बच्चों के कार्यक्रम के लिए संगीत चिकित्सा। संगीत चिकित्सा - संगीत चिकित्सा

पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता के लिए मास्टर क्लास "स्वास्थ्य बचत प्रणाली में संगीत चिकित्सा"

लेखक: संयुक्त उद्यम "किंडरगार्टन" कोराब्लिक "के जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 19 के संगीत निर्देशक गुलेयेवा तात्याना अनातोल्येवना
नोवोकिबिशेवस्क, समारा क्षेत्र
सामग्री किंडरगार्टन और स्कूलों के शिक्षकों के लिए प्रासंगिक है।
लक्ष्य:बच्चों और वयस्कों के रोगों की रोकथाम और स्वास्थ्य सुधार में संगीत चिकित्सा की संभावनाओं को प्रकट करें।
कार्य:
- डायाफ्रामिक श्वास के आधार पर मुखर चिकित्सा के तरीके सिखाने के लिए;
- घर में उपयोग के लिए व्यावहारिक संगीत सामग्री प्रदान करें;
- मांसपेशियों को आराम देने और भावनाओं को व्यक्त करने की तकनीक सिखाएं।
नमस्कार प्रिय माता-पिता! किसी को यह विश्वास दिलाने की आवश्यकता नहीं है कि संगीत एक निश्चित मूड बना सकता है और इसी तरह की भावनाओं को जगा सकता है। लेकिन यह तथ्य कि वह एक उत्कृष्ट चिकित्सक भी हैं, सभी को ज्ञात नहीं है। इस बीच, प्राचीन चिकित्सकों द्वारा लंबे समय पहले ध्वनियों को ठीक करने की क्षमता देखी गई थी। संगीत चिकित्सा मनो-भावनात्मक प्रभाव तक ही सीमित नहीं है, यह न केवल श्रवण अंगों के माध्यम से, बल्कि त्वचा के माध्यम से भी शरीर में प्रवेश करने में सक्षम है, क्योंकि इसकी एक तरंग प्रकृति है, और त्वचा में वाइब्रोरिसेप्टर होते हैं जो ध्वनि तरंगों का अनुभव करते हैं, जो, एक निश्चित आवृत्ति पर कार्य करते हुए, एक एनाल्जेसिक सिस्टम को ट्रिगर करते हैं। अर्थात्, संगीत प्रभाव के तंत्र में एक घटना होती है
प्रतिध्वनि। यह ज्ञात है कि हमारे शरीर की प्रत्येक कोशिका एक निश्चित आवृत्ति के साथ दोलन करती है, और यदि ये कंपन ध्वनि कंपन के साथ प्रतिध्वनित हो जाते हैं, तो कोशिका एक निश्चित तरीके से ध्वनि पर प्रतिक्रिया करती है। कैंसर कोशिकाएं संगीत के प्रति बहुत हिंसक रूप से प्रतिक्रिया करती हैं, और एक संगीत से वे सक्रिय रूप से बढ़ने और गुणा करने लगते हैं, और दूसरे से, इसके विपरीत, उनकी वृद्धि धीमी हो जाती है। संगीत चिकित्सा का चिकित्सीय प्रभाव तंत्रिका, हृदय प्रणाली, जठरांत्र संबंधी मार्ग, ब्रोंको-फुफ्फुसीय विकृति के रोगों में भी देता है।
किस तरह का संगीत सुनने से हीलिंग इफेक्ट मिलता है? यह मूल रूप से है शास्त्रीय कृतियों का प्रदर्शन किया सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा : शुबर्ट द्वारा "एवे मारिया", " चांदनी सोनाटा» सेंट-सेन्स द्वारा बीथोवेन, "द स्वान" तनाव दूर करता है; त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" पेट के अल्सर को ठीक करने में सक्षम है; फिल्म "सर्कस", "बोलेरो" रवेल द्वारा, "कृपाण नृत्य" खाचटुरियन द्वारा ड्यूनेवस्की के "मार्च" द्वारा रचनात्मक आवेग को प्रेरित किया गया है; थकान को रोकने के लिए, ग्रिग द्वारा "मॉर्निंग", त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स" को सुनना आवश्यक है; फिल्म "गैडफ्लाई", "स्नोस्टॉर्म" स्विरिडोव से शोस्ताकोविच द्वारा "वाल्ट्ज" सुनने के बाद पूर्ण विश्राम प्राप्त किया जा सकता है; रक्तचाप और हृदय गतिविधि को सामान्य करता है मार्च में शादी»मेंडेलसोहन; सिरदर्द और न्यूरोसिस से राहत देता है "पोलोनाइज़" ओगेंस्की को सुनकर; ग्रिग द्वारा सुइट "पीयर गाइन्ट" नींद और मस्तिष्क के कार्य को सामान्य करता है; बीथोवेन का सोनाटा नंबर 7 जठरशोथ को ठीक करता है, और मोजार्ट का संगीत बच्चों की मानसिक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है। रॉक, बहुत तेज आक्रामक संगीत सुनने का दुरुपयोग न करें, क्योंकि यह संचय से भरा होता है नकारात्मक भावनाएँ, तंत्रिका तनाव और उत्तेजना।
अलावा, व्यक्तिगत उपकरणों की आवाज((शहनाई, सेलो, वायलिन, बांसुरी, पियानो, अंग, आदि) मध्यम गतिऔर ध्वनि की प्रबलता शरीर के विभिन्न अंगों और भागों को प्रभावित करती है। शहनाई संचार प्रणाली को सक्रिय करती है; वायलिन और पियानो शांत करना; ब्रोंची और फेफड़ों पर बांसुरी का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है; सेलो - जेनिटोरिनरी सिस्टम पर; वीणा दिल के काम में सामंजस्य बिठाती है, दिल के दर्द से राहत दिलाती है, अतालता से राहत दिलाती है; शरीर आध्यात्मिक सद्भाव की स्थिति की ओर जाता है; ट्रॉम्बोन का कंकाल प्रणाली पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, रीढ़ की अकड़न से राहत मिलती है; टक्कर स्पष्ट ऊर्जा चैनल।
बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति को ठीक करने के लिए, मैं सभी माता-पिता को सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा द्वारा और व्यक्तिगत वाद्ययंत्रों की ध्वनि में "हीलिंग" संगीत कार्यों का चयन करने की पेशकश करता हूं।
बच्चों के गानों की मदद से आप बच्चों की स्थिति को भी ठीक कर सकते हैं। एक प्रमुख, हंसमुख, गतिशील राग खुश करने में सक्षम है, हृदय के काम को गति देता है, रक्तचाप बढ़ाता है और नाड़ी को तेज करता है, और मामूली मधुर, शांत संगीत उपयुक्त होता है, जैसा कि वे कहते हैं, यह आवश्यक है, क्योंकि वे कहते हैं, "उत्तेजना को मध्यम करने के लिए", विश्राम के लिए अतिउत्तेजना से राहत दें।
सर्दियों की अवधि की शुरुआत के साथ, ब्रोंको-फुफ्फुसीय रोगों के तेज होने के साथ, इसका उपयोग करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है स्वर चिकित्सा। स्वर ध्वनियों का प्रभाव शरीर पर अलग-अलग होता है, क्योंकि प्रत्येक स्वर में मुखर डोरियों के कंपन का अपना आयाम होता है। कुछ स्वरों को गाने से स्फूर्ति आती है, दूसरों को शांत होता है, आराम मिलता है, तनाव से राहत मिलती है, जो तनाव के खिलाफ एक उत्कृष्ट रोकथाम है। इसके अलावा, प्रत्येक ध्वनि एक विशिष्ट अंग को प्रभावित करती है। उदाहरण के लिए, "ए"हृदय, बड़ी आंत के कामकाज पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, ऊर्जा को उत्तेजित करता है;
"के बारे में"जिगर को उत्तेजित करता है;
"यू"भावनाओं को स्थिर करने में मदद करता है, मानस को प्रभावित करता है;
"इ"सेलुलर स्तर पर कार्य करता है, सेल पुनर्जनन को उत्तेजित करता है;
"इ"हीन भावना को दूर करने में मदद करता है;
"और"मस्तिष्क समारोह में सुधार;
"मैं"शरीर की आंतरिक शक्तियों, प्रतिरक्षा प्रणाली को सक्रिय करता है;
"यु"यौवन की आवाज, नवीकरण, गुर्दे, त्वचा पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
सबसे महत्वपूर्ण ध्वनियाँ "ए" और "ओ" हैं, ये दाता हैं जो शरीर को ऊर्जा देते हैं।
प्रयोग पूरी सांसवांछित उपचार प्रभाव की उपलब्धि में योगदान देता है।
गायन विधि:
स्वर ध्वनियों को गाने से पहले, आपको एक बैलेरीना की मुद्रा लेने की ज़रूरत है, एक गहरी साँस ("पेट") लें, अपनी सांस रोकें और फिर एक पूर्ण साँस छोड़ने की ऊर्जा का उपयोग करें, यह कल्पना करते हुए कि ध्वनि कैसे एक सुनहरे धागे की तरह ऊपर जाती है। इस तरह के डायाफ्रामिक श्वास श्वसन प्रणाली को मजबूत करते हैं, जो सर्दी और अन्य बीमारियों के प्रतिरोध को बढ़ाने में मदद करता है, और विषाक्त पदार्थों को निकालने और शरीर को साफ करने का एक प्रभावी माध्यम भी है, मालिश आंतरिक अंग. आवाज की पिच गायक के लिए सहज होनी चाहिए, अवधि पूर्ण साँस छोड़ने तक होनी चाहिए, एक स्वर गायन का समय कई मिनट होना चाहिए।
हीलिंग के लिए बहुत प्रभावी है व्यंजन के साथ ध्वनि का खेल।ध्वनि के साथ खेल "में"बहती नाक की शुरुआत के साथ प्रदर्शन करने के लिए उपयोगी। "अपनी आँखें बंद करो, अपनी बाहों को फैलाओ और एक विमान की तरह आवाज़ करो जो बहुत दूर है, फिर यह आ रहा है (ध्वनि तेज हो जाती है), फिर यह बहुत जोर से आवाज करता है, फिर विमान दूर जा रहा है।" या साउंड गेम "विंड" जब "बी" लगता है, तो हवा के झोंके की नकल करता है। आप ध्वनि के साथ भी खेल सकते हैं। "और"("बीटल"), जिसके साथ आप खाँसी, या ध्वनि से राहत पा सकते हैं "जेड"- अगर आपके गले में खराश है। ध्वनियों के साथ खेलने से थकान दूर करने में मदद मिलेगी "ट्र-ट्र-ट्र"("हम इंजन शुरू करते हैं"), "श्री", जो आराम करता है, तनाव से राहत देता है ("गेंद को उड़ा दें")। खेल आंदोलनों के साथ हो सकते हैं, जो बच्चों के साथ बहुत लोकप्रिय हैं।
एम। चिस्त्यकोवा द्वारा "साइको-जिम्नास्टिक्स" से व्यायाम और दृष्टिकोणएक शांत मनोदशा बनाने में मदद करेगा, मर्दानगी की एक आराम की स्थिति, तनाव दूर करेगा।
प्रशिक्षण के दौरान अभिभावकों के साथ मो मांसपेशियों में छूट के लिए व्यायाम"ओल्ड मशरूम", "आइकिकल", "रॉड" और विभिन्न भावनाओं की अभिव्यक्ति के लिए रेखाचित्र"खट्टा और मीठा", "चेंटरले ओवरहेयर"।
आध्यात्मिक प्राप्त करने में एक महत्वपूर्ण कारक, और इसलिए शारीरिक मौतऔर मनोवैज्ञानिक स्थिरता संगीतमय आत्म-सुझाव के सूत्र हैं:
1. मनोवैज्ञानिक स्थिरता के सूत्र: "मैं जीवन में दृढ़ता से चलता हूं", "बस हंसो" और अन्य।
उदाहरण: "बस हंसो!"
बस हंसो और मुस्कुराओ, लेकिन हार मत मानो, जाने मत दो।
और उठो और सीधा करो, कसकर पकड़ो और फिर से हंसो!
2. दुर्भाग्य को स्वीकार करने के सूत्र: "जो कुछ भी मेरे साथ होता है" (विफलताओं के मामले में मुस्कान), "मैं अपनी असफलताओं के बारे में भूल गया" (विफलताओं को भूलना) और अन्य।
उदाहरण: "मैं अपनी असफलताओं के बारे में भूल गया"
मैं अपनी हार भूल गया, मैं अपने दुख भूल गया,
मैं भूल गया कि मुझ पर क्या भार था, वह सब कुछ जो मेरे दिल पर भारी था।
मुझे कुछ भी बुरा याद नहीं है, और मुझे दूसरी खुशी की ज़रूरत नहीं है,
मैं फोन नहीं करता, मुझे पछतावा नहीं है, मैं रोता नहीं हूं, मैं अपनी असफलताओं को भूल गया हूं।
3. विश्राम और शांति का सूत्र: "ओह शांति, मौन"(खुद को लोरी)
ओह, शांति, मौन और नींद की प्रत्याशा।
मेरे लिए मौन में मधुर, कोमल प्रकाश मेरी आत्मा में मेरे लिए बहता है।
चिंताओं से छुट्टी लो, सो जाओ, प्रिय मित्र,
और बल्कि मौन में, जो कुछ भी था उसे भूल जाओ।
4. चिंता और बुरे विचारों से बचाव का सूत्र: "किसी भी काम में खुद को तनाव न दें"
किसी भी काम में तनाव न लें और यदि तनाव हो तो तुरंत आराम कर लें।
तनावग्रस्त मांसपेशियां चिंता का स्रोत हैं, जिससे थकान मन और मस्तिष्क तक जाती है।
और यदि आप उन्हें आराम देते हैं, तो आप लंबे समय तक थकेंगे नहीं, स्वस्थ, ताजा, उज्ज्वल मई दिवस की तरह!
5. सकारात्मक विचार सूत्र: "मेरा जीवन वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं"
मेरा जीवन वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं, मेरी ताकत वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं।
मेरी इच्छा वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं, मेरा स्वास्थ्य वह है जो मैं इसके बारे में सोचता हूं।
मुझे लगता है कि मेरी जिंदगी खूबसूरत है, मुझे लगता है कि मैं बहुत खुश हूं।
मुझे विश्वास है कि मैं व्यर्थ में नहीं जीता और सोचता हूं, और मेरा भाग्य मुझे खुशी देगा!
6. दूसरों के प्रति आत्मसम्मान और सकारात्मक धारणा बढ़ाने का सूत्र "मैं अच्छा हूँ, तुम अच्छे हो"
मैं हूं, मैं अच्छा हूं। मैं, मैं, मैं शांत हूँ। मैं, मैं, मैं स्वस्थ हूँ। मैं, मैं, मैं मजाकिया हूँ।
मैं, मैं बहुत होशियार हूँ। मैं बहुत दयालु हूँ। मैं बहुत मजबूत हूँ। मैं बहुत बहादुर हूँ।
मैं, मैं, मैं तुमसे प्यार करता हूँ। मैं, मैं, मैं तुमसे प्यार करता हूँ। मैं, मैं, मैं तुमसे प्यार करता हूँ। मुझे तुमसे प्यार है।
तुम, तुम, तुम सबसे चतुर हो। तुम, तुम, तुम सबसे दयालु हो। तुम, तुम, तुम सबसे कोमल हो। तुम, तुम, तुम सबसे अच्छे हो।
तुम, तुम, तुम बस कमाल हो। आप, आप, आप अद्भुत हैं। तुम, तुम, तुम सिर्फ एक परी हो। आप, आप, आप भाग्य का उपहार हैं।
इच्छा रखने वालों को उपवास सूत्र, हृदय रोगों के लिए स्वास्थ्य सूत्र, आंतरिक अंगों के रोग, ब्रोन्कियल अस्थमा और पैरों में दर्द की भी पेशकश की जाती है।
(सूत्रों के साथ संगीत संगतवी। पेत्रुशिन की पुस्तक "म्यूजिकल साइकोथेरेपी" में निहित है)
उनकी प्रभावशीलता क्या है? उनका उद्देश्य किसी व्यक्ति में उसके आसपास के जीवन के संबंध में ऐसे सिद्धांतों का निर्माण करना है जो योगदान देगा उसकी आंतरिक दुनिया का सामंजस्य। असफलताओं के मामले में दृढ़ता, नकारात्मक विचारों से सुरक्षा, जीवन का आनंद लेने की क्षमता और भाग्य को धन्यवाद देना इन सूत्रों की मुख्य सामग्री है। उनका उद्देश्य जीवन में विश्वास पैदा करना और उसमें उन संदर्भ बिंदुओं की खोज करना है जो इसे अर्थ देते हैं। अर्थ और कर्मों के लिए अभिविन्यास हैं एक महत्वपूर्ण कारक मानसिक स्वास्थ्य और मनोवैज्ञानिक स्थिरता।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान
"किंडरगार्टन पर्यवेक्षण और सुधार संख्या 41"

