอย่างถอนรากถอนโคน การก่อตัวของเอกลักษณ์ประจำชาติ และการทำให้ชีวิตสาธารณะเป็นประชาธิปไตยอย่างค่อยเป็นค่อยไป การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้แสดงออกอย่างเข้มข้นที่สุดในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ในช่วงหลังการปฏิรูปซึ่งกำหนดหน้าที่ของตนเองสำหรับประเทศ
○ ความเชี่ยวชาญที่เพิ่มขึ้น พื้นที่ต่างๆ กิจกรรมทางวัฒนธรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์ซึ่งมีทิศทางใหม่ของการวิจัยปรากฏขึ้น และในขณะเดียวกันก็มีการสร้างอิทธิพลร่วมกันอย่างใกล้ชิดของปรัชญา และในขณะเดียวกันก็มีการสร้างอิทธิพลร่วมกันอย่างใกล้ชิดของปรัชญาและวรรณกรรม วรรณกรรมและศิลปะรูปแบบอื่น ๆ .
○ ความทันสมัยของเศรษฐกิจต้องการผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถและมีคุณสมบัติเพิ่มขึ้นจำนวนมากขึ้น เครือข่ายของสถาบันการศึกษาเฉพาะทางกำลังพัฒนา และฐานของวัฒนธรรมประชาธิปไตยชนชั้นนายทุนกำลังขยายตัว
○ แต่ภาระของความสัมพันธ์แบบดั้งเดิมยังคงแข็งแกร่ง สังคมชนชั้นกลางในรัสเซียในศตวรรษที่ 19 ยังไม่เป็นรูปเป็นร่าง วัฒนธรรมรัสเซียที่ยิ่งใหญ่สะท้อนให้เห็นความขัดแย้งและความขัดแย้งอันเจ็บปวดในยุคนั้นอย่างเต็มที่ ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในกิจกรรมสร้างสรรค์ของปัญญาชนชาวรัสเซีย
วัฒนธรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19
หัวเรื่อง : วัฒนธรรมวิทยา
วางแผน
การแนะนำ
1. วิทยาศาสตร์และการศึกษาในรัสเซียในศตวรรษที่ 19
1.1 การพัฒนาการศึกษาในรัสเซีย
1.2 การพัฒนาวิทยาศาสตร์รัสเซีย
2. ศิลปะของรัสเซียในศตวรรษที่ 19
2.1 ทัศนศิลป์และสถาปัตยกรรม
2.2 วัฒนธรรมดนตรีของรัสเซีย
2.3 โรงละครรัสเซีย
บทสรุป
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้
การแนะนำ
ปีแรกของใหม่ ศตวรรษที่ 19ถูกทำเครื่องหมายสำหรับรัสเซียด้วยเหตุการณ์หลายอย่างที่เปลี่ยนทิศทางของนโยบายภายในประเทศและต่างประเทศอย่างมาก ราชาหนุ่มอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ขึ้นครองบัลลังก์แห่งรัสเซียเพื่อเสริมตำแหน่งของเขาเขาถูกบังคับให้มองหากองกำลังทางสังคมใหม่ ๆ ที่เขาสามารถต่อต้านทั้งตัวเลขของเวลาของพอลและการต่อต้านขุนนางระดับสูงของแคทเธอรีน
"เพื่อนรุ่นเยาว์" ของจักรพรรดิซึ่งเป็นรุ่นน้องของตระกูลขุนนางที่ร่ำรวยที่สุดและมีชื่อเสียงที่สุดมีส่วนร่วมในการเตรียมการปฏิรูปแบบเสรีนิยมหลายครั้ง ในปี พ.ศ. 2344 พวกเขาได้จัดตั้งการประชุมอย่างไม่เป็นทางการที่เรียกว่าคณะกรรมการลับซึ่งควรจะศึกษาสถานะของรัฐและพัฒนาการปฏิรูปในประเด็นที่สำคัญที่สุดของชีวิตทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม
1. วิทยาศาสตร์และการศึกษาในรัสเซีย XIX ศตวรรษ
1.1 การพัฒนาการศึกษาในรัสเซีย
นอกเหนือจากคำถามของชาวนาและการปรับโครงสร้างองค์กรของรัฐแล้ว คณะกรรมการเอกชนยังให้ความสนใจอย่างมากกับการศึกษาของรัฐ
ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1802 กระทรวงศึกษาธิการภารกิจหลักคือการเตรียมการและการดำเนินการปรับโครงสร้างองค์กรที่สมบูรณ์ของทุกส่วนของกระบวนการศึกษาในรัสเซีย ในปี พ.ศ. 2347 มีการออกกฎเกณฑ์สองฉบับคือ "กฎบัตรของมหาวิทยาลัยแห่งจักรวรรดิรัสเซีย" และ "กฎบัตรของสถาบันการศึกษาที่สังกัดมหาวิทยาลัย"
มีการสร้างระบบการบริหารจัดการของสถานศึกษาทุกแห่งให้สอดคล้องและสอดคล้องกัน การศึกษาสาธารณะในรัสเซียแบ่งออกเป็นสี่ขั้นตอน: 1) โรงเรียนประจำตำบล 2) โรงเรียนประจำเขต 3) โรงยิม 4) มหาวิทยาลัย ทุกระดับเหล่านี้มีความเชื่อมโยงกันทางวิชาการและการบริหาร
ตามพระราชบัญญัติระบุว่า โรงเรียนเทศบาลกลายเป็นลิงค์เริ่มต้นของโรงเรียนซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็ก "ชั้นล่าง" การศึกษาทางศาสนาและทักษะในการอ่าน การเขียน และการนับภายในหนึ่งปี เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนประจำอำเภอ
โรงเรียนประจำจังหวัดด้วยระยะเวลาการฝึกอบรมสองปีถูกสร้างขึ้นในอำเภอและเมืองต่างจังหวัดและมีไว้สำหรับลูกหลานของช่างฝีมือ, พ่อค้ารายย่อย, ชาวนาผู้มั่งคั่ง หลักสูตรของโรงเรียนในเขตได้รับการออกแบบมาเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเข้าโรงยิม
โรงยิมจะเปิดในเมืองต่างจังหวัดหลักสูตรการศึกษาของพวกเขาคือสี่ปี วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมคือเพื่อเตรียมบุตรหลานของขุนนางสำหรับ บริการสาธารณะหรือกำลังจะเข้ามหาวิทยาลัย
ในที่สุดมหาวิทยาลัยก็สร้างระบบการศึกษาเสร็จตามกฎบัตรของมหาวิทยาลัยแห่งจักรวรรดิรัสเซีย การจัดการ การพัฒนา หลักสูตรฯลฯ ดำเนินการโดยสภาวิชาการที่ได้รับเลือกโดยอธิการบดี อาจารย์และคณบดีต่างได้รับเลือกจากสภาวิชาการ อธิการบดีของมหาวิทยาลัยได้รับเลือกโดยความเห็นชอบในภายหลัง
แน่นอนว่าการปฏิรูปสถาบันการศึกษาในปี 1804 นั้นโดดเด่นด้วยคุณสมบัติที่ก้าวหน้าหลายประการ ซึ่งสะท้อนถึงอิทธิพลของแนวคิดของผู้รู้แจ้งชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 18 และสาธารณะที่ก้าวหน้าในต้นศตวรรษที่ 19 ความก้าวหน้าที่สำคัญในด้านการศึกษาคือการสร้างความต่อเนื่องของระดับต่างๆ ของการศึกษาระดับล่าง มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา การขยายหลักสูตร การจัดตั้งวิธีการสอนที่มีมนุษยธรรมและก้าวหน้ามากขึ้น และที่สำคัญที่สุดคือ ฟรี การศึกษา.
ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดการปฏิรูปโรงเรียนชนชั้นกลางความพร้อมของการศึกษาสำหรับทุกชนชั้นของจักรวรรดิรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ลักษณะที่ปรากฏนี้เป็นการหลอกลวง และลักษณะของชนชั้นนายทุนในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก็ถูกจำกัดโดยลักษณะศักดินาที่คงไว้
ภายใต้นิโคลัส ฉันนโยบายการศึกษาของทางการมุ่งเป้าไปที่การเลี้ยงดูคนที่ได้รับการศึกษาซึ่งเป็นที่ต้องการของประเทศ ในขณะเดียวกันก็หลีกเลี่ยงการแพร่กระจายของ "การแพร่ระบาดของการปฏิวัติ" เอส. เอส. อูวารอฟ ซึ่งดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการในปี พ.ศ. 2376 ได้เสนอให้มีการศึกษาแบบ "รัสเซียอย่างแท้จริง" ซึ่งจะยึดตามหลักการสามประการที่แยกกันไม่ออก: ออร์ทอดอกซ์, อัตตาธิปไตย, สัญชาติ. ทฤษฎี "สัญชาติอย่างเป็นทางการ" ของ S. S. Uvarov กลายเป็นหลักสำคัญของอุดมการณ์ของรัฐในยุค Nikolaev
Nicholas I ก่อตั้งสถาบันครูและสถาบันการสอนหลัก โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อ ปกป้องเยาวชนรัสเซียจากอิทธิพลของครูต่างชาติห้ามมิให้ส่งเยาวชนไปศึกษาต่างประเทศ เว้นแต่ เป็นกรณีพิเศษที่ขออนุญาตเป็นกรณีพิเศษ ในสถาบันการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นโดยรัฐบาล การตั้งค่าให้กับภาษารัสเซีย วรรณคดี สถิติ และประวัติศาสตร์ชาติ พวกเขาดูแลสถาบันการศึกษาทางทหาร, กองกำลัง, โรงเรียนเตรียมทหารโดยเฉพาะ
ภายใต้อิทธิพลของการเคลื่อนไหวทางสังคมในยุค 60 ของศตวรรษที่ XIX การปฏิรูปโรงเรียนเพื่อรวมศูนย์การบริหารจัดการโรงเรียน; การเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนที่ดินเป็นโรงเรียนชนชั้นกลางเริ่มขึ้น
ตามกฎบัตรปี 1864 ได้รับการอนุมัติ โรงเรียนมัธยมสองประเภท: โรงยิมคลาสสิก ระยะเวลาเรียน 7 ปี เตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัย และ โรงยิมจริง เทอมการศึกษา 6 ปี ให้สิทธิ์เข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาด้านเทคนิค
การพัฒนาที่โดดเด่นได้รับ การศึกษาของผู้หญิง(โรงยิมสตรี, วิทยาลัยสตรี).
โรงยิมสตรีก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2401 ภายใต้การอุปถัมภ์ของจักรพรรดินีผู้ครองราชย์ มีทั้งหมด 26 แห่ง ในทางกลับกัน กระทรวงศึกษาธิการได้เปิดในปี พ.ศ. 2414 ตามรุ่นเดียวกัน คือโรงยิม 56 แห่ง และโรงยิมระดับโปร 130 แห่ง มีนักเรียน 23,404 คน “ไม่มีที่ใดในยุโรปที่การศึกษาของเด็กผู้หญิงได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวาง ไม่มีที่ไหนที่พวกเธอสามารถเข้าถึงอาชีพและตำแหน่งฟรีที่รัฐบาลกำหนดได้ง่ายเช่นนี้ เช่น ที่โทรเลข ที่ทำการไปรษณีย์ ฯลฯ”
หลักสูตรสตรีระดับสูงพร้อมโปรแกรมมหาวิทยาลัยจัดขึ้นในมอสโกว (ศ. V. I. Gerrier) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ศ. K. N. Bestuzhev-Ryumin - ลงไปในประวัติศาสตร์ในฐานะหลักสูตร Bestuzhev), คาซาน, เคียฟ
ในปี 1960 และ 1970 เป็นครั้งแรก zemstvo และเซมินารีของอาจารย์รัฐบาลก่อตั้งมาตั้งแต่ปี 1872 โรงเรียนจริงและวันอาทิตย์; การแพร่กระจาย โรงเรียนเทศบาล .
