Fragen zur Literatur für Kinder. Quizspiel „Literarischer Ring“

Erläuterungen

Im Modernisierungskonzept Russische Bildung Für den Zeitraum 2020 wurden die wichtigsten Aufgaben der Bildung formuliert: die Bildung von bürgerschaftlicher Verantwortung und rechtlichem Selbstbewusstsein, Spiritualität und Kultur, Initiative, Selbstständigkeit, Toleranz und die Fähigkeit zur erfolgreichen Sozialisierung in der Gesellschaft bei Schülern.

Jetzt, wo wir in vielen Bereichen unseres Lebens eine schwierige Zeit der Instabilität und sozialer Konflikte durchleben, ist die Notwendigkeit, die verlorenen universellen Werte wiederherzustellen, besonders akut: Humanismus und Barmherzigkeit, Philanthropie und Mitgefühl, aus denen wir erzogen werden sollten Kindheit. Wir können nicht die Augen vor der Tatsache verschließen, dass es viele Kinder gibt, die ohne elterliche Fürsorge zurückbleiben, behinderte Kinder, Veteranen des Großen Vaterländischer Krieg und Heimarbeiter, ältere Menschen.

Im Jahr 2008 wurde ich Klassenlehrerin der 1. Klasse, die Klasse bestand aus 7 Mädchen und 3 Jungen. Nachdem ich das Klassenteam kennengelernt hatte, fiel es mir als Klassenlehrer nicht schwer, ein Thema für meine Arbeit für 4 Jahre auszuwählen. In der Klasse waren 3 Personen Sonntagsschule und ein Kind ist behindert und 90 % der Familien waren entweder groß oder arm, der Bildungsstand der Eltern war niedrig.

Das Kind lernt die Welt spielerisch kennen. Nur durch die aktive Beteiligung an individuellen und kollektiven Aktivitäten, und es ist äußerst wichtig, dass die Aktivität für den jüngeren Schüler sinnvoll ist, Interesse weckt, kann das Kind sein Wachstum und seine Ergebnisse sehen. Diesem Ansatz folgt das Lehrpersonal der MOU-Sekundarschule Nr. 17.

Entwicklungsprogramm (Projekt) cooles Team soll wertsemantische Sicherheit der spirituellen, moralischen, staatsbürgerlichen und patriotischen Bildung bieten. Als Grundlage für die Umsetzung wurde die Form des gesellschaftlich bedeutsamen Projekts „By the Way of Kindness“ gewählt.

Dieses Projekt wurde von 2008 bis 2012 entwickelt und umgesetzt. Beim Lehrer Grundschule Es besteht eine große Chance in der Bildung eines staatsbürgerlichen Bewusstseins und der Erziehung zur Moral bestes Ergebnis, da es fruchtbaren Boden gibt – ein Kind ist ein „unbeschriebenes Blatt“. Ein mit Sauberer Schiefer Wie schon lange bekannt ist, ist alles zum Starten viel besser und effizienter.

Zweck: die Bildung der Philosophie des Humanismus, der Gerechtigkeit und der Barmherzigkeit bei Kindern sowie die Umsetzung der Ideen von Güte, Schönheit und universeller Moral, Moral, durch Hilfe für Menschen in Not, durch ein System von Bildungsaktivitäten, Beteiligung am Spielen und gesellschaftlich bedeutsame Aktivitäten

1. Im Bereich der persönlichen Kulturbildung:

• organisieren Sie die soziale Aktivität von Kindern, die die Fähigkeit dazu bildet spirituelle Entwicklung, Implementierung Kreativität in pädagogisch-spielerischen, subjektproduktiven, sozial orientierten Aktivitäten – „besser werden“;

2. Im Bereich der sozialen Kulturbildung:

• Barmherzigkeit und Toleranz zu entwickeln, kranken Gleichaltrigen Hilfe zu leisten und ihren persönlichen Wunsch zu fördern, sich freiwillig und uneigennützig um Menschen zu kümmern;

3. Im Bereich der Familienkulturbildung:

• Formular im Schüler respektvolle Haltung für Eltern eine bewusste, fürsorgliche Haltung gegenüber Älteren und Jüngeren;

Hauptprioritäten:

1. Hebung der Einstellung zur Familie als Lebensgrundlage

Bedingungen der Programmdurchführung: 2008–2012 (4 Jahre)

Die Hauptrichtungen der Programmumsetzung:

1. Erziehung zu Staatsbürgerschaft, Patriotismus, Respekt vor den Rechten, Freiheiten und Pflichten einer Person.
2. Erziehung zu moralischen Gefühlen und ethischem Bewusstsein.
3. Erziehung zu Fleiß, kreativer Einstellung zum Lernen, zur Arbeit, zum Leben.
4. Bildung einer wertschätzenden Einstellung zur Schönheit, Bildung von Vorstellungen über ästhetische Ideale und Werte (ästhetische Bildung).

Die Schwerpunkte der Aktivitäten des Klassenteams sind:

• Erziehung zu moralischen Gefühlen und ethischem Bewusstsein.
• Erziehung zu Fleiß, kreativer Einstellung zum Lernen, zur Arbeit, zum Leben.
• Eine wertschätzende Haltung gegenüber der Natur wecken, Umfeld(ökologische Bildung).

Projektimplementierungsmechanismus.

