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Diagnostische Literatur mit Spezifikation. Literaturspezifikation (Klasse 6) pädagogisches und methodisches Material zur Literatur (Klasse 6) zum Thema

Danilina Galina Olegovna, Lehrerin für russische Sprache und Literatur

MBOU „Uchkhozskaya-Sekundarschule“ Bezirk Krasnoslobodsky der Republik Mordwinien

Anforderungen Lehrplan Basislevel.

Die Sammlung richtet sich an Literaturlehrer.

Erläuterungen

Literatur - die grundlegende akademische Disziplin, die das spirituelle Bild und die moralischen Richtlinien bildet jüngere Generation. Sie nimmt eine führende Position im emotionalen, intellektuellen und ästhetische Entwicklung Schulkind, bei der Bildung seiner Weltanschauung und Nationalbewusstsein, ohne die es unmöglich ist spirituelle Entwicklung die Nation als Ganzes.

Eine Sammlung von Abschlusstests für die Klassen 5-11 hilft dem Lehrer, die Leistungen zu überprüfenAnforderungen des Schulprogramms der Grundstufe, nämlich:Textkenntnisse von Kunstwerken, Ausbildungsstand der Lesefähigkeiten, Entwicklung einer Kultur des mündlichen und schriftlichen Sprechens, Wissen literarische Begriffe und Konzepte.

Die Sammlung basiert auf dem Programm der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung, wahrt die Kontinuität mit dem Programm für die Hauptschule und stützt sich auf die Tradition des Lernens Kunstwerk als unverzichtbare Quelle der Gedanken und Erfahrungen des Lesers, als Grundlage für die emotionale und intellektuelle Entwicklung der Persönlichkeit des Studierenden.

Die Aufgaben der Sammlung werden entsprechend entwickelt USE-Struktur und spiegeln drei Aufgabenebenen wider: mit einer Auswahl an Antworten (Tests), mit einer kurzen Antwort (ein oder zwei Wörter), mit einer ausführlichen Antwort (nicht mehr als 2-3 Sätze).

Die Bearbeitungszeit für Aufgaben beträgt in den Klassen 5-9 40-45 Minuten, in den Klassen 10-11 bis zu 90 Minuten.

für Klasse 5

Teil 1.

Wähle die richtige Antwort.

1. Folklore ist...

a) mündliche Volkskunst;

B) kleine Werke für Kinder: Schlaflieder, Rätsel, Abzählreime usw.

c) vom Volk erfundene Märchen;

d) Kunstwerke unserer Vorfahren.

2. Genre alte russische Literatur, historische Ereignisse nach Jahr aufzeichnen.

a) leben

b) Chronik

c) Memoiren

d) Erinnerungen

3. Russen Volksmärchen traditionell in 3 Gruppen eingeteilt. Finden Sie ein zusätzliches.

a) magisch

b) Haushalt

c) historisch

d) über Tiere

4. Welche Art von Konflikt werden Sie in einem russischen Volksmärchen nicht finden?

a) gut – böse;

b) Leben – Tod;

c) Haus - Straße;

d) Natur – Zivilisation.

5. Bestimmen Sie, von welcher Arbeit übernommen wird dieses Fragment.

„Sie war von Natur aus sehr sanftmütig, oder besser gesagt, eingeschüchtert, sie fühlte sich völlig gleichgültig gegenüber sich selbst, sie hatte Todesangst vor anderen ...“

a) V.A. Schukowski „Die schlafende Prinzessin“

b) L.N. Tolstoi „Gefangener des Kaukasus“

c) I.S. Turgenjew „Mumu“

d) D.B. Kedrin „Aljonuschka“

Teil 2.

Schreiben Sie Ihre Antwort kurz auf.

1. Ein Dichter, der am Zarskoje-Selo-Lyzeum studierte.

2. Ein Dichter, der im Alter von 19 Jahren von zu Hause weglief und zum Studieren von Archangelsk nach Moskau ging.

3. Bestimmen Sie, aus welchem Werk dieses Fragment stammt. Nennen Sie den Autor.

„Taiga... Taiga... Ohne Ende und Kante erstreckte es sich in alle Richtungen, still, gleichgültig.“

Teil 3

Was ist der Hauptunterschied zwischen altrussischer Literatur und mündlicher Literatur? Volkskunst.

Antworten Klasse 5

	Auftragsnummer	Lösungsschlüssel
Teil 1




Teil 2		A. S. Puschkin
		M. V. Lomonossow
		V. Astafiev „Wassjutkino-See“

Abschlussprüfung in Literatur

für den Kurs der 6. Klasse

Teil 1.

Wähle die richtige Antwort.

1. Welche Literaturgattungen gehören zum Epos:

a) Roman, Erzählung, Kurzgeschichte

b) Gedicht, Gedicht, Ode

c) Tragödie, Komödie

2. Ordnen Sie den Begriff der Definition zu.

1.Mythos-

2.Geschichte-

3.Geschichte-

Ein kleines episches Werküber ein oder mehrere Ereignisse im Leben einer Person erzählen.

B. Das Weltbild des Menschen, eine Legende über die Entstehung von Göttern und Menschen.

B. Erzählung basierend auf Volkstraditionen und Legenden mit Skizzen Volksleben und Sitten.

Teil 2.

Schreiben Sie Ihre Antwort kurz auf.

1. Schreiben Sie Beinamen aus dem Gedicht:

Wenn das vergilbte Feld Sorgen macht

Und der frische Wald raschelt beim Rauschen der Brise,

Und die purpurrote Pflaume versteckt sich im Garten

Im Schatten eines süßen grünen Blattes.

2. Welches Mittel künstlerische Ausdruckskraft hat der Autor den Sturm beschrieben?

Schreiben Sie sie auf.

Ein Sturm bedeckt den Himmel mit Nebel,

Wirbelstürme aus Schnee, die sich drehen;

Wie ein Biest wird sie heulen

Es wird weinen wie ein Kind

Das auf einem baufälligen Dach

Plötzlich raschelt Stroh,

Wie ein verspäteter Reisender

Er wird an unser Fenster klopfen.

Teil 3

Beantworten Sie die Fragen schriftlich (2-3 Sätze):

1. Was ist eine Chronik und warum wird sie benötigt? Wer war der erste Chronist?

2. Wer ist Iwan Petrowitsch Belkin? Wo haben Sie diesen Namen kennengelernt?

Antworten Klasse 6

Abschlussprüfung in Literatur

Für den Kurs der 7. Klasse.

Teil 1.

Wähle die richtige Antwort.

1. Welches der genannten Werke ist autobiografisch?

a) N. V. Gogol „Taras Bulba“

b) A.P. Platonow „Juschka“

für dich. Gorki „Kindheit“

d) Yu.P. Kasakow „Stiller Morgen“

2. Was künstlerische Technik von N.V. Gogol verwendet, um Ostap mit Andria in der Geschichte „Taras Bulba“ gegenüberzustellen?

a) Übertreibung

b) Metapher

c) Identitätswechsel

d) Antithese

3. Was ist die Hauptidee von V. Mayakovskys Gedicht „Ein außergewöhnliches Abenteuer, das sich mit Vladimir Mayakovsky im Sommer auf dem Land ereignete“

a) Der Dichter und die Sonne sind Freunde

b) die Ernennung des Dichters und der Poesie

c) die Klage des Dichters über ein schwieriges Leben

d) Liebeserklärung

Teil 2.

Schreiben Sie Ihre Antwort kurz auf.

„Sie gehörte niemandem; das hatte sie nicht eigener Name, und niemand konnte sagen, wo sie während des ganzen langen, frostigen Winters war und wovon sie sich ernährte.

2. Füllen Sie die Tabelle aus

Arten von Literatur
Genres	Roman	Gedichte	Komödie
	Geschichte	Gedicht in Prosa	Tragödie
	Geschichte	Fabel	Theater
	Aufsatz	Elegie
	Gedicht	Oh ja

Teil 3

Beantworten Sie die Frage schriftlich (2-3 Sätze):

Was ist das Hauptproblem der Werke von Schriftstellern, die in der 7. Klasse studiert wurden?

Antworten Klasse 7

Auftragsnummer

Lösungsschlüssel

Teil 1

Teil 2

L. Andreev „Kusaka“

Epos, Poesie, Drama.

Arten von Literatur	Epos	Text	Theater
Genres	Roman	Gedichte	Komödie
	Geschichte	Gedicht in Prosa	Tragödie
	Geschichte	Fabel	Theater
	Aufsatz
	Gedicht

Abschlussprüfung in Literatur

für den Kurs der 8. Klasse.

Teil 1.

Wähle die richtige Antwort.

