आधुनिक जीवन में लोककथाओं की भूमिका। निबंध "आधुनिक जीवन में लोककथाओं के अर्थ के बारे में मेरे विचार

संतुष्ट

परिचय
1. लोक शब्द की मौखिक लोक कला किक कला
2. मानव जीवन में लोककथाओं की भूमिका के बारे में महान लेखकों और शिक्षकों के कथन
3. लोककथाओं का वर्गीकरण
4. मात्रा द्वारा लोककथाओं का वर्गीकरण: छोटे रूप
5. बड़े आकार
6। निष्कर्ष
7. संदर्भ
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परिचय

यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि, मौखिक लोक कला के माध्यम से, बच्चा न केवल अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करता है, बल्कि इसकी सुंदरता, संक्षिप्तता में महारत हासिल करता है, अपने लोगों की संस्कृति में शामिल होता है, इसके बारे में पहले विचार प्राप्त करता है।
लोकगीत बच्चों के लिए नैतिक शिक्षा का एक उपजाऊ और अपूरणीय स्रोत है, क्योंकि यह सभी वास्तविक जीवन को बुराई और अच्छाई, खुशी और दुख के साथ दर्शाता है। वह बच्चे को समाज और प्रकृति के जीवन, मानवीय भावनाओं और रिश्तों की दुनिया को खोलता और समझाता है। बच्चे की सोच और कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है, उसकी भावनाओं को समृद्ध करता है, साहित्यिक भाषा का उत्कृष्ट उदाहरण देता है।
मौखिक की मदद से अधिकतम शैक्षिक प्रभाव प्राप्त करने के लिए लोक कला, यह न केवल महत्वपूर्ण है कि इसे प्रस्तुत किया जाए विभिन्न शैलियों, लेकिन यह बच्चे की सभी जीवन प्रक्रियाओं में अधिकतम रूप से शामिल था। उदाहरण के लिए, लोरी से परिचित होने से बच्चों को बड़े होकर संतुलित और परोपकारी व्यक्ति बनने में मदद मिलेगी।
बचपन से ही बच्चे को नैतिक अवधारणाओं और मानवीय मूल्यों का सार सीखना बहुत जरूरी है। विकास की प्रक्रिया में, बच्चा एक व्यक्ति के रूप में बनता है, अपने स्वयं के चरित्र लक्षणों को प्राप्त करता है, ऐसी विशेषताएं जो जीवन में किसी व्यक्ति के व्यवहार को प्रभावित करती हैं, बच्चा अपना विश्वदृष्टि विकसित करता है।
वर्तमान समय में हमारे समाज के सामने सबसे महत्वपूर्ण कार्य इसका आध्यात्मिक, नैतिक पुनरुद्धार है, जिसे लोगों के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव को आत्मसात किए बिना पूरा नहीं किया जा सकता है। सदियों पुरानाबड़ी संख्या में पीढ़ियां और कार्यों में तय लोक कला. यहाँ तक कि K.D.Ushinsky ने राष्ट्रीयता के सिद्धांत को सामने रखते हुए कहा कि "भाषा सबसे जीवंत, सबसे प्रचुर और मजबूत बंधन है जो लोगों की अप्रचलित, जीवित और आने वाली पीढ़ियों को एक महान, ऐतिहासिक रूप से जीवित संपूर्णता में जोड़ती है"।
कम उम्र में, बच्चे में पहले सचेत शब्दों के "जन्म" में तेजी लाना बहुत महत्वपूर्ण है। लोककथाओं की छोटी विधाएं शब्दावली को बढ़ाने में मदद करेंगी, जिसमें उनका ध्यान वस्तुओं, जानवरों, लोगों की ओर आकर्षित होता है।
छोटे लोककथाओं की सहायता से, भाषण के विकास के लिए कार्यप्रणाली की लगभग सभी समस्याओं को हल करना संभव है और मुख्य तरीकों और तकनीकों के साथ भाषण विकासयुवा छात्र इस सामग्री का उपयोग कर सकते हैं और उन्हें करना चाहिए।
महत्व लोक-साहित्यअनुकूलन अवधि में बहुत बड़ा। एक अच्छी तरह से चुनी गई, स्पष्ट रूप से बताई गई नर्सरी कविता संपर्क स्थापित करने, कॉल करने में मदद करती है सकारात्मक भावनाएँ.
1. लोक शब्द की कला के रूप में मौखिक लोक कला।

यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि लोकगीत मौखिक लोक कला है, शब्द की लोक कला है, इसे विदेशों में भी कहा जाता है - लोक ज्ञान या लोक ज्ञान. लोककथाओं को मौखिक कला कहा जाता है, जिसमें कहावतें, डिटिज, परियों की कहानियां, किंवदंतियां, मिथक, जीभ जुड़वाएं, पहेलियां शामिल हैं। वीर महाकाव्य, महाकाव्य, किंवदंतियाँ, आदि।
यह ज्ञात है कि मौखिक लोक कला के कार्यों का उदय हुआ दूर की प्राचीनता, लेकिन आज भी हम उनका उपयोग करते हैं, अक्सर बिना सोचे-समझे और इसे महसूस किए बिना (हम डिटिज गाते हैं, चुटकुले सुनाते हैं, परियों की कहानियां पढ़ते हैं, पहेलियां बनाते हैं, कहावतें कहते हैं, लोक गीत गाते हैं, जुबान दोहराते हैं और बहुत कुछ)।
लोक जुबान, गीत, पहेलियों, परियों की कहानियों, कहावतों का उपयोग उनके भाषण में वयस्कों और बच्चों, बढ़ते युवाओं और वृद्धावस्था के लोगों द्वारा किया जाता है। लेकिन कम ही लोग स्पष्ट रूप से कल्पना करते हैं कि मौखिक-काव्य लोक कला कैसे पैदा होती है, रहती है और मौजूद है, और इससे भी कम लोग लोककथाओं के मूल्य के बारे में जानते हैं और इसके इतिहास से परिचित हैं।
कोई भी, दुर्भाग्य से, उन दूर के रचनाकारों के नाम को नहीं पहचान पाएगा जिन्होंने अद्भुत परियों की कहानियों, मनोरंजक पहेलियों, लोक गीतों, नैतिक कहावतों और कहावतों की रचना की जो कई शताब्दियों से जीवित हैं। हम निश्चित रूप से केवल इतना ही कह सकते हैं कि लोकगीतों के रचयिता एक चिरस्थायी और विकासशील कवि हैं, जिनका नाम लोक है। यह लोगों का है कि हम कविता के सभी लोक खजाने के संरक्षण और सुधार के लिए बाध्य हैं।
इसलिए, समय के बाहर रहना, पूर्वजों से वंशजों तक, एक कहानीकार, कवि, गायक से दूसरे तक, लोकगीत कार्य आधुनिक विश्वदृष्टि, रोजमर्रा की जिंदगी की नई विशेषताओं से समृद्ध हैं। हमारे समय में, पहले से ही अपडेट की गई प्राचीन परियों की कहानियां जीवित रहती हैं, और उनके साथ (और हमेशा से) नए गाने, उपाख्यान, कहावतें, पहेलियां आदि हैं।
2. मानव जीवन में लोककथाओं की भूमिका के बारे में महान लेखकों के कथन...

