Σοβιετικοί μαέστροι. Διάσημοι μαέστροι του κόσμου Οι πιο διάσημοι μαέστροι

G. Lomakin(1811-1885). Η φήμη ενός ταλαντούχου δάσκαλου τραγουδιού ήρθε στο Lomakin νωρίς και γρήγορα εξαπλώθηκε σε όλη τη βόρεια πρωτεύουσα. Προσκλήθηκε να διδάξει σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα: το σώμα των δόκιμων, ναυτικών και σελίδων, το λύκειο, τη σχολή θεάτρου, τη νομική σχολή (όπου σπούδαζε ο P.I. Tchaikovsky εκείνη την εποχή). Σε αυτό το σχολείο γνώρισε ο Γ.Γ. Lomakin με τον κριτικό τέχνης V.V. Στάσοφ. Ο εξέχων Ρώσος κριτικός έχει επανειλημμένα επισημάνει το "εξαιρετικό σχολείο", "το σωστό δρόμο μάθησης", το "έμφυτο ταλέντο", τη "σημασία και την ικανότητα να οδηγεί τη χορωδία", που έπαιξε σημαντικό ρόλο στην καριέρα του συμπατριώτη μας. Το 1862, μαζί με διάσημος συνθέτηςΜ.Α. Ο Balakirev Lomakin οργάνωσε μια δωρεάν Μουσική Σχολή- να διαφωτίσει και να διαπαιδαγωγήσει τον λαό. Στο σχολείο Γ.Υ. Ο Lomakin όχι μόνο δημιούργησε μια υπέροχη νέα χορωδία, αλλά κατάφερε επίσης να οργανώσει την εκπαίδευση των μελλοντικών δασκάλων μουσικής. Πολλοί από τους μαθητές του έγιναν διάσημους μουσικούς: τραγουδιστές, μαέστροι χορωδιών, δάσκαλοι. Ο Gavriil Yakimovich αφιέρωσε τα τελευταία χρόνια της ζωής του στη σύνθεση έργων: πριν από αυτό, μπορούσε να συνθέτει μουσική μόνο σε ταιριάσματα και εκκινήσεις, σε μικρές ώρες διαλειμμάτων μεταξύ των μαθημάτων με χορωδίες. Την περίοδο εκείνη δημιούργησε ολόκληρη γραμμήσυνθέσεις για τη χορωδία, έγραψε αρκετά ειδύλλια. Και το 1883, όταν ο Μ.Α. Ο Balakirev, ο Lomakin έλαβε επίσης μια σπάνια ευκαιρία να δημοσιεύσει τα έργα του. Τους έδωσε στην αναθεώρηση και την επιμέλεια των αποδεικτικών φύλλων τελευταιες μερεςτην ίδια τη ζωή.

A. Arkhangelsky (1846-1924)

Δικαστικό παρεκκλήσι.

Ανεξάρτητη Χορωδία (1880).

Παρεκκλήσι του Κόμη Σερεμέτιεφ.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ. Σμολένσκι (1848-1909)

Διευθυντής της Συνοδικής Σχολής (1889-1901).

Διευθυντής της δικαστικής χορωδίας (1901-1903).

Διευθυντής ιδιωτικών μαθημάτων αντιβασιλείας (Αγία Πετρούπολη)

V.S. Orlov (1856-1907).

Χορωδία της Ρωσικής Χορωδιακής Εταιρείας (1878-1886).

Παρεκκλήσι της Ρωσικής Χορωδιακής Εταιρείας (1882-1888).

Αντιβασιλέας της Συνοδικής Χορωδίας (1886-1907).

Alexander Dmitrievich Kastalsky (1856-1926).

Συνοδική χορωδία (αντιβασιλέας από το 1901).

Pavel Grigorievich Chesnokov (1877-1944).

Ιδιωτική πνευματική χορωδία Α.Π. Kayutova.

Χορωδία της Ρωσικής Χορωδιακής Εταιρείας (1916-1917).

Αντιβασιλέας των εκκλησιών της Μόσχας.

Νικολάι Μιχαήλοβιτς Ντανιλίν (1856-1945).

Συνοδική χορωδία (1910-1918).

Ιδιωτική χορωδία Kayutov (1915-1917).

Ακαδημαϊκό παρεκκλήσι του Λένινγκραντ.

Κρατική χορωδίαΗ ΕΣΣΔ.

Σβέσνικοφ Αλεξάντερ Βασίλιεβιτς(1890-1980), μαέστρος χορωδίας, Λαϊκός καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ (1956), Ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας (1970). Το 1936-37 ήταν καλλιτεχνικός διευθυντής της Κρατικής Χορωδίας της ΕΣΣΔ, που οργανώθηκε με βάση το Πανενωσιακό Ραδιοφωνικό Σύνολο που δημιούργησε το 1928. το 1937-1941 - Λένινγκραντ. παρεκκλήσια? από το 1941 - η Κρατική Ρωσική Χορωδία Τραγουδιού (αργότερα Κρατική Ακαδημαϊκή Ρωσική Χορωδία της ΕΣΣΔ). Διοργανωτής (1944) και διευθυντής της Μόσχας. χορωδιακή σχολή (από το 1991 Ακαδημία Χορωδιακής Τέχνης με το όνομα Σ.). Καθηγητής (από το 1946), πρύτανης (1948-74) Μόσχα. ωδείο. Κρατικό Βραβείο ΕΣΣΔ (1946).

ΓΙΟΥΡΛΟΦ Αλεξάντερ Αλεξάντροβιτς (1927-73),μαέστρος χορωδίας, Λαϊκός Καλλιτέχνης της RSFSR (1970), Αζερμπαϊτζάν. SSR (1972). Μαθητής A.V. Σβέσνικοφ. Από το 1958, καλλιτεχνικός διευθυντής και επικεφαλής μαέστρος του Rep. Ρωσική παρεκκλήσι χορωδίας (από το 1973 πήρε το όνομά του). Καθηγητής Μουσικής Πεδ. ινστιτούτο. Gnesins (από το 1970). Κρατικό Βραβείο ΕΣΣΔ (1967).

Tevlin Boris Grigorievich μαέστρος χορωδίας, καθηγητής (1981), επικεφαλής του τμήματος χορωδιακή διεύθυνσηΚρατικό Ωδείο Μόσχας με το όνομα P. I. Tchaikovsky (1993-2007). Εθνικός καλλιτέχνης Ρωσική Ομοσπονδία (1995).

Καζάτσκοφ Semyon Abramovich (1909-2005) - δάσκαλος, καθηγητής, επικεφαλής του τμήματος διεύθυνσης χορωδίας στο Κρατικό Ωδείο του Καζάν.

Minin Vladimir Nikolayevich (γ. 1929), μαέστρος χορωδίας, Λαϊκός καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ (1988). Ο μαθητής Β.Γ. Sokolova, A.V. Σβέσνικοφ. Από το 1972 χέρια. ιδρύθηκε από αυτόν τη Μόσχα. χορωδία δωματίου, από το 1987 (ταυτόχρονα) καλλιτεχνικός διευθυντής της Πολιτείας. Ρωσική χορωδία. Από το 1978 καθηγητής (το 1971-79 πρύτανης) Μουσικό-παιδ. ινστιτούτο. Gnesins. Κρατικό Βραβείο ΕΣΣΔ (1982).

Ντμίτριακ Gennady Alexandrovich - μαέστρος χορωδίας και όπερας και συμφωνικής, Επίτιμος Εργάτης Τέχνης της Ρωσίας, καλλιτεχνικός διευθυντής και αρχι μαέστροςΚρατική Ακαδημαϊκή Χορωδία της Ρωσίας με το όνομα A.A. Yurlov και Capella "Moscow Kremlin", Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Διεύθυνσης Χορωδίας Ρωσική Ακαδημίαμουσική σε αυτούς. Gnesinikh.

Απαιτήσεις για μαέστρο χορωδίας

Άριστη γνώση της τεχνικής διεύθυνσης.

Να είναι σε θέση να τοποθετεί σωστά τα μέλη της χορωδίας σε μέρη σύμφωνα με τους τραγουδιστική φωνήκαι εμβέλεια?

Πλοηγηθείτε εύκολα σε όλη την ποικιλομορφία μουσικά έργαδιαφορετικά στυλ, εποχές, κατευθύνσεις, γνωρίζουν τα θεωρητικά θεμέλια της ηχογράφησης και της ανάγνωσης χορωδιακών παρτιτούρων.

Να έχετε καλό αυτί στη μουσική, αίσθηση ρυθμού και ανεπτυγμένο καλλιτεχνικό γούστο.

Είδη χορωδιακή μουσική

ΒΙΛΑΝΕΛΛΑ(Ιταλικό χωριάτικο τραγούδι) - Ιταλικό τραγούδι του 15ου-16ου αιώνα, κυρίως 3φωνο, με παρ. κίνηση φωνών, ζωηρός χαρακτήρας, λυρικό ή χιουμοριστικό περιεχόμενο.

ΚΑΝΟΝΑΣ(ελληνικός κανόνας, κανόνας) - πολυφωνικός. μιούζικαλ. με βάση τη μορφή. σε μια αυστηρή συνεχή, μίμηση, υπό την οποία. οι φωνές επαναλαμβάνουν τη μελωδία της κορυφαίας φωνής, μπαίνοντας πριν τελειώσει με την προηγούμενη. Ο κανόνας διακρίνεται από τον αριθμό των φωνών, τα διαστήματα μεταξύ τους (Canon in prima, πέμπτο, οκτάβα κ.λπ.), τον αριθμό των θεμάτων που μιμούνται ταυτόχρονα (απλός κανόνας, διπλός, για παράδειγμα, στο Νο. 4 του Ρέκβιεμ του Μότσαρτ, κ.λπ.), η μορφή της μίμησης (Canon σε αύξηση, μείωση). Στο λεγόμενο άπειρο κανόνα, το τέλος της μελωδίας περνά στην αρχή της, έτσι οι φωνές μπορούν να ξαναμπούν όσες φορές. Στον κανόνα με «μεταβλητό δείκτη» (Vl. Protopopov), κατά τη μίμηση, διατηρείται το μελωδικό μοτίβο και ο ρυθμός, αλλά το διάστημα αλλάζει. Η κανονική μίμηση, με τη μία ή την άλλη μορφή, χρησιμοποιείται συχνά στη χορωδία. op.; υπάρχουν έργα γραμμένα με τη μορφή του Κ. («Ηχώ» του Ο. Λάσο, «Τραγούδι του Λαρκ» του Φ. Μέντελσον, αρρ. Ν.Α. Ρίμσκι-Κόρσακοφ «Περπατάω με έναν αργόσχολο» κ.λπ.).