1. Historismus ist

a) Gedanken über die Vergangenheit

b) Briefe, Tagebücher, Notizen

c) ein Prinzip in der Literatur, das hilft, Helden und Ereignisse vor dem Hintergrund einer großen historischen Leinwand darzustellen

d) mündliche Volkskunst

2. Wozu literarische Leitung Gehört die Geschichte von N.M. Karamzin „Natalya, die Bojarentochter“?

a) Romantik;

b) Sentimentalität;

c) Realismus;

c) Es gibt sowohl Merkmale des Sentimentalismus als auch der Romantik

3. Das ideologische Höhepunktzentrum „Mtsyri“ ist ...

a) eine Episode von Mtsyris Kampf mit einem Leoparden;

b) Treffen mit einem Georgier

c) ein Traum über einen Goldfisch

c) drei Tage Wandern

Teil 2.

Schreiben Sie Ihre Antwort kurz auf.

1. Notieren Sie die Genres der Liedtexte:

a) Kurzgeschichte b) Epos c) Ode d) Drama e) Gedicht f) Geschichte g) Kurzgeschichte h) Komödie

2. Bestimmen Sie den Literaturbereich und das Genre der Passage:

Mein Herz wurde aufgeregt

Wie Wasser auf dem Wolchow.

Das Wasser bleibt eine Weile stehen

Mein Herz niemals.

Auf den Bergen zwei düstere Wolken

Der schwüle Abend wanderte

Und auf der Brust eines brennbaren Felsens

Nachts verschwanden sie langsam. (M. Lermontov)

Teil 3

Beantworten Sie die Frage schriftlich (2-3 Sätze):

Typen charakterisieren literarische Helden präsentiert in den Werken von Schriftstellern, die in der 8. Klasse studiert wurden.

Antworten Klasse 8

	Auftragsnummer	Lösungsschlüssel
Teil 1


Teil 2		CD
		Mündliche Volkskunst, Liedchen.
		Beinamen: düstere Wolken, brennbare Steine. Avatare: Wolken wanderten, krochen. Metapher: die Brust eines Felsens.

Abschlussprüfung in Literatur

Für die 9. Klasse.

Teil 1.

1. Bestimmen Sie den Titel des Werks und seinen Autor.

a) Was kann sein eigener Platon

Und schlagfertige Newtons

Russisches Land zur Geburt.

b) Lernen ist die Plage, Lernen ist die Ursache,

Was ist jetzt mehr denn je,

Verrückte geschiedene Menschen, Taten und Meinungen.

2. Zu welcher ideologischen und ästhetischen Strömung in der Literatur gehören die Werke russischer Schriftsteller?

A) " Tochter des Kapitäns» (A.S. Puschkin)

B) " Arme Lisa"(N. M. Karamzin).

c) „An die Herrscher und Richter“ (G. R. Derzhavin).

d) „Mtsyri“ (M. Yu. Lermontov).

3. Bestimmen Sie, welche Ausdrucksmittel in den folgenden Zeilen verwendet werden.

Leuchtende Augen, Eugene

Es steht wie ein gewaltiger Schatten,

Und wie vom Feuer verbrannt,

Sie stoppte.

ein Vergleich

b) Übertreibung

c) Identitätswechsel

d) Beiname

Teil 2.

Schreiben Sie Ihre Antwort kurz auf.

1. Über welches Werk sagte V. G. Belinsky, es sei „eine schöne, duftende Blume der slawischen Volkspoesie, die Aufmerksamkeit, Erinnerung und Respekt verdient“?

2. Welchen russischen Schriftsteller des 18. Jahrhunderts nannte Katharina II. „einen Rebell, schlimmer als Pugatschow“?

Teil 3

Beantworten Sie die Frage schriftlich (2-3 Sätze):

Beachten Sie die Besonderheit der Gedichte über das Mutterland, die in der 9. Klasse studiert wurden.

Antworten Klasse 9

	Auftragsnummer	Lösungsschlüssel
Teil 1		a - M. Lomonosov „Ode am Tag der Thronbesteigung der Kaiserin Kaiserin Elisaveta Petrovna“
		b - A. Griboyedov „Woe from Wit“
		a - Realismus
		b - Sentimentalismus
		c - Klassizismus
		g - Romantik
		a, g
Teil 2		Ein Wort zu Igors Regiment
		A. Radishcheva

Abschlussprüfung in Literatur

für Klasse 10.

Teil 1

A1. Ein Sprichwort wurde als Epigraph zu N.V. Gogols Stück „Der Regierungsinspektor“ verwendet, wählen Sie das richtige aus:

A) „Sie sehen am Kleid, wer geht“

B) „Egal wie stark das Seil verdreht ist, das Ende wird sein“

C) „Es gibt nichts Schuld am Spiegel, wenn das Gesicht schief ist“

D) „Kümmere dich schon in jungen Jahren um die Ehre“

A2. An wen hat I.S. Turgenjews Roman „Väter und Söhne“?

A) A. S. Puschkin

B) V. G. Belinsky

C) N. V. Gogol

D) N. A. Nekrasov

A3. Über wen in „ Tote Seelen„Es heißt: „Träne über die Menschheit“?

A) über Kapitän Kopeikin

B) über Plushkin

B) über die Box

D) über Tschitschikow

A4. Wem gehören die folgenden Worte: „Hier ist deine Katerina. Mach mit ihr, was du willst! Ihr Körper ist hier, nimm ihn, aber die Seele gehört jetzt nicht dir!“?

A) Katharina

B) Kuligin

B) Tichon

D) Kabaniche

A5. Realismus ist

A) Darstellung typischer Charaktere unter typischen Umständen

B) ein wahres Bild der Realität

C) eine Richtung in der Literatur, die von Optimismus und dem Wunsch geprägt ist, die hohe Bestimmung des Menschen aufzuzeigen

G) Kunst Stil und ästhetischer Trend in Europa Kunst XVII-XIX Jahrhunderte

Teil 2.

IN 1. A. S. Griboyedov schrieb: „In meiner Komödie gibt es 25 Narren pro vernünftigem Menschen …“ Wen meinte der Autor?

UM 2. Zu welcher ästhetischen Strömung in der Literatur des 18.-19. Jahrhunderts gehört M.Yu. Lermontovs Gedicht „Mtsyri“?

B3. Benennen Sie das Genre lyrisches Werk, in einem erhabenen Stil geschrieben und jemanden oder ein feierliches Ereignis verherrlichend?

UM 4 . Das Epigraph welcher Arbeit ist das Sprichwort „Kümmere dich schon in jungen Jahren um Ehre“?

UM 5. Nach welchem Prinzip werden die Bilder von Oblomov und Stolz in den Roman eingeführt?

Teil 3

Bringen Sie Ihre Meinung zu der Aussage in Form einer ausführlichen Antwort zum Ausdruck. Grund. Gib Gründe.

Die Werke, die ich im Literaturkurs der 10. Klasse las, überraschten mich mit Ungewöhnlichem Handlungsstränge, das Schicksal der Charaktere neu trinkend. Und vor allem die Helden der russischen Werke Literatur XIX Persönlichkeiten des Jahrhunderts sind stark, außergewöhnlich, aber oft im Konflikt mit der Gesellschaft.

Antworten. 10. Klasse

			Chatsky
			Romantik
			Oh ja
			A. Puschkin „Tochter des Kapitäns“
			Antithese

Abschlussprüfung in Literatur

für Klasse 11.

Teil 1. Lesen Sie den Text. Erledige Aufgaben.

Die deutsche Vorderkante rutschte zwischen zwei Bunkern durch. Maschinenpistolenschützen sprangen aus dem Unterstand, und ich wurde absichtlich langsamer, damit sie sehen konnten, dass der Major kam. Aber sie stießen einen Schrei aus, winkten mit den Händen und sagten, da darf man nicht hin, aber ich schien es nicht zu verstehen, gaben Gas und gingen auf alle achtzig. Bis sie zur Besinnung kamen und anfingen, mit Maschinengewehren auf das Auto einzuschlagen, und ich mich bereits im Niemandsland zwischen den Schornsteinen bewegte, nicht schlimmer als ein Hase.

Hier schlugen mich die Deutschen von hinten, aber hier skizzierten sie ihre eigenen und kritzelten mit Maschinengewehren auf mich zu. An vier Stellen wurde die Windschutzscheibe durchbohrt, der Kühler wurde von Kugeln durchbohrt ... Aber jetzt war da ein Wald über dem See, unsere Leute rannten zum Auto, und ich sprang in diesen Wald, öffnete die Tür, fiel zu dem Boden und küsste es, und ich konnte nicht atmen ...

Ein kleiner Junge, an seiner Tunika hat er schützende Epauletten, die ich noch nicht in meinen Augen gesehen habe, rennt als erster auf mich zu und fletscht die Zähne: „Aha, verdammter Fritz, hast du dich verlaufen?“ Ich riss mir meine deutsche Uniform vom Leib, warf mir die Mütze unter die Füße und sagte zu ihm: „Du bist mein lieber Schlag auf die Lippen!“ Lieber Sohn!