निष्कर्ष

समय से बाहर रहना, पूर्वजों से लेकर वंशजों तक, एक कथाकार, कवि, गायक से दूसरे तक, लोकगीत कार्य आधुनिक विश्वदृष्टि, रोजमर्रा की जिंदगी की नई विशेषताओं से समृद्ध हैं। हमारे समय में, पहले से ही अपडेट की गई प्राचीन परियों की कहानियां जीवित रहती हैं, और उनके साथ नए गाने, उपाख्यान, कहानियां, आकर्षण, नीतिवचन, पहेलियां आदि हैं (और हमेशा रहे हैं)।
लोककथाओं के साथ साहित्य के जीवंत संबंध की पुष्टि रचनात्मकता से होती है सर्वश्रेष्ठ लेखकसभी लोग। लेकिन कोई फर्क नहीं पड़ता कि एक वर्ग समाज की स्थितियों में लेखकों और लोक कविता के कार्यों के बीच संबंध, सामूहिक और व्यक्तिगत रचनात्मकता हमेशा कला के कार्यों को बनाने के तरीके से अलग होती है।
प्रस्तुत वर्गीकरण शोधकर्ताओं के बीच सबसे आम है। हालांकि, यह समझा जाना चाहिए कि रूसी लोककथाओं के प्रकार एक दूसरे के पूरक हैं, और कभी-कभी आम तौर पर स्वीकृत वर्गीकरण में फिट नहीं होते हैं। इसलिए, मुद्दे का अध्ययन करते समय, एक सरलीकृत संस्करण का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है, जहां शैलियों के केवल 2 समूह प्रतिष्ठित होते हैं - अनुष्ठान और गैर-अनुष्ठान लोकगीत।
हम देखते हैं कि अधिकांश वैज्ञानिक कहावतों, कहावतों, पहेलियों और जुबान को लोककथाओं की मामूली विधाओं के रूप में वर्गीकृत करते हैं, लेकिन अन्यथा उनकी राय भिन्न होती है।
यह समझा जा सकता है कि, छोटे रूपों के विपरीत, निम्नलिखित बड़े कार्य लोककथाओं के बड़े रूपों से संबंधित हैं: परी कथाएँ, किंवदंतियाँ, महाकाव्य, ऐतिहासिक गीत, गीतात्मक गाने, गाथागीत, ditties।
ग्रंथ सूची

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खंड: पूर्वस्कूली के साथ काम करना

एक नैतिक, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध व्यक्ति... इस विषय पर ढेर सारी पुस्तकें, लेख, वाद-विवाद समर्पित हैं।

आधुनिक जीवन तेजी से बदल रहा है। हम मुश्किल से रोजमर्रा के मामलों और समस्याओं की उन्मत्त लय के साथ रह सकते हैं। दुर्भाग्य से, नैतिकता और लोगों के बीच संबंधों की शैली बदल रही है। और, शायद, वर्तमान समय की सबसे बड़ी समस्या युवा पीढ़ी की आध्यात्मिकता और नैतिकता का पतन है।

किसी भी व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण अवधि पूर्वस्कूली उम्र है। यह यहाँ है कि व्यक्तित्व के आगे के विकास के लिए सभी बुनियादी अवधारणाएँ और नींव रखी गई हैं। एक बच्चे के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि उसे न केवल संरक्षित और समर्थित किया जाए, बल्कि यह भी दिखाया जाए कि कहाँ जाना है, क्या प्रयास करना है। कोई भी V.A से सहमत नहीं हो सकता है। सुखोमलिंस्की, जब उन्होंने कहा: “जिसने बचपन में बच्चे को हाथ से चलाया, जो उसके दिमाग और दिल में प्रवेश कर गया, वह इस बात पर निर्भर करता है कि आज का बच्चा किस तरह का व्यक्ति बनेगा। एक बच्चे के लिए ऐसा आदर्श-निर्देशक हमेशा एक वयस्क होता है: माता-पिता, शिक्षक।

सब कुछ छोटे से शुरू होता है: एक पक्षी के लिए प्यार और करुणा से, एक फूल के लिए सम्मान - अपने रिश्तेदारों, बड़ों के प्रति सम्मान, देखभाल करने वाला रवैया और अंततः अपनी मातृभूमि के प्रति समर्पण।

प्रत्येक राष्ट्र की अपनी सांस्कृतिक परंपराएँ होती हैं जिन्हें पीढ़ी-दर-पीढ़ी एक खजाने की तरह आगे बढ़ाया जाना चाहिए और उनका सम्मान किया जाना चाहिए।

लोक स्रोतों से परिचित कराकर बच्चों की परवरिश करना आसान है।

रूसी लोकगीत गहरी देशभक्ति है। सामाजिक अस्थिरता में अब यह कितना महत्वपूर्ण है।

यह लोककथाओं के माध्यम से है कि बच्चों को मुख्य जीवन मूल्यों का एक विचार मिलता है: परिवार, काम, समाज के प्रति सम्मान, छोटी और बड़ी मातृभूमि के लिए प्यार।

बच्चों का लोकगीत लोक कला का एक विशिष्ट क्षेत्र है जो बच्चों की दुनिया और वयस्कों की दुनिया को एकजुट करता है, जिसमें लोककथाओं की काव्यात्मक और संगीत-काव्य शैलियों की एक पूरी प्रणाली शामिल है।

उसके में शैक्षणिक गतिविधिमैं मुख्य कार्य को निर्धारित करता हूं - बच्चे के व्यक्तित्व को शिक्षित करना, उसकी सांस्कृतिक आवश्यकताओं को आकार देना।

अधिक विशेष रूप से, इस समस्या को निम्नानुसार तैयार किया जा सकता है:

के प्रति प्रेम जगाना जन्म का देश, अपने लोगों, काम के लोगों की परंपराओं का सम्मान;

लाना सम्मानजनक रवैयाअन्य बच्चों और वयस्कों के साथ बातचीत करना;

भविष्य के मालिक (परिचारिका), पति (पत्नी) को शिक्षित करने के लिए परिवार की भूमिका, परिवार में उनकी भूमिका को समझने के लिए सिखाने के लिए।

यह बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराकर अधिक सफलतापूर्वक किया जा सकता है। बच्चों का पालन-पोषण करना लोक परंपराएं, आप उनकी राष्ट्रीय पहचान, उनके लोगों के प्रति सम्मान विकसित कर सकते हैं। फिर से, वी.ए. के शब्दों को याद करना उचित है। सुखोमलिंस्की ने कहा कि सार्वभौमिक मानवीय गुणों को शिक्षित करने का मुख्य तरीका बच्चे को उसका परिचय देना है राष्ट्रीय संस्कृति, जो एक विशाल पर आधारित है जीवनानुभव, ज्ञान जो कलात्मक रूप सहित पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित किया गया था।

बच्चे के व्यक्तित्व में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों के पालन-पोषण और विकास के लिए लोकगीत सबसे उर्वर भूमि है।

एक प्रीस्कूलर बड़ी दिलचस्पी से अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन करता है। लेकिन हाल ही में, शिक्षकों और माता-पिता ने पूर्वस्कूली बच्चों के बीच संचार की समस्याओं पर ध्यान दिया है। बच्चे संपर्क नहीं रख सकते हैं, संचार भागीदारों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना नहीं जानते हैं या पर्याप्त रूप से सहानुभूति, सहानुभूति व्यक्त करते हैं, इसलिए वे अक्सर उनके साथ संघर्ष करते हैं या खुद में वापस आ जाते हैं। इसी समय, समाजक्षमता, अन्य लोगों के साथ संवाद करने की क्षमता व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार का एक आवश्यक घटक है। इस क्षमता का गठन एक साथ रहने के लिए उसे तैयार करने के मुख्य कार्यों में से एक है।

संचार न केवल शब्दों की सहायता से किया जाता है, बल्कि यह भी गैर-मौखिक साधन: गैर-मौखिक संकेतों, बाहरी शारीरिक गतिविधियों की एक पूरी प्रणाली। इसमें चेहरे के हावभाव, हावभाव, आवाज का स्वर, आसन आदि शामिल हैं। उपरोक्त सभी अभिव्यंजक आंदोलनों की भाषा है। आज कई बच्चों को विशेष संचार प्रशिक्षण की आवश्यकता है। पूर्वस्कूली उम्र में, यह खेल के माध्यम से बहुत सफलतापूर्वक किया जाता है - एक प्रीस्कूलर की संस्कृति की शिक्षा और विकास के लिए मुख्य संस्थान।

मेरी शिक्षण गतिविधियों में, मैं खुद को निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित करता हूं:

