Klausimai apie literatūrą vaikams. Viktorinos žaidimas „literatūrinis žiedas“

Aiškinamasis raštas

Modernizavimo koncepcijoje Rusiškas išsilavinimas 2020 metų laikotarpiui suformuluoti svarbiausi ugdymo uždaviniai: moksleivių pilietinės atsakomybės ir teisinės savimonės, dvasingumo ir kultūros, iniciatyvumo, savarankiškumo, tolerancijos, gebėjimo sėkmingai socializuotis visuomenėje formavimas.

Dabar, kai išgyvename sunkų nestabilumo ir socialinių konfliktų periodą daugelyje mūsų gyvenimo sričių, poreikis atkurti prarastas visuotines vertybes yra ypač aktualus: humanizmą ir gailestingumą, filantropiją ir atjautą, kuriuos reikėtų ugdyti vaikystė. Negalime užmerkti akių prieš tai, kad yra daug vaikų, likusių be tėvų globos, neįgalių vaikų, Didžiojo senbuvių Tėvynės karas ir namų darbuotojai, pagyvenę žmonės.

2008 metais tapau 1 klasės auklėtoja, klasėje buvo 7 mergaitės ir 3 berniukai. Susipažinus su klasės kolektyvu man, kaip klasės auklėtojui, nebuvo sunku pasirinkti temą darbui 4 metus. Klasėje buvo 3 žmonės Sekmadieninė mokykla o vienas vaikas yra neįgalus ir 90% šeimų buvo daugiavaikės arba skurdžios, tėvų išsilavinimo lygis buvo žemas.

Vaikas mokosi pasaulio žaisdamas. Tik aktyviai įsitraukus į individualią ir kolektyvinę veiklą, be galo svarbu, kad jaunesniam mokiniui veikla būtų prasminga, sužadintų susidomėjimą, vaikas matytų savo augimą ir rezultatą. Būtent tokio požiūrio laikosi SM 17 vidurinės mokyklos pedagogų kolektyvas.

Plėtros programa (projektas) šauni komanda sukurta siekiant suteikti vertybinį-semantinį dvasinio, dorovinio, pilietinio ir patriotinio ugdymo tikrumą. Įgyvendinimo pagrindu pasirinkta socialiai reikšmingo projekto „Gerumo keliu“ forma.

Šis projektas buvo kuriamas ir įgyvendintas 2008–2012 m. Pas mokytoją pradinė mokykla yra puiki galimybė formuojant pilietinę sąmonę ir lavinant dorovę gauti geriausias rezultatas, nes turi derlingą žemę – vaikas yra „tuščias lapas“. A su švarus šiferis, kaip jau seniai žinoma, viskas pradėti yra daug geriau ir efektyviau.

Tikslas: ugdyti vaikams humanizmo, teisingumo, gailestingumo filosofiją, taip pat įgyvendinti gėrio, grožio ir visuotinės moralės, moralės idėjas, padedant žmonėms, kuriems reikia pagalbos, per edukacinės veiklos sistemą, įtraukiant žaidimus. ir visuomenei reikšminga veikla

1. Asmeninės kultūros formavimo srityje:

• organizuoti vaikų socialinę veiklą, kuri formuoja gebėjimą dvasinis tobulėjimas, įgyvendinimas kūrybiškumas edukacinėje-žaidybinėje, dalykinėje produktyvioje, socialiai orientuotoje veikloje - „gerėja“;

2. Socialinės kultūros formavimo srityje:

• ugdyti gailestingumą ir toleranciją, teikiant pagalbą sergantiems bendraamžiams, skatinant jų asmeninį norą savanoriškai ir nesavanaudiškai rūpintis žmonėmis;

3. Šeimos kultūros formavimo srityje:

• forma studente pagarbus požiūris tėvams sąmoningas, rūpestingas požiūris į vyresnius ir jaunesnius;

Pagrindiniai prioritetai:

1. Požiūrio į šeimą, kaip gyvenimo pagrindą, kėlimas

Programos įgyvendinimo sąlygos: 2008–2012 m (4 metai)

Pagrindinės programos įgyvendinimo kryptys:

1. Pilietiškumo, patriotiškumo, pagarbos žmogaus teisėms, laisvėms ir pareigoms ugdymas.
2. Dorovinių jausmų ir etinės sąmonės ugdymas.
3. Ugdyti darbštumą, kūrybišką požiūrį į mokymąsi, darbą, gyvenimą.
4. Vertybinio požiūrio į grožį ugdymas, idėjų apie estetinius idealus ir vertybes formavimas (estetinis ugdymas).

Prioritetinės sritys klasės komandos veikloje yra šios:

• Dorovinių jausmų ir etinės sąmonės ugdymas.
• Ugdyti darbštumą, kūrybišką požiūrį į mokymąsi, darbą, gyvenimą.
• Ugdykite vertybinį požiūrį į gamtą, aplinką(ekologinis švietimas).

Projekto įgyvendinimo mechanizmas.

Sėkmingam auklėjamojo darbo funkcijų įgyvendinimui, kaip klasės auklėtoja, pasirinkau „gidės po dorovės šalį“ ir padėjėjos – „vyresniojo bendražygio“ (tėvų) vaidmenį. Jie padeda man ir studentams įsitraukti į įvairias veiklas bendra veikla, sprendžia svarbiausias ir sudėtingiausias savo individualaus ir asmeninio tobulėjimo problemas. Pirmaujanti vieta skiriama klasės valandėlių organizavimui ir vedimui bei KTD „gėrio ir dorovės dėsnių studijoms“, jiems skiriamas vadovo vaidmuo ugdant meilę kitiems. Pagrindinė klasės „gyvenamoji vieta“ – pradinės mokyklos kambarys Nr.10, kuriame Papildoma veikla: auditorijos valandos, tyrimai ir kūrybinis darbas, laikinos parodos, pavyzdžiui, „Sėkmės kelias“, „Rusiško gyvenimo kampas“, „Atminties ir sielvarto siena“, „Gamta gimtoji žemė“, dalyvauja visos mokyklos ir miesto renginiuose kaip festivalio „Sėkmės formulė“ dalis.