Was für ein Fritz bin ich für dich, wenn ich ein natürlicher Woronesch bin? Ich war in Gefangenschaft, verstehst du? Und nun binden Sie diesen Eber los, der im Auto sitzt, nehmen Sie seine Aktentasche und bringen Sie mich zu Ihrem Kommandanten. Ich übergab ihnen die Pistole und ging von Hand zu Hand, und am Abend befand ich mich beim Oberst – dem Divisionskommandeur. Zu diesem Zeitpunkt hatten sie mich gefüttert, ins Badehaus gebracht, mich verhört und mir Uniformen ausgestellt, sodass ich dem Oberst wie erwartet im Unterstand erschien, rein an Leib und Seele und in vollständige Form. Der Oberst stand vom Tisch auf und ging auf mich zu. Er umarmte alle Offiziere und sagte: „Vielen Dank, Soldat, für das teure Geschenk, das Sie von den Deutschen mitgebracht haben. Ihr Hauptfach und sein Portfolio liegen uns mehr als zwanzig „Sprachen“. Ich werde den Befehl ersuchen, Ihnen eine Regierungsauszeichnung zu überreichen. Und bei diesen Worten von ihm, aus Zuneigung, werde ich sehr besorgt, meine Lippen zittern, ich gehorche nicht, ich konnte nur aus mir herausquetschen: „Bitte, Genosse Oberst, melden Sie mich zur Schützeneinheit an.“

Aber der Oberst lachte und klopfte mir auf die Schulter: „Was für ein Krieger bist du, wenn du kaum auf den Beinen stehen kannst?“ Heute werde ich Sie ins Krankenhaus schicken. Sie werden dort behandelt, gefüttert, danach fahren Sie für einen Monat in den Urlaub nach Hause zu Ihrer Familie, und wenn Sie zu uns zurückkehren, werden wir sehen, wo wir Sie unterbringen.

Und der Oberst und alle Offiziere, die er im Unterstand hatte, verabschiedeten sich aufrichtig an der Hand von mir, und ich ging völlig aufgeregt, weil ich in zwei Jahren die Gewohnheit verloren hatte, Menschen zu behandeln.

M.A. Scholochow, „Das Schicksal des Menschen“

A1. Nennen Sie die literarische Strömung, die in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts florierte und deren Traditionen sich in „Das Schicksal eines Mannes“ widerspiegeln.

A2. Geben Sie das Genre an, zu dem das genannte Werk von M.A. gehört. Scholochow

A3. „Das Schicksal des Menschen“ wird als „eine gefaltete epische Leinwand“ bezeichnet. Nennen Sie Scholochows vierbändigen epischen Roman, der ein „großes“ Epos ist und auch das Schicksal einer Person in der Geschichte widerspiegelt

A4. Die Episode des Treffens des Helden mit dem Divisionskommandeur hat etwas mit der Szene beim Lagerführer Müller gemeinsam, der Andrei „einen echten russischen Soldaten“ nannte. Wie heißt scharfer Widerstand verschiedene Situationen, Phänomene in einem Kunstwerk?

A5. Wie heißt die Methode zur Anzeige interner, emotionale Erlebnisse Helden im Werk („fiel zu Boden und küsste es, und ich habe nichts zum Atmen“, „Lippen zittern, gehorchen nicht“ usw.)?

Teil 2. Lesen Sie den Text. Erledige Aufgaben.

ABEND

Erklang über einem klaren Fluss,

Erklang auf der verblühten Wiese,

Es fegte über den stummen Hain,

Auf der anderen Seite leuchtete es auf.

Weit, in der Dämmerung, verneigt sich

Der Fluss verläuft nach Westen.

Brennend mit goldenen Rändern,

Wolken zerstreuten sich wie Rauch.

Am Hang ist es entweder feucht oder heiß,

Die Seufzer des Tages liegen im Atem der Nacht,

Aber der Blitz strahlt schon hell

Blaues und grünes Feuer.

A.A. Fet

IN 1. „Weit weg, in der Dämmerung, mit Bögen

Der Fluss fließt nach Westen weg ... "

Wie heißt die künstlerische Beschreibung der Natur in einem literarischen Werk?

UM 2. Welche Technik verwendet der Dichter in der Zeile: „Die Wolken zerstreuten sich wie Rauch“?

UM 3. Welche Art von Trope, basierend auf der Übertragung der Eigenschaften eines Phänomens auf ein anderes entsprechend ihrer Ähnlichkeit, verwendet der Autor, wenn er sich auf die „Seufzer des Tages“ im „Atem der Nacht“ bezieht?

F 4. Wie heißt die Kombination von Zeilen in einem Gedicht, die eine bestimmte metrische, rhythmische, intonational-syntaktische Struktur haben und durch Reime verbunden sind?

UM 5. Wie groß ist das Gedicht von A.A.? Feta „Abend“?

Teil 3

Schreiben Sie eine Antwort auf die Frage: „Was sind Ihrer Meinung nach die Merkmale der Prosa über den Großen Vaterländischen Krieg?“ (Listen Sie die Hauptprobleme, Heldentypen usw. auf.)

Antworten. Klasse 11

	Realismus		Landschaft
	Geschichte		Vergleich
	Ruhiger Don		Metapher
	Kontrast		Reim
	Psychologie		Anapaest

Verweise.

KIM USE in der Literatur 2010-2013 Moskauer „Aufklärung“.
Zeitschrift „Russische Sprache in der Schule“. Moskau. 2011-2012
Zeitschrift „Russische Sprache und Literatur. Alles für den Lehrer! . Nowosibirsk. 2013
Zolotareva I.V., Egorova N.V. Universelle Unterrichtsentwicklungen in der Literatur. 8. Klasse. M.: VAKO, 2006
Kuzanova O.A. "Literatur. Staatliche Abschlusszertifizierung. Note 9 „M.“, „Prüfung“, 2011.

Beginn der Literaturkontrolle in der 11. Klasse

ICHMöglichkeit.

Welche literarische Strömung dominierte die Literatur der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts?

a) Romantik

b) Klassizismus

c) Sentimentalismus

d) Realismus

2. Welcher der russischen Schriftsteller wurde „Kolumbus von Samoskworetschje“ genannt?

a) I. S. Turgeneva

b) A. N. Ostrovsky

c) Leo Tolstoi

d) F. M. Dostojewski

3. Die Heldin von Ostrovskys Stück „Gewitter“, Kabanikha, hieß:

a) Anna Petrowna

b) Marfa Ignatievna

c) Katerina Lwowna

d) Anastasia Semjonowna

4. Geben Sie an, welche künstlerische Technik A.A. Fet in den ausgewählten Sätzen verwendet?

Wieder fliegen die Vögel aus der Ferne

Zu den Ufern, die das Eis brechen

Die Sonne ist warm geht hoch

UNDduftendes Maiglöckchen warten.

a) Identitätswechsel

b) Inversion

c) Beiname

d) Allegorie

5. Der Held, dessen Werk Gott bei seiner Geburt versprochen wurde, „starb viele Male und starb nicht“?

a) L. N. Tolstoi, „Krieg und Frieden“, Fürst Andrei

b) A. N. Ostrovsky, „Gewitter“, Katerina Kabanova

c) I. S. Turgenev, „Väter und Söhne“, Basarow

d) N.S. Leskov, „Der verzauberte Wanderer“, Ivan Severyanovich Flyagin

6. In welchem Werk der russischen Literatur der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts erscheint der nihilistische Held?

a) A. N. Ostrovsky, „Wald“

b) I. S. Turgenev, „Väter und Söhne“

c) F. M. Dostojewski, „Verbrechen und Strafe“

d) I.A. Goncharov, „Oblomov“

7. Was ist der Hauptkonflikt in I.S. Turgenevs Roman „Väter und Söhne“.

a) Aufeinandertreffen liberal-konservativer und demokratischer Ideen (Pavel Petrowitsch – Basarow)

b) der Konflikt zwischen der Aristokratin Odintsova und dem Plebejer Basarow ( Liebeskonflikt)

c) Konflikt zwischen Senior und jüngere Generationen(Bazarovs Eltern - Bazarov)

G) interner Konflikt in der Seele des Protagonisten Basarow (Diskrepanz zwischen Zielen und Fähigkeiten)

a) A. N. Ostrovsky

b) F. M. Dostojewski

c) M. E. Saltykov-Shchedrin

d) L. N. Tolstoi

9. Welcher der Helden des Romans „Krieg und Frieden“ schlug M. Kutuzov einen Plan vor? Guerillakrieg?

a) F. Dolochow

b) V. Denisov

c) A. Bolkonsky

d) B. Drubetskoy

10. Welchem Helden aus „Krieg und Frieden“ gehört die Aussage „Schach ist gelegt?“ Das Spiel beginnt morgen“?

a) Prinz Andrew

b) Kaiser Alexander I

c) Napoleon

d) M. I. Kutuzov

11. Welchen Helden des Romans „Verbrechen und Strafe“ charakterisiert D. Razumikhin mit folgenden Worten: „Düster, düster, arrogant und stolz …“?

a) Porfiry Petrowitsch

b) Zosimova

c) Raskolnikow

Und wie eine Vorahnung aufziehender Stürme,

Teilweise böiger und klarer Wind,

Schaden, Erschöpfung – und alles

Dieses sanfte Lächeln des Verblassens,

Wie nennen wir ein rationales Wesen?