ΚΑΝΤ(από το lat, cantus - τραγούδι, τραγούδι) - ένα είδος παλιού τραγουδιού χορωδίας ή συνόλου ένα καπάκι. Ξεκίνησε τον 16ο αιώνα. στην Πολωνία, αργότερα - στην Ουκρανία, από το 2ο φύλο. 17ος αιώνας - στη Ρωσία, έχοντας γίνει ευρέως διαδεδομένο ως πρώιμο είδος αστικού τραγουδιού. στην αρχή 18ος αιώνας - ένα αγαπημένο είδος σπιτιού, καθημερινή μουσική. Στην αρχή, το cant είναι ένας ύμνος-τραγούδι θρησκευτικού περιεχομένου, αργότερα εμποτίζεται με κοσμικά θέματα. εμφανίζονται άκρες. λυρικά, ποιμαντικά, ποτιστικά, κωμικά, εμβατήρια κ.λπ. Στην εποχή του Μεγάλου Πέτρου, πανηγυρικά καντεία, τα λεγόμενα. viva? εκτελούνται από χορωδίες τραγουδιστών κατά τη διάρκεια εορτών και θριαμβευτικών πομπών, με τη συνοδεία κανονιοβολισμών, φανφάρων και κουδουνιών. Στυλιστικά χαρακτηριστικά του Καντ: δίστιχο, υποταγή μουσικό ρυθμόποιητικός; ρυθμική ευκρίνεια και ομαλότητα της μελωδίας, κυρίως μια αποθήκη τριών φωνών με παράλληλη κίνηση των 2 ανώτερων φωνών, το μπάσο αναπτύσσεται συχνά μελωδικά. υπάρχει και μίμηση. Στο καντέ υπάρχει φυσικός συσχετισμός μελωδίας και αρμονίας, ισορροπία αρμονικών λειτουργιών - υποκυρίαρχες, δεσπόζουσες, τονικές. Ο B. Asafiev επισημαίνει ότι «στην εξέλιξη της μουσικής στο δεύτερο μισό του 18ου και στις αρχές του 19ου αιώνα. η μπορντούρα γίνεται είδος σύντομη εγκυκλοπαίδειαθριαμβευτικό ομοφωνικό ύφος» («Musical Form as a Process», L., 1963, σελ. 288). Ο Καντς διανεμήθηκε σε χειρόγραφες συλλογές, χωρίς να υποδεικνύονται οι συγγραφείς του κειμένου και της μουσικής, αν και συχνά χρησιμοποιήθηκε ποίηση. σύγχρονους ποιητέςΤρεντιακόφσκι, Λομονόσοφ, Σουμαρόκοφ κ.ά.. Το πρώτο αρ. ναρ. ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ. Σταδιακά, η μπορντούρα έγινε πιο περίπλοκη, αποκτώντας τα χαρακτηριστικά ενός ρομαντισμού. Αργότερα (τον 19ο αιώνα) δημιουργήθηκαν τραγούδια στρατιωτών, ποτών, φοιτητικών και εν μέρει επαναστατικών με βάση το cant. Η επιρροή του Καντ εντοπίζεται και στα ρωσικά. κλασσική μουσική, με τον Γκλίνκα («Δόξα» από την όπερα «Ιβάν Σουσάνιν») κ.λπ.

ΚΑΝΤΑΤΑ(Ιταλικά καντάρε - να τραγουδήσω) - έργο για τραγουδιστές-σολίστ, χορωδία και ορχήστρα, πανηγυρικός ή λυρικός-επικός χαρακτήρας. Οι καντάτες μπορεί να είναι χορωδιακές (χωρίς σολίστ), δωματίου (χωρίς χορωδία), με ή χωρίς συνοδεία πιάνου, σε μία κίνηση ή να αποτελούνται από πολλούς συμπληρωμένους αριθμούς. Από το ορατόριο (παρόμοιο με αυτό ως προς τα εκφραστικά μέσα), η καντάτα συνήθως διαφέρει ως προς το μικρότερο μέγεθος, την ομοιομορφία του περιεχομένου και την λιγότερο ανεπτυγμένη πλοκή. Η καντάτα προέρχεται από την Ιταλία (17ος αιώνας), πρώτα ως τραγούδι για τραγούδι (σε ​​αντίθεση με τη σονάτα). Αυτό σημαίνει ότι η καντάτα παίρνει τη θέση της στο έργο του J. S. Bach, ο οποίος έγραψε καντάτες για πνευματικά, μυθολογικά και καθημερινά θέματα. Στη Ρωσία, η καντάτα εκδηλώθηκε τον 18ο αιώνα και έφθασε στην ανάπτυξή της τον 19ο και τον 20ο αιώνα: μια σόλο θεατρική καντάτα ("The Black Shawl" του Verstovsky), ευχετήρια, επετειακή, λυρική, λυρική-φιλοσοφική καντάτα ("Farewell Songs των μαθητών των Ινστιτούτων Catherine and Smolny» της Glinka, «Moscow», «To Joy» του Τσαϊκόφσκι, «The Svitezyanka» του Rimsky-Korsakov· «John of Damascus», «After reading the Psalm» του Taneyev· «Άνοιξη », «Οι καμπάνες» του Ραχμανίνοφ· «Καντάτα για το άνοιγμα του μνημείου του Γκλίνκα» του Μπαλακίρεφ, κ.λπ. δ.).

Το είδος καντάτας έχει αναπτυχθεί στη δημιουργικότητα Σοβιετικοί συνθέτες, ειδικά σε έργα για ιστορικά, πατριωτικά και σύγχρονα θέματα (Alexander Nevsky του Prokofiev, Symphony-cantata «On the Kulikovo Field» του Shaporin, «Cantata about the Motherland» του Arutyunyan κ.λπ.). Μοντέρνο Γερμανός συνθέτηςΟ Κ. Ορφ έγραψε σκηνικές καντάτες (Carmina Burana και άλλοι).

ΜΑΔΡΙΓΑΛΙΟ(Ιταλικός) -λυρικό τραγούδιστη μητρική γλώσσα. (σε αντίθεση με τα άσματα στα λατ, γλώσσα), αρχικά μονοφωνικά. Στην πρώιμη Αναγέννηση (14ος αιώνας) παιζόταν σε 2-3 φωνές. Στην εποχή ύστερη Αναγέννηση(16ος αιώνας) κατέλαβε το κέντρο, μια θέση στην κοσμική μουσική, που αντιπροσώπευε μια μονομερή ή πολυμερή φωνητική σύνθεση μιας πολυφωνικής αποθήκης για 4-5 φωνές. διανεμήθηκε εκτός Ιταλίας. Το είδος του μαδριγάλου είναι κυρίως λυρικό, στενά συνδεδεμένο με ποιητικό κείμενο(μέχρι την εικονογράφηση μεμονωμένων λέξεων). Έχοντας αναπτυχθεί σε αριστοκρατικούς κύκλους, το madrigal όσον αφορά τη μελωδία (σε αντίθεση με το frotolla, το villanella, το chanson κ.λπ.) απέχει πολύ από παραδοσιακή μουσική, συχνά πολύ εξελιγμένο. Ταυτόχρονα, είχε και προοδευτικό νόημα, διευρύνοντας το φάσμα των εικόνων και των εκφραστικών μέσων. Πιο απλό, συνδεδεμένο με τη λαογραφία, συναισθηματικό αγγλικό μαδριγάλιο του 16ου-17ου αιώνα. (T. Morley, D. Dowland, D. Wilby). Μέχρι τον 17ο αιώνα το μαδριγάλιο ξεφεύγει από το φωνητικά πολυφωνικό ύφος, δίνοντας έμφαση στη σόλο φωνή με τη συνοδεία οργάνων. Εξαιρετικοί δάσκαλοι του μαδριγάλιου (σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξής του) ήταν οι Arkadelt, Villart, A. Gabrieli, Palestrina, Marenzio, Gesualdo, Monteverdi.

ΜΙΚΡΟΣ ΥΜΝΟΣ(από το γαλλικό mot - λέξη) - ένα φωνητικό είδος. πολύφωνος. ΜΟΥΣΙΚΗ. Αρχικά, στη Γαλλία (12-14 αι.), πολλά συνδυάστηκαν σε ένα μοτέτο. (συχνότερα 3) ανεξάρτητες μελωδίες με διαφορετικά κείμενα: στην κάτω φωνή (τενόρος) - εκκλησία. άσμα σε λατινικό κείμενο, στη μέση (motet) και πάνω (triplum) - τραγούδια αγάπης ή κωμικά στην καθομιλουμένη γαλλική. Η Καθολική Εκκλησία πολέμησε ενάντια σε τέτοια «χυδαία μοτέτα» αντιπαραβάλλοντάς τα (από τον 15ο αιώνα) με πολυφωνικούς ύμνους σε ένα μόνο λατινικό κείμενο. Μαδριγάλοι γράφτηκαν για τη χορωδία ένα καπάκι. (από τα τέλη του 16ου αιώνα και με συνοδεία), αποτελούνταν από πολλά (2, 3 ή περισσότερα) τμήματα, σε πολυφωνική, συχνά σε αποθήκη χορδών. Τον 17ο αιώνα υπήρχαν μοτέτα για σόλο τραγουδιστές με συνοδεία οργάνων.