Für die erfolgreiche Umsetzung der Aufgaben der Bildungsarbeit habe ich als Klassenlehrer die Rolle „Führer durch das Land der Moral“ und Assistenten – „älterer Kamerad“ (Eltern) gewählt. Sie helfen mir und den Studierenden, sich in verschiedenen Bereichen zu engagieren Gemeinsame Aktivitäten, lösen die wichtigsten und komplexesten Probleme ihrer individuellen und persönlichen Entwicklung. Der Organisation und Durchführung der Unterrichtsstunden und der KTD zum Studium der „Gesetze des Guten und der Moral“ kommt eine führende Rolle zu, ihnen kommt die Rolle eines Leitfadens bei der Pflege der Liebe zu anderen zu. Der Hauptwohnsitz der Klasse ist der Grundschulraum Nr. 10, in dem außerschulische Aktivitäten: Unterrichtsstunden, Forschung und kreative Arbeit, Wechselausstellungen, zum Beispiel „Weg des Erfolgs“, „Ecke des russischen Lebens“, „Wand der Erinnerung und Trauer“, „Natur“. Heimatland„Nehmen Sie im Rahmen des Formula of Success-Festivals an schulweiten und städtischen Veranstaltungen teil.

Im praktischen Teil des Programms leisten die Studierenden gemeinnützige Hilfe für ältere Menschen, nehmen an Arbeitslandungen und Kundgebungen teil, schaffen kreative Werke über ihre Eltern, über die Natur unserer Region, lernen jene Arten menschlicher Aktivitäten kennen, die der Natur nicht schaden, und leisten auch ihren eigenen Beitrag zum Schutz der umgebenden Natur. Bildungsarbeit hat ziemlich breite interne und externe Verbindungen: Exkursionen in die Produktion, in die Natur, Besuche in Bibliotheken, Museen, Ausstellungen usw.

Also im Rahmen dieses Projekt Kinder schließen sich zusammen, um sich aktiv an allen Angelegenheiten zu beteiligen, mit der Gesellschaft zu interagieren und ihren Nachbarn und ihrem kleinen Heimatland zu helfen.

Die wichtigsten Formen und Methoden der Projektdurchführung: Bildungsaktivitäten in den Fächern. Das System der Unterrichtsstunden, Informationsstunden. Traditionelle schulweite gemeinsame kreative Aktivitäten. Teilnahme an Werbeaktionen. Schirmherrschaft für Behinderte und Kriegs- und Arbeitsveteranen. Treffen mit Kriegs- und Arbeitsveteranen, Organisation von Konzerten. Gemeinsame Aktivitäten mit Eltern, Lehrern zusätzliche Ausbildung, Lehrer von Veranstaltungen, unter Einbeziehung der Öffentlichkeit. Forschungsarbeit.

Erwartete Ergebnisse:

• Ständiges Interesse an der historischen Vergangenheit kleine Heimat und Russland.
• Liebe und vorsichtige Haltung zur heimischen Natur.
• Aktiv Lebensposition, Interesse am Wissen, Wunsch nach Selbstdarstellung und Selbstverwirklichung;
• Initiative und Kreativität bei der Arbeit, Respekt vor den Arbeitsergebnissen, Bewusstsein für die Bedeutung der Arbeit.
• Ehrlichkeit, Respekt und Freundlichkeit gegenüber Menschen.
• Selbstachtung und Einhaltung der Regeln der Kultur, Organisation, Pünktlichkeit und Genauigkeit gegenüber sich selbst.

Das äußere Ergebnis kann gesehen und behoben werden:

1. Die Präsenz von nachhaltig kognitives Interesse, Streben nach Erfolg.
2. Sammlung und Bereicherung von Erfahrungen moralische Handlungsweise Grundschulkinder durch die Organisation ihrer praktischen Aktivitäten.

Das interne Ergebnis wird ausgedrückt als:

im spirituellen Wandel moralische Qualitäten Persönlichkeiten , staatsbürgerliches Selbstbewusstsein der Studierenden, das durch Monitoring behoben werden kann.

• Bildung von Fähigkeiten und Gewohnheiten moralischen Verhaltens (in Bezug auf Menschen, auf Aktivitäten, auf Dinge, auf sich selbst, auf die Natur)
• Den Schülern Zufriedenheit mit den Ergebnissen und dem Ablauf der Aktivitäten vermitteln und ihnen ein Gefühl für ihre eigene Notwendigkeit und Nützlichkeit vermitteln.
• Steigerung des Zusammenhalts des Kinderteams.
• Verminderte Aggressivität im Verhalten von Schulkindern.

Die Verfolgung der Bildungsergebnisse erfolgt durch: Beobachtungen, Befragungen, Interviews, Festlegung der Beteiligung der Studierenden an kollektiven kreativen Angelegenheiten, Aufzeichnung der Ergebnisse der Studierenden im „Studentenportfolio“.

Projektteilnehmer: Schüler der Klassen 1-4 der MKOU-Sekundarschule Nr. 17; Form-Master; Zusatzausbildungslehrer; Eltern;

Zielgruppe: Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges, Heimatfrontarbeiter, ältere Menschen, Großeltern

Am Projekt beteiligte Sozialpartner

Dorfbibliothek. Veteranenrat. Schule zu Hause. Dorfbewohner. Eltern.

Regulatorische Unterstützung: das Bundesgesetz„Über Bildung“ vom 10.12.2001 „Nationale Bildungslehre in der Russischen Föderation“ . „Das Konzept der Modernisierung des Bildungswesens in der Russischen Föderation“. „Bundesstaatlicher Bildungsstandard Grundschule Allgemeinbildung“ vom 06.10.2009. Nr. 373. „Das Konzept der spirituellen und moralischen Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit eines Bürgers Russlands“ . Entwicklungsprogramm der MOU-Sekundarschule Nr. 17 für 2011-2015. „Das wichtigste Bildungsprogramm der Bildungseinrichtung“.

Phasen der Organisation der Aktivitäten des Klassenteams zur spirituellen und moralischen Bildung

Bühne 1 - Vorbereitend – 2008

Zweck: Durchführung diagnostischer Studien zum Verhalten von Schülern und ihren Eltern, um die Aktivitäten des Klassenteams zu planen.

