Il ruolo del folklore nella vita moderna. Saggio "Le mie idee sul significato del folklore nella vita moderna

CONTENUTO

INTRODUZIONE
1. Arte popolare orale arte kik della parola popolare
2. Dichiarazioni di grandi scrittori ed educatori sul ruolo del folklore nella vita umana
3. Classificazione del folklore
4. Classificazione del folklore per volume: piccole forme
5. Grandi forme
6. Conclusione
7. Riferimenti
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INTRODUZIONE

È generalmente accettato che, attraverso l'arte popolare orale, un bambino non solo padroneggi la sua lingua madre, ma anche, padroneggiandone la bellezza, la concisione, si unisca alla cultura della sua gente, riceva le prime idee al riguardo.
Il folklore è una fonte fertile e insostituibile di educazione morale per i bambini, poiché riflette tutta la vita reale con il male e il bene, la felicità e il dolore. Apre e spiega al bambino la vita della società e della natura, il mondo dei sentimenti e delle relazioni umane. Promuove lo sviluppo del pensiero e dell'immaginazione del bambino, arricchisce le sue emozioni, fornisce ottimi esempi del linguaggio letterario.
Per ottenere il massimo effetto educativo con l'aiuto dell'orale arte popolare, è importante non solo che sia presentato vari generi, ma era anche incluso al massimo in tutti i processi vitali del bambino. Ad esempio, la familiarità con le ninne nanne aiuterà i bambini a diventare persone equilibrate e benevoli.
È molto importante che un bambino impari l'essenza dei concetti morali e dei valori umani fin dall'infanzia. Nel processo di sviluppo, il bambino si forma come persona, acquisisce i propri tratti caratteriali, caratteristiche che influenzano il comportamento di una persona nella vita, il bambino sviluppa la propria visione del mondo.
Il compito più importante che deve affrontare la nostra società in questo momento è il suo risveglio spirituale e morale, che non può essere svolto senza assimilare l'esperienza culturale e storica delle persone, vecchio di secoli un numero enorme di generazioni e fissato nelle opere arte popolare. Anche K.D.Ushinsky, proponendo il principio di nazionalità, ha affermato che "la lingua è il legame più vivo, più abbondante e forte che collega le generazioni obsolete, viventi e future delle persone in un unico grande insieme storicamente vivente" .
In tenera età, è molto importante accelerare la "nascita" delle prime parole coscienti in un bambino. Piccoli generi di folclore aiuteranno ad aumentare il vocabolario, in cui la sua attenzione è attirata da oggetti, animali, persone.
Con l'aiuto del piccolo folklore, è possibile risolvere quasi tutti i problemi della metodologia per lo sviluppo della parola e, insieme ai principali metodi e tecniche sviluppo del linguaggio gli studenti più giovani possono e devono utilizzare questo materiale.
Significato folclore molto grande nel periodo di adattamento. Una filastrocca ben scelta ed espressamente raccontata aiuta a stabilire un contatto, chiamare emozioni positive.
1. Arte popolare orale come arte della parola popolare.

È generalmente accettato che il folklore sia arte popolare orale, arte popolare della parola, è anche chiamato all'estero - conoscenza popolare o saggezza popolare. Il folklore è chiamato arte verbale, che include proverbi, canzoncine, fiabe, leggende, miti, scioglilingua, indovinelli, epico eroico, epopee, leggende, ecc.
È noto che le opere dell'arte popolare orale sono nate in lontana antichità, ma anche oggi li usiamo, spesso senza nemmeno sospettarlo e senza rendercene conto (cantiamo canzoncine, raccontiamo barzellette, leggiamo favole, facciamo indovinelli, diciamo detti, cantiamo canzoni popolari, ripetiamo scioglilingua e molto altro).
Scioglilingua popolari, canzoni, indovinelli, fiabe, proverbi sono usati nel loro discorso da adulti e bambini, giovani in crescita e persone in età senile. Ma poche persone immaginano chiaramente come nasce, vive ed esiste l'arte popolare orale-poetica, e ancora meno persone sono consapevoli del valore del folklore e ne conoscono la storia.
Nessuno, purtroppo, riconoscerà i nomi di quei lontani creatori che hanno composto favole meravigliose, indovinelli divertenti, canti popolari, proverbi moralizzanti e detti che vivono da molti secoli. L'unica cosa che possiamo dire con certezza è che l'autore del folklore è un poeta sempre vivo e in via di sviluppo, il cui nome è popolo. È alle persone che dobbiamo la conservazione e il miglioramento di tutti i tesori popolari della poesia.
Così, vivendo fuori dal tempo, passando dagli antenati ai discendenti, da un narratore, poeta, cantante a un altro, le opere folcloristiche si arricchiscono di caratteristiche della visione del mondo moderna, nuove caratteristiche della vita quotidiana. Nel nostro tempo continuano a vivere fiabe antiche già aggiornate, e insieme a loro ci sono (e ci sono sempre state) nuove canzoni, aneddoti, proverbi, indovinelli, ecc.
2. Dichiarazioni di grandi scrittori sul ruolo del folklore nella vita umana...