ΧΡΩΔΙ ΟΠΕΡΑΣ- ένα από τα κύρια συστατικά της σύγχρονης παράστασης όπερας. Σε σχέση με την εποχή, το είδος, την ατομικότητα του συνθέτη, τη χορωδία στα έργα της όπερας διαφορετικό ρόλοαπό τη δημιουργία ενός οικιακού φόντου, ενός διακοσμητικού στοιχείου, ενός συμμέτοχου στον πρόλογο, ιντερμέδια στο Ch. υποκριτικό πρόσωπο. Στην όπερα σειρά («σοβαρή όπερα», 17-18 αιώνες), η χορωδία ήταν σχεδόν απούσα, στην όπερα μπούφα («κόμικ όπερα», 18ος αιώνας) εμφανιζόταν σποραδικά (για παράδειγμα, στους τελικούς). Ο ρόλος της χορωδίας ως φορέα της εικόνας του λαού στις όπερες των Gluck και Cherubini έχει ενισχυθεί, αν και συχνά η χορωδία είναι. οι σκηνές σε αυτά έχουν ορατόριο-στατικό χαρακτήρα. Μεγαλύτερη δραματική σημασία αποδόθηκε στη χορωδία στις δυτικοευρωπαϊκές όπερες του πρώτου τρίτου του 19ου αιώνα, από τους Rossini (William Tell), Verdi (Nabucco, Battle of Legnano), με τις εικόνες των ηρωικών ανθρώπων. στην όπερα του Meyerbeer, η συμμετοχή της χορωδίας δίνει έμφαση στις δραματικές κορυφώσεις, λυρική όπερα 19ος αιώνας η χορωδία συμβάλλει στη δημιουργία κατάλληλης ατμόσφαιρας, εθνικού χρώματος, διάθεσης (οπ. Bizet, Verdi, Gounod); στη λαϊκή-οικιακή όπερα οι χορωδίες έχουν είδος είδους, κοντά στο δημοτικό τραγούδι, χορός (οπ. Monyushko, Smetana). Rus. Η κοσμική χορωδιακή τέχνη εκπροσωπήθηκε για πρώτη φορά από χορωδίες όπερας (18ος αιώνας, op. Fomin, Pashkevich και άλλοι). και στο μέλλον, οι χορωδίες καταλαμβάνουν μεγάλη θέση στα ρωσικά. όπερες, αποτελώντας «το δόγμα ακρογωνιαίο λίθο και την επιβεβαίωση της εθνικότητας και της δημοκρατίας» (B. Asafiev). Όπερα και χορωδιακή δημιουργικότητα Rus. οι συνθέτες είναι εξαιρετικά διαφορετικοί.

Σε ιστορικές-πατριωτικές όπερες (Ιβάν Σουσάνιν του Γκλίνκα, Πρίγκιπας Ιγκόρ του Μποροντίν, Η υπηρέτρια του Πσκοφ του Ρίμσκι-Κόρσακοφ κ.λπ.), η χορωδία γίνεται πρωταγωνιστής, μαζί με τους χαρακτήρες. Ειδικά ( μεγάλης σημασίαςαπέκτησε τη χορωδία στα λαϊκά μουσικά δράματα του Mussorgsky ("Boris Godunov", "Khovanshchina"), όπου η εικόνα του λαού παρουσιάζεται με πολλούς τρόπους, σε εξέλιξη. Στις ρωσικές καθημερινές όπερες των Verstovsky ("Ο τάφος του Askold"), Dargomyzhsky ("Mermaid"), Serov ("Enemy Force"), Tchaikovsky ("Cherevichki", "The Enchantress") κ.λπ., υπάρχει στενή σχέση με τη λαϊκή τραγούδι. Η εθνική πρωτοτυπία αντανακλάται στις χορωδιακές σκηνές όπερας που σχετίζονται με ανατολίτικα θέματα (Ρουσλάν και Λιουντμίλα του Γκλίνκα, Ο Δαίμονας του Ρουμπινστάιν, Πρίγκιπας Ιγκόρ του Μποροντίν κ.λπ.). Χορωδιακά σημαίνειβρείτε εφαρμογή στην απεικόνιση μυθικών, φανταστικών πλοκών (όπ. Γκλίνκα, Βερστόφσκι, Ρίμσκι-Κόρσακοφ). Η χορωδία χρησιμοποιείται επίσης στο ρητορικό σχέδιο, συνήθως στον πρόλογο, τον επίλογο (όπερες των Γκλίνκα, Σέροφ, Ρουμπινστάιν, Μποροντίν κ.λπ., στην απόδοση ύμνων κ.λπ. Παραδόσεις Η ενεργή συμμετοχή της χορωδίας στη ρωσική κλασική όπερα συνεχίζεται στη σοβιετική μουσική δημιουργικότητα: οι όπερες των Ρώσων Σοβιετικών συνθετών «Πόλεμος και Ειρήνη», «Σεμιόν Κότκο» του Προκόφιεφ, «Οι Decembrists» του Shaporin, «Katerina Izmailova» του Shostakovich, «Emelyan Pugachev» του Koval, «Quiet Don» και «Virgin Soil Upturned» του Dzerzhinsky, «October» του Muradeli, «Virineya» του Slonimsky και άλλων, πολλά εθνικές όπερεςπεριέχουν ξεχωριστές χορωδίες και ανεπτυγμένες χορωδιακές σκηνές. Μελοδραματικός χορωδίαέχει τις δικές του ιδιαιτερότητες απόδοσης: είναι, πρώτα απ 'όλα, η μεγάλη φωτεινότητα, η κυρτότητα της απόχρωσης (παρόμοια με το διακοσμητικό σχέδιο), η έμφαση στο κείμενο, η ικανότητά του να "πετάει μέσα από την ορχήστρα" αίθουσα. Επειδή η χορωδία όπεραςείναι συχνά σε κίνηση, ιδιαίτερη εμπιστοσύνη, η ανεξαρτησία του καθενός από τους συμμετέχοντες είναι απαραίτητη. Για να αναπτύξουν αυτές τις ιδιότητες, σε ορισμένες ομάδες, οι τραγουδιστές μαθαίνουν τον συγχρονισμό όταν μελετούν τα μέρη τους. Η παρουσία των σκηνών, στις οποίες η χορωδία δεν βλέπει τον μαέστρο, επιβάλλει τα λεγόμενα. εκπομπές (ρυθμός μαέστρου) που πραγματοποιούνται από τα παρασκήνια από χοράρχες. Ταυτόχρονα, για να επιτευχθεί συγχρονισμός της παράστασης, γίνεται κάποιο προβάδισμα στα «σημεία» του μαέστρου (περισσότερο ή λιγότερο, ανάλογα με το βάθος της χορωδίας).

ΟΡΑΤΟΡΙΟ(από το lat, wow - λέω, προσεύχομαι) - ένα σημαντικό κομμάτι μουσικής για τη χορωδία, σολίστ, ορκ. συνθ. από φωνητικά σύνολα, άριες, ρετσιτάτι, ολοκληρωμένα ορχηστρικά νούμερα., το ορατόριο ξεκίνησε στην Ιταλία, στο γύρισμα του 16ου-17ου αιώνα, σχεδόν ταυτόχρονα με την καντάτα και την όπερα και είναι κοντά στη δομή τους. Διαφέρει από την καντάτα ως προς το μεγαλύτερο μέγεθος, τη λεπτομερή πλοκή, τον επικό-δραματικό χαρακτήρα και από την όπερα στην υπεροχή του αφηγηματικού στοιχείου έναντι της δραματικής, εξέλιξης. Το ορατόριο αναπτύχθηκε από δραματοποιημένα εγκώμια (πνευματικοί εγκωμιαστικοί ύμνοι) που εκτελούνταν σε ειδικές αίθουσες της εκκλησίας - ρητορεία. ειδικού τύπου ορατόριο - Πάθος; Ως προς τη δομή και τον τύπο, το ορατόριο περιλαμβάνει επίσης τη μάζα, το ρέκβιεμ, το Stabat Mater, κ.λπ. Τα ορατόριο του Χάυντν χαρακτηρίζονται από ειδοποιητικά οικιακά και λυρικά-φιλοσοφικά χαρακτηριστικά. Τον 19ο αιώνα κέντρο. Το είδος του ορατόριου δημιουργήθηκε από τους Mendelssohn, Schumann, Berlioz, Brahms, Dvorak, Liszt, Verdi και άλλους· τον 20ο αιώνα. - Honegger, Britten και άλλοι.Το πρώτο σημαίνει το ρωσικό ορατόριο "Minin and Pozharsky" του Degtyarev. μια σειρά από ορατόριο δημιουργήθηκαν από τον A. Rubinstein («Babylonian pandemonium», «Paradise Lost» κ.λπ.). Στις όπερες των ρωσικών κλασικών, οι τεχνικές ορατόριου χρησιμοποιούνται ευρέως με τη μορφή μεγάλων χορωδιακών σκηνών (Ivan Susanin, Ruslan και Lyudmila του Glinka, Judith του Serov, Prince Igor του Borodin, Sadko του Rimsky-Korsakov κ.λπ.). Το είδος του ορατόριου χρησιμοποιείται ευρέως από τους Σοβιετικούς συνθέτες όταν ενσαρκώνουν ιστορικά και σύγχρονα θέματα ("Emelyan Pugachev" του Koval, "The Legend of the Battle for the Russian Land" του Shaporin, "Song of the Forest" του Shostakovich, "On Guard για την Ειρήνη» του Προκόφιεφ, «Ρέκβιεμ» του Καμπαλέφσκι, « Μαόνι «Ζαρίνα και άλλοι).

ΤΡΑΓΟΥΔΙ- η απλούστερη και πιο κοινή μορφή φωνητική μουσική, που συνδυάζει την ποιητική εικόνα με τη μουσική. Χαρακτηριστικό για το τραγούδι είναι η παρουσία μιας ολοκληρωμένης, ανεξάρτητης, μελωδικής μελωδίας, η απλότητα της δομής (συνήθως φόρμα περιόδου ή 2, 3 μερών). Η μουσική του τραγουδιού αντιστοιχεί στο γενικό περιεχόμενο του κειμένου, χωρίς να το αναλύει (π.χ. σε ένα πολύ συνηθισμένο δίστιχο). Υπάρχουν δημοτικά και επαγγελματικά (παραγωγή συνθετών) τραγούδια που διαφέρουν ως προς το είδος, την προέλευση, τη δομή κ.λπ. Το είδος του χορωδιακού τραγουδιού είναι κοινό: παραδοσιακό τραγούδι(αγροτικό και αστικό), σοβιετικό μαζικό τραγούδι, αποφ. χορωδίες Ρώσων και Σοβιετικών συνθετών. Στη δυτικοευρωπαϊκή μουσική καλλιεργήθηκε το χορωδιακό τραγούδι ρομαντικούς συνθέτες(Weber, Schubert, Mendelssohn, Schumann, Brahms). Με μεταφορική έννοια, ο όρος τραγούδι. ή ένα τραγούδι (για να τονιστεί η επική, επίσημη, ποιητική υπεροχή ενός έργου) χρησιμοποιούνται στον τίτλο των μεγάλων μουσικών έργων, καντάτες (για παράδειγμα, το Τραγούδι της μοίρας του Μπραμς, το Τραγούδι του Θριάμβου).