अनुकूली संगीत थेरेपी कार्यक्रम
1, 6 से 3 साल के बच्चों के लिए

द्वारा विकसित:
MDOU नंबर 41 के संगीत निर्देशक,
तोत्स्काया ओक्साना विक्टोरोवना

इरकुत्स्क
2010

संतुष्ट:

1. व्याख्यात्मक नोट

2. उद्देश्य, कार्यक्रम के उद्देश्य, अपेक्षित परिणाम।

3. कार्यों को चरणबद्ध तरीके से सुनने की योजना बनाएं।

5. साहित्य।

"संगीत आत्मा है, आत्मा, जिसका अर्थ है
हमारा जीवन, जिसे सद्भाव में रहना चाहिए
प्रकृति के साथ, जिसका हम हिस्सा हैं,
लोग, और संगीत जो हम बनाते हैं।"

(एस. शुशरदजान, डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज,
प्रोफेसर, इंटरनेशनल के अध्यक्ष
एकेडमी ऑफ इंटीग्रेटिव मेडिसिन)।

व्याख्यात्मक नोट।

वर्तमान में, हमारे लिए, आधुनिक समाज के शिक्षक, प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की घटनाओं में वृद्धि की समस्या तीव्र हो गई है। रहने के पहले दिनों में बच्चों के व्यवहार का विश्लेषण बच्चों की संस्थादर्शाता है कि अनुकूलन की प्रक्रिया, अर्थात्। नई सामाजिक परिस्थितियों के लिए अनुकूलन सभी बच्चों के लिए हमेशा आसान और तेज़ नहीं होता है। कई बच्चों में, अनुकूलन प्रक्रिया कई अस्थायी, लेकिन गंभीर व्यवहार संबंधी विकारों के साथ होती है सामान्य हालत. ऐसे उल्लंघनों में शामिल हैं:

1. भूख का उल्लंघन (खाने या कुपोषण से इनकार)
2. नींद की गड़बड़ी (बच्चे सो नहीं सकते, नींद कम आती है, रुक-रुक कर आती है),
3. और भावनात्मक स्थिति भी बदल जाती है (बच्चे बहुत रोते हैं, चिड़चिड़े हो जाते हैं)।

आज इस समय पूर्वस्कूली संस्थानमनोवैज्ञानिक, शिक्षक और अन्य विशेषज्ञ इस समस्या पर काम कर रहे हैं। कई बच्चों को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता के लिए नवीन तरीकों और मॉडलों की तलाश कर रहे हैं। बदले में, मैं बच्चों के संगीत निर्देशक की तरह हूं प्रारंभिक अवस्था, एक तरफ नहीं खड़े होने का फैसला किया, और संगीत चिकित्सा के रूप में इस तरह के एक छोटे से अध्ययन किए गए सुधारात्मक तरीके की ओर रुख किया। संगीत चिकित्सा एक ऐसी विधि है जो भावनात्मक विचलन, भय, आंदोलन और भाषण विकार, व्यवहार संबंधी विचलन, संचार कठिनाइयों के साथ-साथ विभिन्न दैहिक और मनोदैहिक रोगों के उपचार के लिए संगीत का उपयोग करती है।

प्रमुख मनोविश्लेषक शिक्षाविद वी.एम. बेखटरेव का मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि संगीत का श्वास, रक्त परिसंचरण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, बढ़ती थकान को दूर करता है और शारीरिक शक्ति देता है। उनका यह भी मानना ​​था कि साथ संगीतमय तालबच्चे के तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में संतुलन स्थापित करना, अत्यधिक उत्तेजित स्वभाव को मध्यम करना और बाधित बच्चों को रोकना, गलत और अनावश्यक आंदोलनों को नियंत्रित करना संभव है।

बदले में, विभिन्न साहित्य, विशेषज्ञों, शिक्षकों के अनुभव का अध्ययन करने के बाद, मैंने छोटे बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति पर संगीत के प्रभाव पर एक अनुकूली कार्यक्रम बनाने का फैसला किया, जिसे मैंने नाम दिया।

मेरे काम का पद्धतिगत आधार वी.आई. पेट्रुशिना, एआई पोपोव, के. रुएगर और अन्य जैसे वैज्ञानिकों द्वारा संगीत चिकित्सा में सैद्धांतिक विकास था। डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज, प्रोफेसर, इंटरनेशनल एकेडमी ऑफ इंटीग्रेटिव मेडिसिन के अध्यक्ष।

एडैगियो प्रोग्राम 1, 6 से 3 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है। यह व्यवस्थित रूप से संगीत निर्देशक के काम के खंड और संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया में फिट बैठता है।