Entwicklung diagnostischer Methoden und deren Umsetzung in die Praxis. Befragung, Befragung, Prüfung, pädagogische Beobachtungen, Gespräche.

Stufe 2 – Organisatorisch – 2009

Aufgabe: Schaffung einer Reihe von Bedingungen für die Organisation der spirituellen und moralischen Bildung der Schüler unter Berücksichtigung ihrer Altersmerkmale auf Basis einer persönlichkeitsorientierten individueller Ansatz in Ausbildung

Planungsaktivitäten: 1. Planung der Arbeit des Klassenteams in Bereichen. 2. Erstellung eines Aktionsplans (Zusammenarbeit) mit den Sozialpartnern; 3. Erarbeitung der Unterrichtsthemen auf Basis des Kursprogramms

"Schule und moralische Erziehung Persönlichkeiten“ ;

Ergebnis:

1. Das Programm „The Way of Good“ wurde entwickelt
2. Planen Sie mit der Dorfbibliothek.
3. Tourplan.
4. Entwickelter Plan

Stufe 3 – Einbindung in Aktivitäten – 2010 und 2011

Ein Komplex abgeschlossener Fälle mit Schülern des Kurses zur spirituellen und moralischen Erziehung

Tätigkeitsbereiche - Organisation Aktivitäten lernen nach Betreff:

Aktivitäten* Trainingskurs"Ural. Menschlich. Ursprünge“. (Klassen 1-3).

• Schulungskurs „Grundlagen der orthodoxen Kultur und weltlichen Ethik“.
• Projekt-(Forschungs-)Aktivität.

Außerschulische Aktivitäten in den Fächern (Literatur, die Umwelt, Kunst und Technologie).

Form, Name der Veranstaltungen

• Teilnahme an der Schul- und Stadtrunde des Wettbewerbs „Silberne Feder“ (Werksammlung „ lebendiges Buch Liebe"
• Teilnahme am Schul- und Stadtaufsatzwettbewerb „Mein Lehrer ist der Beste“
• Teilnahme an der Schul- und Stadtführung des Regionalwettbewerbs „Streams of Kindness“
• Schutz von Projekten während der Unterrichtsstunden

Klasse 1 1. „Mein Vater ist ein Verteidiger des Vaterlandes“ . 2. „Mama – es gibt kein süßeres Wort“
Note 2 1. „Kriegshelden wohnen in der Nähe“ 2. „Ich liebe dich, mein Heimatland“
3. Klasse 1. „Mein Urgroßvater war im Krieg“ 2. „Ein Lehrer vor deinem Namen…. »
4. Klasse 1. „Die Geschichte meiner Familie in der Geschichte meines Dorfes“ 2. „Schultraditionen“

Projekt „Lebende Blumen – Veteranen für Sie“

• Organisation von Bibliotheksunterricht in der Dorfbibliothek.
• Ausflüge zu Museen und Produktion.
• Teilnahme am intellektuellen und kreativen Schul- und Stadtspiel „Ekokolobok“
• Teilnahme an Schul- und Stadtausstellungen

Aktivitäten:

Das System der Unterrichtsstunden, Informationsstunden

Traditionelle schulweite, kollektiv kreative Arbeitsangelegenheiten

Teilnahme an Werbeaktionen. Schirmherrschaft für Behinderte und Kriegs- und Arbeitsveteranen. Durchführung gemeinsamer Veranstaltungen mit Eltern, Lehrkräften der Weiterbildung, Lehrkräften unter Einbeziehung der Öffentlichkeit

Organisation von Treffen mit interessante Leute, Veteranen

Aktivitäten: Unterrichts- und Informationsstunden. Aktionen: „Hilfe für Vögel“, „Barmherzigkeit.

„Live-Thread“, „Denken Sie daran. Wir sind stolz. „Erben“, „Strahlen des Guten“, „Geschenk an einen Veteranen“, „Weihnachtswunder“, „Menschen Freude schenken“

Arbeitsaktion: „Ich bin ehrenamtlich tätig!“, „Im Gedenken an die Gefallenen“, Alle Werke sind gut – sie haben aus tiefstem Herzen geholfen. Subbotnik. Arbeitslandung! Tolle Themenabende. Schulferien. Organisation gemeinsamer Veranstaltungen mit der Dorfbibliothek.

Form, Name der Veranstaltungen *Thema der Unterrichtsstunden

Note 1 „Mein Zuhause ist meine Familie“
Note 2"Meine Schule. Mein Dorf"
3. Klasse Stadt Alapaevsk. Russland ist meine Heimat
4. Klasse « Gebiet Swerdlowsk- ein Stück Russland“

Herstellung von Futterhäuschen und Vogelhäuschen für Vögel. Bau des Schulcampus SDA). Gemüseanbau und Ernte auf dem Schulgelände. Zimmerpflanzenpflege. Reinigung des Schulhofes. Reinigung des Parks am Obelisken. Blumen für den 9. Mai basteln. Hilfe für ältere Großmütter: Vorgarten vom Müll befreien, Wasser holen, Schnee entfernen. Teilnahme an Konzerten zum Tag der älteren Menschen. Treffen mit Veteranen des Zweiten Weltkriegs und Heimatfrontarbeitern

Sammlung von Sachen, Spielzeug für das Waisenhaus in Alapaevsk. Freiluft-Konzert. Wachsende Zimmerblume. Herstellung Grußkarte und ein Geschenk. Herzlichen Glückwunsch an ein Kind mit einer Behinderung, ein Schüler unserer Klasse in den Ferien. Herzlichen Glückwunsch an die Klassenkameraden zum Geburtstag. Gemeinsamer Feiertag für Väter „Soldat auf der Hut vor dem Vaterland“. Organisation des Abends „Herzlichen Glückwunsch an liebe Mütter.“ Virtueller Ausflug in den vergangenen „Tag des Sieges“. „Herbstfest“, „Neujahrskarneval“, „Fasnacht“. Kundgebung „Ewige Erinnerung an die gefallenen Helden.“ Teilnehmer der Kinderbuchwoche. Aktion „Knizhkin-Tag“ (Reparatur von Büchern in der Dorfbibliothek). Beteiligen Sie sich an der Vorbereitung von Kunstnummern. Amateurauftritte für den Club der Leser. Beteiligen Sie sich an der Vorbereitung von Kunstnummern. Plotnikova A., Liothecoins der pädagogischen Arbeit. Vorbereitung der Schüler auf regionaler Wettbewerb„Willensstark“.