อันเป็นผลมาจากการปฏิรูปเมื่อต้นศตวรรษที่สิบเก้า ในรัสเซียมีโรงยิมเพียงสามสิบสองแห่งจากนั้นในช่วงกลางศตวรรษที่มีประมาณหนึ่งร้อยแห่งในตอนท้ายของศตวรรษ - หนึ่งร้อยครึ่ง (แม่นยำกว่าคือ 165) และในปี 1915 มีประมาณ สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสองพันแห่งในรัสเซีย (แม่นยำยิ่งขึ้น พ.ศ. 2341)4.
และถึงกระนั้นแม้จะมีการเติบโตอย่างรวดเร็วของจำนวนสถาบันการศึกษา แต่สี่ในห้าของประชากรในประเทศยังคงไม่รู้หนังสือ รัสเซียด้อยกว่าชาติมหาอำนาจใดๆ ในยุโรป
1.2 การพัฒนาวิทยาศาสตร์รัสเซีย
“การพัฒนากำลังการผลิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเริ่มต้นของการเปลี่ยนโรงงานไปสู่โรงงาน การก่อตัวของโครงสร้างทุนนิยมในระบบเศรษฐกิจมีผลดีต่อชีวิตทางวิทยาศาสตร์ของประเทศ กระตุ้นความคิดทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของรัสเซีย จุดเริ่มต้นของการบรรจบกันของวิทยาศาสตร์และการผลิต”
ศูนย์กลางของความคิดทางวิทยาศาสตร์กลายเป็นสถาบันวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัย และสมาคมวิทยาศาสตร์ (สมาคมประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุรัสเซีย คณะกรรมาธิการโบราณคดี สมาคมนักธรรมชาติวิทยา สมาคมภูมิศาสตร์รัสเซีย ฯลฯ)
นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX ได้ค้นพบบางอย่างที่น่าทึ่ง นักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ Nikolai Ivanovich Lobachevsky (1792–1856) ซึ่งเป็นศาสตราจารย์เมื่ออายุ 23 ปี ได้สร้างหลักคำสอนของ "เรขาคณิตที่ไม่ใช่แบบยุคลิด".เขาพิสูจน์ว่ากฎทางคณิตศาสตร์ไม่ใช่ประเภทของจิตสำนึกของมนุษย์ แต่เป็นภาพสะท้อนของความสัมพันธ์ที่แท้จริงที่มีอยู่ในธรรมชาติ
นักวิทยาศาสตร์ P.F. Goryaninov สรุปว่าพืชและสัตว์ทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์ที่มีหลักการโครงสร้างเดียว เขากลายเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง "ทฤษฎีเซลล์".
ศาสตราจารย์วิชาเคมี N. N. Zinin เป็นคนแรกที่ได้รับ aniline ซึ่งเป็นสีจากน้ำมันดิน พระองค์ทรงริเริ่มสร้าง วัสดุสังเคราะห์. นักโลหะวิทยา P.P. Anosov เปิดเผยความลับของเหล็กดามัสก์โบราณ, สร้างเหล็กกล้าที่มีความแข็งเป็นพิเศษ, ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ใหม่ - โลหะวิทยานักฟิสิกส์ V.V. Petrov พิสูจน์ความเป็นไปได้ของการใช้ไฟฟ้าเพื่อให้แสงสว่างและการหลอมโลหะ 154 ชนิด ในความเป็นจริงเขาเป็นผู้ก่อตั้ง เคมีไฟฟ้าและโลหะวิทยาไฟฟ้า
นักวิชาการ B.S. Yakobi ทำงานเกี่ยวกับการแปลงพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานกล ออกแบบมอเตอร์ไฟฟ้า ค้นพบวิธีการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า และยืนยันความเป็นไปได้ของโทรเลข สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบของ L. Schilling (โทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้า), P. P. Anosov, P. M. Obukhov, V. S. Pyatov (โลหะวิทยา) สอดคล้องกับระดับการพัฒนาของวิทยาศาสตร์โลก
นักดาราศาสตร์ชื่อดังระดับโลก V. Ya. Struve สร้างขึ้นใกล้กับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หอดูดาว Pulkovoซึ่งเริ่มถูกเรียกว่า "เมืองหลวงทางดาราศาสตร์ของโลก" ศัลยแพทย์ชื่อดัง N. I. Pirogov ผู้มีส่วนร่วมในการป้องกัน Sevastopol เสนอให้ใช้ น้ำยาฆ่าเชื้อยาแก้ปวดและยาชาอีเทอร์ระหว่างการผ่าตัด วิธีการของเขาช่วยชีวิตผู้บาดเจ็บหลายพันคน
กะลาสีรัสเซียนักวิทยาศาสตร์ F. F. Bellingshausen, G. I. Nevelskoy, M. P. Lazarev, V. M. Golovnin เดินทางหลายครั้งทั่วโลก, ค้นพบทวีปแอนตาร์กติกา, เกาะหลายแห่งในมหาสมุทรแปซิฟิก, มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการพัฒนา วิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์. ข้าราชบริพาร นักประวัติศาสตร์ N. M. Karamzin เขียนประวัติศาสตร์ของรัฐรัสเซีย
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้เก่งกาจ D. I. Mendeleev (พ.ศ. 2377 - 2450) อาศัยและทำงาน Mendeleev ค้นพบ กฎธาตุเคมีเป็นระยะ(พ.ศ. 2412) ได้ทำนายคุณสมบัติและน้ำหนักอะตอมของธาตุที่ไม่รู้จักหลายชนิด หนังสือของนักวิทยาศาสตร์ "Fundamentals of Chemistry" ได้รับการแปลเป็นภาษายุโรปทั้งหมด
นักเคมีชาวรัสเซียอีกคนหนึ่ง A. M. Butlerov (1828–1886) ได้สร้างทฤษฎีเกี่ยวกับโครงสร้างทางเคมีของสสาร เธอกลายเป็นพื้นฐาน หลักคำสอนของสารประกอบอินทรีย์
นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียได้มีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนา ทฤษฎีวิวัฒนาการของ Ch. Darwinเสริมด้วยการทดลองใหม่และการศึกษาพิเศษ นักวิจัยผู้ยิ่งใหญ่ด้านชีวิตพืช K. A. Timiryazev (พ.ศ. 2386-2463) เป็นผู้สนับสนุนและนักโฆษณาชวนเชื่อของลัทธิดาร์วินอย่างกระตือรือร้น เขาค้นพบสิ่งมีค่าที่สุดในด้านการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช วางรากฐานสำหรับโรงเรียนสรีรวิทยาพืชของรัสเซีย และวางรากฐานทางวิทยาศาสตร์ของพืชไร่ นักสรีรวิทยา I. M. Sechenov (1829–1905) ศึกษาสรีรวิทยาของสมองมนุษย์ ผลงานของเขา "Reflexes of the Brain" ทำให้เกิดการปฏิวัติอย่างแท้จริงในมุมมองของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกิจกรรมทางจิตของบุคคล นักชีววิทยา II Mechnikov (1845–1916) ได้สร้างวิวัฒนาการของเอ็มบริโอวิทยาและได้ค้นพบจำนวนมากในด้านจุลชีววิทยา
ชาวรัสเซียมีความก้าวหน้าอย่างมาก คณิตศาสตร์. P. L. Chebyshev (1821–1894) ได้ค้นพบที่สำคัญในทฤษฎีเครื่องจักรและกลไก เขาแนะนำแนวคิดใหม่ ๆ ในวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนคณิตศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเป็นกาแลคซีของนักวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมรวมถึง A. M. Lyapunov, A. A. Markov, V. A. Steklov
Sophia Vasilievna Kovalevskaya (1850–1891) เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นที่สุด เพื่อเรียนคณิตศาสตร์เธอถูกบังคับให้เดินทางไปเยอรมนีเนื่องจากผู้หญิงในรัสเซียไม่ได้รับการยอมรับให้เข้ามหาวิทยาลัย ผู้หญิงรัสเซียคนแรกที่ได้รับปริญญาเอกด้านคณิตศาสตร์และตำแหน่งศาสตราจารย์ในต่างประเทศ Kovalevskaya กลับไปบ้านเกิดของเธอ แต่ในรัสเซียเธอไม่สามารถบรรลุตำแหน่งศาสตราจารย์ได้ เธอไปต่างประเทศอีกครั้งและกลายเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยสตอกโฮล์ม
นักประดิษฐ์ชาวรัสเซีย Alexander Fedorovich Mozhaisky (1825-1890) ทำงานเกี่ยวกับการสร้างเครื่องบินที่หนักกว่าอากาศ ในปี 1883 เขาได้ออกแบบ เครื่องบินลำแรกของโลก. ความคิดของเขาเป็นพื้นฐานของการสร้างเครื่องบิน A. S. Popov (1859–1905) เป็นผู้คิดค้น วิทยุสื่อสาร.ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2438 เขาได้นำเสนอต่อสาธารณะในระหว่างที่เขาสาธิตการทำงานของเครื่องรับวิทยุเครื่องแรกของโลก
ในบรรดานักฟิสิกส์ ชื่อของ A. G. Stoletov (1839–1896) ผู้เขียนผลงานเกี่ยวกับทฤษฎีไฟฟ้าและแม่เหล็กนั้นโดดเด่น เขาเป็นเจ้าของการค้นพบ กฎข้อที่หนึ่งของโฟโตอิเล็กทริกเอฟเฟกต์
การค้นพบในด้านเทคโนโลยีนำชื่อเสียงระดับโลกมาสู่นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย นี่คือสิ่งประดิษฐ์ของ P. N. Yablochkov (1847 - 1894) - โคมไฟอาร์คและระบบไฟส่องสว่างที่เขาพัฒนาขึ้น A. N. Lodygin (1847–1923) ได้ประดิษฐ์หลอดไส้ไฟฟ้าโดยใช้ทังสเตนเป็นครั้งแรก
เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก นักเดินทางชาวรัสเซียที่โดดเด่น. P.P. Semenov-Tyan-Shansky (พ.ศ. 2370–2457) เดินทางไปยังภูเขาเทียนซานหลายครั้งไปยังเอเชียกลาง ในฐานะหัวหน้าของ Imperial Geographical Society เขาได้จัดการสำรวจครั้งใหญ่หลายครั้ง เอเชียกลางภายใต้การนำของ M. M. Przhevalsky (พ.ศ. 2382–2431) ซึ่งเดินทางห้าครั้งไปยังส่วนเหล่านี้ ผลงานของเขาทำให้ชาวยุโรปรู้จักมองโกเลีย จีน และทิเบต N. N. Miklukho-Maclay (พ.ศ. 2389–2431) ด้วยความช่วยเหลือของ Semenov-Tyan-Shansky เดินทางไปทั่วหมู่เกาะคานารี โมร็อกโก เลียบชายฝั่งทะเลแดงและหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิก เขาอาศัยอยู่ท่ามกลางชาวปาปัวนิวกินีเป็นเวลาสิบห้าเดือน
ของเรา นักธรรมชาติวิทยาที่ใหญ่ที่สุดในและ Vernadsky ในแง่ของโครงสร้างความคิดและความกว้างของการครอบคลุมของปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินั้นเทียบเท่ากับผู้ทรงคุณวุฒิทางความคิดทางวิทยาศาสตร์ของยุโรป
ทั้งหมดนี้บ่งชี้อย่างชัดเจนว่าผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 เอามา สถานที่สำคัญในวิทยาศาสตร์โลก
2. ศิลปะของรัสเซีย XIX ศตวรรษ
2.1 ทัศนศิลป์และสถาปัตยกรรม