1. व्यवस्थित और सुसंगत।

2. सांस्कृतिक अनुरूपता (परवरिश सार्वभौमिक सांस्कृतिक मूल्यों पर आधारित है।

3. एकीकरण (विभिन्न गतिविधियों का संश्लेषण)।

4. प्राकृतिक अनुरूपता और सामग्री की उपलब्धता।

5. दृश्यता (भत्ते, लोक जीवन की विशेषताएँ)।

पूर्वाह्न। गोर्की ने लिखा: “दस साल से कम उम्र का बच्चा मौज-मस्ती की माँग करता है, और उसकी माँगें जैविक रूप से वैध हैं। वह खेलना चाहता है, वह हर किसी के साथ खेलता है और खेल के साथ खेल में सबसे पहले और सबसे आसानी से अपने आसपास की दुनिया को सीखता है। मौज-मस्ती की इस मांग ने बच्चों की लोककथाओं की सभी विधाओं की चंचल शुरुआत को पूर्व निर्धारित किया। यदि कोई विशेष शैली बच्चे की खेल क्रियाओं से संबंधित नहीं है, तो खेल को अर्थ, अवधारणा, शब्द, ध्वनि के स्तर पर खेला जाता है। प्रसिद्ध सोवियत मनोवैज्ञानिक बी.एम. टेपलोव का कहना है कि बच्चों की भागीदारी (और न केवल उपहार वाले) में रचनात्मक गतिविधि"सामान्य कलात्मक विकास के लिए बहुत उपयोगी, बच्चे के लिए काफी स्वाभाविक और उसकी जरूरतों और क्षमताओं के अनुरूप"।

लोक शिक्षाशास्त्र के नियमों के अनुसार, शारीरिक रूप से स्वस्थ, हंसमुख और जिज्ञासु व्यक्ति के पालन-पोषण के लिए, बच्चे में हर्षित भावनाओं को बनाए रखना चाहिए। लोककथाओं के छोटे रूपों का मुख्य उद्देश्य जिससे बच्चे परिचित हों प्रारंभिक अवस्था- खेल की प्रक्रिया में बच्चे को उसके आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए तैयार करना, जो जल्द ही शारीरिक और मानसिक शिक्षाशास्त्र, नैतिक और सौंदर्य शिक्षा का एक अनिवार्य स्कूल बन जाएगा।

लोककथाओं के साथ बच्चों का पहला परिचय छोटे रूपों से शुरू होता है: नर्सरी कविताएँ, चुटकुले, मूसल। उनकी मदद से, हम बच्चों में सही साक्षर भाषण, भावनात्मक रूप से रंगीन ("लडकी", "मैगपाई", "हरे", आदि) के कौशल पैदा करते हैं।

बड़ी उम्र में, संगीत की कक्षाओं में, बच्चे चुटकुलों से परिचित हो जाते हैं। चुटकुला एक मज़ेदार छोटी कहानी या मज़ेदार अभिव्यक्ति है जो बच्चों का मनोरंजन करती है। वे कुछ खेल क्रियाओं के साथ होते हैं, उदाहरण के लिए "बकरी":

- एक सींग वाली बकरी है

- छोटों के लिए।

- दलिया कौन नहीं खाता, दूध नहीं पीता,

- टोगो गोर करेगा।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में, मैं बच्चों को रूसी लोक गीतों से परिचित कराना शुरू करता हूं। बच्चों के गाने सामग्री, संगीत संरचना और प्रदर्शन के चरित्र में बहुत विविध हैं। कुछ गीतों के माध्यम से, बच्चे विभिन्न जीवन और प्राकृतिक घटनाओं (शरद ऋतु, वसंत के दौर के नृत्य) से परिचित होते हैं, अन्य गीत मज़ेदार होते हैं, खेलते हैं और बच्चों द्वारा अधिक प्रिय होते हैं, उदाहरण के लिए, "दादी योझका"।

गीत एक अधिक जटिल लोकगीत शैली है। गीत का मुख्य उद्देश्य सौंदर्य के प्रति प्रेम जगाना है, सौंदर्य स्वाद की खेती करना है। आधुनिक शरीर विज्ञानियों और मनोवैज्ञानिकों ने एक व्यक्ति, एक बच्चे की शारीरिक और मानसिक स्थिति पर अच्छे संगीत और विशेष रूप से लोक संगीत के लाभकारी प्रभाव को स्पष्ट रूप से सिद्ध किया है। हम अक्सर बच्चों के साथ गोल नृत्य में लोक गीत प्रस्तुत करते हैं, विभिन्न आंदोलनों के साथ खेलते हैं। गीत सीखने के बाद, हम बच्चों को रचनात्मक रूप से आंदोलनों में सुधार करने के लिए आमंत्रित करते हैं - "जैसा आत्मा पूछती है"। बच्चे इसे लेने में हमेशा खुश रहते हैं।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में मैं डिटिज की शैली का परिचय देता हूं। यह शैली बच्चों के बीच बहुत लोकप्रिय है। किटी के माध्यम से बच्चे मजाक, हास्य को समझना सीखते हैं। प्रदर्शन अक्सर लोक वाद्ययंत्र बजाने के साथ होता है: झुनझुने, चम्मच आदि। मौखिक लोक कला के साथ परिचित भी एक परी कथा, नीतिवचन, बातें, पहेलियों के माध्यम से किया जाता है। एक परी कथा के माध्यम से, बच्चे लोगों के नैतिक कानूनों को सीखते हैं, मनुष्य के सच्चे व्यवहार के उदाहरण। शानदार छवियों के माध्यम से बच्चा मानव आत्मा की सुंदरता के बारे में विचारों को अवशोषित करता है। कहावतों के माध्यम से, बच्चे जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में लोगों की सामूहिक राय सीखते हैं: "यदि आप सवारी करना पसंद करते हैं, तो स्लेज ले जाना पसंद करते हैं", "व्यवसाय समय है, मज़ा एक घंटा है"। पहेलियां बच्चों को खूब भाती हैं। वे पूर्वस्कूली बच्चों की सोच विकसित करते हैं, उन्हें आसपास की वास्तविकता के विभिन्न क्षेत्रों से विभिन्न घटनाओं, वस्तुओं का विश्लेषण करना सिखाते हैं। (मुलायम पंजे, और पंजे में खरोंच। बिल्ली)।

लोककथाओं की एक अन्य महत्वपूर्ण शैली खेल है। बच्चों का खेल लोगों की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक है। खेल राष्ट्रीय लक्षणों, लोगों के जीवन के तरीके, उनकी विश्वदृष्टि, सामाजिक जीवन को दर्शाते हैं।

यह याद रखना चाहिए लोक खेलमौखिक, संगीतमय लोक कलाओं की एक शैली के रूप में हैं राष्ट्रीय धनऔर हमें उन्हें अपने बच्चों को उपलब्ध कराना चाहिए। मज़ेदार तरीके से, बच्चे रीति-रिवाजों, रूसी लोगों के जीवन, काम, प्रकृति के प्रति सम्मान से परिचित होते हैं।

बच्चा उन भावनाओं के साथ जीता है जो भावनात्मक रूप से उसके जीवन को रंग देती हैं। यह बच्चे के सौन्दर्य बोध के विकास का एक महत्वपूर्ण कारक है। खेल में उसके मन, भावनाओं, रचनात्मक होने की क्षमता का निर्माण होता है। खेल स्वयं और दूसरों के नैतिक और नैतिक आकलन, सौंदर्य स्वाद, वरीयताओं की क्षमता विकसित करता है।

हम लोक कैलेंडर के अनुसार लोकगीतों की छुट्टियां आयोजित करने की योजना बना रहे हैं। शरद ऋतु में - "कुज़्मिंकी", "सिनिचिन की छुट्टी", "गोभी की सभा", सर्दियों में - "पैनकेक सप्ताह", वसंत में - "पक्षियों की बैठक", "ईस्टर", "रेड हिल"। उदाहरण के लिए, छुट्टी "बर्ड मीटिंग" की उम्मीद है बड़ा कामपक्षियों का परिचय जन्म का देश. कक्षाओं और छुट्टियों में हम उपयोग करते हैं लोक वाद्ययंत्र: विभिन्न आकृतियों और ध्वनियों की सीटी (ओकारिनस), सीटी की मदद से, बच्चे विभिन्न पक्षियों के गायन की नकल करना सीखते हैं: कोयल, गौरैया, कोकिला, आदि, झुनझुने, चम्मच, आदि।