Göttliche Scheu vor dem Leiden.

a) A. K. Tolstoi

b) A.A. Fet

c) N. A. Nekrasov

d) F. I. Tyutchev

13. Geben Sie die Gründe für die Veränderungen im Charakter von D. I. Startsev (A. P. Tschechow, „Ionych“) an.

a) der Einfluss seiner Verlobten

b) der Einfluss der Eltern von D.I. Startsev

c) Umwelteinfluss

d) Arztberuf

14. Geben Sie an, welcher literarischen Richtung der epische Roman von L. N. Tolstoi „Krieg und Frieden“ zuzuordnen ist.

a) Romantik

b) Sentimentalismus

c) Klassizismus

d) Realismus

15. Welche Melodie (aus welcher Musikstück) begleitet die Geburt eines Liebesgefühls im Roman von I.A. Goncharov „Oblomov“?

a) „Casta Diva“, Oper von V. Bellini „Norma“

b) „Reflections“, Oper von J. Massenet „Thais“

c) „Morgen“, von der Musik von E. Grieg bis zum Drama von G. Ibsen „Peer Gynt“

d) „Montagues und Capulets“, S. S. Prokofjews Ballett „Romeo und Julia“

16. Der Held welcher Arbeit von A. N. Ostrovsky ist Neschastlivtsev?

a) Wölfe und Schafe

b) „Steig nicht in deinen Schlitten“

c) Gewitter

17. Welcher der Helden des Romans „Verbrechen und Sühne“ wird von Träumen gestört?

a) Lebezyatnikov b) Sonya c) Luzhin d) Svidrigailov

IIMöglichkeit.

Geben Sie die Schriftsteller der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts an, in deren Titeln ein Kontrast besteht (gemeint sind die im Schulkurs untersuchten Werke).

a) A. N. Ostrovsky, I. S. Turgenev, M. E. Saltykow-Schtschedrin

b) I. S. Turgenev, F. M. Dostoevsky, L. N. Tolstoi

c) I.A. Goncharov, F.M. Dostoevsky, A.P. Tschechow

d) L. N. Tolstoi, N. S. Leskov, I. S. Turgenev

a) A. N. Ostrovsky „Mad Money“

c) L. N. Tolstoi „Die lebende Leiche“

d) N. S. Leskov „Lady Macbeth Bezirk Mzensk»

Bestimmen Sie, aus welchem Werk die folgende Passage stammt.

Egal wie leidenschaftlich, sündig, rebellisch das Herz im Grab verborgen ist, die darauf wachsenden Blumen schauen uns gelassen mit ihren unschuldigen Augen an: Sie erzählen uns nicht nur von ewiger Ruhe, von dieser großen Ruhe der „gleichgültigen“ Natur; sie sprechen auch von ewiger Versöhnung und endlosem Leben ...

a) L. N. Tolstoi „Sewastopol-Geschichten“

b) F. M. Dostojewski „Verbrechen und Strafe“

c) I.A. Goncharov „Oblomov“

d) I. S. Turgenev „Väter und Söhne“

Gesegnet sei der sanfte Dichter,

In wem wenig Galle ist, viel Gefühl:

Er ist so aufrichtig, hallo

Freunde ruhiger Kunst...

Aber das Schicksal kennt keine Gnade

An denjenigen, dessen edles Genie

Wurde zum Ankläger der Menge

Ihre Leidenschaften und Wahnvorstellungen.

a) Allegorie

b) Antithese

c) Metapher

d) Übertreibung

Was sind die Hauptkriterien für die Beurteilung einer Persönlichkeit in Leo Tolstois Roman „Krieg und Frieden“?

a) Stolz und Stolz

b) Adel und Freundlichkeit

c) Natürlichkeit und Moral

d) Großzügigkeit und Mut

Welcher der russischen Schriftsteller wurde zu Zwangsarbeit verurteilt?

ein Ich. Saltykow-Schtschedrin

b) F. M. Dostojewski

c) A. I. Herzen

d) N. A. Nekrasov

7. Welche literarische Art wird im Bild der Wildnis dargestellt (A.N. Ostrovsky, „Thunderstorm“)?

a) der Typ „kleiner Mann“.

b) die Art der „zusätzlichen Person“

c) Tyrann

G) romantischer Held

a) I.A. Goncharov

b) N. A. Nekrasov

c) M.E. Saltykow-Schtschedrin

d) A. P. Tschechow

Fahre ich nachts eine dunkle Straße entlang,

Ich werde an einem wolkigen Tag den Stürmen lauschen, -

Freund wehrlos, krank und obdachlos,

Plötzlich wird dein Schatten aufblitzen!

a) F. I. Tyutchev

b) A.A. Fet

c) N. A. Nekrasov

d) I. S. Turgenjew

Geben Sie an, welche Position der Autor im epischen Roman „Krieg und Frieden“ einnimmt.

a) Teilnehmer an laufenden Veranstaltungen

b) eine Person, die die beschriebenen Ereignisse tiefgreifend erlebt und kommentiert

c) ein teilnahmsloser Beobachter

d) ein Erzähler, der die Geschichte unterbricht, um dem Leser etwas über sich selbst zu erzählen

Geben Sie den Namen des Regiments an, in dem Nikolai Rostow diente (L. N. Tolstoi, „Krieg und Frieden“).

a) Preobrazhensky

b) Pawlogradski

c) Ismailowski

d) Semenovsky

Welche Literatur dominierte in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts?

a) Liedtext

d) Lyro-Epos

13. Geben Sie die Arbeit von A.P. Tschechow an, nämlich lyrische Komödie.

a) „Mann im Koffer“

b) „Möwe“

c) „Bär“

d) „Dame mit Hund“

14. Geben Sie an, welcher der russischen Schriftsteller die Aussage besitzt: „Es gibt keine Größe, wo es keine Einfachheit, Güte und Wahrheit gibt.“

a) M. E. Saltykov – Shchedrin

b) L. N. Tolstoi

c) F. M. Dostojewski

d) A. P. Tschechow

15. Geben Sie an, wo die Haupthandlung des Romans von I. A. Goncharov „Oblomov“ spielt.

a) Petersburg

b) Moskau

c) Stadt NN

d) Tula-Nachlass von I. I. Oblomov

16. Wem sind die folgenden Zeilen gewidmet?

Er wird von Blasphemie heimgesucht:

Er nimmt die zustimmenden Geräusche wahr

Nicht im süßen Murmeln des Lobes

Und in den wilden Schreien der Wut ...

a) N. G. Chernyshevsky

b) V. G. Belinsky

c) N. G. Gogol

d) A. S. Puschkin

Antworten auf Aufgaben in der Literatur in der 11. Klasse (Startkontrolle)

Variante 1.

Antworten.

1d, 2b, 3b, 4c, 5d, 6b, 7a, 8c, 9b, 10b, 11b, 12c, 13c, 14d, 15a, 16d, 17d.

Option 2.

Antworten.

1b, 2b, 3d, 4b, 5c, 6b, 7c, 8c, 9c, 10b, 11b, 12c, 13b, 14b, 15a, 16c,

Einlasskontrollarbeiten zu Literatur. Klasse 11.