Conclusione

Vivendo fuori dal tempo, passando dagli antenati ai discendenti, da un narratore, poeta, cantante a un altro, le opere folcloristiche si arricchiscono di caratteristiche della moderna visione del mondo, nuove caratteristiche della vita quotidiana. Nel nostro tempo continuano a vivere fiabe antiche già aggiornate, e insieme a loro ci sono (e ci sono sempre state) nuove canzoni, aneddoti, storie, incantesimi, proverbi, indovinelli, ecc.
La connessione vivente della letteratura con il folklore è confermata dalla creatività migliori scrittori tutti i popoli. Ma per quanto tangibile sia la connessione tra le opere degli scrittori e la poesia popolare nelle condizioni di una società di classe, la creatività collettiva e individuale si distingue sempre per il metodo di creazione delle opere d'arte.
La classificazione presentata è la più comune tra i ricercatori. Tuttavia, dovrebbe essere chiaro che i tipi di folklore russo si completano a vicenda e talvolta non rientrano nella classificazione generalmente accettata. Pertanto, quando si studia la questione, viene spesso utilizzata una versione semplificata, in cui si distinguono solo 2 gruppi di generi: folklore rituale e non rituale.
Vediamo che la maggior parte degli scienziati classifica proverbi, detti, indovinelli e scioglilingua come generi minori del folklore, ma per il resto le loro opinioni differiscono.
Si può capire che, in contrasto con le piccole forme, le seguenti grandi opere appartengono a grandi forme di folklore: fiabe, leggende, poemi epici, canzoni storiche, canzoni liriche, ballate, canzoncine.
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Sezioni: Lavorare con i bambini in età prescolare

Una persona morale, spiritualmente ricca... Molti libri, articoli, dibattiti sono dedicati a questo argomento.

La vita moderna sta cambiando rapidamente. Riusciamo a malapena a tenere il passo con il ritmo frenetico delle faccende e dei problemi quotidiani. Sfortunatamente, la morale e lo stile delle relazioni tra le persone stanno cambiando. E, forse, il problema più grande del tempo presente è il declino della spiritualità e della moralità delle giovani generazioni.

Il periodo più cruciale nella vita di qualsiasi persona è l'età prescolare. È qui che vengono posti tutti i concetti e le basi di base per l'ulteriore sviluppo della personalità. Per un bambino è importante non solo essere protetto e sostenuto, ma anche mostrato dove andare, per cosa lottare. Non si può che essere d'accordo con V.A. Sukhomlinsky, quando ha detto: “Colui che ha guidato il bambino per mano durante l'infanzia, ciò che è entrato nella sua mente e nel suo cuore, dipende in misura decisiva da che tipo di persona diventerà il bambino di oggi. Una tale linea guida ideale per un bambino è sempre un adulto: genitori, insegnanti.

Tutto inizia in piccolo: dall'amore e dalla compassione per un uccello, rispetto per un fiore - al rispetto, all'atteggiamento premuroso nei confronti dei propri parenti, anziani e, in definitiva, devozione alla propria Patria.

Ogni nazione ha le proprie tradizioni culturali che devono essere tramandate e rispettate come un tesoro di generazione in generazione.

L'educazione dei bambini è più facile da realizzare introducendoli a fonti popolari.

Il folklore russo è profondamente patriottico. Quanto è importante ora nell'instabilità sociale.

È attraverso il folklore che i bambini si fanno un'idea dei principali valori della vita: famiglia, lavoro, rispetto per la società, amore per la piccola e grande Patria.

Il folklore dei bambini è un'area specifica dell'arte popolare che unisce il mondo dei bambini e il mondo degli adulti, compreso un intero sistema di generi poetici e poetici-musicali del folklore.

Nel suo attività pedagogica Definisco il compito principale: educare la personalità del bambino, formare i suoi bisogni culturali.

Più specificamente, questo problema può essere formulato come segue:

Instillare amore per terra natia, rispetto per le tradizioni della propria gente, gente di lavoro;

Menzionare atteggiamento rispettoso interagire con altri bambini e adulti;

Insegnare a comprendere il ruolo della famiglia, il proprio ruolo in famiglia, educare il futuro proprietario (hostess), marito (moglie).

Questo può essere fatto con maggior successo introducendo i bambini alla cultura popolare. Crescere i figli a tradizioni popolari, puoi sviluppare la loro identità nazionale, il rispetto per la loro gente. Ancora una volta, è opportuno ricordare le parole di V.A. Sukhomlinsky che il modo principale per educare le qualità umane universali è presentare al bambino le sue cultura nazionale, che si basa su un enorme esperienza di vita, saggezza tramandata di generazione in generazione, anche in forma artistica.

Il folklore è il terreno più fertile per l'educazione e lo sviluppo delle qualità spirituali e morali nella personalità di un bambino.

Un bambino in età prescolare con grande interesse studia il mondo che lo circonda. Ma di recente, insegnanti e genitori hanno notato sempre più con preoccupazione i problemi di comunicazione tra i bambini in età prescolare. I bambini non riescono a mantenere i contatti, non sanno coordinare le loro azioni con i partner di comunicazione o esprimere adeguatamente simpatia, empatia, quindi spesso entrano in conflitto con loro o si chiudono in se stessi. Allo stesso tempo, la socievolezza, la capacità di comunicare con altre persone è una componente necessaria dell'autorealizzazione di una persona. La formazione di questa capacità è uno dei compiti principali per prepararlo alla vita insieme.

La comunicazione viene effettuata non solo con l'aiuto delle parole, ma anche mezzi non verbali: un intero sistema di segnali non verbali, movimenti corporei esterni. Ciò include espressioni facciali, gesti, intonazioni della voce, postura, ecc. Tutto quanto sopra è il linguaggio dei movimenti espressivi. Molti bambini oggi richiedono uno speciale addestramento alla comunicazione. In età prescolare, questo viene svolto con grande successo attraverso il gioco, l'istituzione principale per l'educazione e lo sviluppo della cultura di un bambino in età prescolare.