संगीतमय लोककथाओं के अध्ययन पर बच्चों के साथ सभी काम बच्चों को एक लोकगीत मंडली में कक्षाओं में ले जाते हैं। बच्चे लोक वेशभूषा, कोकेशनिक में तैयार होते हैं। कोई भी छुट्टी खेल के बिना पूरी नहीं होती जहां बच्चे एक-दूसरे से संवाद करना सीखते हैं। खेल के दौरान सम्मान, प्रतिक्रिया, धैर्य, निपुणता, संसाधनशीलता विकसित होती है। खेल के माध्यम से, बच्चे रूसी लोगों के जीवन और रीति-रिवाजों से परिचित होते हैं ("निकोनोरिखा", "लाइक अवर डन्या", "मेरी वीवर")। अक्सर, माता-पिता सीधे संगीतमय लोकगीतों की छुट्टियों में शामिल होते हैं। इसलिए, हम मदर्स डे को लोककथाओं के अवकाश के रूप में मनाते हैं। लोकगीत कक्षाएं पूर्वस्कूली संस्थानों तक ही सीमित नहीं हैं। हर साल हम विभिन्न प्रतियोगिताओं, उत्सवों में भाग लेते हैं, जहाँ बच्चे पुरस्कार जीतते हैं।

संगीतमय लोकगीत एक अनूठी घटना है। इसमें संगीत, शब्द और गति का अटूट संबंध है। इन तत्वों का संयोजन शैक्षणिक प्रभाव की महान शक्ति है। लोकगीत इस मायने में अद्वितीय हैं कि यह बच्चे की रचनात्मकता के विकास में योगदान देता है, जिससे उसके व्यक्तित्व के सर्वोत्तम गुणों का पता चलता है। लोक खेल पूर्वस्कूली संस्था में होने चाहिए। हमें याद रखना चाहिए कि मौखिक, संगीतमय लोक कला की एक शैली के रूप में लोक खेल राष्ट्रीय धन हैं, और हमें उन्हें अपने बच्चों की संपत्ति बनाना चाहिए। मज़ेदार तरीके से, बच्चे रीति-रिवाजों, रूसी लोगों के जीवन, काम, प्रकृति के प्रति सम्मान से परिचित होते हैं।

उज्ज्वल, काव्यात्मक, सभी जीवित चीजों के लिए दया और प्रेम से ओत-प्रोत, रूसी लोक गीत और खेल बच्चे की आत्मा में ऐसे बीज बोने में मदद करते हैं, जो भविष्य में बनाने की इच्छा से अंकुरित होंगे, नष्ट नहीं; सजाओ, पृथ्वी पर जीवन को बदसूरत मत बनाओ। नृत्य और खेल के साथ गायन एक बहुत ही रोमांचक गतिविधि है जो न केवल मज़े करने और उपयोगी समय बिताने की अनुमति देती है, बल्कि बच्चे को दया, आनंद और रचनात्मकता की असाधारण दुनिया में ले जाती है।

हमारे काम के परिणामस्वरूप, हम देखते हैं कि बच्चे कैसे दयालु बनते हैं, एक-दूसरे के प्रति अधिक चौकस होते हैं, जिसे माता-पिता भी देखते हैं।

बच्चों के लोकगीतों में रुचि हर साल बढ़ रही है। व्यक्तिगत शैलियों की कलात्मक विशेषताओं का अध्ययन अत्यंत आवश्यक है।

बच्चों का लोकगीत एक ऐसे व्यक्ति को शिक्षित करने का एक मूल्यवान साधन है जो आध्यात्मिक धन, नैतिक शुद्धता और शारीरिक पूर्णता को सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ता है।

लोक संस्कृति का विकास सीखे हुए कार्यों के योग तक सीमित नहीं है, बल्कि एक ऐसे वातावरण का निर्माण शामिल है जिसमें ये कार्य उत्पन्न हो सकते हैं और मौजूद हो सकते हैं, जब लोक ज्ञान किसी व्यक्ति की चेतना, आदतों में गहराई से प्रवेश करता है और उसके जीवन का हिस्सा बन जाता है। .

लोक कला एक भंडार है, एक अटूट वसंत है जो हम सभी और विशेष रूप से बच्चों, दया, प्रेम को लाता है, एक बच्चे के एक दिलचस्प व्यक्तित्व के निर्माण में मदद करता है - रूस का नागरिक, एक देशभक्त।

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5. “मनोवैज्ञानिक मुद्देकलात्मक शिक्षा" नंबर 11, - "इज़वेस्टिया एपीएन आरएसएफएसआर", 1947।

लोगों की मौखिक काव्य रचनात्मकता एक महान है सार्वजनिक मूल्य, इसके संज्ञानात्मक, वैचारिक, शैक्षिक और सौंदर्य मूल्यों से मिलकर, जो कि अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। संज्ञानात्मक मूल्यलोकगीत मुख्य रूप से इस तथ्य में प्रकट होते हैं कि यह घटना की विशेषताओं को दर्शाता है वास्तविक जीवनऔर इतिहास का व्यापक ज्ञान प्रदान करता है जनसंपर्क, काम और जीवन, साथ ही देश की प्रकृति के लोगों के विश्वदृष्टि और मनोविज्ञान का एक विचार। लोककथाओं का संज्ञानात्मक महत्व इस तथ्य से बढ़ जाता है कि उनके कार्यों के भूखंडों और छवियों में आमतौर पर एक व्यापक टाइपिंग होती है, जिसमें जीवन की घटनाओं और लोगों के चरित्रों का सामान्यीकरण होता है। इस प्रकार, रूसी महाकाव्यों में इल्या मुरोमेट्स और मिकुला सेलेनिनोविच की छवियां सामान्य रूप से रूसी किसानों का एक विचार देती हैं, एक छवि लोगों के पूरे सामाजिक स्तर की विशेषता है। लोककथाओं का संज्ञानात्मक मूल्य इस तथ्य से भी बढ़ जाता है कि इसके कार्य न केवल प्रस्तुत करते हैं, बल्कि जीवन, ऐतिहासिक घटनाओं और नायकों की छवियों की व्याख्या भी करते हैं। तो, महाकाव्य और ऐतिहासिक गीत बताते हैं कि रूसी लोग मंगोल-तातार जुए का सामना क्यों करते हैं और संघर्ष में विजयी हुए, नायकों के कारनामों और ऐतिहासिक आंकड़ों की गतिविधियों के अर्थ की व्याख्या करते हैं। एम। गोर्की ने कहा: " सच्ची कहानीमौखिक लोक कला को जाने बिना मेहनतकश लोगों को नहीं जाना जा सकता » गोर्की एम. सोबर। सीआईटी।, खंड 27, पी। 311. लोककथाओं का वैचारिक और शैक्षिक महत्व इस तथ्य में निहित है कि इसकी सर्वश्रेष्ठ रचनाएँ ऊँचे प्रगतिशील विचारों, मातृभूमि के प्रति प्रेम, शांति के लिए प्रयास से प्रेरित हैं। लोकगीत नायकों को मातृभूमि के रक्षक के रूप में दर्शाते हैं और उनमें गर्व की भावना पैदा करते हैं। वह रूसी प्रकृति - और शक्तिशाली नदियों (मदर वोल्गा, विस्तृत नीपर, शांत डॉन), और सीढ़ियाँ चौड़ी हैं, और खेत चौड़े हैं - और यह उसके लिए प्यार लाता है। लोककथाओं के कार्यों में रूसी भूमि की छवि को फिर से बनाया गया है। लोक कला लोगों की जीवन आकांक्षाओं और सामाजिक विचारों और प्राय: क्रांतिकारी भावनाओं को अभिव्यक्त करती है। इसने राष्ट्रीय और सामाजिक मुक्ति के लिए, अपने सामाजिक-राजनीतिक और के लिए लोगों के संघर्ष में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई सांस्कृतिक विकास. समकालीन लोक कला जनता की साम्यवादी शिक्षा में योगदान करती है। इन सबमें लोक काव्य सृजनात्मकता का सैद्धान्तिक और शैक्षिक महत्व प्रकट होता है। लोककथाओं का सौंदर्यपूर्ण महत्व इस तथ्य में निहित है कि वे शब्द की एक अद्भुत कला हैं, वे महान काव्य कौशल से प्रतिष्ठित हैं, जो उनके निर्माण में और छवियों के निर्माण में और भाषा में परिलक्षित होता है। लोकसाहित्य कुशलतापूर्वक कथा, कल्पना, साथ ही प्रतीकवाद का उपयोग करता है, अर्थात। अलंकारिक संचरण और घटना का लक्षण वर्णन और उनका काव्यीकरण। लोकगीत लोगों के कलात्मक स्वाद को व्यक्त करते हैं। उत्कृष्ट उस्तादों के काम से उनकी रचनाओं का रूप सदियों से पॉलिश किया गया है। इसलिए, लोकगीत एक सौंदर्य बोध, सौंदर्य की भावना, रूप, लय और भाषा की भावना विकसित करते हैं। इस वजह से उनके पास है बडा महत्वसभी प्रकार की पेशेवर कलाओं के विकास के लिए: साहित्य, संगीत, रंगमंच। कई महान लेखकों और संगीतकारों की रचनाएँ लोक काव्य से घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं।