เป็นภาษารัสเซีย ศิลปกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เทียบกับศตวรรษที่ 18 พัฒนามุมมองใหม่เกี่ยวกับคุณค่าที่เป็นประชาธิปไตยมากขึ้น บุคลิกภาพของมนุษย์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ชายคนหนึ่งจากประชาชน
ในวงการจิตรกรรมในช่วงหลายปีที่ผ่านมา รูปแบบและประเภทของภาพเหล่านั้นกำลังพัฒนาซึ่งนำผู้ชมให้ใกล้ชิดกับบุคคลมากขึ้น สู่โลกภายในจิตวิญญาณของเขา สู่ชีวิตส่วนตัวของเขา แนวโน้มเหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในภาพที่สื่อถึงลักษณะนิสัยของบุคคล รูปแบบของภาพเหมือนที่เป็นทางการตามแบบฉบับของศตวรรษก่อนค่อยๆ เสื่อมโทรมลง
ในภูมิประเทศ องค์ประกอบที่เป็นโคลงสั้น ๆ จะเข้มข้นขึ้น เชื่อมโยงธรรมชาติกับชีวิตมนุษย์ ประเภทในชีวิตประจำวันถือกำเนิดขึ้นในรูปแบบการวาดภาพอิสระ
“ความปรารถนาที่จะสะท้อนความเป็นจริงโดยตรงก็แสดงออกในการดึงดูดใจของศิลปินจำนวนหนึ่งให้ศึกษาธรรมชาติอย่างเป็นระบบในความหมายที่กว้างกว่าที่เคยเป็นมา”
ในเวลาเดียวกันลักษณะการเปลี่ยนผ่านของยุคนั้นสะท้อนให้เห็นในการดึงดูดภาพประวัติศาสตร์ซึ่งส่วนใหญ่มักจะสร้างภาพนามธรรมโรแมนติกของผู้คนที่จุดเปลี่ยนของชีวิต แนวโน้มนี้จะสังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษเมื่อสิ้นสุดระยะเวลาที่อยู่ระหว่างการตรวจสอบ
Orest Kiprensky (1782-1836) และ Karl Bryullov (1799-1852) เป็นปรมาจารย์ศิลปะรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 Bryullov เป็นศิลปินรัสเซียคนแรกที่ได้รับชื่อเสียงในต่างประเทศ ภาพวาดวันสุดท้ายของเมืองปอมเปอี (พ.ศ. 2377) ถูกนำไปแสดงทั่วยุโรป
Alexey Venetsianov (1780-1847) ลูกศิษย์ของ Borovikovsky เป็นผู้เขียนฉากที่งดงามจาก ชีวิตชาวนาและหนึ่งในผู้ก่อตั้งประเภทชีวิตประจำวันในศิลปะรัสเซีย Vasily Tropinin (1776-1857) สามารถเรียกได้ว่าเป็นปรมาจารย์ด้านการถ่ายภาพบุคคลที่เปี่ยมไปด้วยอารมณ์ ในขณะที่ Pavel Fedotov (1815-1852) เป็นตัวแทนของประเภทชีวิตประจำวันในเวอร์ชั่นเมืองที่ดราม่ากว่า Alexander Ivanov (1806-1858) สร้างภาพวาด "The Appearance of Christ to the People" (1837-1857) ซึ่งเป็นหนึ่งในอนุสรณ์สถานที่สำคัญของชาวรัสเซีย ศิลปะ XIXวี.
ช่วงเวลาตั้งแต่ปลายทศวรรษที่ 1990 ศตวรรษที่ 19 จนถึง พ.ศ. 2368-2373 มีความเกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้น สถาปัตยกรรมรัสเซียหัวใจสำคัญของยุครุ่งเรืองนี้คือการเพิ่มขึ้นของความรักชาติครั้งใหญ่ซึ่งเกิดจากการต่อสู้กับนโปเลียนในสงครามรักชาติปี 1812 (ผลงานของสถาปนิก A. N. Voronikhin - มหาวิหารคาซานในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก; A. D. Zakharova - การสร้าง ทหารเรือ, K I. Rossi - Ensemble จัตุรัสพระราชวัง, อาคารวุฒิสภาและเถรสมาคม, ถนน Teatralnaya ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) เมื่อเวลาผ่านไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเริ่มมีอาการหนักและ เป็นเวลานานหลายปีรัชสมัยของ Nicholas I สถาปัตยกรรมของรัสเซียกำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ความน่าสมเพชที่สดใสและร่าเริงสนุกสนานของชัยชนะที่สิ้นสุดของสงครามรักชาติในปี 1812 ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนและไม่เป็นการรบกวนในอาคารจำนวนมากและบางครั้งก็มีความหลากหลายมากในสามแห่งแรกของศตวรรษที่ 19 กำลังถูกแทนที่ด้วยความเขียวชอุ่มและที่ สำนวนแห้งในเวลาเดียวกัน นี่เป็นลักษณะเฉพาะของทศวรรษที่ 1940 และ 1950 เมื่อตัวอย่างเช่นการสร้างอาศรมตามการออกแบบของ L. Klenze และโครงสร้างอื่น ๆ ถูกสร้างขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก การใช้รูปแบบสถาปัตยกรรมบาโรกแบบผสมผสานก็มีมากขึ้นเช่นกัน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การสังเคราะห์สถาปัตยกรรมและประติมากรรมเริ่มลดลงทีละน้อย แม้ว่าจะมีอาคารแต่ละหลังและส่วนใหญ่เป็นมหาวิหารเซนต์ไอแซคขนาดมหึมาที่สร้างขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ออกแบบโดย A. A. Montferrand (1786-1858) ยังคงมีข้อดีหลายประการและแม้ว่าจะน้อยกว่า รูปแบบที่สมบูรณ์แบบแต่คงไว้ซึ่งคุณลักษณะของรูปแบบอันโอ่อ่าและขอบเขตที่ยิ่งใหญ่ของยุคก่อน
ช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ถูกทำเครื่องหมายโดย ความเจริญรุ่งเรืองของศิลปกรรมรัสเซียซึ่งความสมจริงได้ถูกสร้างขึ้นในที่สุด - ภาพสะท้อนชีวิตของผู้คนที่เป็นความจริงและครอบคลุมความปรารถนาที่จะสร้างชีวิตนี้ขึ้นมาใหม่บนพื้นฐานของความเสมอภาคและความยุติธรรม