संगीत चिकित्सा व्यक्तिगत और समूह रूपों में आयोजित की जाती है। इनमें से प्रत्येक रूप को तीन रूपों में दर्शाया जा सकता है:
ओ सक्रिय (मुखर चिकित्सा, वाद्य संगीत चिकित्सा);
ओ इंटीग्रेटिव (म्यूजिक कलर थेरेपी, म्यूजिक आइसोथेरेपी)।
संगीत कुछ बच्चों को शब्दों से अधिक तीव्रता से प्रभावित करता है।

संगीत की धारणा के लिए प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं होती है और यह कम उम्र से ही बच्चों के लिए उपलब्ध है।

कार्यक्रम का लक्ष्य:शास्त्रीय और वाद्य कार्यों को धीरे-धीरे सुनने के माध्यम से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों के रहने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण।

कार्य:
अनुकूलन अवधि में नए आने वाले बच्चों के लिए इष्टतम स्थिति बनाएं,
संगीत चिकित्सा के माध्यम से छोटे बच्चों की सकारात्मक मनो-भावनात्मक स्थिति को बढ़ावा देना;
अन्य गतिविधियों के साथ संगीत प्रभाव को एकीकृत करें।

अपेक्षित परिणाम: छोटे बच्चों की सामान्य भावनात्मक स्थिति पर संगीत का लाभकारी प्रभाव (चिंता, भय को दूर करना, हल्के रूप में अनुकूलन का मार्ग)।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें:
1. संगीत कार्यों को सुनने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण;
2. सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन का गठन;
3. अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ एकीकरण।

कार्यक्रम के मुख्य सिद्धांत:
1. वैज्ञानिक चरित्र का सिद्धांत साक्ष्य-आधारित और व्यावहारिक रूप से परीक्षण किए गए तरीकों के साथ स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के उद्देश्य से चल रही सभी गतिविधियों का सुदृढीकरण है।
2. गतिविधि और चेतना का सिद्धांत - बच्चों के सुधार के लिए नए, प्रभावी तरीकों और उद्देश्यपूर्ण गतिविधियों की खोज में शिक्षकों की पूरी टीम की भागीदारी।
3. जटिलता और अखंडता का सिद्धांत - संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया और सभी प्रकार की गतिविधियों की प्रणाली में स्वास्थ्य समस्याओं का समाधान।
4. संबोधित करने और निरंतरता का सिद्धांत - बहु-स्तरीय विकास और स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए।
5. प्रभावशीलता और आश्वासन का सिद्धांत - बच्चों की उम्र और विकास के स्तर की परवाह किए बिना सकारात्मक परिणाम की गारंटी।

कार्यक्रम के अनुभागों में शास्त्रीय और वाद्य संगीत सुनना शामिल है:
1. अनुकूलन अवधि;
2. सुबह व्यायाम;
3. सो जाओ। घंटा;
4. बच्चों के साथ संगीत निर्देशक की संयुक्त गतिविधियाँ;
5. स्वतंत्र गतिविधि।

कार्यक्रम शामिल है विभिन्न रूपप्रारंभिक बचपन संगठन:
संगीत का उपयोग:
- गेमिंग गतिविधियों में;
- सुबह व्यायाम;
- वी संयुक्त गतिविधियाँसंगीत निर्देशक और बच्चे;
- शासन प्रक्रियाओं के दौरान;
- अन्य शैक्षिक क्षेत्रों में (बाहरी दुनिया से परिचित होना, भाषण का विकास, दृश्य गतिविधि);
- टहलने के दौरान (गर्म मौसम में);
- छुट्टियों और मनोरंजन पर।
रोजमर्रा की जिंदगी में संगीत:
- नाट्य गतिविधियाँ;
- एक समूह में संगीत सुनना;
- टहलना;
- बच्चों के खेल;
- चित्रों को देखना, बच्चों की किताबों में चित्रण, प्रतिकृतियां, आसपास की वास्तविकता की वस्तुएं।

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ग्रंथ सूची:
1. एस शुशरदज़न / मेरी सामग्री के आधार पर वैज्ञानिक अनुसंधान 2005 - फैंसी_मेन./< www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/ >
2. वी.आई. पेट्रुशिन "म्यूजिकल साइकोथेरेपी: थ्योरी एंड प्रैक्टिस" ( ट्यूटोरियलविश्वविद्यालय के छात्रों के लिए शिक्षण संस्थानों. - एम।: मानवता। प्रकाशक केंद्र व्लाडोस, 2000)
3. एन। कोर्शुनोवा "एक बच्चे की बुद्धि को माँ के गर्भ में भी विकसित किया जा सकता है" ("इर्कुत्स्क अखबार", नंबर 6, 2006)
4. "संगीत मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा" नंबर 1/2007
5. टी। अब्रामोवा " तिहरी कुंजीस्वास्थ्य के लिए" (जर्नल "इर्कुत्स्क संस्कृति", नंबर 15, 1997)
6. "संगीत के रहस्य के पीछे स्वास्थ्य की ऊर्जा है" ("पुस्तकालय समाचार पत्र", संख्या 20, 2003)
7. ओ। झविना "संगीत शिक्षा: खोज और पाता है" ("ज्ञानोदय", मास्को, 1985)
8. L.Markus, O.Nikologorodskaya "क्रोध को ठीक करता है और समय भरता है" (Yandex.ru)
9. पत्रिका "स्कूल में संगीत" (नंबर 5, नंबर 3, नंबर 6 - 2005; नंबर 3, नंबर 6 - 2006)
10. टेपलोव बी.एम. संगीत क्षमताओं का मनोविज्ञान। - एम।: शिक्षाशास्त्र, 1985।
11. यैंडेक्स.आरयू
1, 6 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सामग्री अनुकूली संगीत चिकित्सा कार्यक्रम का पूरा पाठ। डाउनलोड फ़ाइल देखें।
पृष्ठ में एक स्निपेट है।

संगीत - यह एक महान कला है, जो प्राचीन काल से किसी व्यक्ति की भावनात्मक अवस्थाओं की अभिव्यक्ति का स्वाभाविक रूप रही है।

वी.ए. सुखोमलिंस्की (एक शिक्षक और मनोवैज्ञानिक) ने संगीत को किसी व्यक्ति की नैतिक और मानसिक शिक्षा का साधन माना: "संगीत शिक्षा एक संगीतकार की शिक्षा नहीं है, बल्कि सबसे बढ़कर, मनुष्य की शिक्षा है।"

संगीतीय उपचार - संगीतीय उपचार।

संगीतीय उपचार सुधार में संगीत का नियंत्रित उपयोग है मनो-भावनात्मक क्षेत्रबच्चा।

संगीत सुनी हुई औषधि है।

लोगों पर संगीत के प्रभाव की अद्भुत शक्ति प्राचीन काल से ज्ञात है। शमनवाद से लेकर विश्व धर्मों तक, विभिन्न धार्मिक संस्कारों की ध्वनि संगत को याद करने के लिए यह पर्याप्त है। लेकिन, जैसा कि विज्ञान ने स्थापित किया है, संगीत न केवल आत्मा की मदद कर सकता है बल्कि शरीर को भी ठीक कर सकता है।

कार्रवाई का सिद्धांत: तथ्य यह है कि मानव तंत्रिका तंत्र और उसकी मांसपेशियां लय को महसूस करने में सक्षम हैं। संगीतमय लयबद्ध पैटर्न एक अड़चन के रूप में कार्य करता है, शरीर में शारीरिक प्रक्रियाओं को उत्तेजित करता है। संगीत व्यक्तिगत मानव अंगों की लय को भी सुसंगत बना सकता है, जिससे उनकी आवृत्तियों की एक प्रकार की ट्यूनिंग उत्पन्न होती है।

प्रत्येक वाद्य यंत्र की ध्वनि का शरीर पर अलग-अलग प्रभाव पड़ता है। अंग का सबसे मजबूत और सबसे जटिल प्रभाव होता है। जिगर के लिए, शहनाई की आवाज़ सबसे उपयोगी होती है, सैक्सोफोन की आवाज़ जननांग प्रणाली के लिए होती है, तारवाला बाजाहृदय पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

अनुप्रयोग के उद्देश्यों की दृष्टि से, संगीत चिकित्सा को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया गया है:

नैदानिक ​​- उपचार और रोकथाम में आवश्यक;

प्रायोगिक - मानव शरीर पर विभिन्न संगीत प्रभावों की पड़ताल करता है;

एकीकृत - अन्य उपचारों के साथ संयुक्त जो कला (कला चिकित्सा) का उपयोग करते हैं: नृत्य, संगीत के लिए ड्राइंग, आदि।

पृष्ठभूमि - मनोचिकित्सा गतिविधियों का संचालन करते समय पृष्ठभूमि के रूप में आवश्यक,

विषयगत - एक भूखंड की उपस्थिति का अर्थ है, एक चयनित विषय पर एक व्याख्यान (उदाहरण के लिए, एक निश्चित संगीतकार का काम)।

संगीत चिकित्सा का इतिहास कई हजार वर्ष पुराना है। तो पाइथागोरस, अरस्तू और प्लेटो ने भी पुरातनता में संगीत के उपचार प्रभाव की ओर इशारा किया। महान चिकित्सक एविसेना ने तंत्रिका और के उपचार में संगीत चिकित्सा का उपयोग किया मानसिक बिमारी. यदि हम आधुनिक यूरोपीय चिकित्सा के बारे में बात करते हैं, तो संगीत चिकित्सा के उपयोग का पहला उल्लेख 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में मिलता है - मनोरोग संस्थानों में इसी तरह के उपचार का उपयोग फ्रांसीसी चिकित्सक एस्क्विरोल द्वारा किया गया था।

प्रारंभ में, रोगियों के लिए संगीत चिकित्सा की नियुक्ति प्रकृति में पूरी तरह से अनुभवजन्य थी और डॉक्टर के अंतर्ज्ञान पर निर्भर थी। पहले से ही बाद में यह विधिएक गंभीर वैज्ञानिक आधार रखा गया था। अब कई संगीत चिकित्सक अपने काम में सक्रिय रूप से कंप्यूटर तकनीकों का उपयोग करते हैं।

संगीत चिकित्सा से किन बीमारियों का इलाज किया जा सकता है? ऐसी बीमारियों की सूची बहुत विस्तृत है: न्यूरोसिस, न्यूरस्थेनिया, थकान, अनिद्रा, स्किज़ोफ्रेनिया, मनोविज्ञान। उच्च रक्तचाप, कोरोनरी हृदय रोग, जठरशोथ, स्पास्टिक कोलाइटिस, पेप्टिक अल्सर, क्रोनिक ब्रोंकाइटिस, ब्रोन्कियल अस्थमा, जननांग प्रणाली के रोगों के उपचार में अधिक सकारात्मक परिणाम हैं। संगीत उपचार विशेष रूप से दवाओं से एलर्जी से पीड़ित रोगियों के साथ-साथ मनोदैहिक विकारों के लिए मूल्यवान है।