लोकगीत प्रकृति और मनुष्य में सुंदरता के प्रकटीकरण, सौंदर्य और नैतिक सिद्धांतों की एकता, वास्तविक और कल्पना के संयोजन, विशद चित्रण और अभिव्यक्ति की विशेषता है। यह सब कारण बताता है सबसे अच्छा काम करता हैलोकगीत महान सौंदर्य आनंद लाते हैं। लोककथाओं का विज्ञान। लोककथाओं का विज्ञान - लोकगीत - मौखिक लोक कला, जनता की मौखिक कला का अध्ययन करता है। यह महत्वपूर्ण प्रश्नों की एक महत्वपूर्ण श्रृंखला को प्रस्तुत करता है और हल करता है: लोककथाओं की विशेषताओं के बारे में - इसकी जीवन सामग्री, सामाजिक प्रकृति, वैचारिक सार, कलात्मक मौलिकता; इसकी उत्पत्ति, विकास, मौलिकता के बारे में विभिन्न चरणअस्तित्व; साहित्य और कला के अन्य रूपों के प्रति उनके दृष्टिकोण के बारे में; सुविधाओं के बारे में रचनात्मक प्रक्रियाइसमें और अस्तित्व के रूप व्यक्तिगत कार्य; शैलियों की बारीकियों के बारे में: महाकाव्य, परियों की कहानी, गीत, कहावतें आदि। लोकगीत एक जटिल, सिंथेटिक कला है; अक्सर उनके कार्यों में विभिन्न प्रकार की कलाओं के तत्व संयुक्त होते हैं - मौखिक, संगीत, नाटकीय। से उनका गहरा नाता है लोक जीवनऔर कर्मकांड, इतिहास के विभिन्न कालखंडों की विशेषताओं को दर्शाते हैं। यही कारण है कि वह विभिन्न विज्ञानों में रुचि रखते हैं और उनका अध्ययन करते हैं: भाषा विज्ञान, साहित्यिक आलोचना, कला आलोचना, नृवंशविज्ञान, इतिहास। उनमें से प्रत्येक विभिन्न पहलुओं में लोककथाओं की पड़ताल करता है: भाषाविज्ञान - मौखिक पक्ष, भाषा के इतिहास में प्रतिबिंब और बोलियों के साथ संबंध; साहित्यिक आलोचना - लोककथाओं और साहित्य की सामान्य विशेषताएं और उनके अंतर; कला इतिहास - संगीत और नाट्य तत्व; नृवंशविज्ञान - लोककथाओं की भूमिका लोक जीवनऔर कर्मकांडों के साथ इसका संबंध; इतिहास इसमें लोगों की समझ की अभिव्यक्ति है ऐतिहासिक घटनाओं. एक कला के रूप में लोककथाओं की मौलिकता के संबंध में, शब्द "लोकगीत" में विभिन्न देशविभिन्न में निवेश किया सामग्री, और इसलिए लोककथाओं के विषय को अलग तरह से समझा जाता है। कुछ में विदेशोंलोकगीत न केवल काव्य के अध्ययन में लगे हुए हैं, बल्कि लोक काव्य कार्यों के संगीत और कोरियोग्राफिक पहलुओं में भी हैं, यानी सभी प्रकार की कलाओं के तत्व। हमारे देश में लोकसाहित्य को लोक काव्य के विज्ञान के रूप में समझा जाता है।

लोककथाओं के अध्ययन का अपना विषय है, इसके अपने विशेष कार्य हैं, इसके अपने तरीके और अनुसंधान के तरीके विकसित किए गए हैं। हालाँकि, मौखिक लोक कला के मौखिक पक्ष का अध्ययन इसके अन्य पक्षों के अध्ययन से अलग नहीं है: लोककथाओं, भाषा विज्ञान, साहित्यिक आलोचना, कला आलोचना, नृवंशविज्ञान और इतिहास के विज्ञान का सहयोग बहुत फलदायी है। जेनेरा, शैलियों और शैली की किस्में। लोकगीत, साहित्य की तरह, शब्द की कला है। यह लोककथाओं को साहित्यिक आलोचना द्वारा विकसित की गई अवधारणाओं और शब्दों का उपयोग करने का आधार देता है, स्वाभाविक रूप से उन्हें मौखिक लोक कला की विशेषताओं पर लागू करता है। इस तरह की अवधारणाएं और शर्तें जीनस, प्रजातियां, शैली और हैं शैली की विविधता. साहित्यिक आलोचना और लोककथाओं दोनों में अभी भी उनके बारे में कोई स्पष्ट विचार नहीं है; शोधकर्ता असहमत हैं और बहस करते हैं। हम एक कामकाजी परिभाषा अपनाएंगे, जिसका हम इस्तेमाल करेंगे। साहित्य और लोककथाओं की वे घटनाएँ, जिन्हें जेनेरा, विधाएँ और विधाएँ कहा जाता है, उन कार्यों के समूह हैं जो संरचना, वैचारिक और कलात्मक सिद्धांतों और कार्यों में एक दूसरे के समान हैं। वे ऐतिहासिक रूप से विकसित हुए हैं और अपेक्षाकृत स्थिर हैं, केवल थोड़ा और बल्कि धीरे-धीरे बदल रहे हैं। जेनेरा, शैलियों और शैली की किस्मों के बीच का अंतर काम करने वालों और उनके श्रोताओं के लिए और लोक कला का अध्ययन करने वाले शोधकर्ताओं के लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि ये घटनाएँ सार्थक रूप हैं, जिनका उद्भव, विकास, परिवर्तन और मृत्यु एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है। इतिहास में साहित्य और लोकगीत।

साहित्यिक और लोककथाओं की शब्दावली में, हमारे समय में, "दृश्य" की अवधारणा और शब्द लगभग उपयोग से बाहर हो गए हैं; सबसे अधिक बार उन्हें "शैली" की अवधारणा और शब्द से बदल दिया जाता है, हालांकि वे पहले प्रतिष्ठित थे। हम एक कामकाजी अवधारणा "शैली" के रूप में भी स्वीकार करेंगे - जीनस की तुलना में कार्यों का एक संकीर्ण समूह। इस मामले में, लिंग से हम शैली - प्रकार द्वारा वास्तविकता (महाकाव्य, गीतात्मक, नाटकीय) को चित्रित करने के तरीके को समझेंगे कला शैली(परी कथा, गीत, कहावत)। लेकिन हमें एक और भी संकरी अवधारणा पेश करनी होगी - "शैली विविधता", जो है विषयगत समूहकाम करता है (जानवरों के बारे में परियों की कहानी, परियों की कहानी परिकथाएंसामाजिक, प्रेम गीत, पारिवारिक गीत आदि)। कार्यों के छोटे समूहों को भी प्रतिष्ठित किया जा सकता है। तो, सामाजिक परी कथाओं में कार्यों का एक विशेष समूह होता है - व्यंग्यात्मक कहानियाँ. हालांकि पेश करने के लिए बड़ी तस्वीररूसी लोक कविता के कार्यों के प्रकारों का वर्गीकरण (वितरण), कई अन्य परिस्थितियों को ध्यान में रखा जाना चाहिए: सबसे पहले, तथाकथित संस्कारों (विशेष पंथ क्रियाओं) के लिए शैलियों का संबंध, और दूसरा, संबंध गायन और क्रिया के लिए मौखिक पाठ, जो कुछ प्रकार के लोकगीत कार्यों के लिए विशिष्ट है। कार्य कर्मकांड और गायन से जुड़े हो भी सकते हैं और नहीं भी।