Praktinėje programos dalyje mokiniai teikia labdaringą pagalbą seniūnams, dalyvauja darbo desantuose, mitinguose, kuria kūrybinius darbus apie savo tėvus, apie mūsų krašto gamtą, susipažįsta su tokiomis žmogaus veiklos rūšimis, kurios nekenkia gamtai, taip pat prisideda prie gamtos išsaugojimo. Edukacinis darbas turi gana plačius vidinius ir išorinius ryšius: ekskursijos į gamybą, gamtą, bibliotekų, muziejų, parodų lankymas ir kt.

Taigi, rėmuose Šis projektas vaikai prisijungia, kad būtų aktyvūs visų reikalų dalyviai, bendrautų su visuomene ir būtų naudingi savo kaimynams ir savo mažajai tėvynei.

Pagrindinės projekto įgyvendinimo formos ir metodai: Dalyko edukacinė veikla. Klasės valandų sistema, informacinės valandos. Tradicinė visos mokyklos kolektyvinė kūrybinė veikla. Dalyvavimas akcijose. Neįgaliųjų ir karo bei darbo veteranų globa. Susitikimai su karo ir darbo veteranais, koncertų organizavimas. Bendra veikla su tėvais, mokytojais papildomas išsilavinimas, renginių mokytojai, įtraukiant visuomenę. Tiriamasis darbas.

Tikėtini Rezultatai:

• Nuolatinis domėjimasis savo istorine praeitimi maža tėvynė ir Rusija.
• Meilė ir atsargus požiūrisį gimtąją gamtą.
• Aktyvus gyvenimo padėtis, domėjimasis žiniomis, saviraiškos ir savirealizacijos troškimas;
• Iniciatyvumas ir kūrybiškumas darbe, pagarba darbo rezultatams, darbo svarbos suvokimas.
• Sąžiningumas, pagarba ir gerumas žmonėms.
• Savigarba ir kultūros taisyklių laikymasis, organizuotumas, punktualumas ir reiklumas sau.

Išorinį rezultatą galima pamatyti ir ištaisyti:

1. Tvarumo buvimas pažintinis susidomėjimas, siekianti sėkmės.
2. Patirties kaupimas ir turtinimas moralinis elgesys jaunesniųjų klasių mokiniai organizuojant jų praktinę veiklą.

Vidinis rezultatas išreiškiamas taip:

dvasiniuose pokyčiuose moralines savybes asmenybes , mokinių pilietinė savimonė, kurią galima nustatyti stebint.

• Moralinio elgesio įgūdžių ir įpročių formavimas (santykyje su žmonėmis, veikla, daiktais, savimi, gamta)
• Mokinių pasitenkinimas veiklos rezultatais ir procesu, savo reikalingumo ir naudingumo jausmas.
• Vaikų kolektyvo sanglaudos lygio didinimas.
• Sumažėjęs moksleivių elgesio agresyvumas.

Ugdymo rezultatų sekimas vykdomas: stebėjimais, apklausomis, interviu, fiksuojant mokinių dalyvavimą kolektyviniuose kūrybiniuose reikaluose, fiksuojant mokinių rezultatus „Mokinio aplanke“.

Projekto dalyviai: MKOU 17 vidurinės mokyklos 1-4 klasių mokiniai; klasės mokytojas; papildomo ugdymo mokytojai; tėvai;

Tikslinė grupė: Didžiojo Tėvynės karo veteranai, namų fronto darbuotojai, pagyvenę žmonės, seneliai

Projekte dalyvaujantys socialiniai partneriai

Kaimo biblioteka. Veteranų taryba. Namų mokykla. Kaimiečiai. Tėvai.

Reguliavimo palaikymas: federalinis įstatymas"Apie švietimą" 2001-12-10 „Nacionalinė švietimo doktrina Rusijos Federacijoje“ . „Švietimo modernizavimo Rusijos Federacijoje koncepcija“. „Federalinis valstybinis pradinio bendrojo ugdymo standartas“, 2009-10-06. Nr.373. „Rusijos piliečio dvasinio ir moralinio tobulėjimo ir ugdymo samprata“ . SM 17 vidurinės mokyklos plėtros programa 2011-2015 m. „Pagrindinė ugdymo įstaigos ugdymo programa“.

Dvasinio ir dorinio ugdymo klasės kolektyvo veiklos organizavimo etapai

1 etapas - Parengiamasis – 2008 m

Tikslas: atlikti mokinių ir jų tėvų elgesio diagnostinius tyrimus, planuoti klasės kolektyvo veiklą.

Diagnostikos metodų kūrimas ir įgyvendinimas praktikoje. Apklausa, apklausa, testavimas, pedagoginiai stebėjimai, pokalbiai.