Nelle mie attività di insegnamento, mi baso sui seguenti principi:

1. Sistematico e coerente.

2. Conformità culturale (l'educazione si basa su valori culturali universali.

3. Integrazione (sintesi delle varie attività).

4. Naturale conformità e reperibilità del materiale.

5. Visibilità (indennità, attributi della vita popolare).

SONO. Gorky ha scritto: “Un bambino di età inferiore ai dieci anni chiede divertimento e le sue richieste sono biologicamente legittime. Vuole giocare, gioca con tutti e impara il mondo che lo circonda prima di tutto e più facilmente nel gioco, con il gioco. Questa richiesta di divertimento ha predeterminato l'inizio giocoso di tutti i generi del folklore per bambini. Se un particolare genere non è associato alle azioni di gioco del bambino, allora il gioco viene giocato a livello di significato, concetto, parola, suono. Il famoso psicologo sovietico B.M. Teplov afferma che il coinvolgimento dei bambini (e non solo di quelli dotati) in attività creativa“molto utile per lo sviluppo artistico generale, del tutto naturale per il bambino e pienamente in linea con le sue esigenze e capacità”.

Secondo le regole della pedagogia popolare, per allevare una persona fisicamente sana, allegra e curiosa, è necessario mantenere nel bambino emozioni gioiose. Lo scopo principale delle piccole forme di folklore che i bambini conoscono gioventù- preparare il bambino alla conoscenza del mondo che lo circonda nel processo di gioco, che diventerà presto una scuola indispensabile di pedagogia fisica e mentale, educazione morale ed estetica.

La prima conoscenza dei bambini con il folklore inizia con piccole forme: filastrocche, barzellette, pestelli. Con il loro aiuto, instilliamo nei bambini le capacità di un linguaggio corretto e letterato, emotivamente colorato ("Ladushki", "Magpie", "Hare", ecc.).

In età avanzata, nelle lezioni di musica, i bambini conoscono le barzellette. Uno scherzo è una piccola storia divertente o un'espressione divertente che diverte i bambini. Sono accompagnati da determinate azioni di gioco, ad esempio "Capra":

- C'è una capra con le corna

- Per i piccoli.

- Chi non mangia il porridge, non beve latte,

- Il Togo incornerà.

In età prescolare media, comincio a far conoscere ai bambini le canzoni popolari russe. Le canzoni per bambini sono molto diverse per contenuto, struttura musicale e carattere dell'esecuzione. Attraverso alcune canzoni, i bambini conoscono vari fenomeni della vita e della natura (autunno, balli primaverili), altre canzoni portano divertimento, gioco e sono più amate dai bambini, ad esempio "Nonna Yozhka".

La canzone è un genere folcloristico più complesso. Lo scopo principale della canzone è instillare l'amore per la bellezza, coltivare il gusto estetico. Fisiologi e psicologi moderni hanno dimostrato inequivocabilmente l'effetto benefico della buona musica, e in particolare della musica popolare, sullo stato fisico e mentale di una persona, un bambino. Spesso eseguiamo canzoni popolari con i bambini in una danza rotonda, giocando con vari movimenti. Dopo aver appreso la canzone, invitiamo i bambini a improvvisare in modo creativo nei movimenti - "come chiede l'anima". I bambini sono sempre felici di prenderlo in mano.

All'età prescolare senior introduco il genere delle canzoncine. Questo genere è molto popolare tra i bambini. Attraverso una canzoncina, i bambini imparano a capire uno scherzo, l'umorismo. La performance è spesso accompagnata dal suono di strumenti popolari: sonagli, cucchiai, ecc. La conoscenza dell'arte popolare orale avviene anche attraverso una fiaba, proverbi, detti, indovinelli. Attraverso una fiaba, i bambini imparano le leggi morali delle persone, esempi del vero comportamento di una persona. Attraverso immagini favolose, il bambino assorbe idee sulla bellezza dell'anima umana. Attraverso i proverbi, i bambini apprendono l'opinione collettiva delle persone su diversi aspetti della vita: "Se ti piace cavalcare, ama portare le slitte", "Gli affari sono tempo, il divertimento è un'ora". Gli indovinelli sono molto apprezzati dai bambini. Sviluppano il pensiero dei bambini in età prescolare, insegnano loro ad analizzare vari fenomeni, oggetti provenienti da diverse aree della realtà circostante. (Zampe morbide e graffi nelle zampe. Gatto).

Un altro genere importante del folklore è il gioco. Il gioco dei bambini è una delle più grandi conquiste della gente. I giochi riflettono i tratti nazionali, il modo di vivere delle persone, la loro visione del mondo, la vita sociale.

Va ricordato che giochi popolari come un genere di arte popolare orale e musicale ricchezza nazionale e dobbiamo metterli a disposizione dei nostri figli. In modo divertente, i bambini conoscono i costumi, la vita del popolo russo, il lavoro, il rispetto per la natura.

Il bambino vive di sentimenti che colorano emotivamente la sua vita. Questo è un fattore importante nello sviluppo del senso estetico del bambino. Nel gioco si formano la sua mente, i sentimenti, la capacità di essere creativi. Il gioco sviluppa la capacità di valutazioni morali ed etiche di se stessi e degli altri, gusti estetici, preferenze.

Abbiamo in programma di organizzare feste folcloristiche secondo il calendario popolare. In autunno - "Kuzminki", "Festa di Sinichkin", "Radune di cavolo", in inverno - "Settimana del pancake", in primavera - "Incontro di uccelli", "Pasqua", "Collina rossa". Ad esempio, anticipa la vacanza "Bird Meeting". grande lavoro introduzione agli uccelli terra natia. In classi e vacanze usiamo strumenti popolari: fischietti (ocarine) di varie forme e suoni, con l'aiuto di fischietti i bambini imparano a imitare il canto di vari uccelli: cuculo, passero, usignolo, ecc., sonagli, cucchiai, ecc.