ΧΟΡΙΚΟΣ- θρησκευτικό άσμα στα καθολικά και Προτεσταντική Εκκλησία. Το προτεσταντικό πολυφωνικό άσμα (που εισήχθη τον 16ο αιώνα από τους ηγέτες της Μεταρρύθμισης) τραγουδήθηκε από ολόκληρη την κοινότητα στα γερμανικά (σε αντίθεση με το ομόφωνο Γρηγοριανό άσμα, το οποίο τραγουδήθηκε στα Λατινικά από ειδικούς άνδρες τραγουδιστές). Οι μελωδίες της χορωδίας διακρίνονται από έναν καθιστικό ρυθμό. Χορωδιακή αποθήκη (ή απλά χορωδιακά) ονομάζεται συνήθως. Παρουσίαση συγχορδίας με ομοιόμορφες διάρκειες σε αργή κίνηση.

Itay Talgam

Διάσημος Ισραηλινός μαέστρος και σύμβουλος που βοηθά ηγέτες από τις επιχειρήσεις, την εκπαίδευση, την κυβέρνηση, την ιατρική και άλλους τομείς να γίνουν «μαέστροι» των ομάδων τους και να επιτύχουν την αρμονία μέσω της συνεργασίας.

Ο Itay Talgam υποστηρίζει ότι οι ηγετικές δεξιότητες είναι καθολικές και τα στυλ επικοινωνίας ενός μαέστρου με μια ορχήστρα είναι από πολλές απόψεις παρόμοια με τη σχέση ενός αφεντικού με τους υπαλλήλους μιας εταιρείας. Αλλά δεν υπάρχει καθολική αρχή για την οργάνωση τέτοιων σχέσεων. Ο συγγραφέας μοιράζεται τις παρατηρήσεις του σχετικά με τις μεθόδους διαχείρισης της ορχήστρας που παρατηρήθηκαν από μεγάλους μαέστρους και τις χωρίζει σε έξι κατηγορίες υπό όρους.

1. Κυριαρχία και έλεγχος: Ricardo Mutti

Ο Ιταλός μαέστρος Ricardo Mutti είναι προσεκτικός στις λεπτομέρειες και πολύ σχολαστικός στη διαχείριση της ορχήστρας τόσο στις πρόβες όσο και στις παραστάσεις. Όλες οι αποχρώσεις του παιχνιδιού συγκεντρώνονται στις χειρονομίες του: ειδοποιεί τους μουσικούς για τον τόνο που αλλάζει πολύ πριν χρειαστεί να ξαναχτίσουν. Ο Μούτι ελέγχει κάθε βήμα των υφισταμένων του, κανείς και τίποτα δεν μένει χωρίς την προσοχή του.

Ο απόλυτος έλεγχος οφείλεται στο γεγονός ότι ο ίδιος ο μαέστρος νιώθει πίεση από την ανώτατη διοίκηση: το διοικητικό συμβούλιο ή το διαρκώς παρόν πνεύμα του μεγάλου συνθέτη. Ένας τέτοιος ηγέτης υπόκειται πάντα σε καταδίκη από το αδίστακτο υπερ-εγώ.

Ο κυρίαρχος ηγέτης είναι δυσαρεστημένος. Οι υφισταμένοι του τον σέβονται, αλλά δεν τον συμπαθούν. Αυτό φάνηκε ιδιαίτερα ξεκάθαρα από το παράδειγμα του Mutti. Μεταξύ αυτού και της ανώτατης ηγεσίας των Μιλανέζων όπερα«La Scala» υπήρξε σύγκρουση. Ο μαέστρος εξέθεσε τα αιτήματά του προς τις αρχές, αν δεν ικανοποιούνταν, απείλησε να φύγει από το θέατρο. Ήλπιζε ότι η ορχήστρα θα έπαιρνε το μέρος του, αλλά οι μουσικοί είπαν ότι είχαν χάσει την εμπιστοσύνη τους στον αρχηγό. Ο Μούτι έπρεπε να αποσυρθεί.

Πιστεύετε ότι αυτό το περίπτερο του μαέστρου είναι θρόνος; Για μένα αυτό είναι ένα έρημο νησί όπου βασιλεύει η μοναξιά.

Ρικάρντο Μούτι

Παρόλα αυτά, ο Ricardo Mutti θεωρείται ένας από τους οι μεγαλύτεροι μαέστροιΧΧ αιώνα. Ο Itay Talgam λέει ότι στα σεμινάρια για τη διαχείριση προσωπικού, οι περισσότεροι μαθητές είπαν ότι δεν θα ήθελαν έναν τέτοιο ηγέτη. Αλλά στο ερώτημα: «Είναι αποτελεσματική η ηγεσία του; Μπορεί να αναγκάσει τους υφισταμένους να κάνουν τη δουλειά τους;». Σχεδόν όλοι απάντησαν καταφατικά.

Ο κυρίαρχος ηγέτης δεν πιστεύει στην ικανότητα των εργαζομένων να οργανωθούν. Αναλαμβάνει την πλήρη ευθύνη για το αποτέλεσμα, αλλά απαιτεί αδιαμφισβήτητη υπακοή.

Όταν λειτουργεί

Αυτή η τακτική δικαιολογείται με την παρουσία προβλημάτων με την πειθαρχία στην ομάδα. Ο συγγραφέας δίνει ένα παράδειγμα από τη βιογραφία του Mutti και μιλά για την εμπειρία του με τη Φιλαρμονική Ορχήστρα του Ισραήλ. Πρόκειται για μια υπέροχη ομάδα, αλλά το ύφος της δουλειάς του διαμορφώθηκε στη συμβολή των ευρωπαϊκών, μεσογειακών και μεσανατολικών πολιτισμών. Η ποικιλομορφία των παραδόσεων έχει οδηγήσει σε έλλειψη τυπικής πειθαρχίας μέσα στην ορχήστρα.

Εκείνη τη στιγμή, όταν το ραβδί του Mutti είχε παγώσει στον αέρα εν αναμονή των πρώτων νότων, ένας από τους μουσικούς αποφάσισε να μετακινήσει την καρέκλα του. Ακούστηκε ένα τρίξιμο. Ο μαέστρος σταμάτησε και είπε: «Κύριοι, δεν βλέπω τις λέξεις «τρίζει η καρέκλα» στη παρτιτούρα μου». Από εκείνη τη στιγμή στην αίθουσα ακουγόταν μόνο μουσική.

Όταν δεν λειτουργεί

Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις και ειδικά όταν η εργασία των εργαζομένων σχετίζεται με. Το στυλ διαχείρισης του Mutti αποκλείει την παρουσία λαθών και μάλιστα συχνά οδηγούν σε νέες ανακαλύψεις.

2 Νονός: Αρτούρο Τοσκανίνι

Ο αρχιμουσικός Arturo Toscanini έδειξε τη μέγιστη συμμετοχή στη ζωή της ορχήστρας στις πρόβες και στη σκηνή. Δεν ήταν ντροπαλός στις εκφράσεις και επέπληξε τους μουσικούς για τα λάθη τους. Ο Τοσκανίνι έγινε διάσημος όχι μόνο για το ταλέντο του ως μαέστρος, αλλά και για την επαγγελματική του ιδιοσυγκρασία.

Ο Τοσκανίνι πήρε στα σοβαρά κάθε αποτυχία των υφισταμένων του, γιατί το λάθος ενός είναι λάθος όλων, ειδικά του μαέστρου. Ήταν απαιτητικός από τους άλλους, αλλά όχι περισσότερο από τον εαυτό του: ερχόταν στις πρόβες εκ των προτέρων και δεν ζητούσε προνόμια. Κάθε μουσικός κατάλαβε ότι ο μαέστρος ανησυχούσε ειλικρινά για το αποτέλεσμα και δεν προσβλήθηκε από προσβολές για ανακριβές παιχνίδι.

Ο Τοσκανίνι απαίτησε πλήρη αφοσίωση από τους μουσικούς και περίμενε άψογη ερμηνεία. Πίστευε στο ταλέντο τους και μαζεύτηκε σε συναυλίες. Ήταν φανερό πόσο περήφανος ήταν για την «οικογένειά» του μετά από μια επιτυχημένη παράσταση.

Ένα σημαντικό κίνητρο των εργαζομένων μιας τέτοιας ομάδας είναι η επιθυμία να εργαστούν καλά «για τον πατέρα». Τέτοιοι ηγέτες αγαπιούνται και σέβονται.

Όταν λειτουργεί

Σε περιπτώσεις που η ομάδα είναι έτοιμη να δεχτεί τις τρεις βασικές αρχές της οικογενειακής κουλτούρας: σταθερότητα, ενσυναίσθηση και αλληλοϋποστήριξη. Είναι επίσης σημαντικό ο διευθυντής να έχει εξουσία, να είναι ικανός στον τομέα του, να έχει επαγγελματικά επιτεύγματα. Ένας τέτοιος ηγέτης πρέπει να αντιμετωπίζεται σαν πατέρας, επομένως θα πρέπει να είναι πιο έξυπνος και πιο έμπειρος από τους υφισταμένους του.

Αυτή η αρχή διαχείρισης χρησιμοποιείται συχνά όταν η ομάδα βιώνει Τις δυσκολες στιγμες. Την περίοδο ενίσχυσης των συνδικαλιστικών οργανώσεων, μεγάλες εταιρείες εισάγουν συνθήματα από την κατηγορία «Είμαστε μια οικογένεια!» Η διοίκηση επιδιώκει να βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας, δίνει στους εργαζόμενους την ευκαιρία να λαμβάνουν επιπρόσθετη εκπαίδευση, διεξάγει εταιρικές εκδηλώσειςκαι παρέχει στους υφισταμένους ένα κοινωνικό πακέτο. Όλα αυτά αποσκοπούν στο να παρακινήσουν τους εργαζόμενους να εργαστούν για χάρη των αρχών που τους ενδιαφέρουν.