अधिकांश अन्य उपचार विधियों के विपरीत, संगीत चिकित्सा स्व-उपचार को स्वीकार करती है। विशेष संगीत संग्रह भी हैं: वे उन कार्यों को जोड़ते हैं जो किसी विशेष बीमारी के उपचार में योगदान करते हैं। बेशक, संगीत चिकित्सा सामान्य चिकित्सा प्रक्रियाओं को प्रतिस्थापित नहीं कर सकती है, लेकिन यह ली गई दवाओं की आवश्यक खुराक को कम कर सकती है, और दर्द से राहत में भी विशेष रूप से प्रभावी है।

संगीत कैसे ठीक होता है? एक सत्र की औसत अवधि 30 से 45 मिनट तक होती है। कुलसत्र निदान, रोगी की व्यक्तिगत स्थिति और अन्य कारकों पर निर्भर करता है। आमतौर पर संगीत चिकित्सा कक्ष में 10 से 20 दौरे लगते हैं। इस कमरे में अच्छा ध्वनि इन्सुलेशन, आरामदायक फर्नीचर होना चाहिए ताकि रोगी सत्र के दौरान सहज महसूस कर सके। बिना हेडफोन के सत्र आयोजित करना बेहतर है। उपचार के दौरान, माइक्रो-इयरफ़ोन का उपयोग किया जा सकता है, जो एक्यूपंक्चर बिंदुओं से जुड़े होते हैं और ऑसिलेटरी प्रभाव रखते हैं।

संगीत चिकित्सा कक्षाएं ध्यान, कल्पना और संचार कौशल के विकास में योगदान करती हैं। संगीत बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने में मदद करता है, उसे समृद्ध करता है भीतर की दुनिया, अपने "मैं" को मजबूत करना।

यह सब एक सफल, आत्मविश्वासी और मजबूत व्यक्ति बनाता है। आपके साथ हमारे काम के संदर्भ में, हम बच्चे के विकास के लिए संगीत की सामंजस्यपूर्ण शक्ति का उपयोग कर सकते हैं और यदि आवश्यक हो तो भावनात्मक सुधार भी कर सकते हैं। व्यक्तित्व विकारसंगीत संगत के माध्यम से।

संगीत चिकित्सा एक ऐसी विधि है जो विकास की वांछित दिशा में बच्चे की स्थिति के मनोवैज्ञानिक सुधार के साधन के रूप में संगीत का उपयोग करती है। कई तकनीकें संगीतीय उपचारप्रभाव के मुख्य और प्रमुख कारकों (संगीत कार्यों को सुनना, संगीत बजाना) के रूप में संगीत के समग्र उपयोग और उनके प्रभाव को बढ़ाने के लिए अन्य सुधारात्मक तकनीकों के लिए संगीत संगत को शामिल करना। आज, बच्चों में भावनात्मक विचलन के सुधार में इस पद्धति का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। कम उम्र. वे अपने डर, आंदोलन और भाषण विकारों, मनोदैहिक बीमारियों, व्यवहार संबंधी विचलन आदि की चिंता करते हैं।

आइए संगीत चिकित्सा के लक्ष्यों पर एक नज़र डालें:

आपको बच्चे की मनोवैज्ञानिक सुरक्षा को दूर करने की अनुमति देता है - शांत करने के लिए या, इसके विपरीत, सक्रिय करने, समायोजित करने, रुचि रखने के लिए।

संचार विकसित करने में मदद करता है और रचनात्मक संभावनाएंबच्चा

आत्मबल बढ़ाता है

पारस्परिक संबंधों की स्थापना और विकास को बढ़ावा देता है

मूल्यवान व्यावहारिक कौशल बनाता है - संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गाने की क्षमता।

और आज हमारे पास छूने का अवसर है जादूई दुनियासंगीत, इसमें डुबकी लगाओ, अपने आप पर इसके उपचार प्रभाव को महसूस करो।

संगीत की शक्ति इस तथ्य में निहित है कि यह मनोदशाओं, अनुभवों के परिवर्तन - भावनात्मक और मानसिक अवस्थाओं की गतिशीलता को व्यक्त करता है। बच्चों को लंबे समय तक यह समझाने की ज़रूरत नहीं है कि कोई व्यक्ति दुखी या खुश होने पर क्या महसूस करता है; यह केवल एक राग बजाने के लिए पर्याप्त है, और बच्चे पहले उपायों से दुख या खुशी की स्थिति को समझने लगते हैं। और मानस को प्रभावित करने वाले सबसे हड़ताली संगीत वाद्ययंत्रों में से एक है वायोलिन .

मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि जाने-माने बच्चों के दयालु शब्दों के साथ-साथ गीतों की मदद से लोक संगीत, धारणा में सुलभ, बच्चों के बीच संपर्क स्थापित करना आसान होता है। ऐसा संगीत बच्चों को सुरक्षा का अहसास कराता है।

संगीत बच्चे को अपने साथ ले जाता है, उसमें उद्वेलित करता है मजबूत भावनाओं, समृद्ध आंतरिक दृश्य छवियों को जगाता है। संगीत को छूते हुए, बच्चा दुनिया को दूसरे पर महसूस करना शुरू कर देता है भाषा-भाषाकामुक चित्र।

कार्यक्रमसुधारक और विकासात्मक संगीत चिकित्सा कक्षाओं का कोर्स

लक्ष्य:विकलांग बच्चों में पुनर्वास और सकारात्मक आत्मसम्मान की सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि का निर्माण।

कार्यक्रम को एक शैक्षणिक वर्ष के लिए डिज़ाइन की गई अतिरिक्त शिक्षा के मोड में प्राथमिक ग्रेड में संगीत कला की मूल बातें सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह कार्यक्रम व्यवस्थित और सुसंगत प्रशिक्षण प्रदान करता है। कार्यक्रम की सामग्री का पालन करते हुए, शिक्षक कक्षाओं के संचालन में रचनात्मक हो सकता है। यह सामान्य और के स्तर पर निर्भर करता है संगीत विकासबच्चे, शिक्षक कौशल, काम करने की स्थिति।

तुलना के शारीरिक नियमों को ध्यान में रखते हुए, संगीत और चिकित्सीय कक्षाओं का कार्यक्रम इसके विपरीत के सिद्धांत पर आधारित है बजने वाला संगीतऔर एक बेहतर "प्रभार्यता" की ओर ले जाता है सकारात्मक भावनाएँ. शांत और जोर से, तेज और धीमी, प्रमुख और मामूली संगीत (भावनात्मक विकार के प्रकार और डिग्री के आधार पर, व्यवहार में विचलन और सुधार के चरण के आधार पर एक या दूसरे के सापेक्ष प्रबलता के साथ) का संयोजन और प्रत्यावर्तन एक ही कानून का पालन करता है अंतर। मोटर अभ्यास के क्रम में, प्रकृति के विपरीत आंदोलनों का प्रत्यावर्तन और तुलना भी देखी जाती है, जो मस्तिष्क की मानसिक गतिविधि के सामंजस्य को स्पष्ट रूप से प्रभावित करती है: इसकी मानसिक और मोटर गतिविधि सुव्यवस्थित होती है, मनोदशा में सुधार होता है, भलाई की जड़ता होती है राहत मिली, जो विकलांग बच्चों के लिए बहुत जरूरी है।

बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य का मुख्य रूप: संगीत का पाठजिसके दौरान एक व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और छात्रों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का निर्माण किया जाता है। कक्षाओं में विभिन्न गतिविधियों का विकल्प शामिल है: संगीत सुनना, संगीत और लयबद्ध अभ्यास, गायन, संगीत का खेल, संगीत बनाना, रचनात्मक कार्य। कार्यक्रम सैद्धांतिक विषयों में कक्षाओं के लिए प्रदान करता है: संगीत साक्षरता, संगीत और दृश्य कला के बारे में बात करता है। कक्षा में होने वाली बातचीत, बच्चों की बातचीत - संवाद, चर्चाएँ जो बच्चों की उम्र और विकास की डिग्री के अनुरूप होती हैं, तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करने में मदद करती हैं।

मुख्य तरीके: Ø संचार खेल;

Ø मनो-जिमनास्टिक अभ्यास;

Ø विभिन्न प्रकृति के गीत गाना;

Ø फिंगर जिम्नास्टिक;

Ø विश्राम के तत्व;

Ø बातचीत और चर्चा;

Ø ड्राइंग;

Ø संगीतमय और उपदेशात्मक खेल;

Ø आलंकारिक धारणा और कल्पना के विकास के लिए व्यायाम।

रोचक तथ्यसंगीत चिकित्सा के बारे में

प्रसिद्ध फ्रांसीसी अभिनेता जेरार्ड डेपर्डियू अपनी युवावस्था में बुरी तरह लड़खड़ाते थे। इस बीमारी ने उनके शुरुआती करियर पर विराम लगा दिया। लेकिन डॉक्टर ने उन्हें मोजार्ट को सुनने के लिए दिन में कम से कम दो घंटे समर्पित करने की सलाह दी। दो महीने के बाद जेरार्ड को हकलाने की समस्या से पूरी तरह छुटकारा मिल गया। तो संगीत चिकित्सा ने कई प्रशंसकों को एक उत्कृष्ट अभिनेता की प्रतिभा का आनंद लेने की अनुमति दी।

संभव है कि जल्द ही दवा संगीत चिकित्सा की मदद से संक्रामक रोगों से लड़ने में सक्षम हो जाए। कुछ विशेषज्ञों का तर्क है कि रूस में जो रिवाज मौजूद था वह लगातार कॉल करने के लिए था चर्च की घंटीमहामारी के दौरान, इसका चिकित्सीय आधार भी था।

अध्ययनों से पता चला है कि सैन्य मार्च के रचनाकारों ने किसी व्यक्ति पर उनके प्रभाव की प्रकृति को सहजता से निर्धारित किया। लंबे अभियानों के दौरान लगने वाले मार्च की लय मानव हृदय के शांत कार्य की लय से थोड़ी धीमी थी। ऐसे संगीत से जवानों का दमखम बढ़ा, थकान दूर हुई। लेकिन परेड मार्च की लय तेज थी, जिसका स्फूर्तिदायक और लामबंद प्रभाव था।

संगीतीय उपचार- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में आशाजनक दिशाओं में से एक। यह उनके जीवन की प्रक्रिया में बच्चों के मनो-शारीरिक स्वास्थ्य के सुधार में योगदान देता है।