2 etapas – organizacinis – 2009 m

Užduotis Sudaryti sąlygas organizuoti mokinių dvasinį ir dorinį ugdymą atsižvelgiant į jų amžiaus ypatybes remiantis į asmenybę orientuota individualus požiūrisšvietime

Veiklų planavimas: 1. Klasės komandos darbo planavimas srityse. 2. Veiksmų plano (bendradarbiavimo) su socialiniais partneriais parengimas; 3. Kurso valandų temų kūrimas pagal kurso programą

„Mokykla ir moralinis ugdymas asmenybės“ ;

Rezultatas:

1. Sukurta programa „Gėrio kelias“.
2. Suplanuokite su kaimo biblioteka.
3. Ekskursijos planas.
4. Sukurtas planas

3 etapas - Įtraukimas į veiklą – 2010 ir 2011 m

Užbaigtų bylų su dvasinio ir dorovinio ugdymo klasės mokiniais kompleksas

Veiklos sritys – Organizavimas mokymosi veikla pagal temą:

Veikla* Mokymo kursai„Uralas. Žmogus. Ištakos“. (1-3 klasės).

• Mokomieji kursai „Stačiatikių kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai“.
• Projektinė (tyrimo) veikla.

Užklasinė dalykų veikla (literatūra, pasaulis, menas ir technologijos).

Renginio forma, pavadinimas

• Dalyvavimas konkurso „Sidabrinė plunksna“ mokyklų ir miesto ture (darbų kolekcija " gyva knyga meilė"
• Dalyvavimas mokyklos ir miesto rašinių konkurse „Mano mokytojas geriausias“
• Dalyvavimas rajoninio konkurso „Gerumo upeliai“ mokyklos ir miesto ekskursijoje
• Projektų apsauga klasės valandomis

1 klasė 1. „Mano tėtis yra Tėvynės gynėjas“ . 2. "Mama - nėra kito žodžio saldesnio"
2 klasė 1. „Karo herojai gyvena netoliese“ 2. "Aš myliu tave, mano gimtoji žemė"
3 klasė 1. „Mano prosenelis kariavo“ 2. „Mokytojas prieš tavo vardą.... »
4 klasė 1. „Mano šeimos istorija mano kaimo istorijoje“ 2. „Mokyklos tradicijos“

Projektas „Gyvos gėlės – veteranai tau“

• Bibliotekinių pamokų organizavimas kaimo bibliotekoje.
• Ekskursijos į muziejus ir produkciją.
• Dalyvavimas mokyklos ir miesto intelektualiniame ir kūrybiniame žaidime „Ekokolobok“
• Dalyvavimas mokyklos ir miesto parodose

Veikla:

Klasės valandų, informacinių valandų vedimo sistema

Tradiciniai visos mokyklos kolektyvinio kūrybinio darbo reikalai

Dalyvavimas akcijose. Neįgaliųjų ir karo bei darbo veteranų globa. Bendrų renginių vedimas su tėvais, papildomo ugdymo mokytojais, mokytojais, įtraukiant visuomenę

Susitikimų su įdomių žmonių, veteranai

Veikla: Klasės ir informacinės valandos. Akcijos: „Pagalba paukščiams“, „Gailestingumas.

„Gyva gija“, „Prisimink. Mes didžiuojamės. Paveldėk“, „Gėrio spinduliai“, „Dovana veteranui“, „Kalėdų stebuklas“, „Padovanok žmonėms džiaugsmą“

Darbo akcija: „Aš savanoris!“, „Žuvusiųjų atminimui“, Visi darbai geri – padėjo iš visos širdies. Subbotnikas. Darbo nusileidimas! Puikūs teminiai vakarai. Mokyklines atostogos. Bendrų renginių su kaimo biblioteka organizavimas.

Forma, renginių pavadinimas *Klasės valandų tema

1 klasė „Mano namai yra mano šeima“
2 klasė"Mano mokykla. Mano kaimas"
3 klasė Alapaevsko miestas. Rusija yra mano tėvynė
4 klasė « Sverdlovsko sritis- gabalas Rusijos

Lesyklų, namelių paukščiams gamyba. Mokyklos miestelio SDA statyba). Daržovių sodinimas ir derliaus nuėmimas mokyklos vietoje. Kambarinių augalų priežiūra. Mokyklos kiemo valymas. Parko valymas prie obelisko. Gėlių gamyba gegužės 9 d. Pagalba pagyvenusioms močiutėms: išvalykite priekinį sodą nuo šiukšlių, atneškite vandens, nuvalykite sniegą. Dalyvavimas koncertuose, skirtuose pagyvenusių žmonių dienai. Susitikimai su Antrojo pasaulinio karo veteranais ir namų darbuotojais

Daiktų, žaislų kolekcija našlaičių namams Alapaevske. Lauko koncertas. Auganti kambarinė gėlė. Gamyba atvirukas ir dovana. Sveikiname vaiką su negalia, mūsų klasės mokinį su šventėmis. Sveikiname klasės draugus su gimtadieniu. Rengiame bendrą šventę tėčiams „Tėvynės sargybinis karys“. Vakaro „Sveikinimai brangioms mamytėms“ organizavimas. Virtuali ekskursija į praeitį „Pergalės diena“. „Rudens šventė“ „Naujųjų metų karnavalas“ „Užgavėnės“. Mitingas „Amžinas atminimas žuvusiems didvyriams“. Vaikų knygų savaitės dalyviai. Akcija „Knižkino diena“ (knygų taisymas kaimo bibliotekoje). Dalyvaukite ruošiant meno numerius. mėgėjų pasirodymai Skaitytojų klubui. Dalyvaukite ruošiant meno numerius. Plotnikova A., Pedagoginio darbo liothecoins. Mokinių paruošimas regioninis konkursas„Tvirtos valios“.