Όταν δεν λειτουργεί

Σε ορισμένους σύγχρονους οργανισμούς, όπου οι σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων είναι μερικές φορές πιο σημαντικές από την επίσημη ιεραρχία. Σε τέτοιες ομάδες, δεν υπονοείται βαθιά συναισθηματική εμπλοκή.

Μια τέτοια αρχή διαχείρισης απαιτεί όχι μόνο την εξουσία και την ικανότητα του ηγέτη, αλλά και την ικανότητα των υφισταμένων να δικαιολογούν τις προσδοκίες που τους έχουν. Ο Itay Talgam μιλά για την εμπειρία του από τη μελέτη με τον μαέστρο Mendy Rodan. Απαιτούσε πολλά από τον μαθητή και αντιλαμβανόταν κάθε αποτυχία του ως προσωπική ήττα. Αυτή η πίεση, σε συνδυασμό με τις βρισιές, καταπίεζαν τον συγγραφέα. Συνειδητοποίησε ότι ένας τέτοιος δάσκαλος θα τον βοηθούσε να πάρει ένα δίπλωμα, αλλά δεν θα ανέτρεφε ένα δημιουργικό άτομο μέσα του.

3. Σύμφωνα με τις οδηγίες: Richard Strauss

Ο συγγραφέας λέει ότι πολλοί από τους μάνατζερ που ήταν παρόντες στα σεμινάριά του διασκέδασαν μόνο με τη συμπεριφορά του Στράους στη σκηνή. Οι επισκέπτες τον επέλεξαν ως πιθανό ηγέτη μόνο με βάση ότι με ένα τέτοιο αφεντικό, δεν μπορείτε πραγματικά να ταλαιπωρήσετε τον εαυτό σας με τη δουλειά. Τα βλέφαρα του μαέστρου είναι χαμηλωμένα, ο ίδιος φαίνεται απόμακρος και μόνο περιστασιακά ρίχνει ματιές σε ένα ή άλλο τμήμα της ορχήστρας.

Αυτός ο μαέστρος δεν έχει στόχο να εμπνεύσει, μόνο συγκρατεί την ορχήστρα. Αλλά αν κοιτάξετε προσεκτικά, γίνεται σαφές ποια είναι η βάση μιας τέτοιας αρχής διαχείρισης - ακολουθώντας τις οδηγίες. Ο Στράους δεν επικεντρώνεται στους μουσικούς, αλλά στις νότες, ακόμα κι αν η ορχήστρα παίζει το έργο του. Με αυτό, δείχνει πόσο σημαντικό είναι να ακολουθεί κανείς αυστηρά τους κανόνες και να εκτελεί ξεκάθαρα το έργο, χωρίς να επιτρέπει τις δικές του ερμηνείες.

Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η έλλειψη ερμηνείας και ανακάλυψης στη μουσική δεν είναι καθόλου κακή. Αυτή η προσέγγιση σάς επιτρέπει να εκθέσετε τη δομή του έργου, να το παίξετε όπως ήθελε ο συγγραφέας.

Ένας τέτοιος ηγέτης εμπιστεύεται τους υφισταμένους, τους απαιτεί να ακολουθούν οδηγίες και πιστεύει ότι θα μπορέσουν να συμμορφωθούν με αυτές. Αυτή η στάση κολακεύει και παρακινεί τους εργαζόμενους, αποκτούν αυτοπεποίθηση. Το κύριο μειονέκτημα της προσέγγισης είναι ότι κανείς δεν ξέρει τι θα συμβεί εάν προκύψει μια κατάσταση που δεν προσδιορίζεται στις οδηγίες.

Όταν λειτουργεί

Αυτή η αρχή ελέγχου λειτουργεί σε διαφορετικές περιπτώσεις. Μερικές φορές είναι το πιο άνετο για ήρεμους επαγγελματίες που έχουν συνηθίσει να εργάζονται σύμφωνα με το γράμμα του νόμου. Μερικές φορές είναι απλώς απαραίτητο να παρέχονται στους υπαλλήλους υποχρεωτικές οδηγίες, για παράδειγμα, κατά την αλληλεπίδραση διαφορετικές ομάδεςυφισταμένους.

Ο συγγραφέας δίνει ένα παράδειγμα της εμπειρίας του με την ορχήστρα και το ροκ συγκρότημα Natasha's Friends. Το πρόβλημα προέκυψε λόγω του γεγονότος ότι οι μουσικοί από το γκρουπ έφτασαν στο τέλος της δεύτερης ώρας μιας τρίωρης πρόβας. Ήταν σίγουροι ότι τίποτα δεν θα τους εμπόδιζε να αφιερώσουν την υπόλοιπη μέρα στη μουσική, χωρίς να σκεφτούν το γεγονός ότι οι πρόβες ορχήστρας υπόκεινται σε αυστηρότερα χρονικά πλαίσια.

Όταν δεν λειτουργεί

Η αρχή της διαχείρισης που βασίζεται στις ακόλουθες οδηγίες δεν λειτουργεί όταν πρέπει να ενθαρρύνεται η ικανότητα δημιουργίας και δημιουργίας νέων ιδεών. Όπως η απόλυτη υπακοή στον ηγέτη, το να ακολουθείτε τις οδηγίες συνεπάγεται την απουσία λαθών που οδηγούν σε νέες ανακαλύψεις. Μπορεί επίσης να στερήσει από τους υπαλλήλους τον επαγγελματικό ενθουσιασμό.

Ο συγγραφέας δίνει ένα παράδειγμα από τη βιογραφία του μαέστρου Leonard Bernstein. Ισραηλίτης φιλαρμονική ορχήστραυπό τη διεύθυνση του έκανε πρόβα το φινάλε της συμφωνίας του Μάλερ. Όταν ο μαέστρος έδωσε το σήμα για την είσοδο των ορειχάλκινων, επικράτησε σιωπή ως απάντηση. Ο Μπέρνσταϊν σήκωσε τα μάτια: μερικοί από τους μουσικούς είχαν φύγει. Γεγονός είναι ότι η λήξη της πρόβας ήταν προγραμματισμένη για τις 13:00. Το ρολόι ήταν 13:04.

4. Γκουρού: Χέρμπερτ φον Κάραγιαν

Ο μαέστρος Χέρμπερτ φον Κάραγιαν μόλις και μετά βίας ανοίγει τα μάτια του στη σκηνή και δεν κοιτάζει τους μουσικούς. Περιμένει μόνο ότι οι υφιστάμενοί του φαίνεται να εξετάζουν μαγικά τις επιθυμίες του. Είχε προηγηθεί προκαταρκτική εργασία: ο μαέστρος εξήγησε προσεκτικά τις αποχρώσεις του παιχνιδιού στις πρόβες.

Ο γκουρού δεν έδωσε στους μουσικούς κάποιο χρονικό πλαίσιο ούτε έδινε το ρυθμό, άκουγε μόνο προσεκτικά και μετέφερε στην ορχήστρα την απαλότητα και το βάθος του ήχου. Οι μουσικοί ήταν τέλειοι ο ένας για τον άλλον. Οι ίδιοι έγιναν αλληλεξαρτώμενοι μαέστροι και βελτίωσαν τις δεξιότητές τους να παίζουν μαζί ξανά και ξανά.

Μια τέτοια προσέγγιση μιλά για την αλαζονεία του ηγέτη: ενεργεί παρακάμπτοντας τα αποδεκτά αξιώματα και είναι πάντα σίγουρος για την επιτυχία. Ταυτόχρονα, τα μέλη της ομάδας εξαρτώνται πολύ περισσότερο το ένα από το άλλο παρά από τις οδηγίες της ηγεσίας. Έχουν την εξουσία να επηρεάζουν άμεσα τα αποτελέσματα της εργασίας. Έχουν μια επιπλέον ευθύνη, οπότε το να είναι σε μια τέτοια ομάδα για κάποιους μπορεί να είναι μια ψυχολογικά δύσκολη δοκιμασία. Αυτό το στυλ διαχείρισης είναι παρόμοιο με την κυριαρχία του Mutti στο ότι ο ηγέτης δεν είναι επίσης διαθέσιμος για διάλογο και επιβάλλει το όραμά του για την οργάνωση στους υφισταμένους.

Όταν λειτουργεί

Όταν η δουλειά της ομάδας συνδέεται με τη δημιουργικότητα των εργαζομένων, για παράδειγμα, στον τομέα της τέχνης. Αμερικανός καλλιτέχνηςΟ Saul Levitt προσέλαβε νέους καλλιτέχνες (αρκετές χιλιάδες συνολικά), εξήγησε τις έννοιες και έδωσε κάποιες κατευθύνσεις. Μετά από αυτό, οι υφιστάμενοι πήγαν να δημιουργήσουν χωρίς τον έλεγχο του Levitt. Τον ενδιέφερε το αποτέλεσμα, όχι η υποταγή στη διαδικασία. Λογικός και σοφός ηγέτης, το κατάλαβε κοινή δημιουργικότηταμόνο εμπλουτίζει το έργο. Αυτό είναι που τον έκανε τον πιο εκτεθειμένο καλλιτέχνη στον κόσμο: σε όλη του τη ζωή πραγματοποίησε περισσότερες από 500 ατομικές εκθέσεις.

Όταν δεν λειτουργεί

Σε κάθε ομάδα, η καταλληλότητα αυτής της αρχής διαχείρισης εξαρτάται από πολλούς μεμονωμένους παράγοντες. Αυτή η προσέγγιση συχνά οδηγεί σε αποτυχία, γι' αυτό, για παράδειγμα, η Cadbury & Schweppes δημιούργησε τον Κώδικα Εταιρικής Διακυβέρνησης της Cadbury, ο οποίος περιγράφει διαδικασίες που έχουν σχεδιαστεί για να προστατεύουν την εταιρεία από το υπερβολικό εγώ του ηγέτη και να μεταφέρουν σημαντικές πληροφορίες σε όλους τους συμμετέχοντες στη διαδικασία.