Ausgetragen Bibliotheksunterricht und Erinnerungsausstellungen „Ich wurde Pfadfinder“ „Straßen des Krieges“. „Kinder des Krieges“ – ein Treffen mit Karymova I. I „Er hat den ganzen Krieg durchgemacht und ist am Leben geblieben“ – ​​Prilukov I., „Krieg – brutaler Krieg» – Fatchutdinow I.

Stufe 4 – Finale – 2012

Zweck: Zusammenfassung der Ergebnisse der Projektumsetzung.

Zusammenfassung der Ergebnisse der Teilnahme an den Veranstaltungen des Festivals „Junge Intellektuelle des Mittleren Urals“. . (Anwendung)

offen außerschulische Aktivitäten. Unterrichtsstunde„Gutes tun“ (sozial bedeutsame Aktivität der Schüler) für Eltern und Öffentlichkeit.

Präsentation der Ergebnisse der Aktivitäten: „Portfolio“ der Schüler und „Portfolio“ der Klasse beim schulweiten Feiertag „Ehrenfeiertag“, für Eltern beim Feiertag „Letztes Mal in der 4. Klasse“.

Reflexion der Aktivitäten in der Schülerzeitung „Augen und Ohren“, den Medien.

Im Rahmen dieses Projekts wird eine offene außerschulische Aktivität präsentiert – eine Unterrichtsstunde „Tue Gutes“, in der noch einmal die perfekten Taten analysiert werden, die guten Taten, die einen Menschen freundlicher und unser Leben heller und freudiger machen.

Die Produkte dieser Lektion waren Schülerpräsentationen und Blumen, die in der Nähe des Obelisken im Gornyak-Park und auf dem Schulgelände gepflanzt werden, sowie ein Geschenk an Veteranen.

I. Projekt Aktion „Strahlen der Güte“ – Plotnikova Anastasia, 4. Klasse

Die Schüler werden angewiesen, Briefe an Kinder aus dem Waisenhaus zu schreiben. Buchstaben sind bunt gestaltet, bunt, tragen eine Ladung positive Energie. In diesen Briefen äußern die Jungs ihre Wünsche, Anregungen und Glückwünsche zu den Feiertagen. Diese Nachrichten wurden zusammen mit gesammeltem Spielzeug und anderen Gegenständen und Dingen an das Tierheim geschickt. Diese Aktion ermöglichte es Kindern aus Waisenhäusern, sich nicht allein zu fühlen, von der Gesellschaft benötigt. Die Schüler unserer Klasse bereiteten zusammen mit anderen Kindern der Schule ein Konzert für Kinder vor. In den Augen der Kinder funkelten Funken des Glücks. Einige hatten das Gefühl, dass man sich an sie erinnert. andere waren froh, dass sie anderen Freude bereiteten

II. Projekt " Aktion „Weihnachtswunder“ – Shmotieva Anastasia

Neujahrs- und Weihnachtsferien sind die Zeit, in der Kinder mit Behinderungen den Mangel an Fürsorge und Liebe seitens der Gesellschaft besonders deutlich spüren. Der Zweck der Aktion „Weihnachtswunder“ besteht darin, zu helfen ( Neujahrsüberraschung) behinderte Kinder und Neujahrsgrüße für unseren Klassenkameraden. Sie geht nicht zur Schule. Klassenkameraden machen Geschenke für sie, bringen Spielzeug und Bücher mit und beschenken sie an diesem Tag, indem sie sie zum Neujahrsbaum der Schule einladen.

III. Projekt" Aktion „Barmherzigkeit“ – Ikonnikova Anastasia, 4. Klasse

Helfen Sie älteren Menschen und ihren Großeltern beim Reinigen von altem Laub, beim Jäten von Blumenbeeten und Graten, bei der Wasserversorgung und bei der Schneeräumung.

IV. Projekt " Aktion „Live-Thread“ – Shtin Kirill, 4. Klasse

Treffen mit Kriegs- und Arbeitsveteranen“, Kommunikation mit ihnen, Organisation und Durchführung festlicher Konzerte, Anfertigen und Gratulieren von Geschenken für ältere Menschen.

Und andere Projekte „Für Vögel sorgen“ – Andrey Gnevanov.

„Geschenk an Veteranen“ – Uliana Samkova

„Ich bin Freiwillige“ – Markina Regina

R Projektwirksamkeit

• Förderung moralische Kultur Projektteilnehmer;
• Anreicherung Gefühlswelt Teilnehmer mit Verantwortungsbewusstsein, Barmherzigkeit und Mitgefühl;
• Hilfe für Menschen, die soziale Unterstützung benötigen.

Langfristig: Das Projekt ist für die Umsetzung in konzipiert Grundschuleüber vier Studienjahre.

Eine erfolgreiche Umsetzung des Projekts ermöglicht es Ihnen, es zu modifizieren und in Zukunft erfolgreich umzusetzen.

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

Durchschnitt allgemein bildende Schule№5 benannt nach A.A. Kotov

das Dorf Shkurinskaya

„Meine Güte“

Projektmanager:

Ereshko S.V.

Projektbeteiligte:

Schüler der 3. Klasse „B“.