1. Katerina war die Heldin welches Werkes des 19. Jahrhunderts?

A) „Krieg und Frieden“ B) „Maskerade“ C) „Gewitter“ D) „Oblomow“

2. Welches Thema wurde zum Gegenstand eines Streits zwischen Arbenin und seiner Frau? (Maskerade von M. Lermontov)

A) Ring B) Uhr C) Armband D) Brosche

3. Welches Werk gehört nicht I. Goncharov:

A) " gewöhnliche Geschichte" B) " Bronzener Reiter» C) Oblomov D) Pause

4. Wie war der Name? bester Freund Ilja Iljitsch Oblomow

A) Andrey Stolz B) Vladimir Lensky C) Zakhar D) Herr Wolkow

5. Goncharov verwendet einen Haushaltsgegenstand als wichtiges Charakterisierungsmittel. Im Roman „Oblomov“ ist ein solches Detail:

A) Stock B) Klavier C) Buch D) Morgenmantel

6. Was hat Basarow in Maryino gemacht? (Roman „Väter und Söhne“ von I.S. Turgenev)

A) hat philosophische Artikel geschrieben, B) hat herumgespielt

B) gestartet Liebesromane D) führte naturwissenschaftliche Experimente durch

7. Zu welcher Art von literarischen Figuren gehörte Kabanikha?

A) der Helden-Resonator B) „Tyrann“ B). " extra Person" IN) " kleiner Mann»

8. Welche Arbeit gehört N.V. Gogol:

A) „Gewöhnliche Geschichte“ B) „Nase“ C) „Mitgift“ D) „Klippe“

9. Nennen Sie die Werke, in denen das Motiv des Wanderns eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der Handlung spielt:

A) „Gewitter“, „Der verzauberte Wanderer“

B) „Der verzauberte Wanderer“, „Wer lebt gut in Russland“

C) „Wer sollte in Russland gut leben“, „Der Mann im Fall“

D) „Gewitter“, „Mann im Koffer“

10. Wie wurde Dolokhov (L. N. Tolstois „Krieg und Frieden“) für einen Witz mit einem vierteljährlichen Roman bestraft?

A) aus St. Petersburg ausgewiesen B) wurde nicht bestraft, weil er Bestechungsgelder gegeben hatte C) wurde in die Basis degradiert

11. Welchem Helden von „Krieg und Frieden“ gehört die Aussage „Krieg ist ein Spiel, und Menschen sind Spielfiguren, die man nur richtig platzieren und richtig bewegen sollte“

A) Prinz Andrei B) Napoleon C) Kaiser Alexander 1 D) M. I. Kutuzov

12. Agafya Pshenitsyna ist eine Heldin:

A) der Roman von I.S. Turgenev „Väter und Söhne“ B) C) der Roman von I.A. Goncharov „Oblomov“

B) der Roman von F. M. Dostojewski „Verbrechen und Strafe“ D) der Roman von L. N. Tolstoi „Krieg und Frieden“

A) A. N. Ostrovsky B) M. E. Saltykov-Shchedrin C) F. M. Dostoevsky D) L. N. Tolstoi

14. Welcher der Helden des Romans von F. M. Dostojewski stellte die Frage „Bin ich ein zitterndes Wesen oder habe ich das Recht“?

A) Sonya Marmeladova B) R. Raskolnikov C) Pjotr Luzhin D) Lebezyatnikov

15. In welchem der folgenden Werke findet die Handlung vor dem Hintergrund des Wolga-Panoramas statt?

A) " Der Kirschgarten" B) " Tote Seelen» C) „Gewitter“ D) „Stachelbeere“

16. Geben Sie an, welcher der russischen Schriftsteller die Worte „Schönheit wird die Welt retten“ besitzt.

A) F. M. Dostojewski B) I. A. Bunin C) L. N. Tolstoi D) A. P. Tschechow

17. Der Held, dessen Werk Gott bei seiner Geburt versprochen wurde, „starb viele Male und starb nicht“?

A) L. N. Tolstoi, „Krieg und Frieden“, Fürst Andrei B) I. S. Turgenev, „Väter und Söhne“, Basarow

B) A. N. Ostrovsky, „Thunderstorm“, Katerina Kabanova D) N. S. Leskov, „The Enchanted Wanderer“.

18. In welchem Werk der russischen Literatur erscheint ein nihilistischer Held?

A) A. N. Ostrovsky „Gewitter“ B) F. M. Dostojewski „Verbrechen und Strafe“

B) I.A. Goncharov „Oblomov“ D) I.S. Turgenev „Väter und Söhne“

19. Wer ist im Roman gegen Oblomow? (I. Goncharov „Oblomov“)

A) Basarow B) Stolz C) Kirsanow D) Pschenizyna

20. Die Bildsymbole des Himmels von Austerlitz und der berühmten Eiche auf dem Weg nach Otradnoje in Leo Tolstois Roman „Krieg und Frieden“ sind untrennbar mit dem Bild verbunden:

A) Pierre Bezukhov B) Andrei Bolkonsky C) Platon Karataev D) Kutuzov

21. Der Held des Romans „Verbrechen und Strafe“ begeht seinen Mord aus folgenden Gründen:

A) Begründung seiner Theorie B) Menschen in seiner Nähe C) Die Familie Marmeladov D) Geld

22. „Die Natur ist kein Tempel, und der Mensch ist darin ein Arbeiter.“ Wem gehören diese Worte?

A) A. Bolkonsky („Krieg und Frieden“) B) E. Bazarov („Väter und Söhne“)

B) R. Roskolnikov „Verbrechen und Strafe“)

23. Der Familienbesitz von L. N. Tolstoi ist ...

A) Shakhmatovo B) Konstantinovo

B) Jasnaja Poljana D) Mikhailovskoe

24. Wie ist der Name? höchster Punkt in der Story-Entwicklung Literarische Arbeit?

A) Übertreibung B) Exposition B) Groteske D) Höhepunkt

25. Wählen Sie die richtige Reihenfolge für den Wechsel von einer literarischen Richtung zur anderen.

A) Sentimentalismus, Romantik, Klassizismus, Realismus, Modernismus

B) Moderne, Romantik, Realismus, Sentimentalismus, Klassizismus

C) Klassizismus, Sentimentalismus, Romantik, Realismus, Modernismus

Antworten:

Spezifikation

Kontrollmessmaterialien

für diagnostische Arbeiten

in Literatur (Klasse 8ICHQuartal)

Zweck der Kontrollmessmittel (im Folgenden als KMG bezeichnet)

Diagnostische Arbeit wird im Rahmen einer regionalen Studie zur Bildungsqualität zur Zustandsanalyse durchgeführt literarische Bildung in der Grundschule, auch unter Berücksichtigung des stufenweisen Übergangs in die Bildung nach dem Landesbildungsstandard für die Grundbildung Allgemeinbildung.

Der Zweck des KIM zur Durchführung literaturdiagnostischer Arbeiten besteht darin, den Stand der literaturwissenschaftlichen Allgemeinbildung von Schülern der 8. Klasse zu ermitteln.

Forschungsergebnisse können genutzt werden Bildungsorganisationen Verbesserung des Literaturunterrichts durch das Bildungsministerium der Region Orel und die für die Bildungsverwaltung zuständigen Kommunalverwaltungen, Analyse des aktuellen Zustands der kommunalen und regionalen Bildungssysteme und Formulierung von Programmen für deren Entwicklung.

2. Dokumente, die den Inhalt und die Parameter der Diagnosearbeit definieren

Der Inhalt der diagnostischen Arbeit wird auf der Grundlage des bundesstaatlichen Bildungsstandards für allgemeine Grundbildung (Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Nr. 1897 vom 29. Dezember 2010), einer beispielhaften Grundbildung, festgelegt Bildungsprogramm allgemeine Grundbildung (genehmigt durch Beschluss des Bundespädagogik- und Methodenverbandes für Allgemeinbildung (Protokoll vom 8. April 2015 Nr. 1/15).

Struktur von KIM

Die Arbeit besteht von 17 Aufgaben ist für alle Studierenden verpflichtend zu absolvieren. Zuweisung von Aufgaben verschiedene Typen- einen Nachweis darüber erbringen, dass die Schüler das Niveau der Grundausbildung erreicht haben, und einen Nachweis darüber erbringen, dass sie ein fortgeschrittenes und hohes Maß an Beherrschung des Stoffes erreicht haben.

Um den Studierenden Zeit zu sparen, wurde den Aufgaben Vorrang eingeräumt, die keine detaillierte Antwort erfordern. Dadurch war es möglich, eine erhebliche Anzahl von Aufgaben (17) in die Arbeit einzubeziehen und dadurch die Vollständigkeit und Objektivität der Beurteilung des Lernstandes von Schülern zu erhöhen.

Die Aufgaben werden auf der Grundlage eines Systems von Kenntnissen und Fähigkeiten aufgebaut, das in den Inhalt des Fachs eingebettet ist und sich in den geplanten Ergebnissen in der Literatur (Fach und Metafach) widerspiegelt.

Zur Lösung erhöhter Aufgaben und hohes Level Schwierigkeit: Sie müssen die erworbenen Fähigkeiten in einer unbekannten oder unbekannten (neuen) Situation anwenden; einen literarischen Text interpretieren und Aufgaben dafür erledigen; Erstellen Sie Ihre eigene Rede.

Arbeitszeit

Für die Bearbeitung haben Sie 45 Minuten Zeit.

5. Zusätzliche Materialien und Ausrüstung

Nicht benötigt.

6. Bedingungen für die Durchführung diagnostischer Arbeiten

Die diagnostische Arbeit an der Literatur erfolgt an einem Tag gemäß den Lehrunterlagen.