Tutto il lavoro con i bambini sullo studio del folklore musicale conduce i bambini alle lezioni in un circolo folcloristico. I bambini si vestono con costumi popolari, kokoshnik. Nessuna vacanza è completa senza giochi in cui i bambini imparano a comunicare tra loro. Durante il gioco si sviluppano rispetto, reazione, pazienza, destrezza, intraprendenza. Attraverso il gioco, i bambini conoscono la vita e le usanze del popolo russo ("Nikonorikha", "Like our Dunya", "Merry weaver"). Spesso i genitori sono direttamente coinvolti nelle vacanze folcloristiche musicali. Quindi, celebriamo la festa della mamma come una festa folcloristica. Le lezioni di folclore non sono limitate alle istituzioni prescolari. Ogni anno partecipiamo a vari concorsi, festival, dove i bambini vincono premi.

Il folklore musicale è un fenomeno unico. Musica, parola e movimento vi sono indissolubilmente legati. La combinazione di questi elementi è il grande potere dell'influenza pedagogica. Il folklore è unico in quanto contribuisce allo sviluppo della creatività del bambino, rivelando le migliori qualità della sua personalità. I giochi popolari dovrebbero svolgersi in un'istituzione prescolare. Dobbiamo ricordare che i giochi popolari come genere di arte popolare orale e musicale sono ricchezza nazionale e dobbiamo renderli proprietà dei nostri figli. In modo divertente, i bambini conoscono i costumi, la vita del popolo russo, il lavoro, il rispetto per la natura.

Luminosi, poetici, intrisi di gentilezza e amore per tutti gli esseri viventi, le canzoni ei giochi popolari russi aiutano a seminare tali semi nell'anima del bambino, che in futuro germoglieranno con il desiderio di creare, non distruggere; decorare, non rendere brutta la vita sulla terra. Il canto unito alla danza e al gioco è un'attività molto entusiasmante che permette non solo di divertirsi e trascorrere utilmente il tempo, ma anche di portare il bambino in un mondo straordinario di gentilezza, gioia e creatività.

Come risultato del nostro lavoro, vediamo come i bambini diventano più gentili, più attenti gli uni agli altri, cosa che viene notata anche dai genitori.

L'interesse per il folklore dei bambini cresce ogni anno. Lo studio delle caratteristiche artistiche dei singoli generi è estremamente necessario.

Il folklore dei bambini è un mezzo prezioso per educare una persona che combina armoniosamente ricchezza spirituale, purezza morale e perfezione fisica.

Lo sviluppo della cultura popolare non si riduce alla somma delle opere apprese, ma comporta la creazione di un'atmosfera in cui queste opere possano sorgere ed esistere, quando la saggezza popolare penetra profondamente nella coscienza, nelle abitudini di una persona e diventa parte della sua vita .

L'arte popolare è un magazzino, una sorgente inesauribile che porta a tutti noi, e in particolare ai bambini, gentilezza, amore, aiuta a formare una personalità interessante di un bambino: un cittadino russo, un patriota.

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La creatività poetica orale delle persone è fantastica valore pubblico, consistente nei suoi valori conoscitivi, ideologici, educativi ed estetici, che sono indissolubilmente legati. valore conoscitivo il folklore si manifesta principalmente nel fatto che riflette le caratteristiche dei fenomeni vita reale e fornisce una vasta conoscenza della storia relazioni pubbliche, lavoro e vita, nonché un'idea della visione del mondo e della psicologia delle persone, della natura del Paese. Il significato cognitivo del folklore è aumentato dal fatto che le trame e le immagini delle sue opere contengono solitamente un'ampia tipizzazione, contengono generalizzazioni dei fenomeni della vita e dei caratteri delle persone. Così, le immagini di Ilya Muromets e Mikula Selyaninovich nei poemi epici russi danno un'idea dei contadini russi in generale, un'immagine caratterizza un intero strato sociale di persone. Il valore cognitivo del folklore è accresciuto anche dal fatto che le sue opere non solo presentano, ma spiegano anche immagini di vita, eventi storici e immagini di eroi. Quindi, poemi epici e canzoni storiche spiegano perché il popolo russo ha resistito al giogo mongolo-tartaro ed è uscito vittorioso nella lotta, spiega il significato delle gesta degli eroi e delle attività dei personaggi storici. M. Gorky ha detto: “ storia vera non si possono conoscere i lavoratori senza conoscere l'arte popolare orale » Gorky M. Sobr. cit., vol.27, p. 311. Il significato ideologico ed educativo del folklore sta nel fatto che le sue migliori opere sono ispirate da alte idee progressiste, amore per la patria, impegno per la pace. Il folklore raffigura gli eroi come difensori della patria ed evoca in loro un sentimento di orgoglio. Poetizza la natura russa e i possenti fiumi (Madre Volga, l'ampio Dnepr, Tranquillo Don), e le steppe sono ampie e i campi sono ampi - e questo fa emergere l'amore per lei. L'immagine della terra russa è ricreata nelle opere del folklore. L'arte popolare esprime le aspirazioni di vita e le opinioni sociali delle persone e spesso sentimenti rivoluzionari. Ha svolto un ruolo importante nella lotta del popolo per la liberazione nazionale e sociale, per il suo socio-politico e sviluppo culturale. L'arte popolare contemporanea contribuisce all'educazione comunista delle masse. In tutto ciò si manifesta il significato ideologico ed educativo della creatività poetica popolare. Il significato estetico delle opere folcloristiche sta nel fatto che sono una meravigliosa arte della parola, si distinguono per una grande abilità poetica, che si riflette nella loro costruzione, nella creazione di immagini e nel linguaggio. Il folklore usa abilmente la finzione, la fantasia e il simbolismo, ad es. trasmissione allegorica e caratterizzazione dei fenomeni e loro poeticizzazione. Il folklore esprime i gusti artistici della gente. La forma delle sue opere è stata levigata per secoli dall'opera di eccellenti maestri. Pertanto, il folklore sviluppa un senso estetico, un senso di bellezza, un senso della forma, del ritmo e del linguaggio. Per questo motivo, ha Grande importanza per lo sviluppo di tutti i tipi di arte professionale: letteratura, musica, teatro. Il lavoro di molti grandi scrittori e compositori è strettamente connesso con la poesia popolare.