MBOU-Sekundarschule Nr. 5

benannt nach A.A. Kotov,

Eltern

Studienjahr 2013–2014

1. Erläuterung.

2. Relevanz des Projekts.

3. Phasen des Projekts.

a) Entwurfsphase (Sammlung und Analyse von Informationen zum Problem).

b) Sozialtest (Umsetzung des Projekts).

4.Kalenderplan Projektumsetzung.

5. Allgemeine Schlussfolgerungen zum Projekt.

6. Liste der verwendeten Literatur.

7. Bewerbungen.

Erläuterungen.

„Beruhige dich nicht, lass dich nicht einlullen! Solange du jung, stark und fröhlich bist, werde nicht müde, GUTES zu tun!“

A.P. Tschechow.

Wir leben in komplexe Welt. Unsere Gesellschaft überwindet eine politische, soziale, wirtschaftliche und ökologische Krise. Aber die schrecklichste Krise bleibt in der Gesellschaft bestehen – die moralische. Gegenwärtig breitet sich in Russland der Kult der mangelnden Spiritualität und Unmoral immer mehr aus. Dieser Kult verbreitet sich am weitesten verschiedene Wege: Fernsehsendungen, politisch und Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, Verhalten von Erwachsenen usw. Trotz der Vielfalt der Methoden besteht ihr Kern darin, einer Person Stereotypen aggressiven und rücksichtslosen Verhaltens gegenüber anderen aufzuzwingen und moralische Standards aus Gründen des materiellen Gewinns zu vernachlässigen. Die Kinder von heute sind der Garant für das Wohlergehen des Landes von morgen, das ausschließlich von einer guten Erziehung abhängt. Das Problem des Erwerbs emotionaler und moralischer Erfahrungen durch ein Kind ist heute besonders relevant. Wenn wir gewissenhaft und freundlich sind, reicht das. Alles weitere wird folgen. Wir selbst werden aus dem Leben wählen und alles aufnehmen, was gut und ehrlich ist.

Heutzutage trägt die moderne Umwelt nicht mehr viel zur natürlichen Entwicklung bei Moralvorstellungen.

Mittlerweile ist die Schule der einzige Ort, an dem Erwachsene Kindern helfen können, Werte wie Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit und Barmherzigkeit zu entwickeln und zu verinnerlichen. Wir sollten nicht vergessen, dass wir Kinder die Zukunft Russlands sind, aber es hängt von den Erwachsenen ab, wie diese Zukunft aussehen wird.

Mangelnde Sorge um den Nächsten, Aggression gegenüber unseren kleineren Brüdern, Gleichgültigkeit gegenüber dem, was in der Welt passiert – sind zu einem festen Bestandteil des Verhaltens von Jugendlichen geworden. Der Mangel an Freundlichkeit in der Gesellschaft hat es notwendig gemacht, junge Menschen in sozialen Gefühlen zu erziehen.

Jedes Kind zum Bürger und Patrioten seines Landes zu erziehen, ein Pflichtbewusstsein für die Hilfe für Bedürftige zu entwickeln und zu guten und nützlichen Taten zu ermutigen, ist eine der Hauptaufgaben unserer Zeit. Dieser Prozess beginnt mit frühe Jahre Entwicklung des Kindes und durchläuft das Ganze bewusstes Leben Person.

Das jüngere Alter von Kindern bietet große Möglichkeiten für die Bildung moralischer Qualitäten und positive Eigenschaften Persönlichkeit. Die Formbarkeit und bekannte Suggestibilität der Kinder, ihre Leichtgläubigkeit, ihre Nachahmungsneigung, die Autorität der Erwachsenen schaffen günstige Voraussetzungen für die Bildung einer hochmoralischen Persönlichkeit. Die Grundlagen moralischen Verhaltens werden gelegt jüngeres Alter.

Projektrelevanz

Freundlichkeit gilt allen Menschen

Mögen es noch mehr Gute sein!

Freundlichkeit – sie ist aus dem Jahrhundert

Menschliche Dekoration!

Leitidee des Projekts . „Ich muss alles Notwendige tun, um das Gute in der Welt zu steigern.“

Die Relevanz liegt in der Übereinstimmung der Projektidee mit den Anforderungen moderne Gesellschaft und die staatliche Anordnung zur Ausbildung einer sozial aktiven Person.

Das Sozialprojekt „The Road of Kindness“ trägt zur Bildung von Güte und menschlicher Verantwortung bei.

Seine Hauptaufgabe besteht darin, all jenen Hilfe zu leisten, die sich in einer schwierigen Lage befinden Lebenssituation und diejenigen, die besondere Unterstützung und Pflege benötigen.

Das Projekt soll nicht an denen vorbeigehen, denen es schwerfällt, und ihre Wärme mit denen teilen, denen es daran mangelt.

Dieses Projekt wird Kinder und Erwachsene (Schüler, Eltern, Lehrer) um sich vereinen und zu einer gemeinsamen Sache werden.

Freundlichkeit, Humanismus, Barmherzigkeit, der Sinn des Lebens – das sind Werte, über die man endlos reden kann. Es gibt Leute, die reden, und es gibt Leute, die es tun! Die Ergebnisse werden für sich sprechen.

Alles in unseren Händen!

Das Projekt basiert auf:

Beteiligung an Aktivitäten;

Stimulation;

Zusammenarbeit;

Vertrauen;

Persönliches Beispiel.

Ziel des Projekts:

Einbeziehung anderer in gesellschaftlich bedeutsame Fälle, um Arbeitsveteranen, alleinstehenden Rentnern, Kindern in schwierigen Lebenssituationen, hilfsbedürftigen Familien, Waisen sowie unseren kleineren Brüdern direkte und praktische Hilfe zu leisten.