Λέει και ο συγγραφέας προειδοποιητική ιστορίααπό τη δική μου εμπειρία. Ήθελε να ξεκινήσει τη δουλειά του με τη Συμφωνική Ορχήστρα του Τελ Αβίβ με μια καινοτομία υψηλού προφίλ. Το Itai Talgam χώρισε το τμήμα εγχόρδων σε κουαρτέτα και τοποθέτησε τα πνευστά ανάμεσά τους. Πρότεινε ότι με αυτόν τον τρόπο ο καθένας από τους μουσικούς θα μπορούσε να νιώσει σολίστ. Το πείραμα απέτυχε: οι συμμετέχοντες δεν μπορούσαν να επικοινωνήσουν, καθώς ήταν μακριά ο ένας από τον άλλον, έτσι έπαιξαν εξαιρετικά άσχημα.

5 Κορυφαίος χορός: Carlos Kleiber

Ο Carlos Klaiber χορεύει στη σκηνή: απλώνει τα χέρια του, πηδά πάνω-κάτω, σκύβει και ταλαντεύεται από τη μια πλευρά στην άλλη. Άλλες φορές, οδηγεί την ορχήστρα μόνο με τα δάχτυλά του, και μερικές φορές απλώς στέκεται και ακούει τους μουσικούς. Στη σκηνή ο μαέστρος μοιράζεται τη χαρά του και την πολλαπλασιάζει. Έχει ξεκάθαρο όραμα για τη φόρμα και οδηγεί τους μουσικούς, αλλά το κάνει όχι ως αρχηγός, αλλά ως σόλο χορευτής. Απαιτεί συνεχώς από τους υφισταμένους να συμμετέχουν στις ερμηνείες και δεν φορτώνει τις οδηγίες του με λεπτομέρειες.

Ένας τέτοιος ηγέτης δεν διαχειρίζεται ανθρώπους, αλλά διαδικασίες. Παρέχει στους υφισταμένους το περιθώριο για καινοτομία, τους ωθεί να δημιουργήσουν μόνοι τους. Οι εργαζόμενοι μοιράζονται την εξουσία και την ευθύνη με τον ηγέτη. Σε μια τέτοια ομάδα είναι εύκολο να διορθώσεις ένα λάθος και μάλιστα να το μεταμορφώσεις σε κάτι νέο. Οι «χορευτικοί» διευθυντές εκτιμούν τους φιλόδοξους υπαλλήλους, προτιμώντας τους από εκείνους που είναι σε θέση να εκτελούν ευσυνείδητα τη δουλειά τους σύμφωνα με τις οδηγίες.

Όταν λειτουργεί

Μια παρόμοια αρχή ισχύει όταν ένας απλός υπάλληλος μπορεί να έχει περισσότερες σχετικές πληροφορίες από το αφεντικό. Ως παράδειγμα, ο συγγραφέας αναφέρει την εμπειρία του από τη συνεργασία με υπηρεσίες για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας. Ένας πράκτορας στο πεδίο πρέπει να μπορεί να λαμβάνει αποφάσεις μόνος του, παραβιάζοντας μερικές φορές άμεσες εντολές από την διοίκηση, επειδή έχει την πιο πλήρη και ενημερωμένη γνώση της κατάστασης.

Όταν δεν λειτουργεί

Όταν οι εργαζόμενοι δεν ενδιαφέρονται για την τύχη της εταιρείας. Ο συγγραφέας ισχυρίζεται επίσης ότι μια τέτοια προσέγγιση δεν μπορεί να επιβληθεί τεχνητά. Αυτό θα λειτουργήσει μόνο εάν είστε σε θέση να χαρείτε πραγματικά για την επιτυχία των εργαζομένων και το αποτέλεσμα της εργασίας.

6. Ψάχνοντας το νόημα: Leonard Bernstein

Το μυστικό της αλληλεπίδρασης του Leonard Bernstein με την ορχήστρα αποκαλύπτεται όχι στη σκηνή, αλλά έξω από αυτήν. Ο μαέστρος δεν ήθελε να διαχωρίσει συναισθήματα, εμπειρία ζωήςκαι φιλοδοξίες από τη μουσική. Για κάθε έναν από τους μουσικούς, ο Bernstein δεν ήταν μόνο ηγέτης, αλλά και φίλος. Κάλεσε όχι έναν επαγγελματία, αλλά ένα άτομο να εργαστεί: στις ορχήστρές του, πρώτα απ 'όλα, άτομα εκτελούν, ακούν και συνθέτουν μουσική και μόνο τότε οι υφιστάμενοι.

Ο Μπερνστάιν έβαλε μπροστά στους μουσικούς κύριο ερώτημα: "Για τι?" Αυτό ήταν: δεν τον ανάγκασε να παίξει, αλλά έκανε το ίδιο το άτομο να θέλει να παίξει. Ο καθένας είχε τη δική του απάντηση στην ερώτηση του Bernstein, αλλά όλοι ένιωθαν εξίσου τη συμμετοχή τους στον κοινό σκοπό.

Όταν λειτουργεί

Ο διάλογος της διοίκησης με τους υπαλλήλους και η νοηματοδότηση των δραστηριοτήτων τους θα ωφελήσει κάθε οργανισμό όπου η εργασία των μελών της ομάδας δεν οδηγείται σε ένα σύνολο παρόμοιων ενεργειών. Σημαντική προϋπόθεση για αυτό είναι οι εργαζόμενοι να σέβονται τον ηγέτη και να τον θεωρούν ικανό.

Όταν δεν λειτουργεί

Ο Itay Talgam μιλάει για μια κατάσταση που προσπάθησε να εφαρμόσει τη μέθοδο Bernstein, αλλά συνάντησε μόνο παρεξήγηση από την πλευρά των υφισταμένων του. Ο λόγος ήταν ότι πολλοί από τους μουσικούς της Συμφωνικής Ορχήστρας του Τελ Αβίβ ήταν πολύ μεγαλύτεροι και δεν τον γνώριζαν καθόλου. Η πρώτη πρόβα δεν πήγε καλά. «Κάτι δεν πάει καλά», είπε ο Talgam στην ορχήστρα. - Απλώς δεν ξέρω τι. Τέμπο, τονισμό, κάτι άλλο; Τι νομίζετε; Τι μπορεί να διορθωθεί; Ένας από τους μεγαλύτερους μουσικούς σηκώθηκε και είπε: «Από εκεί που ήρθαμε, ο μαέστρος δεν μας ρώτησε τι να κάνουμε. Ήξερε τι να κάνει».

Στο βιβλίο «The Ingnorant Maestro», ο Itay Talgam όχι μόνο μιλά για τις αρχές διαχείρισης μεγάλων μαέστρων, αλλά αποκαλύπτει και τρεις σημαντικές ιδιότητεςαποτελεσματικός ηγέτης: άγνοια, νοηματοδότηση στα κενά και παρακινητική ακρόαση. Ο συγγραφέας μιλάει όχι μόνο για το πώς πρέπει να είναι ένας ηγέτης, αλλά και για τον ρόλο των υφισταμένων στις επικοινωνίες εργασίας. καθολική αρχήδιαχείριση δεν υπάρχει, κάθε αποτελεσματικός μάνατζερ την αναπτύσσει ανεξάρτητα. Και μπορείτε να μάθετε κάτι και να υιοθετήσετε μερικές τεχνικές από τους έξι μεγάλους μαέστρους για τους οποίους γράφεται αυτό το βιβλίο.

10 Δεκεμβρίου 2014

Η μουσική κουλτούρα δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς μαέστρους, όπως και η κινηματογραφική βιομηχανία χωρίς σκηνοθέτες, η λογοτεχνική και εκδοτική βιομηχανία χωρίς μοντέρ, τα σχέδια μόδας χωρίς σχεδιαστές. Ο αρχηγός της ορχήστρας διασφαλίζει την οργανική αλληλεπίδραση όλων των οργάνων κατά τη διάρκεια της παράστασης. Ο μαέστρος είναι ο κύριος χαρακτήρας στη σκηνή της Φιλαρμονικής, Μέγαρο Μουσικήςή οποιαδήποτε άλλη μουσική πλατφόρμα.

Βιρτουόζοι

Η συνοχή μιας συμφωνικής ορχήστρας, ο αρμονικός ήχος πολλών μουσικά όργαναπου επιτυγχάνεται με την ικανότητα του μαέστρου. Δεν είναι περίεργο που στους πιο ταλαντούχους από αυτούς απονέμονται διάφοροι υψηλοί τίτλοι και τίτλοι, και μεταξύ των ανθρώπων αποκαλούνται «βιρτουόζοι». Και πράγματι, η άψογη κατοχή της σκυτάλης του μαέστρου σας επιτρέπει να φέρετε σε κάθε μουσικό που κάθεται λάκκο ορχήστρας, όλες τις αποχρώσεις μιας δημιουργικής παρόρμησης. Μια τεράστια συμφωνική ορχήστρα αρχίζει ξαφνικά να ακούγεται σαν ένα σύνολο, και μουσική σύνθεσηταυτόχρονα αποκαλύπτεται σε όλο της το μεγαλείο.

Διάσημοι μαέστροι ενώνονται με βάση την ικανότητα, πέρασαν όλοι από το σχολείο υψηλή τέχνη, δεν τους ήρθε αμέσως η δημοτικότητα και η αναγνώριση του ευρύτερου κοινού. Η δημοτικότητα κερδίζεται με τα χρόνια. Ως επί το πλείστον, γνωστοί μαέστροι, εκτός από συναυλιακές δραστηριότητες, ασχολούνται με τη διδασκαλία, τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών μαθημάτων για νέους μουσικούς, καθώς και master classes.

αυτοθυσία

Η τέχνη της διεύθυνσης ορχήστρας απαιτεί πολύχρονη εξάσκηση, συνεχή βελτίωση, που έχει ως αποτέλεσμα ατελείωτες πρόβες. Μερικοί γνωστοί μαέστροι διακρίνονται για την ιδιαίτερη δημιουργική τους επιμονή, που συνορεύει με την αυτοθυσία, όταν η προσωπική ζωή υποβιβάζεται σε δεύτερο πλάνο και μένει μόνο η μουσική. Ωστόσο, αυτή η κατάσταση είναι καλή για την τέχνη.