สาระสำคัญของศิลปะคือผู้คน ไม่เพียงแต่ผู้ถูกกดขี่และความทุกข์ทรมานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้คนด้วย - ผู้สร้างประวัติศาสตร์ นักสู้ประชาชน ผู้สร้างสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิต
ในปี 1863 ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy of Arts กลุ่มใหญ่ปฏิเสธที่จะเขียนผลงานการแข่งขันในหัวข้อที่เสนอจากตำนานสแกนดิเนเวียและออกจาก Academy I.N. เป็นหัวหน้าของกลุ่มกบฏ ครามสคอย (2380-2430) พวกเขารวมกันเป็นอาร์เทลและเริ่มอาศัยอยู่ในชุมชน เจ็ดปีต่อมาก็เลิกกัน แต่คราวนี้ "สมาคมนิทรรศการศิลปะสัญจร" ก็ถือกำเนิดขึ้น
ชาวนามีความเห็นอกเห็นใจเป็นพิเศษต่อชาวพเนจร พวกเขาแสดงให้เห็นความต้องการ ความทุกข์ทรมาน ตำแหน่งที่ถูกกดขี่ของเขา ในเวลานั้น คุณค่าด้านอุดมการณ์ของศิลปะมีค่ามากกว่าความสวยงาม บางทีการยกย่องอุดมการณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอาจมอบให้โดย V.G. Perov (1834–1882) (“Seeing the Dead Man”, “The Last Tavern at the Outpost”, “Troika”)
ในงานของ I. N. Kramskoy สถานที่หลักถูกครอบครองโดย การวาดภาพเหมือน. Kramskoy สร้างแกลเลอรีภาพบุคคลที่ยอดเยี่ยมของนักเขียนชาวรัสเซีย ศิลปิน บุคคลสาธารณะ: Tolstoy, Saltykov-Shchedrin, Nekrasov, Shishkin และอื่น ๆ
งานของ V. M. Vasnetsov (พ.ศ. 2391–2469) มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้านมหากาพย์แผนการที่เขาใช้เป็นพื้นฐานของภาพวาดของเขา
The Wanderers ได้ค้นพบของแท้ในการวาดภาพทิวทัศน์ (A. K. Savrasov, F. A. Vasiliev)
I.I. กลายเป็นนักร้องแห่งป่ารัสเซีย ความกว้างใหญ่ของธรรมชาติของรัสเซีย ชิชกิน (พ.ศ. 2375-2441) AI. Kuindzhi (1841-1910) ได้รับความสนใจจากการเล่นแสงและอากาศที่งดงาม การวาดภาพทิวทัศน์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 ถึงจุดสุดยอด ถึงงานของ I. I. Levitan (1860–1900) ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX บัญชีสำหรับการออกดอกอย่างสร้างสรรค์ของ I. E. Repin, V. I. Surikov และ V. A. Serov
จิตรกรรมมีผลกระทบโดยตรงต่อ รูปปั้นขาตั้งมันยังแสดงให้เห็นถึงความอยากในแนวเพลงและการเปิดเผยเนื้อเรื่องอย่างละเอียด เพื่อการพัฒนา ประติมากรรมและสถาปัตยกรรมที่ยิ่งใหญ่ในยุควิกฤตของระบบเผด็จการ - ศักดินา เงื่อนไขไม่เอื้ออำนวยอย่างยิ่ง
2.2 วัฒนธรรมดนตรีของรัสเซีย
ในศตวรรษที่ 19 พร้อมกับการพัฒนาอย่างมาก วรรณกรรม,สังเกตและสว่างขึ้น วัฒนธรรมดนตรีรัสเซีย ดนตรีและวรรณกรรมมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งช่วยเสริมภาพลักษณ์ทางศิลปะอื่นๆ เช่น ถ้า ก. พุชกินในบทกวีของเขา "Ruslan and Lyudmila" ได้ให้วิธีแก้ปัญหาแบบออร์แกนิกแก่แนวคิดเรื่องความรักชาติโดยค้นหารูปแบบประจำชาติที่เหมาะสมสำหรับการนำไปใช้จากนั้น M.I. กลินกาค้นพบตัวเลือกใหม่ที่เป็นไปได้ในโครงเรื่องวีรบุรุษในเทพนิยายของพุชกินและปรับปรุงให้ทันสมัย
ผลงานของ N.V. Gogol ซึ่งเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับปัญหาสัญชาติมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาวัฒนธรรมดนตรีของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 แผนการของโกกอลเป็นพื้นฐานของโอเปร่า "May Night" และ "The Night Before Christmas" โดย N. Rimsky-Korsakov, "Sorochinsky Fair" โดย M. Mussorgsky, "Blacksmith Vakula" ("Cherevichki") โดย P. Tchaikovsky เป็นต้น . Rimsky-Korsakov สร้างโลกแห่งโอเปร่าที่ "เหลือเชื่อ" ทั้งใบตั้งแต่ "May Night" และ "The Snow Maiden" ไปจนถึง "Sadko" ซึ่งโลกในอุดมคติที่กลมกลืนกันนั้นเป็นเรื่องธรรมดา
ความเฟื่องฟูของวัฒนธรรมดนตรีรัสเซียได้รับการอำนวยความสะดวกโดยงานของ P. I. Tchaikovsky ผู้เขียนผลงานที่ยอดเยี่ยมมากมายและนำสิ่งใหม่มาสู่พื้นที่นี้ ดังนั้นโอเปร่าของเขา "Eugene Onegin" จึงเป็นการทดลองในธรรมชาติซึ่งเขาเรียกว่าไม่ใช่โอเปร่า แต่เป็น "ฉากโคลงสั้น ๆ "
ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 และ 20 มีการแก้ไขประเพณีทางดนตรีในงานของนักแต่งเพลงการออกจากประเด็นทางสังคมและความสนใจที่เพิ่มขึ้น โลกภายในมนุษย์กับปัญหาทางปรัชญาและจริยธรรม "สัญญาณ" ของเวลาคือการเสริมความแข็งแกร่งของจุดเริ่มต้นที่เป็นโคลงสั้น ๆ ในวัฒนธรรมดนตรี N. Rimsky-Korsakov ซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลหลักของความคิดสร้างสรรค์ที่มีชื่อเสียง " กำมืออันยิ่งใหญ่"(รวมถึง M. Balakirev, M. Mussorgsky, P. Cui, A. Borodin, N. Rimsky-Korsakov) สร้างโอเปร่า "The Tsar's Bride" ที่เต็มไปด้วยบทเพลง