Atliko bibliotekos pamokos ir atminimo parodos „Tapau skautu“ „Karo keliai“. "Karo vaikai" - susitikimas su Karymova I. I "Jis išgyveno visą karą ir liko gyvas" - Prilukovas I., "Karas - žiaurus karas» – Fatkhutdinovas I.

4 etapas - Finalas – 2012 m

Tikslas: Projekto įgyvendinimo rezultatų apibendrinimas.

Apibendrinant dalyvavimo festivalio „Vidurio Uralo jaunieji intelektualai“ renginiuose rezultatus. . (Programa)

atviras popamokinė veikla. Klasės valanda„Daryk gera“ (socialiai reikšminga mokinių veikla) ​​tėvams ir visuomenei.

Užsiėmimų rezultatų pristatymas: mokinių „Portfelis“ ir klasės „Portfelis“ visos mokyklos šventėje „Garbės šventė“, tėveliams šventėje „Paskutinį kartą 4 klasėje“.

Veiklos atspindys mokyklos laikraštyje „Akys ir ausys“, žiniasklaidoje.

Šio projekto metu pristatoma atvira popamokinė veikla – klasės valandėlė „Daryk gera“, kurioje dar kartą buvo analizuojami tobuli darbai, geri darbai, kurie daro žmogų malonesnį, o mūsų gyvenimas šviesesnis ir džiaugsmingesnis.

Šios pamokos produktai buvo mokinių pristatymai ir gėlės, kurios bus pasodintos prie obelisko Gornyak parke ir mokyklos teritorijoje, taip pat dovana veteranams.

I. Projektas Akcija „Gerumo spinduliai“ – Plotnikova Anastasija, 4 kl

Mokiniams nurodoma rašyti laiškus, skirtus vaikų globos namų auklėtiniams. Raidės sukurtos ryškiai, spalvingai, neša krūvį teigiama energija. Šiuose laiškuose vaikinai išsako linkėjimus, pasiūlymus, sveikina su šventėmis. Šios žinutės kartu su surinktais žaislais ir kitais daiktais bei daiktais buvo išsiųstos į prieglaudą. Šis veiksmas leido vaikams iš vaikų globos namų jaustis ne vienišiems, reikalingas visuomenei. Mūsų klasės mokiniai kartu su kitais mokyklos vaikais paruošė koncertą vaikams. Vaikų akyse žibėjo laimės kibirkštėlės. Kai kurie jautė, kad juos prisimena. kiti džiaugėsi, kad kitiems suteikė džiaugsmo

II. Projektas " Veiksmas "Kalėdų stebuklas" - Shmotieva Anastasija

Naujųjų metų ir Kalėdų šventės – tai metas, kai vaikai su negalia ypač aštriai jaučia visuomenės rūpesčio ir meilės trūkumą. Akcijos „Kalėdų stebuklas“ tikslas – padėti ( Naujųjų metų staigmena) neįgalūs vaikai ir Naujųjų metų sveikinimai mūsų klasiokei. Ji neina į mokyklą. Klasės draugai daro jai dovanas, atneša žaislų, knygų ir dovanoja jai šią dieną, pakviesdami į Naujųjų metų mokyklos eglutę.

III. Projektas" Veiksmas „Gailestingumas“ – Ikonnikova Anastasija, 4 kl

Padėkite pagyvenusiems žmonėms, jų seneliams valyti senus žalumynus, ravėti gėlynus ir keteras, pristatyti vandenį, valyti sniegą.

IV. Projektas " Veiksmas „Gyvas siūlas“ – Shtinas Kirilas, 4 klasė

Susitikimai su karo ir darbo veteranais“, bendravimas su jais, šventinių koncertų organizavimas ir vedimas, dovanų pagyvenusiems žmonėms gaminimas ir sveikinimas.

Ir kiti projektai "Rūpinimasis paukščiais" - Andrejus Gnevanovas.

„Dovana veteranams“ – Uliana Samkova

„Aš esu savanorė“ – Markina Regina

R projekto efektyvumą

• skatinimas moralinė kultūra projekto dalyviai;
• praturtinimas emocinis pasaulis dalyviams, turintiems atsakomybės jausmą, gailestingumą, užuojautą;
• pagalba žmonėms, kuriems reikia socialinės paramos.

Ilgalaikis: projektas skirtas įgyvendinti m pradinė mokykla daugiau nei ketverius mokslo metus.

Sėkmingas projekto įgyvendinimas leidžia jį modifikuoti ir sėkmingai įgyvendinti ateityje.

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

vidutinis Bendrojo lavinimo mokyklos№5 pavadintas A. A. Kotovo vardu

Škurinskajos kaimas

"Brangus gerumas"

Projekto vadovas:

Ereshko S.V.

Projekto dalyviai:

3 „B“ klasės mokiniai

MBOU vidurinė mokykla Nr. 5

pavadintas A. A. Kotovo vardu,

tėvai

2013-2014 mokslo metai

1. Aiškinamasis raštas.

2. Projekto aktualumas.

3. Projekto etapai.

a) Projektavimo etapas (informacijos apie problemą rinkimas ir analizė).

b) Socialinis testas (projekto įgyvendinimas).

4.Kalendoriaus planas projekto įgyvendinimas.

5. Bendrosios išvados apie projektą.

6. Naudotos literatūros sąrašas.

7. Paraiškos.

Aiškinamasis raštas.

„Nenusimink, nesileisk užliūliuotas! Kol esi jaunas, stiprus, linksmas, nepavargk daryti GERO!“

A.P. Čechovas.