बच्चों के विकास में लोककथाओं की भूमिका

से अनुवाद में "लोकगीत" की अवधारणा अंग्रेजी मेंलोक ज्ञान का अर्थ है। लोकगीत मौखिक है, मौखिक है कलात्मक सृजनात्मकता, जो मानव भाषण के गठन, गठन की प्रक्रिया में उत्पन्न हुआ। तदनुसार, बच्चे के विकास पर लोककथाओं के प्रभाव को कम करना लगभग असंभव है।

चालू सामुदायिक विकासपड़ी विभिन्न रूपऔर मौखिक मौखिक रचनात्मकता के प्रकार - लोकगीत। उसी समय, लोककथाओं के कुछ प्रकार और शैलियों ने बहुत लंबा जीवन व्यतीत किया। किसी भी अन्य रचनात्मकता की तरह, कला, लोकगीत बच्चे के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालने में सक्षम होते हैं, जबकि लोककथाओं में कई पीढ़ियों के लोगों का ज्ञान होता है, जिसका अर्थ है कि बच्चे के विकास पर लोक कला का प्रभाव केवल होगा सकारात्मक।

सबसे पहले, लोकगीत भाषण विकसित करने में मदद करते हैं। कई लोककथाओं के कामों में क्या अंतर है, चाहे वे कहावतें हों, दृष्टान्त हों या परियों की कहानियाँ हों? उन्हें समृद्धि, परिपूर्णता, भाषण की चमक, स्वर की बारीकियों की विशेषता है - यह बच्चे के भाषण को प्रभावित नहीं कर सकता है। जितनी जल्दी आप अपने बच्चे को लोककथाओं से परिचित कराना शुरू करेंगे, उतनी ही बार आप ऐसा करेंगे, उतनी ही अधिक संभावना है कि आपका बच्चा पहले बोलना शुरू करेगा, अपने विचारों, अपनी भावनाओं को सुसंगत रूप से व्यक्त करना सीखेगा।

इस बीच, सही ढंग से दिया गया भाषण किसी व्यक्ति की सफलता की कुंजी है आधुनिक दुनिया. सक्षम, भावनात्मक रूप से समृद्ध भाषण आपको किसी भी टीम में व्यवस्थित रूप से फिट होने वाले किसी भी व्यक्ति के साथ एक आम भाषा को जल्दी और आसानी से खोजने की अनुमति देगा।

यह, बदले में, पर्याप्त आत्म-सम्मान के गठन की ओर जाता है, यह महसूस करने के लिए कि उसने इस दुनिया में अपना स्थान पाया है, आत्मविश्वास के लिए। आखिरकार, प्रत्येक माता-पिता यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि उनका बच्चा खुद पर, अपनी क्षमताओं में विश्वास कर सके, और इसलिए यह आपके बच्चे को जल्द से जल्द लोकगीतों से परिचित कराने के लिए समझ में आता है।

लोककथाओं में से एक कहावतें और कहावतें हैं, जो हैं विशेष प्रकारकविता, जिसने सदियों से कई पीढ़ियों के अनुभव और ज्ञान को आत्मसात किया। अपने भाषण में कहावतों और कहावतों का उपयोग करके, बच्चे अपनी भावनाओं और विचारों को संक्षिप्त, विशद और स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीख सकते हैं, अपने भाषण को रंगना सीख सकते हैं, रचनात्मक रूप से शब्दों का उपयोग करने की क्षमता विकसित कर सकते हैं, वस्तुओं का आलंकारिक रूप से वर्णन कर सकते हैं, उन्हें विशद और रसदार विवरण दे सकते हैं।

लोककथाओं की एक और दिलचस्प शैली पहेलियाँ हैं। पहेलियों का आविष्कार और अनुमान लगाने से बच्चे के भाषण के विकास पर बहुत सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। पहेलियाँ कुछ अवधारणाओं की अस्पष्टता के कारण बच्चों के भाषण को समृद्ध करती हैं, शब्दों के द्वितीयक अर्थों को नोटिस करने में मदद करती हैं, और यह भी पता लगाती हैं कि किसी शब्द का आलंकारिक अर्थ क्या है। इसके अलावा, सही ढंग से चयनित पहेलियों से रूसी भाषण की व्याकरणिक और ध्वनि संरचना सीखने में मदद मिलेगी। पहेलियों को हल करने से आप सामान्यीकरण, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित कर सकते हैं, स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता बनाने में मदद कर सकते हैं, संक्षिप्त रूप से और स्पष्ट रूप से सबसे अभिव्यंजक को उजागर करने की क्षमता विकसित कर सकते हैं, विशेषताएँघटना या वस्तु।

अंत में, लोकगीतों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, जो लोकगीतों की दुनिया में एक विशेष स्थान रखता है। गीतात्मक लोककथाओं की रचना कई लोककथाओं की विधाओं की तुलना में बहुत अधिक विविध है, चाहे वह एक वीर महाकाव्य हो या परियों की कहानी। इसलिए, बच्चा जन्म के तुरंत बाद पहला लोकगीत सुनता है - माताएँ बच्चों को कोमल, शांत लोरी सुनाती हैं, और कभी-कभी माँ अजन्मे बच्चे को सुलाती है।

इसके अलावा, माता-पिता बच्चों को नर्सरी राइम्स के साथ मनोरंजन करते हैं, अपने हाथों और पैरों, उंगलियों के साथ खेलते हैं, उन्हें अपने हाथों या घुटनों पर उछालते हैं। हम में से किसने नहीं सुना है, अपने बच्चे के साथ "मैगपाई-कौवा कि पका हुआ दलिया" या "पैटी-केक" में नहीं खेला है। कई मूसल बच्चे की पहली सचेत गतिविधियों के साथ होते हैं, इस प्रकार उसे "सीखी हुई सामग्री को सुदृढ़ करने" में मदद मिलती है, अपने कार्यों को उसकी ध्वनि संगत के साथ जोड़ने के लिए, क्रियाओं और भाषण के बीच संबंध स्थापित करता है।

संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि लोकगीत बच्चों के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। लोकगीत न केवल बच्चे के मौखिक भाषण को विकसित करते हैं, बल्कि आपको उसे सिखाने की भी अनुमति देते हैं नैतिक मानकों. लोकगीत कई पीढ़ियों द्वारा संचित ज्ञान को संप्रेषित करने का एक अनूठा साधन हैं।

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लोककथा का अर्थ

वी नैतिक शिक्षाबच्चे पूर्वस्कूली उम्र

1 परिचय।

2. नैतिक शिक्षा में लोकगीतों का महत्व।

3. लोककथाओं के प्रति बच्चों की धारणा की विशेषताएं।

4. पूर्वस्कूली बच्चों के लिए लोकगीतों के चयन की आवश्यकताएं।

5. साहित्य

हम बड़ों से सुंदरता, पवित्रता लेते हैं,

साग, अतीत से किस्से खींचते हुए,

क्योंकि अच्छा अच्छा है

भूत, भविष्य और वर्तमान।

वी। वैयोट्स्की

हम एक दिलचस्प और कठिन समय में रहते हैं, जब हम कई चीजों को अलग तरह से देखना शुरू करते हैं, कई चीजों को फिर से खोजते हैं और उनका पुनर्मूल्यांकन करते हैं।

सबसे पहले, यह हमारे अतीत को संदर्भित करता है, जिसे हम बहुत सतही रूप से जानते हैं। रूसी लोगों ने क्या परवाह की, खुश और परेशान किया, उन्होंने क्या किया, उन्होंने कैसे काम किया, उन्होंने क्या सपना देखा, उन्होंने क्या बताया और गाया, उन्होंने अपने पोते और बच्चों को क्या दिया? आज इन सवालों के जवाब देने का मतलब समय के संबंध को बहाल करना है, खोए हुए मूल्यों को वापस करना है। जड़ों की ओर वापस जाने से मदद मिलेगी।लोकगीत, क्योंकि इसकी सामग्री लोगों का जीवन है, मानव अनुभव, सदियों की छलनी से छाना हुआ, आध्यात्मिक दुनियारूसी आदमी, उसके विचार, भावनाएं, अनुभव।

इसलिए, मौखिक लोक कला वाले बच्चों का परिचय, कुछ प्रकार लोक कलाशिक्षकों के लिए एक वास्तविक चुनौती है। पूर्वस्कूली संस्थान.