Il folklore è caratterizzato dalla divulgazione della bellezza nella natura e nell'uomo, l'unità dei principi estetici e morali, la combinazione di reale e finzione, vivida rappresentazione ed espressività. Tutto questo spiega perché i migliori lavori il folklore porta un grande piacere estetico. La scienza del folklore. La scienza del folklore - folkloristica - studia l'arte popolare orale, l'arte verbale delle masse. Pone e risolve una gamma significativa di domande importanti: sulle caratteristiche del folklore - il suo contenuto della vita, natura sociale, essenza ideologica, originalità artistica; sulla sua origine, sviluppo, originalità su diversi stadi esistenza; sul suo atteggiamento nei confronti della letteratura e di altre forme d'arte; sulle caratteristiche processo creativo in esso e forme di esistenza singole opere; sulle specificità dei generi: poemi epici, fiabe, canzoni, proverbi, ecc. Il folklore è un'arte complessa e sintetica; spesso nelle sue opere si combinano elementi di vari tipi di arte: verbale, musicale, teatrale. È strettamente associato a vita popolare e rituali, riflettevano le caratteristiche di vari periodi della storia. Ecco perché è interessato e studiato da varie scienze: linguistica, critica letteraria, critica d'arte, etnografia, storia. Ognuno di loro esplora il folklore in vari aspetti: la linguistica - il lato verbale, il riflesso in esso della storia della lingua e le connessioni con i dialetti; critica letteraria - caratteristiche comuni del folklore e della letteratura e loro differenze; storia dell'arte - elementi musicali e teatrali; etnografia: il ruolo del folklore in vita popolare e la sua connessione con i rituali; la storia è l'espressione in essa della comprensione del popolo eventi storici. In connessione con l'originalità del folklore come arte, il termine "folklore" in paesi diversi investito in vari contenuto, e quindi il tema del folklore è inteso in modo diverso. In qualche Paesi esteri la folkloristica è impegnata non solo nello studio della poetica, ma anche negli aspetti musicali e coreografici delle opere poetiche popolari, cioè elementi di tutti i tipi di arti. Nel nostro paese, il folklore è inteso come la scienza della poesia popolare.

La folcloristica ha la sua materia di studio, i suoi compiti speciali, i suoi metodi e metodi di ricerca sono stati sviluppati. Tuttavia, lo studio del lato verbale dell'arte popolare orale non è separato dallo studio dei suoi altri lati: la cooperazione delle scienze del folklore, della linguistica, della critica letteraria, della critica d'arte, dell'etnografia e della storia è molto fruttuosa. Generi, generi e varietà di genere. Il folklore, come la letteratura, è l'arte della parola. Ciò fornisce al folklore una base per utilizzare i concetti e i termini sviluppati dalla critica letteraria, applicandoli naturalmente alle caratteristiche dell'arte popolare orale. Tali concetti e termini sono genere, specie, genere e varietà di genere. Sia nella critica letteraria che nel folklore non c'è ancora un'idea univoca su di loro; i ricercatori non sono d'accordo e discutono. Adotteremo una definizione operativa, che useremo. Quei fenomeni della letteratura e del folklore, che sono chiamati generi, generi e varietà di genere, sono gruppi di opere simili tra loro per struttura, principi e funzioni ideologici e artistici. Si sono sviluppati storicamente e sono relativamente stabili, cambiando solo leggermente e piuttosto lentamente. La differenza tra generi, generi e varietà di genere è importante sia per gli esecutori di opere, sia per i loro ascoltatori, sia per i ricercatori che studiano l'arte popolare, poiché questi fenomeni sono forme significative, la cui nascita, sviluppo, cambiamento e morte è un processo importante nella storia, nella letteratura e nel folklore.

Nella terminologia letteraria e folcloristica, nel nostro tempo, il concetto e il termine "vista" sono quasi andati fuori uso; il più delle volte vengono sostituiti dal concetto e dal termine "genere", sebbene fossero precedentemente distinti. Accetteremo anche come concetto di lavoro "genere" - un gruppo di opere più ristretto rispetto al genere. In questo caso, per genere capiremo il modo di rappresentare la realtà (epico, lirico, drammatico), per genere - tipo forma d'arte(fiaba, canzone, proverbio). Ma dobbiamo introdurre un concetto ancora più ristretto: "varietà di genere", ovvero gruppo tematico opere (fiabe sugli animali, fiabe fiabe sociali, canzoni d'amore, canzoni di famiglia, ecc.). Si possono distinguere gruppi di opere anche più piccoli. Quindi, nelle fiabe sociali c'è un gruppo speciale di opere: racconti satirici. Tuttavia, per presentare quadro generale classificazione (distribuzione) dei tipi di opere della poesia popolare russa, si dovrebbe tener conto di una serie di altre circostanze: in primo luogo, la relazione dei generi con i cosiddetti riti (azioni di culto speciali), e in secondo luogo, la relazione del testo verbale al canto e all'azione, tipico di alcuni tipi di opere folcloristiche. Le opere possono o meno essere associate a rituali e canti.