Um das oben genannte Ziel zu erreichen, legt das Projekt Folgendes fest und löst es konsequent Aufgaben:

Dazu beizutragen, dass die Projektteilnehmer die Erfahrung der Teilnahme, des Mitgefühls für das Unglück eines anderen, der Barmherzigkeit, des freundlichen Umgangs miteinander erlangen und nicht an Menschen vorbeigehen, die um Hilfe rufen.

Ermutigen Sie sie, die Bedeutung und Notwendigkeit ihrer Aktivitäten zu erkennen.

Tragen Sie zum Verständnis bei, dass die Gefühllosigkeit der Seele die schrecklichste Krankheit der Welt ist.

Pflichtbewusstsein, Fürsorge und Respekt gegenüber hilfsbedürftigen Menschen entwickeln.

Ein Gefühl pflegen Bürgerpflicht, Patriotismus, Menschenliebe, Barmherzigkeit.

Projektbeteiligte: Schüler der 3 „B“ MBOU-Sekundarschule Nr. 5 des Dorfes Shkurinskaya, Eltern der Schüler, Lehrer der Schule.

Zeitplan für die Umsetzung: vom 01.10.2013 - 01.10.2014

Aktivitäten:

"Schaffung". Organisation von Feiertagen, Konzerten, Aktionen für ältere Menschen aus dem Pflegeheim, Zeichen- und Aufsatzwettbewerbe, Anfertigen von Grußkarten.

"Pflege". Wir leisten echte Hilfe für Bedürftige (Familien mit geringem Einkommen, ältere Menschen, gefiederte Freunde) und organisieren die Patenschaftsarbeit für einen Kindergarten.

„Die Hand eines Freundes“ Helfen Sie Menschen in schwierigen Situationen.

Erwartete Ergebnisse

Wachstum sozialer und öffentlicher Aktivitäten;

Steigender Wunsch nach Kommunikation;

Das Entstehen solidarischer Menschen, die bereit sind, sich an Problemen zu beteiligen umgebendes Leben;

Bildung einer Reife Staatsbürgerschaft;

Bildung einer toleranten Haltung gegenüber Menschen der älteren Generation, anderen Ansichten und Überzeugungen.

Ich gehe davon aus, dass die Teilnehmer dieses Projekts nicht daran zweifeln werden, was zu tun ist, wenn sie auf eine Person treffen, die jede erdenkliche Hilfe benötigt. Erziehung zu verantwortungsvollem, tolerantem Bewusstsein und Verhalten in uns selbst Alltagsleben- eine meiner wichtigsten Vorhersagen und erwarteten Ergebnisse.

Projektdurchführbarkeit (Ausblick):

Die gesellschaftlich nützliche Aktivität von Schülern wird sichtbar,

Schüler werden zu aktiven Teilnehmern öffentliches Leben Dörfer;

Die Schüler können es zeigen Vitalität Slogan „Gemeinsam sind wir stark!“, um zu zeigen, dass ihr Beitrag geleistet wird effektiver Weg Lösungen für viele öffentliche (gesellschaftliche) Probleme.

Projektphasen

1. Vorbereitungsphase.

Die Haupttätigkeit ist Social Design.

Definition des Themas und der Relevanz des Projekts.

Definition des Zwecks und der Ziele des Projekts.

Ermittlung des Kreises der Hilfebedürftigen: Kontaktaufnahme mit der Verwaltung ländliche Siedlung um die Liste einsamer älterer Menschen und Arbeitsveteranen zu klären, die Hilfe benötigen; an die Verwaltung des Pflegeheims, Kindergartens, um die Art der Hilfe festzulegen.

1.4 Bildung ehrenamtlicher Teams aus Klassen und Koordination ihrer Aktivitäten.

1.5 Entwicklung perspektivischer Plan Angelegenheiten.

2. sozialer Test.

2.1. Durchführung geplanter Aktivitäten.

2.2. Überwachung und Auswertung von Ereignissen.

23. Analyse der Leistungsergebnisse.

3. Zusammenfassend (Berichte, Präsentationen, Auszeichnungen.)

Das Projekt erfordert keine zusätzlichen Materialkosten.

Zeitplan für die Projektumsetzung

„Gute Seelen sind Gärten, gute Gedanken sind Wurzeln, gute Worte sind Blumen, gute Taten sind Früchte. Kümmere dich um deinen Garten und halte ihn frei von Unkraut, fülle ihn mit dem Licht freundlicher Worte und guter Taten.“

(am. Dichter Henry Wadsworth Longfellow)

	Fall	Mengengruppe	Zeitliche Koordinierung Leistung	Verantwortlich
	Meisterkurs „Kranich – ein Symbol für Frieden und Güte“ Erfahren Sie, wie man Kraniche aus Papier herstellt.	Schüler der Klassen 1-4	September	Ereshko S.V., Klassenlehrer
	Buchausstellung „Bücher, die Gutes lehren“		September	Schulbibliothekar
	Aktion „Von Herz zu Herz“ Ziel ist es, die Bewohner des Dorfes aufzumuntern. Übergabe von Kranichen an die Dorfbewohner als Symbol der Freundlichkeit und Liebe.	Schüler 1-4kl		Klassenlehrer
	Aktion „Vogelcafé“ Vogelhäuschen bauen, im Dorf herumhängen und Flugblätter verteilen, in denen dazu aufgerufen wird, Vögel zu füttern.	Schüler 1-4 Zellen.		Klassenlehrer
	Aktion „Kinder für Kinder“ Märchenhafte Öko-Aufführung für Kinder des Dorfkindergartens	Schüler der 4. Klasse		Ereshko S.V., Klassenlehrer der 4. Klasse
	Aktion „Zone der Gnade“ Ziel: Älteren Menschen helfen.	Schüler 7-11kl	Oktober November	Klassenlehrer
	Aktion „Ein Stück Glück schenken“ Konzertbesuch und Theateraufführungen Menschen, die in Pflegeheimen leben	Schüler 1-11kl		Klassenlehrer
	Zusammenstellung des „Baums der guten Taten“	Schüler 1-7 Zellen		Kühle Hände.
	Durchführung von Unterrichtsstunden zum Thema des Projekts: „Freundlichkeit wird die Welt verschönern!“ , "Freundlichkeit bessere Schönheit»	Schüler 1-11kl		Kühle Hände.
	Wettbewerb von Zeichnungen, Essays, Gedichten zum Thema „Gib deine Güte“ oder „Güte wird die Welt retten“	Schüler 1-11kl		Sprachlehrer
	Aktion „An einen Soldaten senden“ Sammeln Sie Pakete für Soldaten, die im Krankenhaus in Rostow am Don behandelt werden	Schüler, Lehrer.	Vom 20.01.-09.02.2014	Kühle Hände.
	Abend „Von ganzem Herzen“ Herzlichen Glückwunsch Lehrerschaft die sich in einer wohlverdienten Ruhe befinden.	Schüler der Klassen 1-11, Lehrer		Kühle Hände.
	Ausstellung von Kinderwerken „Gute Hände kennen keine Langeweile“			Grundschullehrer und Technologie