2.3 โรงละครรัสเซีย
ปรากฏการณ์สำคัญในชีวิตทางวัฒนธรรมของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX กลายเป็นโรงละคร ความนิยม ศิลปะการแสดงละครเติบโตขึ้น โรงละครป้อมปราการถูกแทนที่ด้วย "ฟรี" - รัฐและเอกชน
ด้วยความสำเร็จอย่างยิ่งใหญ่ ผลงานที่น่าทึ่งเช่น "Woe from Wit" โดย A.S. Griboedov, "The Government Inspector" โดย N.V. Gogol เป็นต้น ละครเรื่องแรกของ A.N. Ostrovsky ปรากฏตัว ในปี ค.ศ. 1920 และ 1940 นักแสดงชาวรัสเซียที่โดดเด่น M.S. Shchepkin เพื่อนของ A.I. Herzen และ N.V. Gogol ได้แสดงความสามารถหลายแง่มุมในมอสโกว
ศิลปินที่โดดเด่นคนอื่น ๆ ก็ประสบความสำเร็จอย่างมากกับสาธารณชน - V.A. Karatygin - รอบปฐมทัศน์ของเวทีมอสโก, P.S. Mochalov ซึ่งครองราชย์บนเวทีของ Moscow Drama Theatre เป็นต้น
ความก้าวหน้าที่สำคัญในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX ประสบความสำเร็จ โรงละครบัลเล่ต์ซึ่งประวัติศาสตร์ในเวลานั้นส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับชื่อของผู้กำกับชาวฝรั่งเศสชื่อ Didelot และ Perrault ในปี 1815 บนเวที โรงละครบอลชอยปีเตอร์สเบิร์กนักเต้นชาวรัสเซียที่ยอดเยี่ยม A.I. Istomina เปิดตัวครั้งแรก
ในช่วงปลายยุค 50 - ต้นยุค 60 โรงการละครกระตุ้นความสนใจอย่างกระตือรือร้นของสังคมรัสเซียซึ่งประเมินว่าเป็นศูนย์กลางทางจิตวิญญาณที่สำคัญที่สุดแห่งหนึ่งของประเทศ ด้วยจิตวิญญาณของอารมณ์รักอิสระที่กว้างขวาง โรงละครจึงถูกมองว่าเป็นเสมือน "ศาลเพื่อปกป้องมนุษย์"
บทบาทอย่างมากในการก่อตัวของโรงละครรัสเซียที่เหมือนจริงได้รับมอบหมายให้เป็นผลงานของ A. N. Ostrovsky แนวคิดการแสดงละครที่เป็นนวัตกรรมใหม่ของ Ostrovsky นั้นรวมอยู่ในโรงละครของจักรวรรดิ Maly (มอสโก) และ Alexandrinsky (ปีเตอร์สเบิร์ก) และจากเวทีของจักรวรรดิพวกเขาย้ายไปที่องค์กรเอกชนที่ทำงานในต่างจังหวัด
โรงละครรัสเซียค่อยๆ กลายเป็นโฆษกของความคิดทางสังคมและสาธารณะของรัสเซียโดยเฉพาะ นักเขียนบทละคร ผู้กำกับ และนักแสดงรุ่นใหม่ๆ กำลังให้ความสนใจกับประวัติศาสตร์และ ปรากฏการณ์ทางสังคมรัสเซีย.
ช่วงเวลาของปลาย XIX - ต้นศตวรรษที่ XX มีความเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของสุนทรียภาพในการแสดงละครใหม่ซึ่งในตอนแรกเกิดขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ปฏิวัติวงการ
M. V. Lentovsky เห็นโรงละครในการพัฒนาประเพณีของศิลปะแบบพื้นเมืองซึ่งมาจากการแสดงตลกเป็นการแสดงแบบกาล่าที่ดึงดูดผู้ชมและกลายเป็นงานเฉลิมฉลองจำนวนมาก
K. S. Stanislavsky และ V. I. Nemirovich-Danchenko ในมอสโกว โรงละครศิลปะกลายเป็นผู้ก่อตั้งโรงละครจิตวิทยาพัฒนาและเสริมแต่ละอย่าง ภาพเวทีเรื่องราวเบื้องหลังที่มองไม่เห็นสำหรับผู้ชม กระตุ้นการกระทำบางอย่างของตัวละคร
สุนทรียศาสตร์ของ V. E. Meyerhold คือการพัฒนารูปแบบการแสดงละคร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเคลื่อนไหวบนเวที เขาเป็นผู้เขียนระบบชีวกลศาสตร์การแสดงละคร
The Maly Theatre ยังคงรักษารากฐานของละครคลาสสิกไว้ได้อย่างไม่สั่นคลอน สืบสานประเพณีทางประวัติศาสตร์ในสภาพสังคมใหม่
บทสรุป
ในศตวรรษที่ 19 รัสเซียประสบความสำเร็จอย่างน่าประทับใจในด้านวัฒนธรรม กองทุนโลกรวมผลงานของศิลปินชาวรัสเซียหลายคนตลอดไป กระบวนการสร้างวัฒนธรรมของชาติเสร็จสมบูรณ์
ในประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมรัสเซีย XIX ปลาย- จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX ถูกเรียกว่า "ยุคเงิน" ของวัฒนธรรมรัสเซียซึ่งเริ่มต้นด้วย "โลกแห่งศิลปะ" และจบลงด้วยความเฉียบแหลม
ในตอนต้นของศตวรรษที่ XX "รัสเซียเปรี้ยวจี๊ด" เกิดขึ้น ตัวแทน K.S. Malevich, R.R. ฟอล์ค, M.Z. Chagall และคนอื่น ๆ เทศนาศิลปะของรูปแบบ "บริสุทธิ์" และความไม่เป็นกลางภายนอก พวกเขาเป็นผู้บุกเบิกลัทธินามธรรมและมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาศิลปะโลก
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้
1. ประวัติศาสตร์ศิลปะทั่วไป. เล่มที่ 5 ศิลปะแห่งศตวรรษที่ 19 ม., 2507.