Il ruolo del folklore nello sviluppo dei bambini

Il concetto di "folklore" nella traduzione da in inglese significa saggezza popolare. Il folklore è verbale, orale creatività artistica, sorto nel processo di formazione, formazione del linguaggio umano. Di conseguenza, è quasi impossibile sopravvalutare l'influenza del folklore sullo sviluppo di un bambino.

In corso sviluppo della comunità sorsero varie forme e tipi di creatività verbale orale - folklore. Allo stesso tempo, alcuni tipi e generi di folklore hanno vissuto una vita molto lunga. Come ogni altra creatività, arte, folklore è in grado di avere un impatto significativo sullo sviluppo del bambino, mentre il folklore contiene la saggezza di molte generazioni di popoli, il che significa che l'influenza dell'arte popolare sullo sviluppo del bambino sarà solo positivo.

Prima di tutto, il folklore aiuta a sviluppare la parola. Qual è la differenza tra molte opere folcloristiche, siano esse proverbi, parabole o fiabe? Sono caratterizzati da ricchezza, pienezza, luminosità del linguaggio, sfumature di intonazione: questo non può che influenzare il discorso del bambino. Prima inizi a presentare il tuo bambino al folklore, più spesso lo farai, più è probabile che tuo figlio inizi a parlare prima, impari a esprimere in modo coerente i suoi pensieri, le sue emozioni.

Nel frattempo, il discorso pronunciato correttamente è una delle chiavi del successo di una persona mondo moderno. Un discorso competente ed emotivamente ricco ti consentirà di trovare rapidamente e facilmente un linguaggio comune con qualsiasi persona, adattandosi organicamente a qualsiasi squadra.

Questo, a sua volta, porta alla formazione di un'adeguata autostima, alla sensazione di aver trovato il suo posto in questo mondo, alla fiducia in se stessi. Dopotutto, ogni genitore si sforza di garantire che il suo bambino possa avere fiducia in se stesso, nelle sue capacità, e quindi ha senso far conoscere a tuo figlio le opere folcloristiche il prima possibile.

Una delle forme folcloristiche sono detti e proverbi, che sono tipo speciale poesia, che per secoli ha assorbito l'esperienza e la saggezza di molte generazioni. Usando detti e proverbi nei loro discorsi, i bambini possono imparare a esprimere i loro sentimenti e pensieri in modo conciso, vivido e chiaro, imparare a colorare il loro discorso, sviluppare la capacità di usare le parole in modo creativo, descrivere oggetti in modo figurato, dando loro descrizioni vivide e succose.

Un altro genere interessante di folklore sono gli indovinelli. Inventare e indovinare indovinelli ha un effetto positivo molto forte sullo sviluppo del linguaggio di un bambino. Gli indovinelli arricchiscono il discorso dei bambini a causa dell'ambiguità di alcuni concetti, aiutano a notare i significati secondari delle parole e formano anche un'idea di quale sia il significato figurativo di una parola. Inoltre, gli enigmi correttamente selezionati aiuteranno ad apprendere la struttura grammaticale e sonora del discorso russo. Risolvere enigmi ti consente di sviluppare la capacità di generalizzare, analizzare, aiuta a formare la capacità di trarre conclusioni indipendenti, sviluppare la capacità di evidenziare in modo conciso e chiaro il più espressivo, caratteristiche fenomeno o oggetto.

Infine, un'attenzione particolare dovrebbe essere prestata ai testi popolari, che occupano un posto speciale nel mondo del folklore. La composizione del folklore lirico della canzone è molto più diversificata rispetto a molti generi folcloristici, sia che si tratti di un'epopea eroica o addirittura di fiabe. Quindi, il bambino ascolta le prime canzoni folcloristiche subito dopo la nascita: le madri cullano i bambini con ninne nanne dolci e calme, e talvolta la madre fa addormentare il nascituro.

Inoltre, i genitori intrattengono i bambini con filastrocche, giocando con le braccia e le gambe, le dita, lanciandole sulle mani o sulle ginocchia. Chi di noi non ha sentito, non ha giocato con il proprio bambino nella "gazza-corvo che cucinava la farinata" o nelle "tortine". Molti pestelli accompagnano i primi movimenti coscienti del bambino, aiutandolo così a “rinforzare il materiale che ha appreso”, ad associare le sue azioni al suo accompagnamento sonoro, stabilendo una connessione tra azioni e parole.

In sintesi, possiamo dire che il folklore gioca un ruolo importante nello sviluppo dei bambini. Il folklore non solo sviluppa il discorso orale del bambino, ma ti permette anche di insegnargli Standard morali. Le opere folcloristiche sono un mezzo unico per trasmettere la saggezza accumulata da molte generazioni.

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Il significato del folklore

v educazione morale bambini età prescolare

1. Introduzione.

2. Il valore del folklore nell'educazione morale.

3. Caratteristiche della percezione dei bambini delle opere folcloristiche.

4. Requisiti per la selezione di opere folcloristiche per bambini in età prescolare.

5. Letteratura

Prendiamo la bellezza, la purezza dagli anziani,

Saghe, trascinando racconti dal passato,

Perché il bene è buono

Passato, futuro e presente.

V.Vysotsky

Viviamo in un momento interessante e difficile, in cui iniziamo a guardare molte cose in modo diverso, a riscoprire e rivalutare molte cose.