संगीत चिकित्सा के सक्रिय (संगीत की प्रकृति के अनुरूप मौखिक टिप्पणी के साथ मोटर सुधार) और निष्क्रिय (उद्देश्य पर या पृष्ठभूमि के रूप में उत्तेजक, सुखदायक या स्थिर संगीत सुनना) संगीत चिकित्सा के रूप हैं। सही संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।

प्राचीन ज्ञान पर आधारित आधुनिक जानकारी से पता चलता है कि विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ मानव शरीर को अलग-अलग तरीकों से प्रभावित करती है: आघाती अस्त्रस्थिरता की भावना दे सकता है, भविष्य में आत्मविश्वास, शारीरिक रूप से मज़बूत, एक व्यक्ति को ताकत दे सकता है।

पवन उपकरण भावनात्मक क्षेत्र के गठन को प्रभावित करते हैं। इसके अलावा, पीतल के वायु यंत्र किसी व्यक्ति को तुरंत नींद से जगाते हैं, उसे जोरदार, सक्रिय बनाते हैं।

बौद्धिक क्षेत्र कुंजीपटल उपकरणों, विशेष रूप से पियानो संगीत द्वारा खेले जाने वाले संगीत से मेल खाता है। यह कोई संयोग नहीं है कि पियानो की आवाज़ को सबसे गणितीय संगीत कहा जाता है, और पियानोवादक को संगीत अभिजात वर्ग कहा जाता है, जिनके पास स्पष्ट सोच और बहुत अच्छी याददाश्त होती है।

तार वाले वाद्य सीधे हृदय को प्रभावित करते हैं। वे, विशेष रूप से वायलिन, सेलो और गिटार, एक व्यक्ति में करुणा की भावना विकसित करते हैं। मुखर संगीत पूरे शरीर को प्रभावित करता है, लेकिन सबसे अधिक गले पर।

अभिव्यक्ति "मोहक आवाज" वर्तमान समय में बहुत प्रासंगिक है, क्योंकि एक हाथी को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की क्षमता लोगों को उनकी इच्छा के अधीन करने की एक वास्तविक कला बन गई है, एक निश्चित छवि बनाना, जो एक राजनेता, नेता और किसी के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। व्यक्ति जिसे संचार कौशल की आवश्यकता है।

हमारी श्वास लयबद्ध है। यदि हम भारी व्यायाम नहीं कर रहे हैं और स्थिर नहीं लेटे हैं, तो हम आमतौर पर प्रति मिनट औसतन 25-35 साँस लेते हैं। धीमे संगीत के बाद तेज, तेज संगीत सुनने से नीत्शे द्वारा वर्णित प्रभाव हो सकता है: "वैगनर के संगीत पर मेरी आपत्तियां शारीरिक हैं। जब मैं उनके संगीत से प्रभावित होता हूं तो मुझे सांस लेने में मुश्किल होती है।" संगीत के एक टुकड़े की गति को धीमा करके, आप अपनी श्वास को गहरा और शांत बना सकते हैं। मंत्र, आधुनिक आर्केस्ट्रा और लोक संगीत का आमतौर पर यह प्रभाव होता है।

किंडरगार्टन में, बच्चों को पूरे दिन संगीत की आवश्यकता होती है। इसका मतलब यह नहीं है कि यह लगातार और जोर से बजना चाहिए। दिन के समय, गतिविधि के प्रकार, यहाँ तक कि बच्चों के मूड के आधार पर, खुराक में बच्चों को संगीत सुनना चाहिए।

यह अच्छा है अगर समूह के बच्चे सुबह एक दोस्ताना शिक्षक से मिले, जो विवेकपूर्ण ढंग से सनी प्रमुख शास्त्रीय संगीत को चालू करता है, अच्छे गानेसाथ अच्छा पाठ. आखिरकार, हर दिन एक बच्चे को चोट लगती है, भले ही आघात - घर और माता-पिता से अलग होने की स्थिति। इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के स्वास्थ्य-सुधार और निवारक कार्यों में से एक होना चाहिए बच्चों के दैनिक स्वागत के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माणउनके दूसरे घर में - एक बालवाड़ी। और इस संबंध में संगीत एक अमूल्य सेवा प्रदान करता है।

आराम करने के लिए, भावनात्मक और शारीरिक तनाव को दूर करने के लिए, दिन की नींद में एक सुखद विसर्जन के लिए, आपको प्रकृति की आवाज़ (पत्तियों की सरसराहट, पक्षियों की आवाज़) से भरे मधुर शास्त्रीय और आधुनिक आराम संगीत के लाभकारी प्रभाव का लाभ उठाने की आवश्यकता है। कीड़ों की चहचहाहट, समुद्र की लहरों की आवाज़ और डॉल्फ़िन का रोना, एक धारा का बड़बड़ाहट)। अवचेतन स्तर पर बच्चे शांत हो जाते हैं, आराम करते हैं।

शिक्षकों को बाद में शिशुओं के संगीत-प्रतिवर्त जागरण पर विशेष ध्यान देना चाहिए दिन की नींद. यह तकनीक एन एफिमेंको द्वारा विकसित की गई थी, जो शिक्षक के जोरदार आदेश "उठो!" पर बच्चों के मानक जागरण के विपरीत थी। इसके लिए शांत, कोमल, हल्का, हर्षित संगीत का उपयोग किया जाता है।

बच्चे में एक वेक-अप रिफ्लेक्स विकसित करने के लिए एक छोटी रचना को लगभग एक महीने तक स्थिर रखा जाना चाहिए। परिचित संगीत की आवाज़ सुनकर, शिशुओं के लिए पूर्ण आराम की स्थिति से आराम करना आसान और शांत हो जाएगा जोरदार गतिविधि. इसके अलावा, आप बच्चों को उनके बिस्तर से उठाए बिना संगीत के अभ्यास के सेट कर सकते हैं।

जागृति के लिए अभ्यास का परिसर

खरगोश

बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।

यहाँ शराबी खरगोश शांति से अपने बिस्तर में सो रहे हैं।

लेकिन बन्नी सोना बंद कर देते हैं

यह ग्रे उठने का समय है।

दाहिना हाथ खींचो

बायां हाथ खींचो

हम अपनी आँखें खोलते हैं

पैरों से खेलना

हम अपने पैर दबाते हैं

पैरों को सीधा कर लें

अब और तेज दौड़ो

जंगल के रास्ते के साथ।

अगल-बगल से मुड़ते हैं

और हम पूरी तरह से जाग जाएंगे!

जागो, आंखें!

जागो, आंखें! क्या आपकी आंखें जाग रही हैं?

बच्चे अपनी पीठ के बल लेट जाते हैं, अपनी बंद आँखों को हल्के से सहलाते हैं।

जागो कान! क्या आपके कान जाग रहे हैं?

अपने कानों को अपनी हथेलियों से रगड़ें।

जागो, हाथ! क्या आपके हाथ जाग रहे हैं?

हाथों को कलाई से कंधे तक रगड़ें।

जागो पैर! क्या आपके पैर जाग रहे हैं?

वे बिस्तर पर अपनी एड़ी थपथपाते हैं।

जागो बच्चो!

हम जाग गए!

खींचो, फिर ताली बजाओ।

सिप

कौन पहले से ही जाग रहा है?

किसने इतनी प्यारी खिंचाई की?
एसआईपी

पैर की उंगलियों से पैर की उंगलियों तक।

हम खिंचेंगे, हम खिंचेंगे

चलो छोटा नहीं है

हम बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं!

एन पिकुलेवा

बच्चे खिंचाव करते हैं, बारी-बारी से अपना दाहिना हाथ फैलाते हैं, फिर बायाँ हाथ, अपनी पीठ को झुकाते हैं।

बिल्ली के बच्चे

छोटे बिल्ली के बच्चे मजाकिया लोग होते हैं:

फिर वे एक गेंद में घुमाते हैं, फिर घूमते हैं।

बच्चे अपनी पीठ के बल लेट जाते हैं, शरीर के साथ हाथ। वे अपने घुटनों को मोड़ते हैं, अपने पैरों को छाती तक खींचते हैं, अपने घुटनों को अपने हाथों से पकड़ते हैं, उसके पास लौट आते हैं।

पीठ को लचीला रखने के लिए

ताकि पैर जल्दी हों,

पीठ के व्यायाम के लिए बिल्ली के बच्चे करें।

बच्चे अपनी पीठ के बल लेट जाते हैं, हाथ उनके सिर के पीछे "लॉक" हो जाते हैं, पैर घुटनों पर झुक जाते हैं।. घुटनों को बाईं ओर झुकाएं, अंदर और। n।, घुटनों का झुकाव दाईं ओर, अंदर और। पी।

लोकोमोटिव फूल गया, वह बिल्ली के बच्चे को टहलने के लिए ले गया।

बच्चे बैठते हैं, पैर एक साथ, हाथ पीछे की ओर। पैरों को घुटनों पर मोड़ें, उन्हें साँस छोड़ते हुए "एफ-एफ" ध्वनि के साथ छाती तक खींचें।

बिल्ली के बच्चे की दोपहर जल्द ही? उनके पेट गड़गड़ाहट कर रहे हैं।

बच्चे तुर्की में बैठते हैं, एक हाथ पेट पर, दूसरा छाती पर। नाक के माध्यम से श्वास लें, पेट में खींचे; पेट को फुलाते हुए मुंह से सांस छोड़ें।

यहाँ बिल्ली के बच्चे उठे, सूरज के पास पहुँचे।

बच्चे फर्श पर खड़े होते हैं, हाथ ऊपर उठाते हैं, खिंचाव करते हैं।

बच्चे के लिए लोरी

छोटे बच्चे

छोटे बच्चे सो रहे हैं

हर कोई अपनी नाक से सूँघता है,

हर कोई अपनी नाक से सूँघता है,

सपना जादू सब देखो।

सपना जादुई और रंगीन है,

और थोड़ा मजाकिया।

शरारती बन्नी सपना देख रही है,

वह अपने घर की ओर भागता है।

सपने में गुलाबी हाथी देखना -

वह एक छोटे बच्चे की तरह है

हँसना, खेलना

लेकिन उसे नींद नहीं आती।

सो जाओ, छोटे बच्चे!

गौरैया एक शाखा पर बैठती है।

वह चिल्लाता है और आप सुनते हैं:

हश, हश, हश, हश, हश ...

एन बैदवलेटोवा

शावकों की लोरी

हश, लिटिल बेबी, एक शब्द मत कहो!

मैं साशा को एक गाना गाता हूं

मज़ेदार टेडी बियर के बारे में

वे पेड़ के नीचे क्या बैठे हैं?

एक पंजा चूस रहा है

दूसरा बीजों को चबाता है।

तीसरा स्टंप पर बैठा,

वह जोर से एक गीत गाता है:

"साशा, सो जाओ, सो जाओ,

अपनी आँखें बंद करें..."