अपने लोगों की आध्यात्मिक संपदा को पहचानने और आत्मसात करने की प्रक्रिया जितनी जल्दी हो सके शुरू होनी चाहिए, जैसा कि हमारे लोग आलंकारिक रूप से कहते हैं: "माँ के दूध के साथ", एक बच्चे को अपने लोगों की संस्कृति को लोरी, मूसल, नर्सरी गाया जाता है, मस्ती के माध्यम से अवशोषित करना चाहिए खेल, पहेलियों, नीतिवचन, कहानियां, परी कथाएं, लोक के काम सजावटी कला. केवल इस मामले में, लोक कला, सुंदरता का यह अस्पष्ट स्रोत, बच्चे की आत्मा में एक गहरी छाप छोड़ेगा, एक स्थिर रुचि जगाएगा।

लोक कला, सामान्य रूप से कला की तरह, बहुक्रियाशील है, और इनमें से एक कार्य शैक्षिक है। लोक कला में बड़ी शैक्षिक क्षमता है।

व्यक्तिगत विकास के तंत्रों में से एक नैतिक रूप से महत्वपूर्ण दूसरे के साथ स्वयं की पहचान है, और बच्चों को लोककथाओं से परिचित कराकर, पिछले युगों, दस्तावेजों, प्रामाणिक पुरावशेषों के साक्ष्य से, हम बच्चों को संचित अनुभव से सर्वश्रेष्ठ सीखने में मदद करते हैं। सदियों से हमारे पूर्वजों द्वारा। इस प्रकार, हम युवा पीढ़ी के पथ पर सौंदर्य और नैतिक दिशा-निर्देश देते हैं, जो कई मायनों में हमारे जीवन में खो गए हैं।

लोकगीत कार्यों के चयन के लिए आवश्यकताएँ

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए.

पर काम सौंदर्य शिक्षापूर्वस्कूली बच्चों और लोक कला के माध्यम से उनकी कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास इस तरह के सिद्धांतों पर आधारित है:

1. लोक कला पर आधारित कार्य का एकीकरण विभिन्न दिशाएँ शैक्षिक कार्यऔर बच्चों की गतिविधियाँ (प्रकृति से परिचित होना, भाषण विकास, विभिन्न खेल);
2. विभिन्न कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों का सक्रिय समावेश: संगीत, दृश्य, गेमिंग, कलात्मक और भाषण, नाट्य:
3. बच्चों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उनकी व्यक्तिगत प्राथमिकताओं, झुकाव, रुचियों, एक या दूसरे के विकास के स्तर को ध्यान में रखते हुए कलात्मक गतिविधि, व्यक्तिगत कामबच्चों के साथ सामूहिक गतिविधियों की प्रक्रिया में प्रत्येक बच्चे के साथ;
4. के प्रति देखभाल और सम्मानजनक रवैया बच्चों की रचनात्मकतावह जिस रूप में प्रकट होता है;
5. और, निश्चित रूप से, बच्चों की उम्र की क्षमताओं के कारण विभिन्न प्रकार की लोक कलाओं (संगीत, कला और भाषण, सजावटी और लागू) पर लोकगीत सामग्री का सावधानीपूर्वक चयन, बशर्ते कि वे एक-दूसरे के साथ और शास्त्रीय कला के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़े हों।

प्रस्तावित कला सामग्री बच्चों के लिए समझने योग्य और सुलभ होनी चाहिए। वे नर्सरी राइम्स के कोमल हास्य, कहावतों और कहावतों के ज्ञान को समझते हैं, जो उनके मूल भाषण की आलंकारिकता और माधुर्य को बढ़ाने में योगदान करते हैं। बच्चे स्वेच्छा से अपने भाषण में नीतिवचन और कहावतें शामिल करते हैं, परियों की कहानियों का आविष्कार करते समय उन्हें नाटक के खेल में उपयोग करते हैं।

यहां नीतिवचन और कथनों के उदाहरण दिए गए हैं जिनका कक्षा में और कक्षा में उपयोग किया जा सकता है रोजमर्रा की जिंदगीअलग में आयु के अनुसार समूह KINDERGARTEN.

जूनियर पूर्वस्कूली उम्र।

दिसंबर साल खत्म होता है, सर्दी शुरू होती है।

पहाड़ों से पानी बहता थावसंत लाया।

जल्दी करो और लोगों को हंसाओ।

काम पूरा किया - साहसपूर्वक चलो।

छोटा लेकिन दूर का

और दूसरे।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र।

अधिक बार धोएं, पानी से न डरें।

एक बड़ी ठंढ में अपनी नाक का ख्याल रखें।

शाम तक उबाऊ दिन, अगर कुछ नहीं करना है।

एक माँ के पास एक बच्चा होता है, और एक बिल्ली के पास एक बिल्ली होती है, हर कोई अपने बच्चे को प्यार करता है।

और दूसरे।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र

पक्षी पंखों से मजबूत होता है, और मनुष्य उसका मित्र होता है।

दोस्तों के बिना आदमी जड़ के बिना एक ओक के पेड़ की तरह है।

दोस्त न हो तो दुनिया प्यारी नहीं लगती।

वे पोशाक से स्वागत कर रहे हैं,मन अनुरक्षण

जब आप बहुत कुछ चाहते हैंपता है कि आपको ज्यादा नींद की जरूरत नहीं है।

माता-पिता मेहनती होते हैं - बच्चे आलसी नहीं होते।

श्रम मनुष्य को खिलाता है, लेकिन आलस्य बिगाड़ देता है।

सर्दी बर्फ से लाल है, और शरद ऋतु रोटी से।

पहेलियों का अनुमान लगाने और अनुमान लगाने की प्रक्रिया, बच्चों के लिए अच्छी तरह से चुनी गई, सकारात्मक भावनाओं का कारण बनेगी, एक बच्चे का निर्माण करेगी संज्ञानात्मक रुचिपहेलियों के बाद से चीजों और घटनाओं की दुनिया के लिए चौड़ा घेराके बारे में जानकारी विभिन्न विषयऔर घटनाएं, घटनाएं आसपास का जीवन. पहेली के साथ संपर्क कुछ सौंदर्य भावनाओं को उद्घाटित करता है: इसमें बनाई गई छवियों की चमक और संक्षिप्तता के लिए प्रशंसा, उदाहरण के लिए:

मैं रेत के दाने के रूप में छोटा हूँ

और मैं पृथ्वी को ढाँपता हूँ;

मैं पानी से हूँ, लेकिन मैं हवा से उड़ता हूँ;

फुल की तरह मैं खेतों में पड़ा रहता हूं,

मैं हीरे की तरह धूप में चमकता हूं।

(बर्फ)

पहेली का सूक्ष्म हास्य भी काबिले तारीफ है:

उभरी हुई आँखें बैठती हैं,

फ्रेंच बोलता है,

पिस्सू की तरह कूदना

इंसान की तरह तैरता है।

(मेंढक)

पहेलियाँ शब्दों की अस्पष्टता के कारण बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करती हैं, शब्दों के द्वितीयक अर्थों को देखने में मदद करती हैं, इसके बारे में विचार बनाती हैं लाक्षणिक अर्थशब्द।

लोककथाओं का चयन करते समय, सामग्री की धारणा की पहुंच को ध्यान में रखना आवश्यक है, और यहां इस तरह की लोक कला को याद करना उचित हैलाला लल्ला लोरी.