Οι πιο διάσημοι μαέστροι δεσμεύονται με συμβόλαια με ορισμένους μουσικά σχήματακαι αυτό τους δίνει τη δυνατότητα να επιτύχουν υψηλό επίπεδοαπόδοση μουσικών έργων. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητη η αμοιβαία κατανόηση, η οποία στη συνέχεια θα χρησιμεύσει ως εγγύηση για επιτυχημένη συναυλιακή δραστηριότητα.

Αξιόλογοι μαέστροι όπερας

Υπάρχουν ονόματα στην παγκόσμια μουσική ιεραρχία που όλοι γνωρίζουν. Τα ονόματα των διάσημων μαέστρων της όπερας βρίσκονται σε αφίσες, πινακίδες, κρουαζιερόπλοια φέρουν το όνομά τους. Αυτή η δημοτικότητα είναι επάξια, καθώς λίγοι άνθρωποι εξακολουθούν να είναι σε θέση να αφιερώσουν ολόκληρη τη ζωή τους, χωρίς ίχνος, στη μουσική. Οι πιο διάσημοι μαέστροι ταξιδεύουν σε όλο τον κόσμο, περιοδεύουν με διάφορα μουσικά σχήματα ή πρωταγωνιστούν ορχήστρες σε μεγάλες μουσικά κέντρα. Οι παραστάσεις της όπερας απαιτούν μια ιδιαίτερη συνοχή της ορχήστρας, συνοδευόμενη από φωνητικά μέρη, άριες και καβατίνα. Σε όλα τα μουσικά πρακτορεία μπορείτε να μάθετε τα ονόματα διάσημων μαέστρων όπερας που μπορούν να προσκληθούν για μια σεζόν ή μια σειρά παραστάσεων. Οι έμπειροι ιμπρεσάριοι γνωρίζουν το στυλ δουλειάς και τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του καθενός. Αυτό τους βοηθά να κάνουν τη σωστή επιλογή.

Διάσημοι μαέστροι της Ρωσίας

Η μουσική, ειδικά η όπερα, έχει πολλά στοιχεία. Εδώ είναι η ορχήστρα, η οποία περιλαμβάνει μια ποικιλία οργάνων: πνευστά, έγχορδα, τόξο, κρουστά. Σολίστ, ερμηνευτές φωνητικών μερών, χορωδία και άλλοι συμμετέχοντες στην παράσταση. Ανόμοια κομμάτια μιας παράστασης όπερας ενώνονται σε ένα σύνολο από τον σκηνοθέτη της παράστασης και τον μαέστρο της ορχήστρας. Επιπλέον, ο τελευταίος συμμετέχει ενεργά στη δράση από την αρχή μέχρι το τέλος. Υπάρχουν μαέστροι στη Ρωσία που με τη μουσική τους κατευθύνουν την όπερα στο μόνο αληθινό μονοπάτι που οδηγεί τον θεατή στην πραγματική τέχνη.

Διάσημοι μαέστροι της Ρωσίας (κατάλογος):

• Alexandrov Alexander Vasilievich.
• Μπασμέτ Γιούρι Αμπράμοβιτς.
• Bezrodnaya Svetlana Borisovna.
• Μπογοσλόφσκι Νικήτα Βλαντιμίροβιτς.
• Bronevitsky Alexander Alexandrovich.
• Βασιλένκο Σεργκέι Νικιφόροβιτς.
• Γκαρανιάν Γκεόργκι Αμπράμοβιτς.
• Gergiev Valery Abisalovich.
• Γκορενστάιν Μαρκ Μπορίσοβιτς.
• Ντιαγκίλεφ Σεργκέι Αλεξάντροβιτς.
• Evtushenko Alexei Mikhailovich
• Ερμάκοβα Λουντμίλα Βλαντιμίροβνα
• Καμπαλέφσκι Ντμίτρι Μπορίσοβιτς.
• Καζλάεφ Μουράντ Μαγκομέντοβιτς.
• Kogan Pavel Leonidovich.
• Lundstrem Oleg Leonidovich
• Mravinsky Evgeny Alexandrovich.
• Σβετλάνοφ Ευγένι Φιοντόροβιτς.
• Spivakov Vladimir Teodorovich

Κάθε γνωστός Ρώσος μαέστρος μπορεί να οδηγήσει με επιτυχία οποιαδήποτε ξένη συμφωνική ορχήστρα, μερικές πρόβες αρκούν για αυτό. Ο επαγγελματισμός των μουσικών βοηθά να ξεπεραστούν τόσο το γλωσσικό εμπόδιο όσο και η διαφορά στα στυλ.

Διασημότητες του κόσμου

Διάσημοι μαέστροι του κόσμου είναι ταλαντούχους μουσικούςαναγνωρισμένο από το ευρύ κοινό.

Πάβελ Κόγκαν

Ο πιο διάσημος Ρώσος μαέστρος που χαρίζει στον κόσμο την τέχνη του για περισσότερα από σαράντα χρόνια. Η δημοτικότητά του δεν έχει προηγούμενο. Το όνομα του μαέστρου βρίσκεται στη λίστα με τους δέκα μεγαλύτερους σύγχρονους μαέστρους. Ο μουσικός γεννήθηκε στην οικογένεια των διάσημων βιολονιστών, του Leonid Kogan και της Elizaveta Gilels. Από το 1989 είναι ο μόνιμος καλλιτεχνικός διευθυντής, καθώς και ο αρχιμουσικός της MGASO (Κρατική Συμφωνική Ορχήστρα Μόσχας). Παράλληλα εκπροσωπεί τη Ρωσία στα μεγάλα μουσικά κέντρα της Αμερικής.

Ο Πάβελ Κόγκαν εμφανίζεται σε όλο τον κόσμο με τις καλύτερες συμφωνικές ορχήστρες, η τέχνη του θεωρείται αξεπέραστη. Ο μαέστρος είναι βραβευμένος με το Κρατικό Βραβείο της Ρωσίας, έχει τον τίτλο του "Λαϊκού Καλλιτέχνη της Ρωσίας". Ο Πάβελ Κόγκαν έχει επίσης πολλά βραβεία, όπως το Τάγμα της Αξίας για την Πατρίδα και το Τάγμα των Τεχνών.

Χέρμπερτ φον Κάραγιαν

Ο παγκοσμίου φήμης μαέστρος αυστριακής καταγωγής Herbert von Karajan (1908-1989) γεννήθηκε σε οικογένεια Ελλήνων μεταναστών. Σε ηλικία οκτώ ετών, μπήκε στο Ωδείο Mozarteum στο Σάλτσμπουργκ, όπου σπούδασε για 10 χρόνια και απέκτησε βασικές δεξιότητες διεύθυνσης. Την ίδια περίοδο, ο νεαρός Karajan μάθαινε να παίζει πιάνο.

Το ντεμπούτο έγινε το 1929 στο θέατρο του Φεστιβάλ του Σάλμπουργκ. Ο Χέρμπερτ διηύθυνε την όπερα Σαλώμη του Ρίτσαρντ Στράους. Την περίοδο από το 1929 έως το 1934 ήταν Αρχηγός Kapellmeister στο θέατρο της γερμανικής πόλης Ulm. Μετά ο Καραγιάν για πολύ καιρόβρέθηκε στο περίπτερο μαέστρου της Φιλαρμονικής Ορχήστρας της Βιέννης. Στη συνέχεια έπαιξε με την όπερα του Charles Gounod «Walpurgis Night».

Η καλύτερη ώρα για τον μαέστρο ήρθε το 1938, όταν η όπερα του Ρίχαρντ Βάγκνερ «Τριστάνος ​​και Ιζόλδη» που ερμηνεύτηκε από τον ίδιο γνώρισε τεράστια επιτυχία, μετά την οποία ο Χέρμπερτ ονομάστηκε «Θαύμα Κάραγιαν».

Λέοναρντ Μπερνστάιν

Αμερικανός μαέστρος Leonard Bernstein (1918-1990), γεννημένος από Εβραίους μετανάστες γονείς. Μουσική παιδείαξεκίνησε για τον Leonard ως παιδί, έμαθε να παίζει πιάνο. Ωστόσο, το αγόρι άρχισε σταδιακά να ασχολείται με τη διεύθυνση και το 1939 έκανε το ντεμπούτο του - ο νεαρός Bernstein ερμήνευσε με μια μικρή ορχήστρα μια σύνθεση δικής του σύνθεσης υπό με τίτλο Theπουλιά.

Χάρη σε υψηλό επαγγελματισμόΟ Leonard Bernstein κέρδισε γρήγορα δημοτικότητα και σε νεαρή ηλικία ηγήθηκε της Φιλαρμονικής Ορχήστρας της Νέας Υόρκης. Όντας ολοκληρωμένος δημιουργικό άτομο, ο μαέστρος ασχολήθηκε με τη λογοτεχνία. Έγραψε καμιά δεκαριά βιβλία για τη μουσική.

Βαλέρι Γκέργκιεφ

Ο διάσημος μαέστρος Valery Abisalovich Gergiev γεννήθηκε στις 2 Μαΐου 1953 στη Μόσχα. Σε ηλικία δεκαεννέα ετών μπήκε στο Ωδείο του Λένινγκραντ. Συμμετείχε ως μαθητής στο ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣμαέστροι στο Βερολίνο, όπου κατέλαβε τη δεύτερη θέση.

Μετά την αποφοίτησή του από το ωδείο το 1977, ο νεαρός μαέστρος έγινε δεκτός ως βοηθός στο θέατρο Kirov. Ο Γιούρι Τεμιρκάνοφ έγινε μέντοράς του και ήδη το 1978 ο Βαλέρι Γκέργκιεφ στάθηκε στο βάθρο και έπαιξε την όπερα Πόλεμος και Ειρήνη του Προκόφιεφ. Το 1988 αντικατέστησε τον Γιούρι Τεμιρκάνοφ αφού έφυγε για τη Φιλαρμονική του Λένινγκραντ.