Bayukalka

(यूराल कोसैक्स की लोरी)

हश, लिटिल बेबी, एक शब्द मत कहो!

किनारे पर एक घर है।

वो गरीब नहीं, अमीर नहीं,

ऊपर का कमरा लड़कों से भरा हुआ है।

ऊपर का कमरा लड़कों से भरा हुआ है

सभी बेंचों पर बैठे हैं

सभी बेंचों पर बैठे हैं

वे मीठा दलिया खाते हैं।

मक्खन दलिया,

चम्मच रंगे हुए हैं।

बिल्ली पास बैठी है

वह बच्चों को देखता है।

तुम, बिल्ली-बिल्ली,

आपके पास एक ग्रे प्यूबिस है

सफेद चमड़ी,

मैं तुम्हें एक कोकुरका (मक्खन बिस्किट) दूँगा।

आओ, तुम बिल्ली, बच्चों को मेरे पास झुलाओ, बच्चों को मेरे पास झुलाओ, मुझे सुलाओ।

और रात कट जाएगी...

(रूसी लोक लोरी)

अलविदा अलविदा, अलविदा अलविदा

और रात समाप्त हो जाएगी।

और जबकि बच्चे

सुबह तक बिस्तर पर सोता है।

गाय सोती है, बैल सोता है

बगीचे में एक भृंग सोता है।

और एक बिल्ली के बगल में एक बिल्ली का बच्चा

वह चूल्हे के पीछे टोकरी में सोता है।

घास लॉन पर सोती है

पेड़ों पर पत्ते सो रहे हैं

सेज नदी के किनारे सोता है,

कैटफ़िश और पर्च सो रहे हैं।

बाय-बाय, सैंडमैन चुपके से आ रहा है,
वह घर के चारों ओर सपने देखता है।

और मैं तुम्हारे पास आया, बेबी

आप पहले से ही इतनी मीठी नींद सो रहे हैं।

बच्चों और उनकी मुफ्त गतिविधियों से मिलने के लिए संगीत

क्लासिक्स:

1. बैच I. "सी में प्रस्तावना"।

2. बाख आई। "मजाक"।

3. ब्रह्म I. "वाल्ट्ज"।

4. विवाल्डी ए। "द सीजन्स"।

5. हेडन I. "सेरेनेड"।

6. काबालेव्स्की डी। "जोकर"।

7. कबलेवस्की डी। "पीटर एंड द वुल्फ"।

8. लयाडोव ए। "म्यूजिकल स्नफ़बॉक्स"।

9. मोजार्ट डब्ल्यू। "लिटिल नाइट सेरेनेड"।

10. मोजार्ट डब्ल्यू। "तुर्की रोंडो"।

11. मुसॉर्स्की एम। "एक प्रदर्शनी में चित्र"।

12. रुबिनस्टीन ए। "मेलोडी"।

13. स्विरिडोव जी। "सैन्य मार्च"।

14. त्चैकोव्स्की पी। "बच्चों का एल्बम"।

15. त्चिकोवस्की पी। "द सीजन्स"।

16. त्चिकोवस्की पी। "द नटक्रैकर" (बैले के अंश)।

17. चोपिन एफ। "वाल्ट्ज"।

18. स्ट्रॉस I. "वाल्ट्ज"।

19. स्ट्रॉस I. "पोल्का" बैकगैमौन "".

बच्चों के लिए गाने:

1. "एंटोस्का" (यू। एंटिन, वी। शेंस्की)।

2. "बु-आरए-टी-नो" (फिल्म "पिनोचियो", वाई। एंटिन, ए। रायबनिकोव से)।

3. "दयालु बनें" (ए। सानिन, ए। फ्लायर्कोवस्की)।

4. "मेरी यात्री" (एस। मिखाल्कोव, एम। स्टारोकाडोम्स्की)।

5. "हम सब कुछ आधे में विभाजित करते हैं" (एम। प्लायत्सकोवस्की, वी। शेंस्की)।

6. "व्हेयर विजार्ड्स लाइव" (फिल्म "डन्नो फ्रॉम अवर यार्ड", वाई। एंटिन, एम। मिंकोव)।

7. "लॉन्ग लिव द सरप्राइज" (फिल्म "डन्नो फ्रॉम अवर यार्ड", वाई। एंटिन, एम। मिंकोव)।

8. "यदि आप दयालु हैं" (एम / एफ "द एडवेंचर्स ऑफ द कैट लियोपोल्ड", एम। प्लायात्सकोवस्की, बी। सेवलीव)।

9. "बेल्स" (फिल्म "एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स", वाई। एंटिन, ई। क्रायलाटोव से)।

10. "विंग्ड स्विंग" (फिल्म "एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स", वाई। एंटिन, जी। ग्लैडकोव से)।

11. "आशा और दया की किरणें" (तत्व और संगीत। ई। वोइटेंको)।

12. " एक सच्चा दोस्त"(फिल्म "टिमका और डिमका" से, एम। प्लायात्सकोवस्की, बी। सेवलीव)।

13. "ब्रेमेन टाउन संगीतकारों का गीत" (यू। एंटिन, जी। ग्लैडकोव)।

14. "जादूगरों के बारे में एक गीत" (वी। लुगोवॉय, जी। ग्लैडकोव)।

15. "एक बहादुर नाविक का गीत" (फिल्म "ब्लू पप्पी", वाई। एंटिन, जी। ग्लैडकोव से)।

16. "सुंदर बहुत दूर है" (फिल्म "गेस्ट फ्रॉम द फ्यूचर", वाई। एन-टिन, ई। क्रायलटोव)।

17. "डकलिंग्स का नृत्य" (फ्रांसीसी लोक गीत)।

झपकी के बाद उठने वाला संगीत

क्लासिक्स:

1. बोचेरिनी एल। "मिनुएट"।

2. ग्रिग ई। "सुबह"।

3. ड्वोरक ए। "स्लाव नृत्य"।

4. 17वीं शताब्दी का वीणा संगीत।

5. शीट एफ। "सांत्वना"।

6. मेंडेलसोहन एफ। "शब्दों के बिना गीत"।

7. मोजार्ट डब्ल्यू सोनाटास।

8. मुसॉर्स्की एम। "अनहैचड चिक्स का बैले।"

9. मुसॉर्स्की एम। "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर"।

10. सेंट-साने के। "एक्वेरियम"।

11. त्चिकोवस्की पी। "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स"।

12. त्चिकोवस्की पी। "विंटर मॉर्निंग"।

13. त्चिकोवस्की पी। "लार्क का गीत"।

14. शोस्ताकोविच डी। "रोमांस"।

15. शुमान आर। "मे, डियर मे!"।

विश्राम संगीत क्लासिक्स:

1. अल्बिनोनी टी। "एडैगियो"।

2. बाख I. "सुइट नंबर 3 से आरिया"।

3. बीथोवेन एल। "मूनलाइट सोनाटा"।

4. ग्लक के। "मेलोडी"।

5. ग्रिग ई। सॉल्विग का गीत।

6. डेबसी के." चांदनी».

7. लोरी।

8. रिमस्की-कोर्साकोव एन। "द सी"।

9. स्विरिडोव जी। "रोमांस"।

10. संत-साने के। "हंस"।

11. त्चैकोव्स्की पी। "शरद गीत"।

12. त्चिकोवस्की पी। "सेंटिमेंटल वाल्ट्ज"।

13. चोपिन एफ। "नोक्टर्न इन जी माइनर"।

संगीत चिकित्सा किसी भी रूप में संगीत का उपयोग करने वाले बच्चों के साथ काम करने का एक विशेष रूप है (टेप रिकॉर्डिंग, रिकॉर्ड सुनना, संगीत वाद्ययंत्र बजाना, गाना आदि। संगीत चिकित्सा से बच्चे को सक्रिय करना, प्रतिकूल व्यवहार और संबंधों को दूर करना, सुधार करना संभव हो जाता है। भावनात्मक स्थिति।

संगीत चिकित्सा का उपयोग मुख्य विधि और सहायक विधियों में से एक के रूप में किया जा सकता है। मनोवैज्ञानिक सुधारात्मक प्रभाव के दो मुख्य तंत्र हैं, संगीत चिकित्सा पद्धति की विशेषता।

पहला तंत्र इस तथ्य में शामिल है कि संगीत कला एक विशेष प्रतीकात्मक रूप में एक दर्दनाक संघर्ष की स्थिति को फिर से बनाने की अनुमति देती है और इस तरह इसका समाधान ढूंढती है।

दूसरा तंत्र सौंदर्य प्रतिक्रिया की प्रकृति से जुड़ा हुआ है, जो आपको "दर्दनाक से सुखद तक प्रभावित" के प्रभाव को बदलने की अनुमति देता है।

आमतौर पर संगीत चिकित्सा के पूर्वव्यापी और भावी चरणों के बीच एक अंतर किया जाता है। पूर्वव्यापी चरण में आंतरिक संघर्ष को सक्रिय रूप से प्रकट करने की आवश्यकता का अनुभव करने के लिए भागीदार को प्रेरित करने का कार्य है। संगीत सुनने से एक व्यक्ति को स्वयं के साथ टकराव में लाना चाहिए आंतरिक जीवन. अनुभव जो तब तक अचेतन या केवल आंशिक रूप से सचेत रहे, ठोस अभ्यावेदन में परिवर्तित हो गए। इस चरण में, गहरी भावनात्मक सामग्री वाले संगीत, जैसे कि सिम्फोनिक संगीत का उपयोग किया जाना चाहिए।19 वीं सदी। संभावित चरण में, दो दृष्टिकोण संभव हैं। पहला मानसिक तनाव का निर्वहन है, जिसकी अभिव्यक्ति मांसपेशियों में तनाव हो सकती है। दूसरा है संगीत सुनने की आवश्यकता का विकास, अनुभवों की सीमा का विस्तार, भलाई का स्थिरीकरण।

व्यक्तिगत और समूह संगीत चिकित्सा हैं। व्यक्तिगत संगीत चिकित्सा तीन संस्करणों में की जाती है: एक विशिष्ट संचारी, प्रतिक्रियाशील और नियामक कार्रवाई के साथ। पहले मामले में, शिक्षक और बच्चा संगीत के अंश को सुनते हैं, यहाँ संगीत इन संबंधों को सुधारने में मदद करता है। दूसरे में शुद्धि होती है। तीसरे में, neuropsychic तनाव से राहत मिली है। तीनों रूपों का उपयोग स्वतंत्र रूप से या संयोजन में किया जा सकता है। वे में प्रतिनिधित्व करते हैं एक निश्चित अर्थ मेंनिष्क्रिय संगीत चिकित्सा। इसके साथ ही एक सक्रिय वैयक्तिक संगीत चिकित्सा भी है, जिसका उद्देश्य संचार विकारों को दूर करना है। यह एक बच्चे के साथ शिक्षक के संगीत पाठ के रूप में किया जाता है।