Allgemeine Schlussfolgerungen zum Projekt:

Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Aktivitäten müssen nach dessen Abschluss fortgesetzt werden.
Im Prozess der Projektumsetzung sollten bestimmte Erfahrungen gesammelt und bestimmte Mängel identifiziert werden. Dies wird die Grundlage für die zukünftige Arbeit bilden.
Die Umsetzung des Projekts sollte auf positive gesellschaftliche Resonanz stoßen: Die Teilnehmer dieses Projekts werden nicht mehr daran zweifeln, was zu tun ist, wenn sie auf eine Person treffen, die jede erdenkliche Hilfe benötigt. Die Teilnehmer werden weiterhin freiwillige Initiativen entwickeln, indem sie die Zahl der aktiven Partner erweitern soziale Interaktion.

Liste der verwendeten Literatur:

Krylova N. Selbstverwaltung der Schule vor der Wahl eines Weges // Nationale Bildung. - 2002. - Nr. 7.

Kurbatova OV Prognose, Gestaltung und Modellierung der sozialen Realität. Sozialarbeit: Lernprogramm- Rostow n/a, 2003

Lutoshkin A.N. Wie man führt. Gymnasiasten über die Grundlagen der Organisationsarbeit. - M., 1998.

Malkovskaya T.N. Soziale Aktivität von Gymnasiasten. - M., 1996.

Pakhomov V.P. „Die Jugend rüstet Russland aus“, Moskau – Samara: Verlag „NTC“, 2002. -120p.

Prutchenkov A. S. Soziales Design in der Bildungsarbeit der Schule // Bildung von Schulkindern. - 2001. - Nr. 9–10; 2002 – Nr. 1–5.

Anhang 1

Express-Umfrage innerhalb

soziales Projekt

Den Befragten werden folgende Fragen gestellt:

Welche guten Taten haben Sie in diesem Schuljahr vollbracht?

Was verstehen Sie unter den Worten „gut“, „Menschlichkeit“?

Ist es einfach, ein Mensch zu sein?

Halten Sie sich für fähig, eine selbstlose Tat zu begehen?

Anwendung2

Flugblatt

Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit!

Wir, die Schüler der Schule, appellieren an alle Bewohner des Dorfes!

In der Kälte des Winters entkommt der Mensch der Kälte in einem warmen Haus. A kleine und wehrlose Vögel es ist sehr, sehr schwierig. Sie leiden unter Kälte und Hunger. Aber warum schauen wir Menschen hungrigen Vögeln so gleichgültig gegenüber? Es ist so einfach, ihnen zu helfen! Ein wenig Getreide und ein Krümel Brot sind die Rettung gefiederter Freunde.

Füttern Sie die Vögel im Winter

Von überall lassen

Sie werden zu dir strömen, wie zu Hause,

Pfähle auf der Veranda.

Anwendung3

Aktion „Vogelcafé“

(Verteilung des Dorfgebiets nach Zonen)

Klasse	Gebiet
Grundschulklassen	Schulbereich
	Bereich Pflegeheim
	Territorium des Kindergartens
	Waisenhaus Kreativität
	Haus der Kultur
	Postamt, Tempel, alle Geschäfte in der Nähe
	Verwaltungs-S/N

Direktor MBOU-Sekundarschule №5

Benannt nach A.A. Kotov V.I. Aleinik

Alexandra Zarubina
Projekt „Gutes tun“

Projekt„Beeilen Sie sich gute Taten» unter dem Motto « Gutes tun» .

Hinter letzten Jahren Gut, Freundlichkeit verschwinden nach und nach aus dem Alltag und werden zu einer philosophischen Kategorie.

A Freundlichkeit ist Qualität in allen Epochen geschätzt.

Je schwieriger die Zeiten, desto teurer für die Menschen Freundlichkeit und Empathie für andere. grausame Realitäten Heute Bringen Sie die Leute dazu, die Stirn zu runzeln und weniger zu lächeln. In den Köpfen der Menschen sind Konzepte wie – gute Menschen , sowie in allem, in dem es zum Ausdruck kommt Freundlichkeit.

Die Menschen werden geistig gefühllos und geizig gute Gefühle, Taten. Verwandte und nahestehende Menschen haben leider nicht genug Zeit, sich zu umarmen, zu streicheln und einander zuzuhören.

Und in dieser Atmosphäre spiritueller Gefühllosigkeit wachsen unsere Kinder auf. Wie und wann wird es Gestalt annehmen? Freundlichkeit bei Kindern? Die Notwendigkeit, für die Seelen der Kinder zu kämpfen, ist heute jedem klar.