लोगों के अनुसार लोरी बचपन की साथी होती है। यह, लोककथाओं की सबसे पुरानी शैलियों में से एक के रूप में, न केवल रूसी, बल्कि दुनिया के सभी लोगों की लोक कला के खजाने का एक मूल्यवान हिस्सा है।

लोरी से परिचित होने की प्रक्रिया में, बच्चे अपने पूर्वजों के जीवन, घर के वातावरण, विशेष रूप से, उस स्थान से परिचित होते हैं जहाँ बच्चे सोते थे, उन विशेषताओं के साथ जो बच्चे को सुलाने से जुड़ी थीं, आदि। यानी वे अपने ही लोगों की संस्कृति से जुड़ जाते हैं।

लोरी उनकी सामग्री के कारण और शैली की विशेषताएं(सरल तुकबंदी, ध्वनि संयोजन जैसे: "ल्युली-ल्युली-ल्युलेंकी", "बायु-बायु-बायु-बाएंकी", आदि, मधुरता, शांत स्वर, सहज कथन, कमी तकनीक का उपयोग), जो आवश्यकताओं को भी पूरा करता है पूर्वस्कूली बच्चों के लिए लोकगीतों का चयन, सौंदर्य को देखने और समझने की क्षमता के निर्माण में योगदान देता है मातृ भाषा, और इसके माध्यम से वे पूर्वस्कूली बच्चों की सौंदर्य भावनाओं की शिक्षा को प्रभावित करते हैं। उदाहरण के लिए:

नींद, माशा - सूरज,

सो जाओ, थोड़ा अनाज।

सो जाओ, मेरे प्रिय

मछली सुनहरी है।

लोरी, लोगों की मौखिक रचनात्मकता की अन्य शैलियों के साथ, एक शक्तिशाली शक्ति होती है जो पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास की अनुमति देती है। वे इस तथ्य के कारण बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करते हैं कि उनमें उनके आसपास की दुनिया के बारे में व्यापक जानकारी होती है, मुख्य रूप से उन वस्तुओं के बारे में जो लोगों के अनुभव के करीब हैं और उनके साथ आकर्षित होती हैं उपस्थिति, उदाहरण के लिए, खरगोश।

छोटी मात्रा के बावजूद, लोरी में शैक्षिक और शैक्षिक अवसरों का एक अटूट स्रोत होता है। लोरी में ऐसी छवियों का उपयोग किया जाता है जिनसे बच्चे परिचित हों।

ओह पालने, पालने,

कीड़े हमारी ओर उड़ रहे थे।

वे हमारे पास उड़ गए

हमने उनकी तरफ देखा।

वे उड़ गए, वे उड़ गए।

वे एक सन्टी पर बैठ गए।

और सन्टी क्रेक, क्रेक,

और मेरी वास्या सोती है, सोती है।

ओह तुम छोटी ग्रे बिल्ली।

आपकी पूंछ सफेद है

बाहर निकलो, किटी, मत जाओ

मेरे बच्चे को मत जगाओ।

अलविदा अलविदा अलविदा।

बेटी फुलझड़ी पर लेटी है।

मटमैले बिस्तर पर।

मेरी बेटी चैन की नींद सोएगी।

बेटी चैन से सोएगी

और मैं गुनगुनाऊंगा, झूला झुलाऊंगा।

बालवाड़ी की शैक्षिक प्रक्रिया में समान रूप से महत्वपूर्ण भूमिका रूसी लोक गीत, मूसल, नर्सरी गाया जाता है जो बच्चे का मनोरंजन करते हैं, उसमें एक हंसमुख, हर्षित मनोदशा पैदा करते हैं, अर्थात वे मनोवैज्ञानिक आराम की भावना पैदा करते हैं, जिससे तैयारी होती है आसपास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि और बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में इसका प्रतिबिंब। लोककथाओं की ये विधाएँ विशेष रूप से बच्चों के लिए बनाई गई हैं और लोक शिक्षा के साधन हैं।

लोक गीत, मूसल, नर्सरी गाया जाता है, लोरी जीवन के पहले दिनों से बच्चों के लिए अच्छी तरह से जानी जाने वाली सामग्री पर बनाई जाती है, जो उनके विश्वदृष्टि के करीब और विशिष्ट होती है, जो अनुभव के माध्यम से प्राप्त बच्चे के कार्यों को दर्शाती है।

विनीत रूप से, मोटे तौर पर सिद्धांतवाद के बिना, वे बच्चे को सिखाते हैं कि उससे क्या उम्मीद की जाती है:

बिल्ली खींचती है, एक किशोर बच्चे के लिए।

यहाँ बड़ा हो रहा है मेरे पास आओ, इस तरह बढ़ो, लेकिन गंदी चाल नहीं।

कमर तक चोटी बढ़ा लें, एक बाल मत बहाओ।

थूक बढ़ाओ भ्रमित मत हो, अपनी माँ बेटी की बात सुनो।

लोक संगीत में सौन्दर्यात्मक प्रभाव की अपार संभावनाएँ निहित हैं।

लोक संगीतमय कार्यमज़ेदार, चंचल तरीके से, वे बच्चों को रूसी लोगों के रीति-रिवाजों और जीवन से परिचित कराते हैं, काम करते हैं, सावधान रवैयाप्रकृति के लिए, जीवन का प्यार, हास्य की भावना। पूर्वस्कूली संस्थानों के अभ्यास में संगीतमय लोककथाओं के साथ संगीत और अन्य कक्षाओं में, रोजमर्रा की जिंदगी में, अवकाश पर और इस प्रक्रिया में किया जाता है लोक अवकाशबच्चों के साथ आयोजित। यह बच्चों में रुचि जगाता है, उनमें आनंद की भावना लाता है, बनाता है अच्छा मूड, एक शब्द में भय, चिंता, चिंता की भावना को दूर करता है, भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक कल्याण प्रदान करता है।

सबसे आम और उपलब्ध उपाय- गाना। लोक - गीतमें से एक उज्ज्वल काम करता है संगीतमय लोकगीतरूसी के आधार के रूप में शामिल है संगीत संस्कृतिएक बच्चे के जीवन में। सत्यवादिता, काव्य, रागों की समृद्धि, लय की विविधता, स्पष्टता, रूप की सरलता - चरित्र लक्षणरूसी गीत लोक कला। रूसी की नामित विशेषताएं लोक - गीतइसे एक अद्वितीय सुंदरता दें। यहां तक ​​कि छोटे बच्चों के लिए उपलब्ध सबसे सरल गीत भी उच्च कलात्मक गुणवत्ता वाले होते हैं। मेलोडी बहुत सरल और सुलभ रहते हुए, अक्सर भिन्न होते हैं, जो उन्हें एक विशेष अपील देता है। ("रेन", "सन", "कॉकरेल", "यू बनी, बनी", आदि)

बच्चों को गीत से परिचित कराते हुए, प्रकट करने का प्रयास करना चाहिए कलात्मक छविलोक गीत, यह सुनिश्चित करने के लिए कि यह हर बच्चे तक पहुँचे, उसे मोहित करता है। भावनात्मक रूप से गाया गया गीत इस बात की गारंटी है कि बच्चे इसे पसंद करेंगे, स्वेच्छा से और अभिव्यंजक रूप से गाएंगे।

पूर्वस्कूली के साथ काम करने के लिए, एक विशेष प्रदर्शनों की सूची का चयन किया जाना चाहिए जो निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करता हो:

1. लोकगीत कार्यों में बच्चों के लिए सुलभ घटनाएं शामिल होनी चाहिए,
2. विभिन्न भावनाओं को व्यक्त किया
3. अभिव्यक्ति के विभिन्न माध्यमों का उपयोग किया गया, लोकगीत के काम की छवि को व्यक्त किया।

साहित्य

अनिकिन वी.पी. रूसी लोक कथा. मॉस्को "ज्ञानोदय", 1977

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शोरोखोवा ओ.ए., एक परी कथा खेल रहा है। मॉस्को "क्रिएटिव सेंटर", 2006