Prima di tutto, questo si riferisce al nostro passato, che, a quanto pare, conosciamo molto superficialmente. Cosa importava, compiaceva e turbava il popolo russo, cosa faceva, come lavorava, cosa sognava, cosa raccontava e cantava, cosa trasmetteva ai nipoti e ai figli? Rispondere oggi a queste domande significa ristabilire la connessione dei tempi, restituire i valori perduti. Tornare alle radici aiuterà. folclore, perché il suo contenuto è la vita del popolo, l'esperienza umana, setacciata al setaccio dei secoli, mondo spirituale Uomo russo, i suoi pensieri, sentimenti, esperienze.

Pertanto, la conoscenza dei bambini con l'arte popolare orale, alcuni tipi di arti popolariè una vera sfida per gli educatori. istituzioni prescolari.

Il processo di conoscenza e assimilazione della ricchezza spirituale del proprio popolo dovrebbe iniziare il prima possibile, come dice figurativamente il nostro popolo: "Con il latte materno", un bambino dovrebbe assorbire la cultura del suo popolo attraverso ninne nanne, pestelli, filastrocche, divertimento giochi, indovinelli, proverbi, detti, fiabe, opere popolari arte decorativa. Solo in questo caso l'arte popolare, questa fonte incontaminata di bellezza, lascerà un segno profondo nell'anima del bambino, susciterà un interesse costante.

L'arte popolare, come l'arte in generale, è multifunzionale e una di queste funzioni è educativa. L'arte popolare ha un grande potenziale educativo.

Uno dei meccanismi della crescita personale è l'identificazione di se stessi con un altro moralmente significativo, e introducendo i bambini al folklore, alle testimonianze di epoche passate, documenti, antichità autentiche, aiutiamo così i bambini a imparare il meglio dall'esperienza accumulata nel corso dei secoli dai nostri antenati. Pertanto, poniamo linee guida estetiche e morali sul percorso delle giovani generazioni, che per molti versi si sono perse nelle nostre vite.

Requisiti per la selezione di opere folcloristiche

per bambini in età prescolare.

Lavorare su educazione estetica bambini in età prescolare e lo sviluppo delle loro capacità artistiche e creative per mezzo dell'arte popolare si basa su principi quali:

1. integrazione del lavoro basato sull'arte popolare con varie direzioni lavoro educativo e attività dei bambini (conoscenza della natura, sviluppo del linguaggio, vari giochi);
2. inclusione attiva dei bambini in una varietà di attività artistiche e creative: musicali, visive, di gioco, artistiche e vocali, teatrali:
3. approccio individuale ai bambini, tenendo conto delle loro preferenze individuali, inclinazioni, interessi, livello di sviluppo dell'uno o dell'altro attività artistica, lavoro individuale con ogni bambino nel processo di attività collettive con i bambini;
4. atteggiamento premuroso e rispettoso nei confronti creatività dei bambini in qualunque forma appaia;
5. e, naturalmente, un'attenta selezione di materiale folcloristico su vari tipi di arte popolare (musicale, artistica e vocale, decorativa e applicata) per via delle capacità di età dei bambini, a condizione che siano strettamente interconnessi tra loro e con l'arte classica.

Il materiale artistico proposto dovrebbe essere comprensibile e accessibile ai bambini. Comprendono il dolce umorismo delle filastrocche, la saggezza dei proverbi e dei detti, che contribuiscono ad aumentare la figuratività e la melodia del loro linguaggio nativo. I bambini includono volentieri proverbi e detti nel loro discorso, li usano nei giochi di drammatizzazione, quando inventano fiabe.

Ecco alcuni esempi di proverbi e detti che possono essere usati in classe e dentro Vita di ogni giorno in diverso gruppi di età asilo.

Età prescolare junior.

Dicembre finisce l'anno, inizia l'inverno.

L'acqua scorreva dalle montagne portato la primavera.

Sbrigati e fai ridere la gente.

Finito il lavoro, cammina con coraggio.

Piccolo ma distante

E altri.

Età prescolare media.

Lavati più spesso, non aver paura dell'acqua.

Prenditi cura del tuo naso in un grande gelo.

Giornata noiosa fino a sera, se non c'è niente da fare.

Una madre ha un figlio e un gatto ha un gatto, tutti amano il proprio figlio.

E altri.

età prescolare senior

L'uccello è forte con le ali e l'uomo è suo amico.

Un uomo senza amici è come una quercia senza radici.

Il mondo non è dolce, se non c'è amico.

Sono accolti dal vestito,scorta mentale

Quando vuoi moltosappi che non hai bisogno di dormire molto.

I genitori lavorano sodo: i bambini non sono pigri.

Il lavoro nutre una persona, ma la pigrizia vizia.

L'inverno è rosso di neve e l'autunno di pane.

Il processo di indovinare e indovinare indovinelli, ben scelti per i bambini, causerà emozioni positive, formerà il bambino interesse conoscitivo al mondo delle cose e dei fenomeni, poiché gli enigmi contengono cerchio largo informazioni su vari soggetti e fenomeni, eventi vita circostante. Il contatto con l'enigma evoca alcuni sentimenti estetici: ammirazione per la luminosità e la brevità delle immagini create in esso, ad esempio:

Sono piccolo come un granello di sabbia

E copro la terra;

Vengo dall'acqua, ma volo dall'aria;

Come lanugine giaccio nei campi,

Come un diamante, risplendo al sole.

(Nevicare)

Anche il sottile umorismo degli enigmi è ammirevole:

gli occhi sporgenti si siedono,

parla francese,

Saltando come una pulce

Galleggia come un essere umano.

(Rana)

Gli indovinelli arricchiscono il vocabolario dei bambini grazie all'ambiguità delle parole, aiutano a vedere i significati secondari delle parole, formano idee su significato figurato parole.

Quando si selezionano le opere folcloristiche, è necessario tenere conto dell'accessibilità della percezione del materiale, e qui è opportuno ricordare una forma di arte popolare comeNinna nanna.