समूह संगीत चिकित्सा इस तरह से बनाई गई है कि प्रतिभागी एक दूसरे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करते हैं, उनके बीच संवादात्मक और भावनात्मक संबंध उत्पन्न होते हैं, जिससे यह प्रक्रिया काफी गतिशील होती है।

रचनात्मक गतिविधि सबसे शक्तिशाली तनाव रिलीवर है। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो "बोल नहीं सकते"; उनके बारे में बात करने की तुलना में रचनात्मकता में अपनी कल्पनाओं को व्यक्त करना बहुत आसान है। कल्पनाएँ, जो कागज पर या ध्वनियों में चित्रित की जाती हैं, अक्सर गति करती हैं और अनुभवों के मौखिककरण की सुविधा प्रदान करती हैं। रचनात्मकता अचेतन विचारों और कल्पनाओं की अभिव्यक्ति का रास्ता खोलती है, जो खुद को एक ऐसे रूप में प्रकट करती है जो बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है और बाकी सभी के लिए असामान्य है।

म्यूजिक थेरेपी मदद करती है शिक्षक और बच्चे के बीच संबंधों में सुधार, आंतरिक नियंत्रण की भावना विकसित करना, नई क्षमताओं को खोलना, आत्म-सम्मान को बढ़ाना।

संगीत का सामंजस्यपूर्ण प्रभाव दिमागी प्रक्रियाकर सकते हैं, और कभी-कभी बच्चों के साथ काम करने में इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

संगीत चिकित्सा का उपयोग करते समय बच्चों के लिए अपनी भावनाओं को व्यक्त करना आसान बनाने वाली विधियों की संख्या अंतहीन है। बच्चा और शिक्षक अपनी कक्षाओं के लिए चाहे जो भी चुनें, शिक्षक का मुख्य लक्ष्य हमेशा एक ही होता है: बच्चे को खुद के बारे में और उसकी दुनिया में अस्तित्व के बारे में जागरूक होने में मदद करना। हमें शिक्षक की मुख्य आज्ञा को नहीं भूलना चाहिए - कोई नुकसान मत करो।

संगीत एक कला है और किसी भी कला की तरह इसे भी आत्मा से जाना जाता है। आप संगीत को सुनकर या उसके निर्माण में भाग लेकर अनुभव कर सकते हैं।

अभ्यास के दौरान कक्षाओं में से एक में, अतिसक्रिय बच्चे (4-5 वर्ष) एकत्र हुए, और उन्हें पी। त्चिकोवस्की के "चिल्ड्रन एल्बम" से "माँ" नाटक सुनने के लिए कहा गया, प्रकृति के बारे में तुरंत एक बातचीत हुई काम की। अगले कुछ पाठों के दौरान, हमने सुना विभिन्न कार्यध्वनि की अवधि बढ़ाने के क्रम में, ई। ग्रिग द्वारा उल्लिखित "सुबह" सहित। इस समय के दौरान, बच्चों ने संगीत को अधिक गहराई से महसूस करना और समझना, लंबे समय तक ध्यान बनाए रखना, आक्रामकता की अभिव्यक्तियों को दबाना सीख लिया है; सुनने के बाद, वे सामान्य से अधिक शांत व्यवहार करते हैं।

संगीत सुनने से संबंधित गतिविधियों के लिए बहुत महत्वपूर्ण:
विशेष रूप से चुनें संगीतमय प्रदर्शनों की सूचीऔर इसके साथ काम करने के तरीके;
बच्चों की अन्य प्रकार की संगीत गतिविधियों के कक्षा में प्रयोग करें: संगीत आंदोलन, गायन, ऑर्केस्ट्रा में खेलना, आचरण करना;
अन्य प्रकार की कलाओं के कार्यों का कक्षा में उपयोग, विशेष रूप से ललित और कल्पना।

ऐसी तकनीकें संगीत की धारणा को उच्च स्तर तक उठाती हैं, वे सक्रिय रूप से संगीत का विश्लेषण करने का एक तरीका हैं।

सुनने के लिए एक टुकड़ा चुनते समय, हम इस तथ्य पर भरोसा करते हैं कि संगीत दो प्रमुख सिद्धांतों - उच्च कलात्मकता और पहुंच को पूरा करता है। फिर संगीत बच्चों में रुचि और सकारात्मक भावनाएँ जगाता है।

संगीत सुनने के साथ-साथ सक्रिय संगीत वादन का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। , जो आत्म-सम्मान बढ़ाने में मदद करता है - व्यवहार की अस्पष्टता को दूर करने के लिए। बहुधा, प्रदर्शनकारी गतिविधियों से जुड़ी संगीत चिकित्सा समूह चिकित्सा है। संगीत चिकित्सा में सक्रिय रूपसंगीत वाद्ययंत्र बजाना, गायन चिकित्सा (मुखर चिकित्सा, समवेत गायन) और नृत्य (कोरियोथेरेपी) शामिल हैं।

ड्रम, त्रिकोण, जाइलोफोन जैसे सरल उपकरणों का भी उपयोग साधारण टुकड़ों को करने के लिए किया जा सकता है। कक्षाएं सरलतम मेलोडिक, लयबद्ध, हार्मोनिक रूपों की खोज तक ही सीमित हैं और एक तत्काल खेल का प्रतिनिधित्व करती हैं। गतिशील अनुकूलन क्षमता विकसित होती है, एक दूसरे को सुनने की क्षमता। चूंकि यह एक समूह संगीत चिकित्सा है, खेल इस तरह से बनाया गया है कि प्रतिभागी एक-दूसरे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करते हैं, उनके बीच संवादात्मक और भावनात्मक संबंध उत्पन्न होते हैं, जिससे यह प्रक्रिया काफी गतिशील होती है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चा वाद्य यंत्र बजाकर खुद को अभिव्यक्त करता है।

वोकल थेरेपी विशेष रूप से उदास, बाधित, अहंकारी बच्चों के लिए संकेत दिया गया है। अधिकतर समूह स्वर चिकित्सा यह है कि प्रत्येक प्रतिभागी प्रक्रिया में शामिल होता है। इसी समय, भावनाओं के "गुमनामी" के क्षण, सामान्य द्रव्यमान में "छिपी" का यहां बहुत महत्व है, जो संपर्क विकारों पर काबू पाने के लिए पुष्टि करने के लिए एक शर्त बनाता है। खुद की भावनाएँऔर उनकी शारीरिक संवेदनाओं का स्वस्थ अनुभव।

गायन की ओर उन्मुख होना चाहिए लोक संगीत. 5 वर्षों तक रूसी लोक कला में लगे रहने के कारण, हमने देखा कि बच्चों की रूसी लोक कला में रुचि बढ़ गई थी, बच्चे मुक्त हो गए, भावुक हो गए, उनमें रूसी के कार्यों के लिए नैतिक और व्यक्तिगत गुण बनने लगे लोक कला, उनके गाने, नृत्य और गोल नृत्य, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना। हम एक आशावादी प्रकृति के गीतों के साथ-साथ उन गीतों का भी उपयोग करते हैं जो प्रतिबिंब और गहरी भावनाओं को प्रोत्साहित करते हैं। समूह के मूड के अनुसार गीतों का चयन किया जाता है। ग्रुप प्लेसमेंट एक दुष्चक्र है। नेता सबके साथ गाता है। जब समूह की एक निश्चित अवस्था पहुँच जाती है, तो प्रत्येक प्रतिभागी को एक गीत का प्रस्ताव करने, एक नेता को नामांकित करने का अवसर दिया जाता है। सिंग-अलॉन्ग कई लोगों के लिए शर्मीलेपन पर काबू पाने के साथ जुड़ा हुआ है, क्योंकि सिंग-अलॉन्ग सुर्खियों में आ जाता है।

इस कार्य को निर्देशित करने के लिए संगीत ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है, यदि शिक्षक स्वयं संगीतकार नहीं है, तो वह इसके साथ मिलकर काम करता है संगीत निर्देशकजो आवश्यक सलाह देता है।

कोरल गायन है सबसे प्रभावी साधनशिक्षा न केवल सौंदर्य स्वाद की, बल्कि पहल, कल्पना की भी, रचनात्मकताबच्चों, यह संगीत क्षमताओं (गायन आवाज, ताल की भावना, संगीत स्मृति) के विकास में सबसे अच्छा योगदान देता है, गायन कौशल का विकास, संगीत में रुचि के विकास को बढ़ावा देता है, भावनात्मक और मुखर-कोरल संस्कृति को बढ़ाता है। सामूहिक गायन बच्चों को सामूहिक की भूमिका को समझने में मदद करता है मानवीय गतिविधि, इस प्रकार बच्चों की विश्वदृष्टि के निर्माण में योगदान देता है, बच्चों पर एक संगठित और अनुशासनात्मक प्रभाव डालता है, सामूहिकता, मित्रता की भावना को बढ़ावा देता है।

गीत के साथ, प्राथमिक मेलोडिक और लयबद्ध आशुरचनाओं का उपयोग किया जाता है, जो तनाव और विश्राम में व्यायाम करने के लिए नीचे आते हैं।

विशेष मूल्य है डांस मूव्स के साथ सिंगिंग का कॉम्बिनेशन , साथ ही ध्वनियों के मुक्त नृत्य में सुधार शास्त्रीय संगीत. नृत्य सामाजिक संपर्क का एक रूप है, नृत्य के माध्यम से एक दूसरे से संवाद करने और समझने की क्षमता में सुधार होता है। तीन उपायों में संगीत के लिए लयबद्ध, दोलन संबंधी आंदोलनों का चिकित्सीय महत्व है।

डांस मूवमेंट थेरेपी चेतना और अचेतन की दुनिया के बीच एक सेतु के रूप में काम कर सकता है। डांस मूवमेंट थेरेपी के साथ, एक बच्चा खुद को पूरी तरह से अभिव्यक्त करने के लिए और अन्य बच्चों के संपर्क में अपनी पहचान बनाए रखने के लिए मूवमेंट का उपयोग कर सकता है। डांस मूवमेंट थेरेपी एकमात्र प्रकार की थेरेपी है जो बहुत सारी खाली जगह का उपयोग करती है। आंदोलन व्यवहार नृत्य में फैलता है, संघर्षों, इच्छाओं को पहचानने में मदद करता है, और नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने और उन्हें मुक्त करने में मदद कर सकता है।