Mes gyvename sudėtingas pasaulis. Mūsų visuomenė įveikia politinę, socialinę, ekonominę ir aplinkos krizę. Tačiau visuomenėje išlieka pati baisiausia krizė – moralinė. Šiuo metu Rusijoje vis labiau plinta dvasingumo stokos ir amoralumo kultas. Šis kultas plinta labiausiai Skirtingi keliai: televizijos laidas, politinės ir visuomenės veikėjai, suaugusiųjų elgesys ir kt. Nepaisant metodų įvairovės, jų esmė yra agresyvaus ir negailestingo elgesio kitų atžvilgiu stereotipų primetimas žmogui, moralinių standartų nepaisymas siekiant materialinės naudos. Šiandieniniai vaikai patvirtina rytojaus šalies gerovę, kuri visiškai priklauso nuo kokybiško auklėjimo. Vaiko emocinės ir moralinės patirties įgijimo problema šiandien ypač aktuali. Jei esame sąžiningi ir malonūs, to užtenka. Visa kita seks. Mes patys rinksimės iš gyvenimo ir įsisavinsime viską, kas gera ir sąžininga.

Šiuolaikinis aplinkinis pasaulis šiandien mažai prisideda prie gamtos vystymosi moralinės vertybės.

Tuo tarpu mokykla yra vienintelė vieta, kur suaugusieji gali padėti vaikams formuotis ir įsisavinti tokias vertybes kaip gerumas, atsakingumas, gailestingumas. Nereikia pamiršti, kad mes, vaikai, esame Rusijos ateitis, tačiau nuo suaugusiųjų priklauso, kokia bus ši ateitis.

Nesirūpinimas artimu, agresija mūsų mažesniems broliams, abejingumas tam, kas vyksta pasaulyje – tapo neatsiejama paauglių elgesio dalimi. Gerumo trūkumas visuomenėje privertė ugdyti jaunus žmones socialiniais jausmais.

Ugdyti kiekvieną vaiką savo krašto piliečiu ir patriotu, ugdyti pareigos jausmą padėti tiems, kuriems reikia pagalbos, skatinti gerus ir naudingus darbus – vienas pagrindinių mūsų laikų uždavinių. Šis procesas prasideda nuo Ankstyvieji metai vaiko vystymasis ir eina per visą sąmoningas gyvenimas asmuo.

Jaunesnis vaikų amžius suteikia puikių galimybių formuotis moralinėms savybėms ir teigiamų savybių asmenybę. Vaikų lankstumas ir gerai žinomas įtaigumas, jų patiklumas, polinkis mėgdžioti, suaugusiųjų autoritetas sudaro palankias prielaidas formuotis itin moraliai asmenybei. Padėti moralinio elgesio pagrindai jaunesnio amžiaus.

Projekto aktualumas

Gerumas yra skirtas visiems žmonėms

Tegul būna daugiau gerų!

Gerumas – tai iš šimtmečio

Žmogaus puošmena!

Pagrindinė projekto idėja . „Turiu padaryti viską, kas būtina, kad pasaulyje padaugėtų gėrio“.

Aktualumas yra projekto idėjos atitikimas reikalavimams šiuolaikinė visuomenė ir valstybinis visuomenei aktyvaus asmens ugdymo užsakymas.

Socialinis projektas „Gerumo kelias“ prisideda prie gėrio ir žmogiškosios atsakomybės formavimo.

Pagrindinė jos kryptis – teikti pagalbą visiems, kuriems sunku gyvenimo situacija ir tiems, kuriems reikia ypatingos paramos ir priežiūros.

Projektas sukurtas taip, kad nepraeitų pro tuos, kuriems sunku, pasidalintume savo šiluma su tais, kuriems jos trūksta.

Šis projektas sujungs vaikus ir suaugusiuosius (mokinius, tėvelius, mokytojus) aplink save ir taps bendru reikalu.

Gerumas, humanizmas, gailestingumas, gyvenimo prasmė – tai vertybės, apie kurias galima kalbėti be galo. Yra žmonių, kurie kalba, ir yra žmonių, kurie kalba! Rezultatai kalbės patys už save.

Viskas mūsų rankose!

Projektas grindžiamas:

Įsitraukimas į veiklą;

stimuliavimas;

Bendradarbiavimas;

Pasitikėjimas;

Asmeninis pavyzdys.

Projekto tikslas:

Kitų įtraukimas į socialiai reikšmingus atvejus teikti tiesioginę, praktinę pagalbą darbo veteranams, vienišiems pensininkams, sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusiems vaikams, šeimoms, kurioms reikia pagalbos, našlaičiams, taip pat mūsų mažesniems broliams.

Kad būtų pasiektas aukščiau nurodytas tikslas, projektas nustato ir nuosekliai sprendžia šiuos dalykus užduotys:

Prisidėti prie to, kad projekto dalyviai įgytų dalyvavimo patirties, užuojautos dėl svetimos nelaimės, gailestingumo, būti malonesniems vieni kitiems, nepraeiti pro pagalbos šaukiančius žmones.

Skatinkite juos suvokti savo veiklos svarbą ir būtinumą.

Prisidėkite prie supratimo, kad sielos bejausmė yra pati baisiausia liga pasaulyje.

Ugdyti pareigos jausmą, rūpestį ir pagarbą žmonėms, kuriems reikia pagalbos.

Puoselėkite jausmą pilietinė pareiga, patriotizmas, meilė žmonėms, gailestingumas.

Projekto dalyviai:Škurinskajos kaimo 3 „B“ MBOU vidurinės mokyklos Nr. 5 mokiniai, mokinių tėvai, mokyklos mokytojai.