La ninna nanna, secondo la gente, è una compagna dell'infanzia. In quanto uno dei più antichi generi di folklore, è una parte preziosa del tesoro dell'arte popolare, non solo russa, ma di tutti i popoli del mondo.

Nel processo di conoscenza della ninna nanna, i bambini conoscono la vita dei loro antenati, l'ambiente domestico, in particolare, il luogo in cui dormivano i bambini, con quegli attributi che erano associati all'addormentare il bambino, ecc. , cioè si affezionano alla cultura della propria gente .

Ninne nanne a causa del loro contenuto e caratteristiche del genere(rime semplici, combinazioni di suoni come: "lyuli-lyuli-lyulenki", "bayu-bayu-bayu-baenki", ecc., melodiosità, intonazioni calme, narrazione fluida, uso della tecnica di riduzione), che soddisfa anche i requisiti per la selezione di opere folcloristiche per bambini in età prescolare contribuisce alla formazione della capacità di vedere e comprendere la bellezza madrelingua, e attraverso questo influenzano l'educazione dei sentimenti estetici dei bambini in età prescolare. Per esempio:

Dormi, Masha - il sole,

Dormi, granello.

Dormi, mio ​​caro

Il pesce è dorato.

Le ninne nanne, insieme ad altri generi di creatività verbale delle persone, contengono una forza potente che consente lo sviluppo del discorso dei bambini in età prescolare. Arricchiscono il vocabolario dei bambini perché contengono una vasta gamma di informazioni sul mondo che li circonda, principalmente su quegli oggetti che sono vicini all'esperienza delle persone e attraggono con il loro aspetto, ad esempio, lepre.

Nonostante il piccolo volume, la ninna nanna contiene una fonte inesauribile di opportunità educative ed educative. Le ninne nanne usano immagini familiari ai bambini.

Oh culle, culle,

Gli insetti volavano verso di noi.

Sono volati da noi

Li abbiamo guardati.

Volarono, volarono.

Si sono seduti su una betulla.

E la betulla scricchiola, scricchiola,

E la mia Vasya dorme, dorme.

Oh, piccolo gatto grigio.

La tua coda è bianca

Esci, micio, non andare

Non svegliare il mio bambino.

Ciao ciao ciao.

La figlia giace sulla lanugine.

Su un soffice letto.

Mia figlia dormirà sonni tranquilli.

La figlia dormirà profondamente

E io canticchierò, scuoterò la culla.

Un ruolo altrettanto importante nel processo educativo della scuola materna può essere svolto da canti popolari russi, pestelli, filastrocche che intrattengono il bambino, creano in lui uno stato d'animo allegro e gioioso, cioè provocano una sensazione di conforto psicologico, preparando così uno sfondo emotivo positivo per la percezione del mondo circostante e il suo riflesso in vari tipi di attività per bambini. Questi generi di folclore sono creati appositamente per i bambini e sono i mezzi della pedagogia popolare.

Canzoni popolari, pestelli, filastrocche, ninne nanne sono create su materiale ben noto ai bambini fin dai primi giorni di vita, vicino alla loro visione del mondo e specifico, che riflette le azioni del bambino acquisite attraverso l'esperienza.

Discretamente, senza rozza didattica, insegnano al bambino cosa ci si aspetta da lui:

Sul gatto tira, per un figlio adolescente.

Ecco come crescere vieni a trovarmi, cresci così, ma non trucchi sporchi.

Fai crescere la treccia fino alla vita, non perdere un capello.

Coltiva lo spiedo non confonderti, ascolta tua madre figlia.

Un grande potenziale di impatto estetico risiede nella musica folk.

Gente opere musicali in modo divertente e giocoso, introducono i bambini ai costumi e alla vita del popolo russo, al lavoro, atteggiamento attento alla natura, amore per la vita, senso dell'umorismo. La conoscenza del folklore musicale nella pratica delle istituzioni prescolari viene svolta nella musica e in altre classi, nella vita di tutti i giorni, nel tempo libero e nel processo feste popolari tenuto con i bambini. Suscita l'interesse dei bambini, porta loro un senso di gioia, crea buon umore, rimuove la sensazione di paura, ansia, ansia in una parola, fornisce benessere emotivo e psicologico.

Il più comune e rimedio disponibile- canzone. canzone folk come uno di opere luminose folclore musicaleè incluso come base del russo cultura musicale nella vita di un bambino. Verità, poesia, ricchezza di melodie, varietà di ritmo, chiarezza, semplicità di forma - tratti caratteriali Canzone russa arte popolare. Caratteristiche denominate del russo canzone folk dargli una bellezza unica. Anche le canzoni più semplici a disposizione dei bambini piccoli sono di alta qualità artistica. Le melodie, pur rimanendo molto semplici e accessibili, spesso variano, il che conferisce loro un fascino speciale. ("Pioggia", "Sole", "Galletto", "Tu coniglietto, coniglietto", ecc.)

Presentando i bambini alla canzone, dovresti sforzarti di rivelare immagine artistica la canzone popolare, per far sì che raggiunga ogni bambino, lo affascina. Una canzone eseguita con emozione è una garanzia che i bambini la adoreranno, la canteranno volentieri ed espressivamente.

Per lavorare con i bambini in età prescolare, è necessario selezionare un repertorio speciale che soddisfi i seguenti requisiti:

1. Le opere folcloristiche dovrebbero includere fenomeni accessibili ai bambini,
2. varie emozioni espresse
3. sono stati utilizzati vari mezzi espressivi, trasmettendo l'immagine di un'opera folcloristica.

Letteratura

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