Die diagnostischen Arbeiten werden am Studienort der Studierenden durchgeführt. Die Studierenden müssen bei der Ausführung der Arbeiten den Anweisungen Folge leisten.

Die Durchführung diagnostischer Arbeiten in der Literatur erfolgt unter Einbeziehung von Laien in diesem Fachgebiet und schafft die Voraussetzungen für die Erzielung objektiver Ergebnisse.

Zum Zeitpunkt der diagnostischen Arbeit sollten in den Unterrichtsräumen keine Stände, Plakate und andere Materialien mit Informations- und Nachschlagewerken zur Literatur vorhanden sein.

7. Das System zur Bewertung einzelner Aufgaben und der gesamten Arbeit

Die Bewältigung der Aufgabe wird je nach Art und Schwierigkeitsgrad mit unterschiedlich vielen Punkten bewertet. Die korrekte Ausführung jeder Aufgabe mit einer Antwortauswahl wird mit 1 Punkt bewertet. Bei Aufgaben mit kurzer Antwort (Nr. 13-16) werden je nach Vollständigkeit und Richtigkeit der Antwort 0 bis 2 Punkte vergeben. Für die Bearbeitung einer Aufgabe mit ausführlicher Antwort (Nr. 17) werden je nach Vollständigkeit und Richtigkeit der Antwort nach drei Kriterien 0 bis 3 Punkte vergeben. Die maximale Primärpunktzahl für den Abschluss der gesamten Diagnosearbeit beträgt 29.

Teil 1 Aufgaben - 1 Punkt für die richtige Antwort (maximal 12 Punkte)

Teil 2 Aufgaben - 2 Punkte für die richtige Antwort (maximal 8 Punkte)

Teilezuordnung 3 – 9 Punkte

Kriterien Teil 3 Bewertung	Punkte
1. Die Tiefe der Antwort auf die Frage und die Überzeugungskraft der Urteile
a) Auf die gestellte Frage wird eine direkte, schlüssige Antwort gegeben, der eigene Standpunkt wird formuliert, die Thesen werden überzeugend begründet, es liegen keine sachlichen Fehler und Ungenauigkeiten vor
b) eine direkte, zusammenhängende Antwort auf die gestellte Frage gegeben wird; Der eigene Standpunkt wird formuliert, aber nicht alle Thesen sind überzeugend und/oder es werden 1-2 sachliche Fehler gemacht
c) die Frage wird oberflächlich oder einseitig offengelegt, der eigene Standpunkt wird nicht klar formuliert; und/oder ihre Thesen sind nicht begründet; und/oder es wurden 3-4 sachliche Fehler gemacht
d) die Frage nicht beantwortet wurde und/oder mehr als 4 sachliche Fehler gemacht wurden
2. Gültigkeit der Zitierung von Argumenten aus Texten
a) 3 Argumente sind richtig und genau angegeben
b) 2 Argumente sind richtig und genau angegeben
c) 1 Argument ist richtig und genau angegeben
d) falsche Argumente oder keine Argumente
3. Befolgen Sie die Rederegeln
a) Es liegen keine Sprachfehler vor oder es wurde 1 Sprachfehler gemacht
b) Es wurden 2-3 Sprachfehler gemacht
c) Es wurden 4 Sprachfehler gemacht
d) die Anzahl der gemachten Fehler erschwert das Verständnis der Bedeutung der Aussage erheblich (es wurden 5 oder mehr Sprachfehler gemacht)
Höchste Punktzahl

Übersetzung der Primärpunktzahl in eine fünfstufige Skala:

8. Verteilung der CMM-Aufgaben nach Schwierigkeitsgraden

Dargestellt wird die Verteilung der KIM-Aufgaben nach Schwierigkeitsgraden
in der Tabelle:

Schwierigkeitsgrad der Aufgabe

Anzahl der Aufgaben

Höchste Punktzahl

erhöht

9. Aufgabenverteilung der diagnostischen Arbeit nach Inhalten
und erprobte Fähigkeiten

Aufgabenverteilung nach Hauptinhaltsblöcken Trainingskurs in der Tabelle dargestellt:

		Anzahl der Arbeitsplätze in der Variante

	Aus der Folklore
	Aus der alten russischen Literatur
	Aus Literatur XVIII V.
	Aus der Literatur des Ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts V.

Die in der Arbeit geprüften Fähigkeiten sind in der Tabelle dargestellt:

	Ich wähle		II-Option
Geprüfte Fähigkeiten		Geprüfte Fähigkeiten

		Kenntnisse über Kunstgenres
		Kenntnis literarischer Texte
Kenntnis literarischer Texte		Kenntnisse der Literaturtheorie
Kenntnisse der Literaturtheorie		Kenntnisse über Kunstgenres
Kenntnis literarischer Texte		Kenntnis literarischer Texte
Kenntnisse über Kunstgenres		Kenntnis der Biographie von Schriftstellern
		Finden Sie figurative und ausdrucksstarke Mittel in einem Kunstwerk
		Kenntnis des Textes eines Kunstwerks
Kenntnis der Biographie von Schriftstellern		Kenntnis der Biographie von Schriftstellern
Kenntnisse der Literaturtheorie		Kenntnis des Textes eines Kunstwerks
Kenntnis des Textes eines Kunstwerks		Kenntnis des Textes eines Kunstwerks
Kenntnis des Textes eines Kunstwerks		Kenntnis des Textes eines Kunstwerks

		Thema definieren künstlerischer Text
		Bestimmen Sie die Hauptidee eines literarischen Textes
		Interpretieren Sie eine Passage aus einem literarischen Text
		Finden Sie figurativ und ausdrucksstark künstlerische Mittel

		Erstellen Sie Ihre eigene Antwort problematisches Thema

Die Liste der geprüften Inhaltselemente ist in der Tabelle dargestellt:

	Überprüfte Inhaltselemente (Geben Sie CMD an, für das CMM entwickelt wurde)
	Genres der Folklore
	Aus der alten russischen Literatur
	Aus der Literatur des 18. Jahrhunderts
	Aus der Literatur der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
	Literaturtheorie

KIM wurde für UMK unter der Leitung von V.Ya entwickelt. Korovina

Verallgemeinerter Plan der Variante der Kontrollmessmaterialien für diagnostische Arbeiten

	Ich wähle	II-Option
Aufgabenbezeichnung	Geprüfte Fähigkeiten		Schwierigkeitsgrad der Aufgabe	Geschätzte Zeit zum Erledigen der Aufgabe (Min.)	Max. Aufgabenpunktzahl
	Kenntnisse über Kunstgenres	Kenntnisse über Kunstgenres
	Kenntnis literarischer Texte	Kenntnis literarischer Texte
	Kenntnis literarischer Texte	Kenntnisse der Literaturtheorie
	Kenntnisse der Literaturtheorie	Kenntnisse über Kunstgenres
	Kenntnis literarischer Texte	Kenntnis literarischer Texte
	Kenntnisse über Kunstgenres	Kenntnis der Biographie von Schriftstellern
	Finden Sie figurative und ausdrucksstarke Mittel in einem Kunstwerk	Finden Sie figurative und ausdrucksstarke Mittel in einem Kunstwerk
	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks
	Kenntnis der Biographie von Schriftstellern	Kenntnis der Biographie von Schriftstellern
	Kenntnisse der Literaturtheorie	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks
	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks
	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks	Kenntnis des Textes eines Kunstwerks

	Bestimmen Sie das Thema des literarischen Textes	Bestimmen Sie das Thema des literarischen Textes	erhöht
	Bestimmen Sie die Hauptidee eines literarischen Textes	Bestimmen Sie die Hauptidee eines literarischen Textes	erhöht
	Interpretieren Sie eine Passage aus einem literarischen Text	Interpretieren Sie eine Passage aus einem literarischen Text	erhöht
	Finden Sie figurative und ausdrucksstarke künstlerische Mittel	Finden Sie figurative und ausdrucksstarke künstlerische Mittel	erhöht

	Erstellen Sie Ihre eigene Aussage-Antwort auf eine problematische Frage	Erstellen Sie Ihre eigene Aussage-Antwort auf eine problematische Frage

Die Arbeit umfasst folgende Themen:

Folklore. Reflexion des Lebens der Menschen in Volksliedern, Liedern, Legenden. Besonderheiten Kunstform Folklorewerke.

Die Entwicklung von Ideen über die antike russische Literatur. Hagiographische Literatur wie ein Genre. Leben von Alexander Newski. Merkmale des Inhalts und der Form der Arbeit.

„Shemyakin Court“ als satirisches Werk des 18. Jahrhunderts.

Der Begriff des Klassizismus. DI. Fonvizin „Unterholz“. satirischer Schwerpunkt Komödie. Probleme der Bildung eines wahren Bürgers.