संवेदनशील क्षणों में संगीत चिकित्सा का प्रयोग

मोड क्षण।	किसके लिए प्रयोग किया जाता है।	प्रभाव परिणाम।	आयु वर्ग।	सुझाए गए संगीत प्रदर्शनों की सूची।
सुबह। बच्चों का स्वागत। सुबह जिम्नास्टिक।	भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाने के लिए उपयोग किया जाता है। उठाता था भावनात्मक गतिविधि, प्रफुल्लता।	बच्चे को आनंद देता है, उसके शरीर पर लाभकारी प्रभाव डालता है। इसका न केवल बच्चों पर, बल्कि उनके माता-पिता पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ता है - यह आत्मविश्वास को प्रेरित करता है, लोगों के बीच संपर्क स्थापित करना आसान होता है। संगीत भावनात्मक सुधार का एक सक्रिय प्रभावी साधन है, यह वांछित भावनात्मक स्थिति में प्रवेश करने में मदद करता है।	कनिष्ठ समूह। मध्य समूह। वरिष्ठ समूह। तैयार करेगा। समूह। औसत जीआर वरिष्ठ जीआर। तैयार जीआर।	बैले "द नटक्रैकर" से पीआई त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स", एम। मुसोर्स्की "मॉस्को नदी पर डॉन"। डब्ल्यू मोजार्ट "लिटिल नाइट सेरेनेड", एमआई ग्लिंका "वाल्ट्ज फैंटेसी"। पीआई शाइकोवस्की "अप्रैल", जीवी स्विरिडोव "म्यूजिक बॉक्स"। एनए रिमस्की-कोर्साकोव। परिचय "तीन चमत्कार" आई स्ट्रॉस। "सुंदर नीले डेन्यूब पर"। संगीत की संगीतमय संगत - वें नेता। लयबद्ध संगीत के ऑडियो कैसेट।
टहलना। (गर्मी के मौसम में)। महान गतिशीलता के खेल के बाद श्रम गतिविधि की प्रक्रिया में अवलोकन	जीवन की एक निश्चित लय सेट करता है, एक गतिशील प्रभाव पड़ता है, एक चंचल तरीके से व्यक्त किया जाता है। वन्य जीवन की वस्तुओं का अवलोकन करते समय एक भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है। बढ़े हुए मांसपेशियों के भार को दूर करने के लिए।	बच्चे के तंत्रिका तंत्र के विकास पर इसका सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।	सभी आयु वर्ग।	टिप्पणियों:एसवी राचमानिनोव "इतालवी पोल्का", वी. आगफोनिकोव। "घंटियों के साथ स्लेज"। बच्चों का श्रम: आर.एन.पी. "ओह, यू कैनोपी...", आई. स्ट्रॉस। पोल्का "ट्रिक - ट्रक"। विश्राम: एन ए रिमस्की-कोर्साकोव। ओपेरा "स्नो रॉक", गाने, पक्षियों का नृत्य।
सपना। (सो जाना और जागना)	इसका उपयोग बच्चे के तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियों के भावनात्मक विश्राम के लिए किया जाता है। शांत, सौम्य संगीत बच्चों को सुलाने में मदद करता है।	रक्तचाप सामान्य हो जाता है, श्वास उत्तेजित होती है।	यासलनाया जीआर। कनिष्ठ समूह। वरिष्ठ समूह।	लोरी:"शांत। शांत" "नींद, सो जाओ, छोटी राजकुमारी", "वसंत का आगमन", "नींद का बच्चा", "तंग सो जाओ", "सो जाओ, मेरे बच्चे, सो जाओ"। जीवी स्विरिडोव "ए सैड सॉन्ग", एफ शुबर्ट। "एवे मारिया", "सेरेनेड", त्सा कुई। "लाला लल्ला लोरी"। डब्ल्यू ए मोजार्ट। "म्यूजिक बॉक्स", एन.ए. रिमस्की - कोर्साकोव। "तीन चमत्कार। गिलहरी", पी. आई. शाइकोवस्की। "नन्हे हंसों का नृत्य"
व्यक्तिगत संगीत चिकित्सा।	बच्चे की भावनात्मक स्थिति का अनुकूलन करने के लिए; बच्चे की अति सक्रियता को दूर करने के लिए; व्यक्तिगत गतिविधियों के दौरान रचनात्मक (रचनात्मक) क्षमताओं को प्रोत्साहित करने के लिए।	भावनात्मक स्थिति का सामान्यीकरण, शारीरिक और भावनात्मक तनाव को दूर करना, रचनात्मक कार्य क्षमता में वृद्धि, पहल की अभिव्यक्ति। संचार बढ़ा।	सभी आयु वर्ग। औसत जीआर। वरिष्ठ जीआर। तैयार जीआर।	ए टी ग्रीचानिनोव। "दादी का वाल्ट्ज", ए.टी. ग्रीचानिनोव। "मातृ दुलार"। पीआई शाइकोवस्की। वाल्ट्ज इन एफ शार्प माइनर, एल.वी. बीथोवेन। "मर्मोट", एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव। ओपेरा "स्नो मेडेन", स्नो मेडेन के पिघलने का दृश्य। एनए रिमस्की - कोर्साकोव। "द सी" (ओपेरा "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" के पहले अधिनियम का समापन), के.वी. ग्लक। ओपेरा "ऑर्फ़ियस एंड यूरीडाइस", "मेलोडी", आर। शेड्रिन। विनोदी।

बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में संगीत चिकित्सा का उपयोग।

प्रकार गतिविधियाँ।	किसके लिए प्रयोग किया जाता है।	प्रभाव परिणाम।	आयु वर्ग।	प्रयुक्त संगीत प्रदर्शनों की सूची।
संगीत का पाठ।	संगीत की धारणा समग्र बौद्धिक और भावनात्मक विकास में योगदान करती है।	संगीत में रुचि बढ़ाना, आनंद की स्थिति, प्रशंसा।	कनिष्ठ समूह। मध्य समूह। वरिष्ठ समूह। तैयार करेगा। समूह।	ए के लयाडोव। "बारिश-बारिश", Ts.A.Kui। "लाला लल्ला लोरी"। एमआई ग्लिंका "बच्चों का पोल्का", रस। नर। गीत "ओह, चंदवा ..." एमआई ग्लिंका "वाल्ट्ज फैंटेसी", पीआई त्चिकोवस्की "मजुरका"। P.I.Tchaikovsky "द सीजन्स", S.V.Rakhmaninov "इतालवी पोल्का"
व्यायाम शिक्षा।	रिलैक्सेशन विधि - बच्चों को रिलैक्स करने और सांस लेने को बहाल करने के लिए इस्तेमाल किया जाता है।	मांसपेशियों के भार को हटाना, सामान्य शारीरिक स्थिति का सामान्यीकरण।	सभी आयु वर्ग।	आई स्ट्रॉस। "वियना वुड्स की दास्तां", पी. आई. शाइकोवस्की। "अप्रैल", ए विवाल्डी। "विंटर", आई। स्ट्रॉस। "सुंदर नीले डेन्यूब पर"।
आईएसओ।	विकसित रचनात्मक कल्पनाऔर कल्पना, एक निश्चित मनोवैज्ञानिक और बनाने के लिए भावनात्मक मनोदशा, सहयोगी लिंक।	यह बच्चों की सौंदर्य भावनाओं को बनाता है, भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है, रचनात्मकता की उत्पादकता बढ़ाता है।	सभी आयु वर्ग।	रूसी लोक धुन, ई। ग्रिग। "मॉर्निंग", एम। मुसोर्स्की। "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर", के। डेब्यूसी। "मूनलाइट", पी. आई. शाइकोवस्की। बैले द नटक्रैकर से फूलों का वाल्ट्ज।
फिक्शन (काव्य ग्रंथों, वर्णनात्मक कहानियों के साथ परिचित।)	साहित्यिक छवि की अधिक संपूर्ण धारणा के लिए एक निश्चित भावनात्मक मनोदशा बनाने के लिए।	में दिलचस्पी बढ़ रही है साहित्यिक कार्य, सौंदर्य भावनाओं का गठन।	मध्य समूह। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र।	चोपिन। नोक्टर्न नंबर 1,2।, पी.आई. त्चिकोवस्की "द सीजन्स", सी. डेब्यूसी "मूनलाइट", आर. शुमान "ड्रीम्स", डी. लास्ट "द लोनली शेफर्ड", के. सिंडिंग "रस्टल ऑफ स्प्रिंग", के. सेंट -सूट "कार्निवल ऑफ द एनिमल्स", पी. आई. त्चिकोवस्की "डांस ऑफ द लिटिल स्वांस" से सायन्स "स्वान"।

संगीत चिकित्सा की दो शाखाएँ हैं:

पहला - धारणा गतिविधि, जब बच्चे को गाया जाता है, एक वाद्य यंत्र बजाया जाता है, और वह सुनता है;

दूसरा - "रचनात्मक शक्तियों की मुक्ति" की पद्धति पर आधारित है, इसके लिए बच्चा संगीत, नृत्य, अपनी आवाज के साथ या एक संगीत वाद्ययंत्र पर धुन बनाता है।

म्यूजिक थेरेपी हो सकती है प्रभावी तरीकाबचपन के न्यूरोसिस का उपचार जो आज तेजी से अधिक से अधिक बच्चों को प्रभावित कर रहे हैं। इसलिए, आज बच्चों को धीरे-धीरे न केवल बौद्धिक संचालन के क्षेत्र में अच्छे कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए, बल्कि जीवन के कौशल और क्षमताओं में भी महारत हासिल करनी चाहिए आधुनिक समाज, यह जानने के लिए कि इसकी आवश्यकताओं का सामना कैसे करना है और अनिवार्य रूप से उत्पन्न होने वाली व्यक्तिपरक कठिनाइयों को दूर करना है जीवन का रास्ताहर व्यक्ति। ऐसा ही एक उपकरण है म्यूजिक थेरेपी।

संगीत चिकित्सा की मदद से, आप बच्चों के विकास के लिए इष्टतम स्थिति बना सकते हैं, उन्हें सौंदर्य भावनाओं और स्वाद की शिक्षा दे सकते हैं, परिसरों से छुटकारा पा सकते हैं, नई क्षमताओं का खुलासा कर सकते हैं।

संगीत चिकित्सा चरित्र के निर्माण, व्यवहार के मानदंडों में योगदान देती है, बच्चे की आंतरिक दुनिया को ज्वलंत अनुभवों से समृद्ध करती है, साथ ही साथ प्यार की खेती करती है संगीत कलाऔर, व्यक्ति के नैतिक गुणों और पर्यावरण के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण का निर्माण करता है। ज्ञान से बच्चों का विकास होना चाहिए सांस्कृतिक विरासत, इस तरह से लाया जाना कि इसे बढ़ाया जा सके।

पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों के विकास का स्तर अधिक होगा यदि पारंपरिक रूपों, शिक्षा के तरीकों और साधनों को संगीत चिकित्सा के साथ जोड़ दिया जाए।

यह पोस्ट शनिवार, 28 सितंबर, 2013 को शाम 05:05 बजे पोस्ट किया गया था। आप फ़ीड की सदस्यता लेकर संदेश प्राप्त कर सकते हैं। तुम कर सकते हो