Implementierung Projekt begann mit den Vorarbeiten. Es wurden Beobachtungen durchgeführt, analytische Informationen gesammelt und folgende Schlussfolgerungen gezogen: Zahlen:

Der Kindergarten wird von 120 Kindern besucht, jeden Morgen und Abend werden sie von 120 Eltern gebracht und abgeholt. Von 120 Eltern sind 80 Eltern düster und lächeln sehr selten. Und auch in unserem Dorf gibt es 102 einsame Rentner, denen die Aufmerksamkeit entzogen ist. Das wiederum sind die Großeltern, Urgroßmütter, Nachbarn und Verwandten unserer Schüler.

Der Zweck unserer Projekt: Ermutigen Sie die Kinder, „zu werden“. Art durch die Organisation gesellschaftlich bedeutsamer Aktivitäten; Ideen über das Universelle bilden Qualitäten: Freundlichkeit, Barmherzigkeit, Mitgefühl und ihre Bedeutung im System der menschlichen Beziehungen.

Die Aufgabe war: Um sozial und kommunikativ zu gestalten, kreativ und organisatorische Fähigkeiten bei Vorschulkindern.

Bei Kindern die Erfahrung von moralischem, ethischem und moralischem Verhalten und Kommunikation zu entwickeln.

Das Kinder- und Erwachsenenteam durch ehrenamtliche Aktivitäten vereinen.

Die Jungs versuchten es gute Tat zu Hause, auf der Straße und drinnen Kindergarten. Jede Gute Tat von Kindern gemacht, verwandelte sich in ein scharlachrotes Stück "Herzen" und füllte eine helle Tafel "Herz gute Taten» .

Alles begann mit 7:00 Uhr, die Aktion begann "Ausrottung schlechte Angewohnheit die Stirn runzeln“, wurde eine Truhe in Gruppen mit dem Namen geordnet „Komplimente“. Eltern und Lehrer des gesamten Kindergartens erhielten Zettel und Stifte, auf denen sie sich gegenseitig Komplimente wünschen bzw gute Worte, Abschiedswort.

9 bis 10:00 Uhr wurde in der einberufenen Vorbereitungsgruppe eine Operation durchgeführt "Wir geben gute Laune» . ... Diese Operation hat den Kindern beigebracht Vorbereitungsgruppe zeigen Sie Fürsorge und Fürsorge für Kinder. Und bereitete ihnen ein Märchen vor „Kolobok“

Von 10 bis 10 30 Jahren wurde die Operation in Gruppen jeden Alters durchgeführt „Futterhäuschen – Esszimmer für Vögel“. Eltern und Kinder gingen mit großer Begeisterung und großer Verantwortung an dieses Thema heran.

Die Erzieher hingen gemeinsam mit den Kindern rund um den Kindergarten fertige Futterhäuschen auf. Niemand blieb gleichgültig. Dank dieser Idee entwickelten die Kinder den Wunsch, Tiere zu schützen und zu lieben und sich um sie zu kümmern. Und jeden Winter die Vögel füttern.

Von 10.30 bis 11.20 Uhr trifft sich die Vorbereitungsgruppe gemeinsam mit Gleichgesinnten der ersten Klasse. Sie machen eine Landung, um den Weg zum Denkmal der Gefallenen der V. O. V. vom Schnee zu räumen. Nicht nur Erwachsene sollten über die Opfer der V. O. V. Bescheid wissen, die sich für ihr Heimatland, für uns und unsere Kinder entschieden haben. Aber der Jüngere muss die Ehre und Pflicht gegenüber den Kriegshelden verstehen und tragen

Zu diesem Zeitpunkt nimmt eine Untergruppe der Seniorengruppe an der Aktion teil "Schenk mir ein lächeln". Sie verteilen Neujahrssouvenirs an Passanten in der Dorfmitte und machen jedem ein Kompliment. Und eine weitere Untergruppe besucht einsame Rentner. Diese Aktion hat dazu beigetragen, die Aufmerksamkeit der Kinder darauf zu lenken Art Handlungen wecken Respekt, Freundschaft und Freude.

Um 15.30 Uhr besuchten wir die Kinder der Jüngeren Schulalter Sozial-Rehabilitationszentrum für Minderjährige in der Siedlung Zheleznodorozhny.

Für sie haben wir organisiert « Der runde Tisch» zum Thema « Gut in den Farben» . Den Kindern wurde die Aufgabe gestellt zu zeichnen Gut. Alle Kinder waren mit unserem Treffen zufrieden. Am Ende unserer Fotosession haben wir die Fotos dann in Form einer Collage arrangiert und als Andenken an uns präsentiert. Über unsere tolle Zeit.

Altpapiertüten wurden im KINDERGARTEN gesammelt. Die jungen Fachkräfte brachten die Taschen zur Empfangsstelle und erhielten dort einen Satz Toilettenpapier, den sie der regionalen staatlichen Einrichtung für öffentliche Verwaltung des sozialen Rehabilitationszentrums für Minderjährige im Dorf Zheleznodorozhny übergaben.

Es gab auch eine Aktion „Gib mir eine Pfote“. Hierzu wurden aus jeder Gruppe junge Fachkräfte gewonnen Elternausschuss. Ziel dieser Aktion war es, Futter für obdachlose Tiere zu sammeln. Dieses Ziel wurde erfolgreich erreicht. Diese Aktion hat einmal mehr gezeigt, wie man mit Tieren umgeht und wie man seine kleineren Brüder schützt.

Wir hoffen, dass der Staffelstab damit übergeben wurde Freundlichkeit.

Vergessen Sie nicht zu spenden Gut, Nachbarn, Verwandte, Freund. Darüber, wie wahre Magie im Kreis zu Ihnen zurückkehren wird.

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