I.A. Krylow. Ein Wort über einen Fabulisten. Fabeln „Frösche fragen nach dem König“, „Konvoi“. ihren historischen Hintergrund.

K.F. Ryleev. Ein Wort über einen Dichter. Der Begriff des Denkens. Duma K.F. Ryleev „Tod von Yermak“. historisches Thema Auf der Arbeit.

ALS. Puschkin und Geschichte. Die Entstehungsgeschichte des Romans von A.S. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“

ALS. Puschkin. „Tochter des Kapitäns“. Der Charakter des Geschichtenerzählers. Grinev am Anfang Lebensweg. Das Problem der Ehre im Roman.

Die Geschichte der Prüfungen des Helden des Romans Peter Grinev. Erstes Treffen mit Pugatschow. Grinev herein Festung Belogorsk: „einfache Größe gewöhnliche Menschen". Grinev und Shvabrin: zwei Persönlichkeiten, zwei Schicksale

Das Thema Persönlichkeit und Geschichte im Roman von A.S. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“ Pugachev und Grinev. Geschichte von drei Treffen. Die Komplexität und Mehrdeutigkeit des Bildes von Pugatschow. Volksaufstand nach Einschätzung des Autors.

Masha Mironova - moralisches Ideal ALS. Puschkin. Der Liebestest der Hauptfiguren des Romans. Das Thema der Barmherzigkeit im Roman.

Antworten

diagnostische Arbeit in der Literatur (Klasse 8ICHQuartal)

Auftragsnummer	Ich wähle	II-Option














	(Beispielantworten) Das Thema des Gedichts: Weißdornleben. Hauptgedanke: Vitalität Weißdorn. (Wie Menschen – Geistesstärke und Ausdauer). Deutung: Der Weißdorn hat keine Angst davor, nicht nur auf Steinen über dem Abgrund zu leben (er willensstark), sondern auch aufblühen und sich selbstbewusst fühlen. (Menschen können so sein) Beinamen – die Klippe ist leer, üppige Schönheit, feuriger Weißdorn, wilde Steine, scharfe Wurzeln, steinernes Firmament. Personifikationen – der Weißdorn argumentierte, der Weißdorn hielt das Firmament. Vergleiche - Weißdorn, als würde man mit Steinen streiten; Weißdorn hielt wie in einer Pfote ein steinernes Firmament. Metapher – blühte vor Schönheit.	(Beispielantworten) Das Thema des Gedichts: Die Natur. Hauptgedanke: Erwachen der Natur mitten im Frühling. Deutung: Im Frühling, mit dem Einsetzen der Hitze, viel Sonne und Regen, erwacht der Wald, von Schwarz und Furchtlosigkeit verwandelt er sich in grünes Rauschen. Visuell und ausdrucksstark bedeutet: Beinamen – ein ruhiger Bach, die Furche des letzten Jahres, ein furchtloser und schwarzer Wald, ein schattiger Wald. Personifikationen – der Wald steht, der Lärm wird erwachen, der Lärm wird sich entfalten, der Donner wird zuschlagen, das Blatt wird antworten. Vergleich – der Wald, wie beschattet. Die Metapher ist grünes Rauschen.

Anleitung zur Erledigung von Arbeiten für Studierende

Für die Durchführung der Demonstrationskontrollarbeit zur Literatur sind 45 Minuten vorgesehen. Die Arbeit besteht aus 3 Teilen.

Teil 1 enthält 12 Multiple-Choice-Fragen. Für jede Frage gibt es 4 mögliche Antworten, von denen nur eine richtig ist. Kreisen Sie die Nummer der richtigen Antwort ein.

Teil 2 besteht aus 4 Aufgaben. Sie sollten kurz beantwortet werden. Die Antworten werden in aufgezeichnet Kontrollarbeit.

Um die Aufgaben von Teil 3 zu lösen, ist eine vollständige und detaillierte Beantwortung der gestellten Frage erforderlich.

Lesen Sie jede Frage und ggf. die vorgeschlagenen Antworten sorgfältig durch. Antworten Sie erst, nachdem Sie die Frage verstanden und alle möglichen Antworten analysiert haben.

Erledigen Sie die Aufgaben in der angegebenen Reihenfolge. Wenn Sie bei einer Aufgabe Schwierigkeiten haben, überspringen Sie sie und versuchen Sie, die Aufgaben zu erledigen, bei denen Sie sich sicher sind, dass die Antwort richtig ist. Sie können zu verpassten Aufgaben zurückkehren, wenn Sie Zeit haben.

Für die Erledigung von Aufgaben unterschiedlicher Komplexität werden ein bis vier Punkte vergeben. Die Punkte, die Sie für erledigte Aufgaben erhalten, werden summiert. Versuchen Sie, so viele Aufgaben wie möglich zu erledigen. Versuchen Sie, so viele Aufgaben und Punkte wie möglich zu erledigen.

Zeit bis zur Fertigstellung der Arbeit: 45 Minuten.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

(8. KlasseICHViertel des Studienjahres)

ICHMöglichkeit

Teil 1

Zu welchem Genre der mündlichen Volkskunst gehört das folgende Werk:

A) historisches Lied B) Liedchen C) Tanzlied D) Legende

Ich wollte nicht tanzen

Wollte nicht ausgehen

Der Harmonist ist so gut

Er muss zufrieden sein.

Was ist die letzte Leistung von Alexander Newski („Die Geschichte vom Leben und Mut des Adligen und Großfürsten Alexander Newski“)?

A) Rettung der Christen vor der Horde vor der Unterdrückung durch Ausländer

B) Sieg in der Schlacht an der Newa

C) die Befreiung der Stadt Pskow von den Deutschen

D) gewinnen Peipussee

Was bedeutet der Ausdruck „Schemjakin-Gericht“ (basierend auf der gleichnamigen Geschichte „Schemjakin-Gericht“)?

A) fairer Prozess

B) unfairer Prozess

C) Urteil zugunsten der Armen

D) Entscheidung zugunsten der Reichen

DI. Fonvizin schrieb im Rahmen der Regie:

A) Realismus

B) Romantik

B) Klassizismus

D) Neoromantik

Worte aus der Komödie „Undergrowth“ D.I. Fonvizin „Ich möchte nicht studieren, aber ich möchte heiraten“ gehören zu:

A) Skotinina

B) Prawdin

B) Milo

D) Mitrofanuschka

Die Arbeit von K.F. Ryleev „Der Tod von Yermak“

B) Geschichte
B) dachte

D) Geschichte

Welche figurativen und ausdrucksstarken Mittel werden im Werk von K.F. verwendet? Ryleev „Tod von Yermak“ in den folgenden Zeilen:

Der Sturm toste, der Regen toste,

In der Dunkelheit flogen Blitze ...?

A) Personifizierung

B) Beiname

B) eine Metapher

D) Antithese

Welche Historisches Ereignis bildete die Grundlage der Fabel von I.A. Krylows „Konvoi“?

A) Schlacht von Kulikovo

B) vaterländischer Krieg 1812

IN) Kampf auf dem Eis

D) Vernichtender Krieg in Russland

Wählen Sie die richtigen Jahrgänge von A.S. Puschkin:

10. Welches Grundprinzip liegt der Entstehung der Bilder von Grinev und Shvabrin zugrunde:
A) Vergleiche
B) Komplementarität
B) Antithesen
D) kompositorische Parallele

11. Was Petrusha Grinev dem Berater (Pugachev) im Roman von A.S. gewährte. Puschkin

„Tochter des Kapitäns“?

A) Rohrstock

B) Hasen-Lammfellmantel

B) Stiefel

12. Wann wurde Puschkins Held Grinev in das Regiment aufgenommen?

a) als er 16 Jahre alt war

b) als er 10 Jahre alt war

B) vor der Geburt

D) unmittelbar nach der Geburt

Teil 2

Definieren Sie ein Thema.

Bestimmen Sie die Hauptidee.

Interpretieren.

Über dem Abgrund, fast über der Leere,

Wo die Klippe selbst sowohl steinig als auch leer ist,

Blühte mit solch herrlicher Schönheit

Flammender Weißdornbusch,

Als würde man mit wilden Steinen streiten,

Ich hatte Angst, in den Abgrund zu schauen.

Und er blühte und hatte scharfe Wurzeln

Er hielt wie eine Pfote ein steinernes Firmament.

Teil 3

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Diagnostische Arbeit in der Literatur

(8. KlasseICHViertel des Studienjahres)

IIMöglichkeit

Teil 1

1. Zu welcher Gattung der mündlichen Volkskunst gehört das folgende Werk:

A) historisches Lied B) Liedchen C) Tanzlied D) Wiegenlied

Tschüss, tschüss!

Mamai kam zu uns

Er bittet: „Gib Vasenka zurück.“

Und wir werden Vasya nicht geben,

Passend für uns.