Diegimo grafikas: nuo 2013-10-01 - 2014-10-01

Veikla:

"Kūryba". Šventės, koncertai, akcijos senjorams iš slaugos namų, piešinių ir rašinių konkursai, sveikinimo atvirukų gamyba.

"Priežiūra". Teikti realią pagalbą tiems, kuriems jos reikia (mažas pajamas gaunančioms šeimoms, senjorams, plunksnuotiems draugams), organizuoti vaikų darželio protegavimo darbus.

„Draugo ranka“ Padėkite žmonėms sunkiose situacijose.

Tikėtini Rezultatai

Socialinio ir visuomeninio aktyvumo augimas;

Didėjantis bendravimo noras;

Solidarumo žmonių, pasiruošusių įsitraukti į problemas, atsiradimas aplinkinis gyvenimas;

Subrendusio žmogaus formavimasis pilietybe;

Tolerantiško požiūrio į vyresnės kartos žmones, skirtingų pažiūrų ir įsitikinimų formavimas.

Prognozuoju, kad šio projekto dalyviai neabejos, ką reikia daryti susidūrus su žmogumi, kuriam reikia visos įmanomos pagalbos. Ugdykite savyje atsakingą tolerantišką sąmonę ir elgesį Kasdienybė– viena pagrindinių mano prognozių ir laukiamų rezultatų.

Projekto gyvybingumas (perspektyva):

Bus matoma socialiai naudinga mokinių veikla,

Mokyklos mokiniai tampa aktyviais dalyviais viešasis gyvenimas kaimai;

Mokiniai galės parodyti gyvybingumasšūkis „Kartu mes stiprūs!“, kad parodytų jų indėlį efektyvus būdas daugelio viešųjų (socialinių) problemų sprendimai.

Projekto etapai

1. Parengiamasis etapas.

Pagrindinė veikla – socialinis dizainas.

Temos apibrėžimas ir projekto aktualumas.

Projekto tikslo ir uždavinių apibrėžimas.

Reikalingų pagalbos rato nustatymas: kreipimasis į administraciją kaimo gyvenvietė siekiant patikslinti vienišų pagyvenusių žmonių, darbo veteranų, kuriems reikalinga pagalba, sąrašą; globos namų, darželio administracijai nustatyti pagalbos rūšį.

1.4 Savanorių komandų formavimas iš klasių ir jų veiklos koordinavimas.

1.5 Plėtra perspektyvinis planas reikalus.

2. socialinis testas.

2.1. Planuotų veiklų vykdymas.

2.2. Renginių stebėjimas ir vertinimas.

23. Veiklos rezultatų analizė.

3. Apibendrinant (Ataskaitos, pristatymai, apdovanojimai.)

Projektas nereikalauja papildomų materialinių išlaidų.

Projekto įgyvendinimo grafikas

"Geros sielos yra sodai, geros mintys yra šaknys, geri žodžiai yra gėlės, geri darbai yra vaisiai, rūpinkitės savo sodu ir saugokite jį nuo piktžolių, užpildykite jį gerų žodžių ir gerų darbų šviesa."

(am. poetas Henry Wadsworth Longfellow)

	Renginys	Kiekio grupė	Laikas spektaklis	Atsakingas
	Meistriškumo klasė „Gervė – taikos ir gėrio simbolis“ Sužinokite, kaip gaminti popierinius kranus.	1-4 klasių mokiniai	rugsėjis	Ereshko S.V., klasių auklėtojai
	knygų paroda „Knygos, kurios moko gero“		rugsėjis	Mokyklos bibliotekininkė
	Akcija „Iš širdies į širdį“ Tikslas – nudžiuginti kaimo gyventojus. Gervių, kaip gerumo ir meilės simbolio, pristatymas kaimo gyventojams.	Mokiniai 1-4kl		Klasės mokytojai
	Akcija "Paukščių kavinė" Gaminti lesyklas paukščiams, kabėti po kaimą ir platinti lankstinukus, raginančius lesinti paukščius.	mokinys 1-4 ląstelės.		Klasės mokytojai
	Akcija „Vaikai už vaikus“ Pasakų ekologinis spektaklis kaimo darželio vaikams	Mokinys 4 klasė		Ereshko S.V., IV klasės auklėtoja
	Akcija „Gailestingumo zona“ Tikslas: padėti pagyvenusiems žmonėms.	Mokinių 7-11kl	Spalis Lapkritis	Klasės mokytojai
	Akcija „Padovanok dalelę laimės“ Koncerto apsilankymas ir teatro spektakliai slaugos namuose gyvenančių žmonių	Mokiniai 1-11kl		Klasės mokytojai
	„Gerų darbų medžio“ rinkinys	Mokiniai 1-7 kameros		Šaltos rankos.
	Klasės valandėlių vedimas projekto tema: "Gerumas pagražins pasaulį!" , „Gerumas geresnis grožis»	Mokiniai 1-11kl		Šaltos rankos.
	Piešinių, esė, eilėraščių konkursas tema „Padovanok savo gerumą“ arba „Gerumas išgelbės pasaulį“	Mokiniai 1-11kl		kalbų mokytojai
	Veiksmas „Siųsk kareiviui“ Surinkite siuntinius kareiviams, kurie gydomi Rostovo prie Dono ligoninėje	Mokyklos mokiniai, mokytojai.	Nuo 2014 01 20-09 d	Šaltos rankos.
	Vakaras „Iš visos širdies“ Sveikinu mokytojų kolektyvas kurie yra užtarnauto poilsio.	1-11 klasių mokiniai, mokytojai		Šaltos rankos.
	Vaikų darbelių paroda „Geros rankos nepažino nuobodulio“			Pradinių klasių mokytojai ir technologijos