2. Georgieva T. S. วัฒนธรรมรัสเซีย: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย - ม., 2542.
3. Zezina M.R. , Koshman L.V. , Shulgin V.S. ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซีย ม., 2533.
4. อิลิน่า ทีวี ประวัติศาสตร์ศิลปะ. ศิลปะรัสเซียและโซเวียต ม., 2532.
5. Yakovkina N. I. ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซีย: ศตวรรษที่ XIX - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2545 /
Georgieva T. S. วัฒนธรรมรัสเซีย: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย - ม., 2542. - ส. 307
Georgieva T. S. วัฒนธรรมรัสเซีย: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย - ม., 2542. - ส. 278.
ประวัติศาสตร์ศิลปะทั่วไป. เล่ม 5. - ม. 2507. - ส. 365.
Yakovkina N. I. ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซีย: ศตวรรษที่ XIX - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2545 - ส. 527
วัฒนธรรมของศตวรรษที่ 19 เป็นวัฒนธรรมแห่งเสรีภาพ กิจกรรม ความคิดริเริ่ม และประสิทธิภาพ ในศตวรรษนี้เองที่ความคิดของมนุษย์ได้รับขอบเขตที่กว้างที่สุดสำหรับเสรีภาพในการแสดงออก อย่างไรก็ตามกรอบของศตวรรษก่อนก็มีค่าเช่นกัน ความแข็งแกร่งยังแสดงออกมาในความสัมพันธ์กับผู้คน เกณฑ์ความโรแมนติกของศตวรรษที่สิบหกและสิบเจ็ด ความหลงใหลและความรู้สึกของศตวรรษที่สิบแปด ถูกแทนที่ด้วยการค้าขายที่เข้มงวด ฐานะทางการเงินและความมั่งคั่งอยู่ในระดับที่สูงกว่าความรู้สึกของมนุษย์หรือคุณค่าทางจิตใจและศีลธรรม ความโดดเด่นของการคำนวณที่เงียบขรึมแสดงออกมาอย่างชัดเจน
วัฒนธรรมศตวรรษที่ 19 - คุณสมบัติหลัก
ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 สำหรับยุโรปเป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาอย่างรวดเร็วของโรงงานและอุตสาหกรรม รวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอย่างแข็งขัน คนในศิลปะพยายามถ่ายทอดภาพและแนวโน้มของเวลาใหม่ด้วยความคิดสร้างสรรค์ที่พวกเขาจับและตีความ จุดเริ่มต้นของศตวรรษถูกทำเครื่องหมายด้วยการล่มสลายของหลักการทางศิลปะที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ผ่านมาและการทำลายแผนเก่า
ฝรั่งเศส - ผู้นำเทรนด์
เป็นเวลาหลายศตวรรษติดต่อกันที่ฝรั่งเศสถือเป็นผู้นำเทรนด์ทั่วยุโรป วัฒนธรรมของศตวรรษที่ 19 มีลักษณะเด่นของมุมมองแบบฝรั่งเศส ในปารีสเริ่มจัดงาน Salons ซึ่งมีการจัดแสดงผลงานของจิตรกรที่คัดเลือกมาเป็นพิเศษ ประชาชนอภิปรายเกี่ยวกับงานของพวกเขา นิตยสารและหนังสือพิมพ์ตีพิมพ์บทวิจารณ์มากมาย ศิลปวัฒนธรรมศตวรรษที่ 19 ได้รับการเปลี่ยนแปลงพร้อมกับสังคม ธีมหลักคือเมือง บ้าน ห้อง อาหาร ชุด และอื่นๆ โดยปกติแล้วงานแสดงสินค้าอุตสาหกรรมโลกจะจัดขึ้นที่ปารีส (ประมาณปีละครั้งทุกๆ 2-3 ปี) ซึ่งมีการแสดงภาพวาดและประติมากรรมพร้อมกับเทคโนโลยีล่าสุด
สถาปัตยกรรมยุโรปตะวันตกในศตวรรษที่ 19
การพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมยังทำให้ผู้คนหลั่งไหลเข้ามาในเมืองอย่างรวดเร็ว เมืองใหญ่เกิดขึ้นแล้ว ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 รูปลักษณ์ของหลายเมืองในยุโรปตะวันตกเปลี่ยนไปอย่างมาก มีการวางระบบรัศมีและถนนสายหลักซึ่งเข้ามาแทนที่ความโดดเดี่ยวในยุคกลาง กิจการอุตสาหกรรมเริ่มผุดขึ้นราวกับดอกเห็ดหลังฝนตกในเขตชานเมืองและรอบนอก วัฒนธรรมยุโรปในศตวรรษที่ 19 โดยเฉพาะการแก้ปัญหาทางสถาปัตยกรรม ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความก้าวหน้าทางอุตสาหกรรม การเกิดขึ้นของวัสดุใหม่ (คอนกรีตเสริมเหล็ก, เหล็ก, เหล็กหล่อ) ได้ทำการปรับเปลี่ยนการก่อสร้างอาคาร
การผสมผสาน - พื้นฐานของวัฒนธรรมของยุโรปตะวันตกในศตวรรษที่ 19
เป็นรูปแบบสถาปัตยกรรมที่อิงกับรูปแบบการตกแต่งที่เริ่มได้รับชัยชนะในเวลานั้น วัฒนธรรมของศตวรรษที่ 19 ได้รับการ "เตรียม" ไว้แล้วโดยสไตล์นีโอโกธิค, คลาสสิก, บาโรกและโรโคโค, นีโอเรเนซองส์และโรมาเนสก์-ไบแซนไทน์ คำว่า "eclecticos" ในภาษากรีกหมายถึง "ผู้เลือก" ซึ่งเป็นลักษณะทิศทางในงานศิลปะของศตวรรษที่สิบเก้าได้อย่างสมบูรณ์แบบ สะท้อนจิตวิทยาของคนร่วมสมัยในยุคนั้น ซึ่งถือว่ายุคและอารยธรรมของเขาเป็นเพียงจุดสูงสุดของประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมของศตวรรษที่ 19 มีพื้นฐานมาจากคำขอโทษของหลักการและมุมมองดังกล่าว