Wer hat diese Worte ausgesprochen: „Gott ist nicht in der Macht, sondern in der Wahrheit“?

A) Shemyaka („Shemyakin-Gericht“)

B) Elend („Shemyakin Court“)

C) Alexander Newski („Die Geschichte vom Leben und Mut des Adligen und Großfürsten Alexander Newski“)

D) Metropolit Kirill („Die Geschichte vom Leben und Mut des Adligen und Großfürsten Alexander Newski“)

3. „Die Geschichte von Shemyakin-Gericht" - Das

A) ein Werk der Folklore

B) ein Werk der alten russischen Literatur

B) Arbeit moderne Literatur

D) ein literarisches Werk des 19. Jahrhunderts.

Zu welchem Genre gehört die Arbeit von D.I. Fonvizin „Unterholz“?

Eine Komödie

B) Tragödie

Welcher der Helden der Arbeit „Undergrowth“ D.I. Fonvizin besitzt solche Worte: „... habe ein Herz, habe eine Seele, und du wirst jederzeit ein Mann sein“?

A) Skotinin

B) Mitrofanuschka

C) Frau Prostakova

A) WIE. Puschkin

B) I.A. Krylow

C) K.F. Ryleev

D) M. Yu. Lermontow

Was bildlich und ausdrucksstark bedeutet, ist der Schlüssel in den Fabeln von I.A. Krylow?

A) Beiname

B) Metapher

B) Identitätswechsel

D) Allegorie

Was ist die Moral der Fabel von I.A. Krylow „Die Frösche fragen nach dem Zaren“

A) davon träumen ein besseres Leben bei einigen besser guter König- lächerlich.

b) Man sollte sich immer das Beste wünschen.

c) Träume werden immer wahr.

D) Wünschen Sie Ihrem Nachbarn keinen Schaden.

Über wen fraglich: "… unter die besten Schüler(er) wurde nach Petersburg gebracht, wo

traf sich mit Lomonosov selbst, an den er sich sein ganzes Leben lang erinnerte.

A) WIE. Puschkin

B) I.A. Krylow

C) K.F. Ryleev

D) D.I. Fonvizin

Erzählung im Roman von A.S. Puschkins „Die Tochter des Kapitäns“ wird im Auftrag von:
A) der Autor
B) Erzähler
B) Mascha Mironova
D) Petra Grineva

Wie im Roman von A.S. Während des Duells erschien Puschkins „Die Tochter des Kapitäns“.

Charaktere von Helden?

A) Shvabrin zeigte Ehrlichkeit und gab seine Verleumdung zu

B) Grinev entschuldigte sich bei Shvabrin

C) Shvabrin stach Grinev bösartig mit seinem Schwert in den Rücken, als er sich angesichts des Hagels umdrehte

D) Grinev beleidigte Shvabrin mit Schimpfwörtern und tötete ihn.

Welcher der Helden der Arbeit von A.S. Zu Puschkins „Die Tochter des Kapitäns“ gehören die Worte „So hinrichten, erbarmen, erbarmen – das ist meine Sitte“?

A) Pugatschow

B) Grinev - Vater

C) Kapitän Mironow

D) Grinev

Teil 2

Erledigen Sie die Aufgaben des zweiten Teils der Arbeit. In einem Gedicht von V. Dronnikov:

Definieren Sie ein Thema.

Bestimmen Sie die Hauptidee.

Interpretieren.

Finden Sie figurative und ausdrucksstarke künstlerische Mittel.

Ende April ist der Piedmont Creek ruhig,

Rook fliegt zur letztjährigen Furche.

Und nur der Wald, furchtlos und schwarz,

In der Ferne, wie schattiert, steht.

grünes Rauschen Es ist einfach, darin aufzuwachen

Und jeder Zweig wird sich der Sonne zuwenden,

Wenn der erste Donner aus den Wolken schlägt

Und das Blatt wird ihm von der Niere aus antworten.

Teil 3

Welche Probleme hat A.S. Puschkin im Roman „Die Tochter des Kapitäns“? Nennen Sie mindestens drei Gründe für Ihr Argument. Kommentieren Sie die formulierten Probleme am Beispiel von Situationen und Handlungen von Helden. Der Umfang des Aufsatzes sollte nicht weniger als 50 Wörter betragen.

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5.Welche der Figuren im Roman? Der „Held unserer Zeit“ stellt sich die Frage: „... warum habe ich gelebt? Zu welchem Zweck wurde ich geboren?

A) Gruschnitski B) Petchorin C) Werner

6.Wie hielt die Großmutter in Dostojewskis „Weiße Nächte“ Nastenka zu Hause?

A) im Raum eingesperrt B) an die Bank gefesselt C) das Kleid mit einer Nadel festgesteckt

7. Über welchen der Helden von „Dead Souls“ diese Worte „ Diesmal kam er ihm vor wie ein mittelgroßer Bär ...

Um die Ähnlichkeit zu vervollständigen, war sein Frack komplett bärenfarben, die Ärmel waren lang, die Hosen waren lang,

er trat wahllos und wahllos und trat unaufhörlich anderen Menschen auf die Füße“: A) Plyushkin B) Manilov C) Sobakevich

D) Nozdrev

8. Genre-Originalität Werke von A.S. Gribojedow„Wehe dem Witz“ ausgedrückt in der Genredefinition:

1) Komödie 2) Tragödie 3) Tragikomödie

9.Geben Sie an, zu welcher literarischen Richtung der Roman von A. S. Puschkin „Eugen Onegin“ gehört.

a) Klassizismus b) Sentimentalismus, c) Realismus, d) Romantik

10.Welche künstlerische Technik verwendet A. S. Puschkin in den Zeilen?:

„Wo, wohin bist du gegangen / Meine goldenen Frühlingstage?“

A) Personifikation B) Beiname B) Umkehrung D) Allegorie

11.Bestimmen Sie, welcher der Helden eines der Werke von A. S. Puschkin diesen Merkmalen entspricht:

„Ein junger Lebemann“, „er ist schlau und sehr nett“, „er könnte heuchlerisch sein“, „er konnte einen Jambic nicht von einer Chorea unterscheiden, egal wie wir gekämpft haben, um zu unterscheiden“,

„Wie Frauen hinterließ er Bücher“, „die russische Melancholie bemächtigte sich nach und nach“.

12.Nennen Sie den Vornamen der Hauptfigur Geschichte „Das Schicksal des Menschen“.

13. Wie heißt ein weiterer Grundbesitzer aus „Dead Souls“: Manilov, Korobochka, Nozdrev, Plyushkin.

14.Organisation von Einzelpersonen Elemente, Teile und Bilder eines Kunstwerks- Das… .

15. Warum Roman „Eugen Onegin“- Enzyklopädie des russischen Lebens. Bitte kommentieren Sie Ihre Antwort.

Option 3.

1. Der Dichter, der Puschkin gab sein Porträt mit der Aufschrift „An den Sieger – an einen Schüler von einem besiegten Lehrer“:

A) Schukowski B) Derzhavin C) Fonvizin D) Lomonosov

2. Um welche der Figuren des Romans handelt die Geschichte? „Er war ein netter Kerl, ich wage es Ihnen zu versichern, nur ein wenig seltsam. Schließlich,

Zum Beispiel im Regen, in der Kälte den ganzen Tag auf der Jagd, jeder friert, wird müde – aber nichts für ihn. Und ein anderes Mal sitzt er in seinem

Zimmer, der Wind riecht, versichert, dass er sich erkältet hat, der Fensterladen wird klopfen, er wird schaudern und blass werden, und in meiner Gegenwart ist er zum Wildschwein gegangen

Eins zu eins, früher kam man stundenlang nicht zu Wort, aber manchmal, sobald er anfängt zu reden, bekommt er Bauchschmerzen

Sie werden vor Lachen brechen ... Ja, Sir, er war eine große Kuriosität ... "

3. Petschorin aus dem Roman „Ein Held unserer Zeit“ hieß: 1 ) Maksim Maksimych 2) Grigori Alexandrowitsch

3) Sergej Alexandrowitsch 4)Alexander Grigorjewitsch

4. Um welche der Helden der Komödie „Woe from Wit“ handelt es sich? Worte: „Und der goldene Sack und zielt auf die Generäle“?

A) Skalozub B) Famusov C) Molchalin D) Chatsky

5.Über welchen der Helden von „Dead Souls“ sagt „ ... Nach und nach sammeln sie Geld in bunten Tüten,

in der Kommode platziert. Alle Münzen werden in einen Beutel gesteckt, fünfzig Dollar in einen anderen, in den dritten

Viertel ... ": A) Plyushkin B) Manilov C) Sobakevich D) Korobochka

6.Der zum ersten Mal in der russischen Literatur ein Gedicht schrieb „Denkmal“ nach dem Text des Werks von Horaz

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