Bendros išvados apie projektą:

Pagal projektą vykdoma veikla, jam pasibaigus, turi būti tęsiama.
Projekto įgyvendinimo procese turėtų būti sukaupta tam tikra patirtis, nustatyti tam tikri trūkumai. Tai bus pagrindas tolesniam darbui.
Projekto įgyvendinimas turėtų sulaukti teigiamo socialinio atsako: šio projekto dalyviai nebeabejos, ką reikia daryti, susidūrę su žmogumi, kuriam reikia visos įmanomos pagalbos. Dalyviai ir toliau plėtos savanoriškas iniciatyvas, plėsdami aktyvių partnerių skaičių socialinė sąveika.

Naudotos literatūros sąrašas:

Krylova N. Mokyklos savivalda prieš pasirenkant kelią // Tautinis ugdymas. - 2002. - Nr.7.

Kurbatova OV Socialinės realybės prognozavimas, projektavimas ir modeliavimas. Socialinis darbas: Pamoka- Rostovas n/a, 2003 m

Lutoškinas A.N. Kaip vadovauti. Gimnazistai apie organizacinio darbo pagrindus. - M., 1998 m.

Malkovskaya T.N. Gimnazistų socialinis aktyvumas. - M., 1996 m.

Pakhomovas V.P. "Jaunimas aprūpina Rusiją", Maskva - Samara: Leidykla "NTC", 2002. -120p.

Prutchenkov A. S. Socialinis dizainas švietimo darbe mokykloje // Moksleivių ugdymas. - 2001. - Nr.9–10; 2002 - Nr.1–5.

1 priedas

Express apklausa viduje

socialinis projektas

Respondentams bus pateikti šie klausimai:

Kokius gerus darbus nuveikėte šiais mokslo metais?

Ką jūs suprantate iš žodžių „geras“, „žmoniškumas“?

Ar lengva būti žmogumi?

Ar manote, kad galite pasielgti nesavanaudiškai?

Taikymas2

Lankstinukas

Dėmesio! Dėmesio! Dėmesio!

Mes, mokyklos mokiniai, kreipiamės į visus kaimo gyventojus!

Žiemos šaltyje žmogus pabėga nuo šalčio šiltuose namuose. A maži ir neapsaugoti paukščiai tai labai labai sunku. Jie kenčia nuo šalčio ir alkio. Bet kodėl mes, žmonės, taip abejingai žiūrime į alkanus paukščius? Taip lengva jiems padėti! Truputis grūdo ir duonos trupinėlis – plunksnuotų draugų išsigelbėjimas.

Žiemą lesinkite paukščius

Leiskite iš viso

Jie plūstels pas tave kaip į namus,

Kuolai verandoje.

Taikymas3

Akcija "Paukščių kavinė"

(kaimo teritorijos pasiskirstymas pagal zonas)

Klasė	Teritorija
Pradinės klasės	mokyklos teritorija
	Slaugos namų zona
	Darželio teritorija
	Vaikų namai kūrybiškumas
	Kultūros namai
	Paštas, šventykla, visos šalia esančios parduotuvės
	Administracija s/n

direktorius MBOU vidurinė mokykla №5

Pavadintas A. A. Kotovo V. I. Aleiniko vardu

Aleksandra Zarubina
Projektas „Daryk gera“

Projektas„Paskubėkite padaryti geri tikslai» po šūkiu « daryk gerą» .

Už nugaros pastaraisiais metais Gerai, gerumas palaipsniui išnyksta iš kasdienybės, virsta filosofine kategorija.

A gerumas yra kokybė vertinamas visais laikais.

Kuo sunkesni laikai, tuo žmonėms brangiau gerumas ir empatija kitiems. žiaurios realybės šiandien priversti žmones susiraukti, mažiau šypsotis. Žmonių sąmonėje tokios sąvokos kaip - geri žmonės , taip pat visame kame, kuo jis išreikštas gerumas.

Žmonės tampa psichiškai bejausmiai, šykštūs gerų emocijų, poelgius. Giminės, artimi žmonės labai neturi laiko apsikabinti, paglostyti, išklausyti vienas kitą.

Ir šioje dvasinio bejausmingumo atmosferoje auga mūsų vaikai. Kaip ir kada ji įgis formą gerumas vaikams? Būtinybė kovoti už vaikų sielas šiandien aišku kiekvienam.

Įgyvendinimas projektą pradėjo nuo parengiamųjų darbų. Buvo atliktas stebėjimas, surinkta analitinė informacija ir padarytos šios išvados: numeriai:

Darželį lanko 120 vaikų, kiekvieną rytą ir vakarą juos atveža ir pasiima 120 tėvelių. Iš 120 tėvų 80 tėvų ateina niūrūs ir labai retai šypsosi. O taip pat mūsų kaime yra 102 dėmesio netekę vieniši pensininkai. Kurie savo ruožtu yra mūsų mokiniai seneliai, prosenelės, kaimynai, giminės.

Mūsų tikslas projektą: Skatinkite vaikus „tapti malonus organizuojant visuomenei reikšmingą veiklą; formuoti idėjas apie universalumą savybes: gerumas, gailestingumas, atjauta ir jų reikšmė žmonių santykių sistemoje.

Užduotis buvo: formuoti socialinį ir komunikacinį, kūrybingas ir ikimokyklinio amžiaus vaikų organizaciniai įgūdžiai.