Το έτος 1992 σηματοδοτήθηκε από την επιστροφή στο θέατρο Κίροφ του ιστορικού του ονόματος «Θέατρο Μαριίνσκι». Το θεατρικό κοινό της Αγίας Πετρούπολης, για να φτάσει σε παραστάσεις όπερας, καταγράφεται εκ των προτέρων, μήνες πριν. Σήμερα ο Valery Gergiev είναι ο αρχι μαέστρος του θεάτρου και ο καλλιτεχνικός διευθυντής του.

Εβγκένι Σβετλάνοφ

Ο διάσημος μαέστρος, Ρώσος και παγκόσμιος, Evgeny Fedorovich Svetlanov (1928-2002) άφησε αξιοσημείωτο στίγμα στο πολιτιστικής κληρονομιάςΡωσία. Έχει τους τίτλους του «Ήρωα της Σοσιαλιστικής Εργασίας» και του «Λαϊκού Καλλιτέχνη της ΕΣΣΔ». Είναι βραβευμένος με τα βραβεία Λένιν και τα Κρατικά Βραβεία της ΕΣΣΔ.

Η δημιουργική καριέρα του Σβετλάνοφ ξεκίνησε αμέσως μετά την αποφοίτησή του από το Ινστιτούτο Gnessin το 1951. Συνέχισε τις σπουδές του στο Ωδείο της Μόσχας στο μάθημα διεύθυνσης όπερας και συμφωνικής ορχήστρας και σύνθεσης.

Το ντεμπούτο έγινε το 1954 στη σκηνή Θέατρο Μπολσόισε μια παραγωγή της όπερας του Rimsky-Korsakov The Maid of Pskov. Από το 1963 έως το 1965 διετέλεσε επικεφαλής μαέστρος του θεάτρου Μπολσόι. Κατά τη διάρκεια της δουλειάς του, το επίπεδο των παραστάσεων της όπερας αυξήθηκε αισθητά.

Το 1965-2000 συνδυασμένη εργασία στο γραφείο καλλιτεχνικός διευθυντήςκαι επικεφαλής μαέστρος της Κρατικής Συμφωνικής Ορχήστρας της ΕΣΣΔ (μετέπειτα Ρωσία).

Βλαντιμίρ Σπιβάκοφ

Ο Ρώσος μαέστρος Spivakov Vladimir Teodorovich γεννήθηκε το 1944 στην πόλη Ufa. Το 1968 αποφοίτησε από το Ωδείο της Μόσχας, το 1970 ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές του σπουδές.

Ο Βλαντιμίρ Σπιβάκοφ σπούδασε στο Ωδείο Γκόρκι με τον καθηγητή Ισραήλ Γκούσμαν. Αργότερα έκανε ειδικό μάθημα στις ΗΠΑ, με τον Λέοναρντ Μπέρνσταϊν και τη Λορίν Μάαζελ.

Επί του παρόντος, είναι μόνιμος αρχηγός και μαέστρος της συμφωνικής ορχήστρας δωματίου Virtuosi της Μόσχας, την οποία οργάνωσε προσωπικά το 1979. Έχει εμφανιστεί με ευρωπαϊκές ορχήστρες και μουσικά σχήματα των ΗΠΑ. Διευθύνεται στο θέατρο La Scala, στην Ακαδημία Cecilia, στη Φιλαρμονική της γερμανικής πόλης της Κολωνίας και στη Γαλλική Ραδιοφωνία. Είναι πρόεδρος του International House of Music στη Μόσχα.

Γιούρι Μπασμέτ

Ο Ρώσος μαέστρος Bashmet Yuri Abramovich γεννήθηκε στις 24 Ιανουαρίου 1953 στο Rostov-on-Don. Λαϊκός καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ. τέσσερις Κρατικά ΒραβείαΡωσική Ομοσπονδία.

Το 1976 αποφοίτησε από το Ωδείο της Μόσχας. Το 1972, φοιτητής ακόμη, απέκτησε βιολί-βιόλα Ιταλός κύριος Paolo Testore, κατασκευασμένο το 1758. Για το θέμα αυτό μοναδικό όργανοΤο Bashmet παίζει ακόμα και σήμερα.

Ξεκίνησε ενεργό συναυλιακή δραστηριότητα το 1976 και δύο χρόνια αργότερα έλαβε θέση καθηγητή στο Ωδείο της Μόσχας. Το 1996, ο Yuri Bashmet δημιούργησε το "Πειραματικό Τμήμα Βιόλας", όπου μελετούσε τα μέρη της βιόλας στη συμφωνία, την όπερα και μουσική δωματίου. Στη συνέχεια έλαβε τον τίτλο του καθηγητή στο Ωδείο της Μόσχας. Σήμερα ασχολείται με ενεργές φιλανθρωπικές και κοινωνικές δραστηριότητες.

Κύκλος προγράμματα συναυλιών (Ρωσία, 2010). 10 θέματα.

Δεν υπάρχουν πιο έγκυρες φιγούρες στη σύγχρονη μουσική κουλτούραπαρά εκπροσώπους της παγκόσμιας ελίτ μαέστρων. Οι δημιουργοί του κύκλου έχουν επιλέξει δέκα σημαντικά ονόματα - Simon Rattle, Lorin Maazel, Daniel Barenboim, Maris Jansons, καθώς και διάσημους Ρώσους συναδέλφους τους. Σήμερα είναι παγκοσμίως αναγνωρισμένοι δάσκαλοι και ηγέτες των μεγαλύτερων ορχήστρων.

Κάθε πρόγραμμα βασίζεται στην ερμηνεία ενός από τους επώνυμους μαέστρους με την ορχήστρα του.

Σολίστ: οι βιολιστές Vadim Repin και Sergei Krylov, ο ομποίστας Alexei Utkin, ο πιανίστας Denis Matsuev και άλλοι.

Το πρόγραμμα είναι το πιο διαφορετικό - από το I.S. Bach προς A. Schoenberg και A. Pärt. Όλα τα έργα συγκαταλέγονται στα αριστουργήματα της παγκόσμιας μουσικής.

Παρουσιαστής του κύκλου είναι ο πιανίστας Denis Matsuev.

1η έκδοση. .
Σολίστ Vadim Repin.
Πρόγραμμα: Ι. Στραβίνσκι. Συμφωνία σε τρεις κινήσεις. Μ. Μπρουχ. Κοντσέρτο για βιολί Νο. 1 σε σολ ελάσσονα. Λ. Μπετόβεν. Συμφωνία Νο 7.

2ο τεύχος. Vladimir Fedoseev και η Συμφωνική Ορχήστρα Μπολσόι. ΠΙ. Τσαϊκόφσκι.
Πρόγραμμα: Λ. Μπετόβεν. Συμφωνία Νο. 4.
Ηχογραφήθηκε στο Golden Hall του Musikverein στη Βιέννη.

3η έκδοση. «Ο Maris Jansons and the Bavarian Radio Symphony Orchestra».
Πρόγραμμα: R. Wagner. Εισαγωγή και «Θάνατος της Ιζόλδης» από την όπερα «Τριστάνος ​​και Ιζόλδη». R. Strauss. Σουίτα με βαλς από την όπερα "Der Rosenkavalier".

4ο τεύχος. «Ο Daniel Barenboim and the West-Eastern Divan Orchestra».
Πρόγραμμα: V.A. Μότσαρτ. Κοντσέρτο Νο. 7 σε Φ μείζονα για τρία πιάνα και ορχήστρα. Σολίστ - Daniel Barenboim, Yael Karet, Karim Said. Α. Schoenberg. Παραλλαγές για ορχήστρα. Γ. Βέρντι. Ουβερτούρα στην όπερα "Force of Destiny".

5η έκδοση. «Vladimir Spivakov και η Εθνική Φιλαρμονική Ορχήστρα της Ρωσίας.
Σεργκέι Προκόφιεφ. Κοντσέρτο Νο. 3 για πιάνο και ορχήστρα. Συμφωνία Νο 1 «Κλασική». Σολίστ Ντένις Ματσούεφ. Ηχογράφηση σε Μεγάλη αίθουσαΩδείο Μόσχας το 2008.

6η έκδοση. "Η Lauryn Maazel και η Συμφωνική Ορχήστρα Arturo Toscanini"
Πρόγραμμα: Giacchino Rossini. Ουβερτούρα στην όπερα "Italian in Algiers"; Γιοχάνες Μπραμς. Συμφωνία Νο 2.
Ηχογραφήθηκε στη Μεγάλη Αίθουσα του Ωδείου της Μόσχας.

7ο τεύχος. Γιούρι Τεμιρκάνοφ και την Ακαδημαϊκή Συμφωνική Ορχήστρα της Φιλαρμονικής της Αγίας Πετρούπολης. Δ.Δ. Σοστακόβιτς.

8ο τεύχος. Ο Γιούρι Μπασμέτ και το Μόσχα Σολίστ Δωματίου.
Σε ένα πρόγραμμα: Τζόζεφ Χάιντν- Κοντσέρτο για βιολοντσέλο και ορχήστρα. Σολίστ Steven Isserlis (Μ. Βρετανία), Niccolo Paganini - 5 καπρίτσια (διασκευή E. Denisov για βιολί και ορχήστρα δωματίου). Σολίστ Sergey Krylov (Ιταλία); V.A. Mozart - Divertimento Νο. 1.
Ηχογράφηση στο BZK.

9η έκδοση. Ο Μιχαήλ Πλέτνιεφ και η Ρωσική Εθνική Ορχήστρα
Ερμηνεύει ο Ρώσος εθνική ορχήστραμια σουίτα από το μπαλέτο του P.I. Τσαϊκόφσκι" Λίμνη των κύκνων", που συντάχθηκε από τον Mikhail Pletnev. Ηχογράφηση στο Κρατικό Ακαδημαϊκό Θέατρο Μπολσόι της Ρωσίας ως μέρος του Great RNO Festival, 2009.

10ο τεύχος. Valery Gergiev και Συμφωνική Ορχήστρα Θέατρο Μαριίνσκι
Σε εκτέλεση Συμφωνική ορχήστραΤο θέατρο Mariinsky υπό τη διεύθυνση του Valery Gergiev ερμηνεύει ορχηστρικές επιτυχίες - οβερτούρες από όπερες των Rossini, Verdi, Wagner, βαλς από τα μπαλέτα του Tchaikovsky, κομμάτια από το Romeo and Juliet του Prokofiev.