Ugdyti vaikų moralinio, etinio ir moralinio elgesio bei bendravimo patirtį.

Suvienyti vaikų ir suaugusiųjų komandą per savanorišką veiklą.

Berniukai bandė geras darbas namuose, gatvėje ir viduje darželis. Kiekvienas Geras darbas vaikų pagaminti, paversti raudonu gabalėliu "širdys" ir užpildė šviesią skydelį "Širdis geri tikslai» .

Viskas prasidėjo nuo 7:00 ryto, veiksmas prasidėjo "išnaikinimas Blogas įprotis suraukti antakius", skrynia buvo organizuota grupėmis su pavadinimu "komplimentai". Viso darželio tėvams ir mokytojams buvo išdalinti lapai ir rašikliai, ant kurių jie turėjo palinkėti vienas kitam komplimentų arba geri žodžiai, atsisveikinimo žodis.

nuo 9 iki 10:00 val parengiamojoje grupėje buvo atlikta operacija "Mes duodame gera nuotaika» . ... Ši operacija išmokė vaikus parengiamoji grupė parodyti rūpestį ir rūpestį vaikais. Ir paruošė jiems pasaką "Kolobok"

Operuota nuo 10 iki 10 30 įvairaus amžiaus grupėse „Lesyklėlė – paukščių valgomasis“. Tėvai ir vaikai į šį reikalą žiūrėjo su dideliu entuziazmu ir didele atsakomybe.

Auklėtojos kartu su vaikais per visą Darželio perimetrą pakabino jau paruoštas lesyklėles. Niekas neliko abejingas. Šios idėjos dėka vaikams kilo noras saugoti ir mylėti gyvūnus, jais rūpintis. Ir lesinkite paukščius kiekvieną žiemą.

10 30 – 11 20 val. parengiamoji grupė kartu su bendraminčiais pirmos klasės mokiniais. Jie leidžiasi valyti sniegą nuo tako iki V. O. V. metais žuvusiųjų atminimo memorialo. Apie V. O. V aukas, žuvusias už tėvynę, mums ir mūsų vaikams, turėtų žinoti ne tik suaugusieji. Tačiau jaunesnysis turi suprasti ir nešti garbę bei pareigą karo didvyriams

Šiuo metu akcijoje dalyvauja vienas vyresniųjų grupės pogrupis "Padovanok man šypseną". Jie kaimo centre praeiviams dalija naujametinius suvenyrus, visiems skirdami komplimentą. O dar vienas pogrupis lanko vienišus pensininkus. Šis veiksmas padėjo atkreipti vaikų dėmesį į tai malonus veiksmai įkvepia pagarbą, draugystę ir džiaugsmą.

15.30 aplankėme jaunesniųjų vaikus mokyklinio amžiaus Nepilnamečių socialinės reabilitacijos centras Zheleznodorozhny gyvenvietėje.

Jiems suorganizavome « Apvalus stalas» tema « Geros spalvos» . Vaikai gavo užduotį piešti Gerai. Visi vaikai liko patenkinti mūsų susitikimu. Pasibaigus mūsų fotosesijai, po kurios nuotraukas išdėliojome koliažo pavidalu ir padovanojome kaip savo atminimą. Apie mūsų puikų laiką.

DARŽELYJE buvo renkami makulatūros maišeliai. Krepšelius jaunieji specialistai nunešė į priėmimo punktą, ten gavo tualetinio popieriaus rinkinį, kurį perdavė Nepilnamečių socialinės reabilitacijos centro regioninei valstybinei viešojo administravimo įstaigai Železnodorozhny kaime.

Buvo ir akcija "Duok man leteną". Tam iš kiekvienos grupės buvo pritraukti jaunieji specialistai tėvų komitetas. Šios akcijos tikslas buvo rinkti maistą benamiams gyvūnams. Šis tikslas buvo sėkmingai pasiektas. Šis veiksmas dar kartą parodė, kaip reikia elgtis su gyvūnais, kaip apsaugoti savo mažesniuosius brolius.

Tikimės, kad taip estafetė buvo perduota gerumas.

Nepamirškite paaukoti Gerai, kaimynai, giminės, draugas. Apie tai, kaip tikroji magija grįš pas jus ratu.

Susijusios publikacijos:

Jungtinių Tautų Generalinė Asamblėja 1992 m. gruodžio 3 d. paskelbė Tarptautine neįgaliųjų diena. Laikymas tarptautinė diena siunčiami neįgalieji.

"Kas yra gerumas?" Mes, savo grupėje, ugdome savo vaikus meilę, meilų ir jautrų požiūrį į artimiausius žmones – tėtį, mamą.

Darželio aikštelės tobulinimo projektas antroje jaunesniųjų grupėje „Sveiki atvykę į pasaką“ Kūrybinis projektas darželio sklypo sutvarkymui II jaunesnioji grupė„Sveiki atvykę į pasaką“ Parengė: auklėtojai MDOAU.

Jis iš visos širdies myli savo darbą, ir geresnio darbo jam nėra. Savo siekius jis skiria vaikams, Logopedas vertas pagarbos! Mieli kolegos.

Mūsų darželyje Nr.11 praėjo „Vaivorykštė“. teminė savaitė„Sveiki atvykę į Knygų namus". Parengiamosios „A" grupės vaikai kartu su.

Tiesiogiai švietėjiškos veiklos vyresniųjų grupėje „Daryk gera“ santrauka Santrauka tiesiogiai - švietėjiška veikla V vyresnioji grupė. Tema: „Daryk gera“. Užduotys: - Išplėskite vaikų žinias apie programą.